第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE在課堂發(fā)生的一件趣事作文（15篇）在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇1陽光透過教室的窗戶，灑在講臺上，映照著老師那略顯嚴肅的面容。今天，我們班上的一堂語文課，同學們都聚精會神地聽著老師的講解。突然，一陣清脆的鈴聲響起，打破教室的寧靜。同學們紛紛放下手中的筆，抬頭看向窗外。我無意間瞥見一個熟悉的身影，原來班上的調皮鬼小杰。他正站在教室門口，手里拿著一束鮮花，臉上帶著神秘的微笑。沒想到，小杰竟然會在這個時候送花給老師。同學們都驚訝地看著他，議論紛紛。老師也被這突如其來的舉動搞得有些措手不及，她接過鮮花，臉上露出一絲微笑。小杰走上講臺，清清嗓子，開始說話。他的聲音有些顫抖，但聽起來卻格外認真：“老師，您一直都很辛苦，今天我想用這束花表達我對您的敬意和感激?！痹捯魟偮?，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。同學們紛紛為小杰的勇氣和真誠點贊。我看著老師，只見她的眼眶泛起淚光，她輕輕撫摸著鮮花，仿佛在感受著其中的溫度。就在這時，小杰突然從身后拿出一本厚厚的日記本，遞給老師：“老師，這我為您寫的日記，里面記錄我成長過程中的點點滴滴。希望您能從中感受到我的成長，也能感受到我對您的愛。”同學們都被小杰的這一舉動感動，紛紛拿出自己的筆記本，開始記錄下這一刻。我看著老師，只見她接過日記本，小心翼翼地翻開，眼中充滿感動和欣慰。那一刻，我明白，成長不僅僅個人的事，更需要老師的關愛和引導。小杰用自己的方式表達對老師的感激之情，我們都感受到師生之間的深情厚誼。課堂上的氣氛變得溫馨而感人，大家紛紛分享著彼此的成長故事。老師也向我們講述她教學生涯中的點點滴滴，我們更加珍惜這段美好的時光。這堂課，我們明白師生之間的感情如此珍貴。而小杰的舉動，更我們感受到友誼的力量。那一刻，我明白，成長路上，有愛，有感動，有陪伴，我們才能勇往直前。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇2課堂上，老師突然宣布：“同學們，今天我們要進行一場‘猜謎語’比賽，看誰猜得又快又準確！”話音剛落，教室里立刻炸開鍋?！巴郏闷诖。　毙⊥跖d奮地拍著手?！鞍?，我早就想試試自己的猜謎能力！”小李也激動地說。比賽開始，老師開始一個接一個地出謎語。第一個謎語：“頭上長草，身披綠袍，不花來不草，這什么？”同學們紛紛舉手，有的說“蔬菜”，有的說“水果”，還有的說“樹葉”。但老師給出的答案“蘑菇”?！肮?，我猜對！”小李開心地笑。小張出的謎語：“白頭翁，黑頭翁，白頭翁在黑頭翁頭上，黑頭翁在白頭翁頭上，這什么？”同學們陷入沉思，有的說“帽子”，有的說“鞋子”，還有的說“衣服”?！按鸢浮獮貘f！”小張揭曉答案。同學們恍然大悟，紛紛鼓掌叫好。這場“猜謎語”比賽，不僅讓大家開動腦筋，還拉近彼此的距離。這次課堂上的趣事讓我深刻體會到，課堂不僅僅我們學習知識的地方，更我們展示自己、鍛煉自己的舞臺。只要我們積極參與，就一定能收獲快樂和成長。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇3在一個普通的課堂里，一件趣事悄然發(fā)生，引發(fā)同學們的陣陣笑聲。那天，我們正在上語文課，老師正聲情并茂地講解著課文。突然，教室里傳來幾聲清脆的咳嗽聲，緊接著，一個身影從座位上站起來，走向講臺。這個人，就我們班的“開心果”——小明。他滿臉通紅，似乎在努力忍住笑。老師看到他這個樣子，疑惑地問道：“小明，你這怎么？”小明結結巴巴地說：“老、老師，我、我肚子疼”全班同學頓時哄堂大笑，老師也忍不住笑出聲。原來，小明剛才在座位上偷偷吃一個大芒果，結果吃得太多，肚子疼得厲害?？吹酱蠹叶荚谛?，他更加不好意思，臉紅得像一個大蘋果。老師見狀，笑著對小明說：“好吧，既然你肚子疼，那就先去醫(yī)務室休息一下吧?！闭f完，老師又繼續(xù)講解課文。小明離開座位后，教室里的氣氛更加活躍。同學們紛紛猜測小明肚子疼的原因，有的說他吃得太快，有的說他吃得太多。