3《我是小學(xué)生》+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

我是小學(xué)生

我們每天都來(lái)學(xué)校上學(xué)，你是怎樣來(lái)學(xué)校上學(xué)的呢？

圖中的小學(xué)生是怎樣上學(xué)的？

背著書(shū)包上學(xué)。

和好朋友手拉手去上學(xué)。

上學(xué)的路上，有太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、鮮花，他們一邊欣賞美景，一邊走向?qū)W校。

聽(tīng)老師讀一讀圖中的兒歌《上學(xué)歌》，你來(lái)用手在圖片上指出兒歌里說(shuō)到的內(nèi)容吧！

“早，早，早，

你為什么背上小書(shū)包"

因?yàn)槲沂切W(xué)生。

老師讀一句，你用手指著跟讀一句，要帶著快樂(lè)的心情去朗讀哦！

學(xué)習(xí)了《上學(xué)歌》，你覺(jué)得怎樣才能當(dāng)好小學(xué)生？

天天上學(xué)不遲到

愛(ài)學(xué)習(xí)

愛(ài)勞動(dòng)

小組討論：怎樣做才是愛(ài)學(xué)習(xí)呢？

小組討論：怎樣做才是愛(ài)勞動(dòng)呢？

作為一名小學(xué)生，我們要天天上學(xué)不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。讓我們?cè)僖黄鹱x一讀《上學(xué)歌》吧！

認(rèn)識(shí)班級(jí)：你是哪個(gè)班級(jí)的小學(xué)生？

我是一年級(jí)（）班的小學(xué)生。

一年級(jí)（1）班

一年級(jí)（2）班

一年級(jí)（3）班

一年級(jí)（4）班

小貼士：向別人介紹自己的時(shí)候，可以加上自己的學(xué)校和班級(jí)。

我是（

）學(xué)校

一年級(jí)（）班的（）。

認(rèn)識(shí)老師：你都認(rèn)識(shí)哪些老師？

（）老師，是我們的語(yǔ)文老師。

（）老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。

（）老師，是我們的體育老師。

認(rèn)識(shí)旁邊的同學(xué)：?jiǎn)栆粏?wèn)你旁邊的同學(xué)叫什么名字。

你叫什么名字？

我叫（），我是（）小學(xué)一年級(jí)（）班的小學(xué)生。

祝賀大家成為一名光榮的小學(xué)生，接下來(lái)，我們將在學(xué)校里一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我是小學(xué)生

【教學(xué)目標(biāo)】

文化自信：初步感受成為小學(xué)生的喜悅，體會(huì)成為小學(xué)生的自豪和愉悅。認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，樹(shù)立小學(xué)生的角色意識(shí)。

語(yǔ)言運(yùn)用：能夠正確、流利地朗讀兒歌。能運(yùn)用簡(jiǎn)短的句子介紹自己的班級(jí)、學(xué)校、老師等內(nèi)容。

思維能力：通過(guò)小組討論，知道如何愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)。

審美創(chuàng)造：認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師；熟悉教室，參觀校園；感受同學(xué)的友愛(ài)、教師的親切、校園的美麗。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能運(yùn)用簡(jiǎn)短的句子介紹自己的班級(jí)、學(xué)校、老師等內(nèi)容。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能夠正確、流利地朗讀兒歌，體會(huì)成為小學(xué)生的自豪和愉悅。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)樂(lè)趣

1.談話導(dǎo)入：我們每天都來(lái)學(xué)校上學(xué)，你是怎樣來(lái)學(xué)校上學(xué)的呢？

預(yù)設(shè)1：我是爸爸媽媽送我來(lái)上學(xué)的。

預(yù)設(shè)2：我家離學(xué)校很近，我是自己走到學(xué)校來(lái)的。

預(yù)設(shè)3：我坐公交車來(lái)上學(xué)。

·····

教師過(guò)渡：在上學(xué)之路上，你可能是父母汽車接送，也可能是自己坐公交車來(lái)上學(xué)。家離學(xué)校比較近的同學(xué)還可能采用父母電瓶車接送、自行車或者步行等方式來(lái)上學(xué)。今天我們一起開(kāi)啟今天上學(xué)之旅吧！

教師帶讀，板書(shū)課題，(板書(shū)：我是小學(xué)生)學(xué)生跟讀，齊讀課題。

二、觀察插圖，學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》

1.仔細(xì)看課本中的插圖，圖中的小學(xué)生是怎樣上學(xué)的？

學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)。

預(yù)設(shè)1：圖中的小學(xué)生是背著書(shū)包來(lái)上學(xué)的。

預(yù)設(shè)2：圖中的小學(xué)生和好朋友手拉手來(lái)上學(xué)的。

預(yù)設(shè)3：上學(xué)的路上，有太陽(yáng)，有小鳥(niǎo)，有鮮花，他們一邊欣賞美景，一邊走向?qū)W校。老師點(diǎn)評(píng)：你們觀察得真仔細(xì)，表達(dá)也很準(zhǔn)確。他們都成為了一名小學(xué)生，多快樂(lè)呀！

