【初中生物】人體對外界環(huán)境的感知第2課時課件-2025-2026學(xué)年人教版生物八年級上冊_第1頁
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文檔簡介

人教版(2024)八年級上冊第1節(jié)

人體對外界環(huán)境的感知第2課時第四單元

第六章

人體生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)21

描述耳的基本結(jié)構(gòu)和功能。(生命觀念)說出聽覺的形成過程。(科學(xué)思維)3明確如何科學(xué)用耳。(社會責(zé)任)目錄耳和聽覺01課堂導(dǎo)入人從外界接收的信息中,聽覺信息數(shù)量僅次于視覺信息數(shù)量,居第二位。人類的五種感覺:獲取信息量耳的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的?你又是如何聽到聲音的呢?耳的結(jié)構(gòu)與功能耳和聽覺外耳道耳郭耳蝸前庭半規(guī)管咽鼓管聽神經(jīng)鼓室聽小骨鼓膜耳的結(jié)構(gòu)與功能耳和聽覺中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室

功能:收集聲波外耳:耳郭→外耳道功能:傳遞聲波耳垢產(chǎn)生的部位耳

郭外耳道鼓

室咽鼓管聽小骨鼓膜結(jié)構(gòu):有彈性、半透明薄膜功能:將聲波轉(zhuǎn)化為振動與咽部相通,維持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡功能:將鼓膜振動放大傳至內(nèi)耳耳的結(jié)構(gòu)與功能耳和聽覺內(nèi)耳:耳蝸、前庭、半規(guī)管半規(guī)管前

庭耳

蝸位覺感受器感覺頭部位置的變動(暈車),同時與維持身體平衡有關(guān)結(jié)構(gòu):形似蝸牛,內(nèi)有聽覺感受器(毛細(xì)胞),內(nèi)連聽覺神經(jīng)功能:感受振動刺激,并傳導(dǎo)聲音信息連連看耳和聽覺耳郭外耳道鼓膜聽小骨咽鼓管前庭半規(guī)管耳蝸傳導(dǎo)聲波收集聲波傳遞并放大振動將聲波轉(zhuǎn)化為振動維持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡有聽覺感受器與身體平衡有關(guān)耳的結(jié)構(gòu)與功能耳和聽覺結(jié)構(gòu)位置及特點(diǎn)作用外耳耳郭頭部兩側(cè)的耳的輪廓具有收集聲波的作用外耳道耳郭向內(nèi)的一個通道可以傳遞聲波中耳鼓膜外耳道底部的一層薄膜可將外耳道傳來的聲波轉(zhuǎn)化成振動,并引起聽小骨的振動鼓室中耳的一個空腔內(nèi)有咽鼓管與咽部相通聽小骨位于鼓室內(nèi),三塊,彼此相連可以將鼓膜的振動向內(nèi)耳傳遞內(nèi)耳前庭位于內(nèi)耳,由結(jié)構(gòu)復(fù)雜的彎曲管道組成含有感受頭部位置變動的感受器,與維持身體平衡有關(guān)半規(guī)管耳蝸位于內(nèi)耳,外形像蝸牛內(nèi)有對聲波振動敏感的神經(jīng)細(xì)胞,受到振動的刺激可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動聽覺的形成耳和聽覺外界的聲波外耳道鼓膜聽小骨(振動)(振動)耳蝸聽覺神經(jīng)大腦特定區(qū)域(產(chǎn)生聲音信息)(傳導(dǎo)聲音信息)(產(chǎn)生聽覺)聽覺形成的部位是大腦皮層聽覺中樞思考:為什么飛機(jī)升、降過程中,不少人常感到耳痛、耳悶,通過咀嚼零食卻能緩解癥狀?耳和聽覺飛機(jī)升、降時,鼓室內(nèi)氣壓急劇降低或升高,會使鼓膜外凸或內(nèi)陷,故使人感到耳痛或耳悶。咀嚼時,吞咽動作使咽鼓管張開,鼓室內(nèi)外氣壓平衡,緩解上述癥狀以免巨大的聲響震破鼓膜。暴露在極強(qiáng)的噪聲環(huán)境中,鼓膜就會破裂,從而導(dǎo)致聽力損傷。耳和聽覺要求各部門為減少環(huán)境中的噪聲而努力。聲屏障綠化帶耳和聽覺的保護(hù)耳和聽覺避免長時間使用耳機(jī)。不用尖銳的東西掏耳。不讓臟水進(jìn)入外耳道。擤鼻涕時,壓住單個鼻孔擤,且不要太用力。耳和聽覺的保護(hù)耳和聽覺遇到巨大聲響時要迅速張口,使咽鼓管張開;或閉嘴,同時雙手堵耳,使鼓膜內(nèi)外的氣壓保持平衡,以免震破鼓膜。耳和聽覺的保護(hù)耳和聽覺鼻咽部有炎癥時鼻咽部的病菌可能通過咽鼓管進(jìn)入中耳,因此,要及時就診,以免引起中耳炎。耳和聽覺的保護(hù)耳和聽覺戴耳機(jī)經(jīng)常會不自覺提高音量,無意識中美妙音樂變?yōu)橛泻Υ碳?。戴耳機(jī)睡覺,你休息,你的內(nèi)耳細(xì)胞在持續(xù)運(yùn)動。高強(qiáng)度、長時間聲音刺激可導(dǎo)致內(nèi)耳機(jī)械損傷、血管痙攣、代謝紊亂等,引起細(xì)胞死亡,聽力下降!戴耳機(jī)連續(xù)聆聽不要超過50分鐘。盡量不在嘈雜的環(huán)境下,如地鐵、商店、公交車等地方聽MP3、MP4,也不長時間接聽手機(jī)。其他感覺器官耳和聽覺鼻舌皮膚鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細(xì)胞。舌的上表面和兩側(cè)有許多對味道十分敏感的味細(xì)胞,能夠辨別酸、甜、苦、咸等刺激。皮膚具有感受外界冷、熱、觸、壓等刺激的功能。其他感覺器官耳和聽覺人體感覺的類型視覺(眼從外界獲得的信息最多)聽覺(耳從外界獲得的信息量居第二位)膚覺(皮膚感受冷、熱、痛、壓等刺激)味覺(舌辨別酸、甜、苦、鮮、咸)嗅覺(鼻對氣味敏感)靈敏地感知環(huán)境變化并對自身的生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié),維持自身的生存。其他感覺器官耳和聽覺不用往書包里看,你的手就能準(zhǔn)確地找到里面的鉛筆盒,這時主要依靠的就是手指皮膚的觸覺。盲人就是靠觸覺來“閱讀”的。電梯按鈕上的盲文書籍上的盲文課堂總結(jié)耳與聽覺耳的結(jié)構(gòu)和功能聽覺的產(chǎn)生:科學(xué)用耳及護(hù)耳耳郭——收集聲波鼓膜聽小骨鼓室前庭半規(guī)管耳蝸外耳中耳內(nèi)耳有位覺感受器。感受頭部位置變動,維持身體平衡有聽覺感受器,將聲波信息轉(zhuǎn)為神經(jīng)沖動——傳導(dǎo)振動外耳道——傳導(dǎo)聲波外界聲波→耳郭→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸(產(chǎn)生神經(jīng)沖動)→聽神經(jīng)→大腦皮層聽覺中樞→形成聽覺