這時，我們的班主任走進教室，看到這一幕，也忍不住笑。班主任走到小明座位旁邊，輕聲問道：“小明，你肚子還疼嗎？”小明點點頭，班主任又說道：“那你就去醫(yī)務室休息一下吧，別耽誤學習。”小明感激地點點頭，離開教室?？粗∶麟x去的背影，同學們的笑聲更加歡快。這件事雖然過去很久，但它卻成為我們班級里一段美好的回憶。它我們明白，在緊張的學習生活中，適當?shù)姆潘珊陀哪?，可以我們的心情更加愉悅，也能我們更好地面對生活中的困難。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇4課堂上，突然一陣笑聲打破嚴肅的氣氛。原來，數(shù)學老師正興致勃勃地講解一道幾何題。他一邊比劃，一邊說：“同學們，這道題的關鍵要找到一個特殊的點，這個點就——”就在這時，一個聲音突然響起：“老師，那個點不長得有點像‘小豆芽’？”話音剛落，全班同學都忍不住笑出來。原來，這位同學無意中看到老師畫出的那個點，形狀的確有點像一顆小小的豆芽。老師也被逗笑，他停下講解，對那個同學說：“好，這位同學觀察得很仔細，‘小豆芽’點確實存在。那我們就來探討一下，這個‘小豆芽’點有什么特殊性質。”在輕松愉快的氛圍中，同學們開始認真思考。那個“小豆芽”點成課堂上的焦點，大家紛紛發(fā)表自己的見解。在歡聲笑語中，一道看似復雜的幾何題被順利解決。這件趣事讓我深刻體會到，課堂不僅學習知識的地方，更一個充滿樂趣和創(chuàng)造力的場所。在輕松的氛圍中，同學們更容易接受新知識，提高學習效率。而那位提出“小豆芽”點的同學，也讓我明白，在課堂上，敢于提問、善于觀察，提高學習效果的重要途徑。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇5教室里，陽光灑進窗戶，溫暖地照在講臺上那位老師的臉上。他的眼睛里閃爍著智慧的光芒，嘴角總掛著慈祥的微笑。就在這樣一個平凡的日子，課堂上演一場意想不到的“趣事”。那節(jié)課語文課，老師正在講解文言文。突然，教室里一陣喧嘩，原來一個平時文靜的女同學，突然變得興奮起來，手舞足蹈，仿佛在講述一個奇妙的故事。同學們紛紛側目，好奇地看向她?！霸趺?？小麗，你這怎么？”老師關切地問道。小麗停止動作，滿臉通紅地回答：“老師，我我想到一個文言文的故事，好笑極！”“哦？那你來給大家講講吧。”老師鼓勵道。小麗清清嗓子，開始講述起來：“昔有一個人，自詡聰明，常與人斗智。一日，他遇見一位智者，智者給他一個任務，說：‘你能將這根繩子穿過這根針眼嗎？’那人絞盡腦汁，卻始終。智者微笑著說：‘其實，你只需將針眼放大，繩子自然就穿?！敝v到這里，小麗突然笑起來，同學們也跟著笑。老師也忍俊不禁，笑著說：“這個小故事真有趣，看來你不僅聰明，還很有幽默感呢！”教室里氣氛活躍起來，同學們紛紛舉手，想要分享自己的有趣故事。一時間，課堂變成一個歡樂的海洋。這件趣事雖然簡單，卻讓人印象深刻。它不僅讓課堂氣氛變得輕松愉快，更讓同學們明白智慧的重要性。在今后的學習和生活中，我們也要學會運用智慧，解決問題，創(chuàng)造美好的未來。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇6課堂上，陽光透過窗戶灑在教室里，一切都顯得那么平靜。但就在這看似平靜的課堂上，發(fā)生一件趣事，讓人忍俊不禁。那天，語文課上，老師正在講解一篇課文。正當大家聚精會神地聽講時，突然，教室里傳來一陣陣奇怪的聲音。起初，大家以為誰在惡作劇，紛紛四處張望，卻不見有人。這聲音越來越響，仿佛有人在教室里大聲說話。老師也被這突如其來的聲音吸引注意力，他停下講解，皺著眉頭環(huán)顧四周。這時，一個男生突然舉手發(fā)言：“老師，我聽到有人在大聲說話?！崩蠋熞苫蟮乜粗?，示意他坐下。就在這時，一個女生突然站起來，指著教室后門說：“老師，我剛才看到有人在后門那里?！崩蠋熈⒖套叩胶箝T，只見一個身影正悄悄地溜走。老師大喊一聲：“站住！”那個身影嚇得立刻停下腳步，轉過身來，竟然我們的班主任。原來，班主任在放學后忘記鎖辦公室的門，便悄悄地溜進教室，想看看大家的學習情況。沒想到，卻被大家誤以為有人惡作劇。班主任尷尬地笑笑，向大家道歉，然后回到辦公室。