2.聽(tīng)老師讀一讀圖中的兒歌《上學(xué)歌》，你來(lái)用手在圖片上指出兒歌里說(shuō)到的內(nèi)容吧！讀書(shū)的時(shí)候，先讀題目，再讀內(nèi)容。老師讀到哪里，你們的食指指到哪里。

學(xué)生邊聽(tīng)邊按順序指出，教師借助課件明確位置，糾正指示錯(cuò)誤的學(xué)生。

我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱《上學(xué)歌》。要求：唱到哪一句，手指指到哪一句。

教師提問(wèn)：認(rèn)真聽(tīng)老師讀前兩句，老師讀完后，小鳥(niǎo)要提問(wèn)題，你能回答小鳥(niǎo)兒的問(wèn)題嗎？小鳥(niǎo)說(shuō)：“早早早，你為什么背上小書(shū)包？”

預(yù)設(shè)：因?yàn)槲胰ド蠈W(xué)校。我是小學(xué)生。

教師過(guò)渡：原來(lái)這些小朋友和我們一樣，背上小書(shū)包，要去上學(xué)啦！我們有同樣的身份，我們都是——小學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們自豪地一起讀：我是小學(xué)生。

4.老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，師生對(duì)讀，讀出快樂(lè)的心情。要求：老師讀一句，你用手指著跟讀一句。（板書(shū)：讀到哪，指到哪）

三、學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》，了解小學(xué)生的基本要求

1.回答問(wèn)題：學(xué)習(xí)了《上學(xué)歌》，你覺(jué)得怎樣才能當(dāng)好小學(xué)生？

預(yù)設(shè)：天天不遲到；愛(ài)學(xué)習(xí)；愛(ài)勞動(dòng)。

2.小學(xué)生首先要做到上學(xué)不遲到（板書(shū)：不遲到），大家想一想，怎樣才能不遲到呢？

預(yù)設(shè)1：按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。

預(yù)設(shè)2：刷牙洗臉動(dòng)作快，不拖拉。

預(yù)設(shè)2：上學(xué)路上不貪玩。

3.同學(xué)們，剛才唱了《上學(xué)歌》，知道了小學(xué)生到學(xué)校里除了不遲到，還要愛(ài)學(xué)習(xí)。小組討論：要想學(xué)更多的本領(lǐng)必須愛(ài)學(xué)習(xí)，怎樣做才是愛(ài)學(xué)習(xí)呢？學(xué)生交流并各抒己見(jiàn)。

預(yù)設(shè)1：上課認(rèn)真聽(tīng)講。

預(yù)設(shè)2：不懂就要問(wèn)。

預(yù)設(shè)3：愛(ài)讀書(shū)。

老師強(qiáng)調(diào)：你們說(shuō)得真好。老師還希望你們課上認(rèn)真聽(tīng)講，每天多讀書(shū)，多思考，不懂就問(wèn)，這樣就能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。（板書(shū)：愛(ài)學(xué)習(xí)）

《上學(xué)歌》告訴我們，小學(xué)生不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)，還要愛(ài)勞動(dòng)，你們愛(ài)勞動(dòng)嗎？你在家里做過(guò)什么勞動(dòng)？小組討論：怎樣做才是愛(ài)學(xué)習(xí)呢？

學(xué)生交流并各抒己見(jiàn)。學(xué)生舉手說(shuō)。

教師點(diǎn)撥：我們都成為了一名小學(xué)生，說(shuō)明你們都長(zhǎng)大了，所以平時(shí)在家里就要幫助家長(zhǎng)多做一些家務(wù)；在學(xué)校，就要幫助老師和同學(xué)做力所能及的事情。（板書(shū)：愛(ài)勞動(dòng)）

教師總結(jié)：作為一名小學(xué)生，我們要天天上學(xué)不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。讓我們?cè)僖黄鹱x一讀《上學(xué)歌》吧！

四、認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，了解學(xué)校生活

1.認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)。

（1）介紹自己的班級(jí)：教師簡(jiǎn)單介紹班級(jí)的及男、女生人數(shù)，學(xué)生按句式介紹自己的班級(jí)。問(wèn)題：你是哪個(gè)班級(jí)的小學(xué)生？

我是一年級(jí)（）班的小學(xué)生。

教師點(diǎn)撥：向別人介紹自己的時(shí)候，可以加上自己的學(xué)校和班級(jí)。

（2）認(rèn)識(shí)老師：教師介紹各學(xué)科任課老師。學(xué)生試著按句式說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的老師。

（）老師，是我們的語(yǔ)文老師。

（）老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。

（）老師，是我們的體育老師。

（3）認(rèn)識(shí)旁邊的同學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們前后桌四人一組互相打招呼認(rèn)識(shí)一下，教師提示可以下面的句式來(lái)介紹。

你叫什么名字？

我叫（

），我是（）小學(xué)一年級(jí)（）班的小學(xué)生。

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，在介紹自己的時(shí)候，一定要聲音洪亮，讓大家都聽(tīng)清楚。

五、