——產(chǎn)生振動其他感覺器官舌——味覺(酸、甜、苦、咸)鼻——嗅覺皮膚——觸覺(冷、熱、痛-辣、觸、壓等)皮膚和黏膜——溫度覺形成部位:大腦皮層課堂訓(xùn)練1.日常生活中,遇到巨大聲響時要迅速張口或閉嘴堵耳,其目的是為了保護(hù)耳的()A.耳廓

B.半規(guī)管

C.鼓膜

D.咽鼓管解析:耳廓的作用是可以收集聲波,A錯誤。前庭和半規(guī)管里有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器,與身體的平衡有關(guān),B錯誤。當(dāng)聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜。這時張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室,這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡,保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜;如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變,對鼓膜的影響。因此,日常生活中,遇到巨大聲響時要迅速張口或閉嘴堵耳,其目的是為了保護(hù)耳的鼓膜,C正確,D錯誤?!陶n堂訓(xùn)練2.一款新型折疊導(dǎo)盲杖工作時,會利用超聲波檢測障礙物,根據(jù)障礙物的距離,產(chǎn)生不同程度的振動并發(fā)出不同頻率的“嘀嘀”聲。盲人使用該導(dǎo)盲杖時,主要用到的感覺器官有(

)A.眼、鼻

B.耳、鼻

C.眼、皮膚

D.耳、皮膚解析:一款新型折疊導(dǎo)盲杖工作時,會利用超聲波檢測障礙物,根據(jù)障礙物的距離,產(chǎn)生不同程度的振動并發(fā)出不同頻率的“嘀嘀”聲,盲人能夠通過聽到的聲音和手部皮膚的不同感覺來調(diào)整行動的方向,因此盲人使用該導(dǎo)盲杖時,主要用到的感覺器官有耳和皮膚。故選D。√課堂訓(xùn)練3.聽覺形成過程中,接受聲波產(chǎn)生振動、將鼓膜的振動傳到內(nèi)耳、將外界聲波信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動、形成聽覺的結(jié)構(gòu)分別是(

)A.鼓膜、聽小骨、耳蝸、耳B.耳廓、鼓膜、聽神經(jīng)、大腦C.耳郭、聽小骨、耳蝸、大腦D.鼓膜、聽小骨、耳蝸、大腦解析:聽覺的形成過程

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