這件事在班級里傳為佳話，大家紛紛感嘆：“原來，我們的班主任也這么可愛！”從此，我們班的學習氛圍更加濃厚，大家也更加珍惜這來之不易的課堂時光。這件趣事我們明白，課堂不僅學習知識的地方，更我們共同成長的舞臺。在這里，我們不僅收獲知識，還收獲友誼和快樂。我們珍惜這段美好的時光，共同創(chuàng)造更多難忘的回憶。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇7“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”這句詩道出人生中那些美好的瞬間，而我在課堂上就遇到一件趣事，至今仍記憶猶新。那天，語文課上，老師正帶領我們學習一篇關于友誼的文章。正當大家聚精會神地聽講時，突然，一位同學的手機鈴聲大作。這鈴聲像一把銳利的刀，瞬間打破課堂的寧靜。同學們紛紛側目，老師也忍不住皺起眉頭。這時，那位同學趕緊將手機關掉，臉上露出尷尬的笑容。老師見狀，微微一笑，說：“同學們，這手機鈴聲就像生活中的小插曲，有時候會我們感到困擾，但只要我們學會應對，就能化解尷尬。就像我國古代的詩人蘇軾，他在被貶黃州時，也曾遭遇過類似的困境?！苯又?，老師講述一個關于蘇軾的故事：蘇軾在黃州時，因得罪權貴被貶為黃州團練副使。一次，他在與好友相聚時，一位朋友突然拿出一首諷刺他的詩。蘇軾沒有生氣，反而笑著朗誦這首詩，并即興創(chuàng)作一首詩作為回應。就這樣，他們用詩相互調侃，化解尷尬，加深友誼。聽完這個故事，同學們紛紛點頭，表示贊同。而那位手機鈴聲的同學也露出會心的微笑。從那以后，課堂上再也沒出現(xiàn)過類似的情況?！叭松糁蝗绯跻?，何事秋風悲畫扇?！边@件趣事讓我明白，在人生的道路上，總會遇到一些小插曲，但只要我們學會應對，就能化解尷尬，讓生活更加美好。作為青少年，我們更應該學會珍惜友誼，用真誠和寬容去面對生活中的種種困境。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇8那天，我們班上發(fā)生一件超級搞笑的事情，笑得我肚子都疼。上午第三節(jié)課語文課，老師正在講一個特別難懂的古文。突然，教室里一陣騷動，大家都把目光投向講臺下的小明。原來，小明上課偷偷吃零食，嘴里嚼著口香糖，結果不小心把口香糖粘在桌子上。老師走到桌子旁邊，看到這情景，頓時笑出來。她指著小明說：“小明，你這在用口香糖畫畫嗎？”小明臉紅得像個小蘋果，趕緊用手去抹桌子上的口香糖。這時，旁邊的小紅看不下去，她悄悄走到小明身邊，把一塊濕紙巾遞給他。小明接過紙巾，一邊擦桌子，一邊偷笑。我們全班同學都跟著笑，教室里充滿歡聲笑語。從那以后，我們班上再也沒人敢在課堂上吃東西。不過，那天的笑聲，卻一直回蕩在我的耳邊。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇9那天，我們班上的語文課，老師正講著《小蝌蚪找媽媽》的故事。突然，教室角落里傳來一陣竊竊私語，我順著聲音看去，發(fā)覺小麗和小明在下面偷偷比劃著什么。我好奇地湊過去，只見小明伸出食指和中指，比個“V”的手勢，小麗則跟著比個“OK”的手勢。我忍不住笑出來，心想：“這倆小家伙，上課還這么活潑?！本驮谶@時，老師突然停下來，目光銳利地掃過教室。我趕緊收起笑容，假裝專心聽課。沒想到，老師竟然徑直走到小麗和小明面前，問他們剛才在說什么。小明嚇得臉色都白，小麗則尷尬地笑笑，說：“老師，我們我們”老師笑笑，說：“沒事，你們倆就太活潑。不過，以后上課要注意聽講哦?！闭f完，老師又回到講臺，繼續(xù)講起故事。下課后，小明和小麗走到我面前，低聲說：“謝謝你啊，小胖?！蔽倚χ鴵u搖頭，說：“沒事，你們倆就太可愛。”看著他們倆紅著臉離開的背影，我忍不住又笑出來。這節(jié)課，真太有趣！在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇10課堂上，老師突然問：“誰知道地球繞太陽轉一圈需要多少年？”話音剛落，小明的手就高高舉起。他清清嗓子，大聲說：“老師，我知道！365天！”全班同學都笑，小明卻一臉認真。老師微笑著說：“小明，你記錯，365.25天?！毙∶鲹蠐项^，不好意思地笑。這時，小麗舉手發(fā)言：“老師，我知道地球繞太陽轉一圈365.25天，因為地球還要自轉?！崩蠋燑c頭稱贊：“對，小麗說得對。”下課后，小明和小麗一起走到教室外，小明問：“小麗，你怎么知道這么多？”小麗笑著回答：“我家里有天文望遠鏡，每天晚上都觀察星星。”小明驚訝地說：“哇，那你一定知道很多有趣的天文知識?！睆哪且院?，小明和小麗成好朋友，他們一起學習天文知識，摸索宇宙的奧秘。這個小小的趣事，讓他們的友誼更加深厚。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇11那天，陽光明媚，我們班的教室里卻因為一件趣事變得熱鬧非凡。那語文課上，老師正在講解一篇課文，同學們都聚精會神地聽著。突然，一個同學舉手發(fā)言，他的聲音清脆悅耳，卻引得全班哄堂大笑。那個同學站起來，漲紅臉，結結巴巴地說：“老師，我覺得這篇文章里有個詞用得不太對?！崩蠋熞苫蟮乜粗⑿χ鴨枺骸芭?？哪個詞呢？”那個同學指著課文中的一個詞，說：“這個‘翩翩’用得不好，應該‘翩翩起舞’?！比嗤瑢W都笑，那個同學更尷尬得不知所措。老師卻沒有生氣，反而笑著說：“好，那我們來討論一下。同學們，你們覺得‘翩翩’這個詞用得對嗎？”同學們紛紛舉手發(fā)言，有的說用得對，有的說用得不對。討論過程中，那個同學也漸漸放松下來，勇敢地表達自己的觀點。他說：“我覺得‘翩翩’用得不對，因為它在這里沒有具體的動作描述，而‘翩翩起舞’則更能表現(xiàn)出人物優(yōu)美的舞姿?！崩蠋熉牐c頭稱贊道：“說得好！同學們，寫作文就要這樣，要有自己的見解，敢于質疑?，F(xiàn)在，我們來修改一下這個句子，看看怎么改得更生動?！痹诶蠋煹囊龑?，同學們紛紛提出自己的修改建議。有的說在前面加上“優(yōu)雅地”，有的說在后面加上“地旋轉”，還有的說在中間加上“輕盈地”。經過一番討論，大家一致認為，將句子改為“優(yōu)雅地翩翩起舞”更生動形象。這件趣事我們明白，在課堂上，敢于表達自己的觀點，勇于質疑，一種寶貴的品質。同時也我們感受到語文課的魅力，我們更加熱愛這門學科。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇12那天，我們班上發(fā)生一件超級搞笑的事情，讓我至今都回味無窮。那一個陽光明媚的上午，老師正在講臺上滔滔不絕地講解著數(shù)學題。突然，教室里傳來一陣異樣的聲音。大家紛紛把目光投向聲音的來源——原來我們班的“睡神”小明。他竟然在課堂上打起呼嚕！老師被這突如其來的聲音驚住，停下講解，疑惑地看向小明。小明似乎還沒睡醒，依然在那里打呼嚕。全班同學都笑起來，有的捂著嘴偷笑，有的則笑得前俯后仰。老師無奈地搖搖頭，走到小明身邊，輕輕地推推他。小明終于醒過來，揉揉惺忪的睡眼，看到大家都在笑他，也跟著笑起來。這時，老師也忍不住笑，說：“看來，我們的‘睡神’在課堂上也能給大家?guī)須g樂啊！”從那以后，我們班上就流行起一個說法：“小明，你我們的開心果！”每當大家遇到煩惱的事情，都會想起小明在課堂上打呼嚕的那個場景，忍不住笑出聲來。而小明也變得更加自信，上課時也更加認真。這件趣事讓我明白，快樂其實就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)覺，就能讓生活變得更加美好。在課堂發(fā)生的一件趣事作文篇13在課堂發(fā)生的一件趣事那天，我們班上的小明突然開始表演一段自創(chuàng)的“舞蹈”。他的動作滑稽，表情夸張，引得全班同學哈哈大笑。我當時就在想，這小家伙怎么突然變成喜劇演員？后來，老師走過來，笑著對我們說：“你們知道嗎？小明從小就喜歡跳舞，今天他這在給我們展示他的才藝呢！”原來，小明一直對舞蹈有著濃厚的興趣，只我們之前沒發(fā)覺。這件事讓我想起自己小時候的一個趣事。那時候，我特別喜歡模仿動畫片里的角色，經常在家里“表演”一番。有一次，媽媽看到我模仿《西游記》里的孫悟空，忍不住笑出來。從那以后，我開始在課堂上嘗試表演，沒想到同學們都很喜歡。這些小趣事雖然微不足道，卻我們感受到生活的樂趣。它們我們在學習之余，能夠放松心情，釋放壓力。也許，這就生活的魅力吧！在課堂發(fā)生的一件趣