江西2025自考[教育學(xué)]德育原理主觀題專練一、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述德育過程的基本規(guī)律及其對(duì)江西農(nóng)村小學(xué)德育工作的啟示。2.結(jié)合江西地方文化特色，簡述學(xué)校德育與環(huán)境育人的關(guān)系。3.簡述德育中“知行統(tǒng)一”原則的內(nèi)涵及其在江西初中德育實(shí)踐中的應(yīng)用。二、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合當(dāng)前江西社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)，論述加強(qiáng)青少年理想信念教育的必要性與策略。2.試述德育中“長善救失”原則的內(nèi)涵，并分析其在江西高中德育工作中的應(yīng)用價(jià)值。三、案例分析題（每題20分，共40分）1.案例：某江西鄉(xiāng)村中學(xué)因?qū)W生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)紀(jì)律問題，部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。學(xué)校德育工作者采用“家校共育+興趣拓展”的方式引導(dǎo)學(xué)生，取得了初步成效。請(qǐng)結(jié)合德育原理，分析該案例中德育方法的科學(xué)性及其對(duì)江西農(nóng)村中學(xué)德育工作的啟示。2.案例：某江西城市小學(xué)開展“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)，通過組織學(xué)生參觀井岡山革命紀(jì)念館、學(xué)習(xí)紅軍故事等方式，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。請(qǐng)結(jié)合德育原理，分析該活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路及其對(duì)提升江西小學(xué)德育實(shí)效性的作用。參考答案與解析一、簡答題1.簡述德育過程的基本規(guī)律及其對(duì)江西農(nóng)村小學(xué)德育工作的啟示。答案：德育過程的基本規(guī)律主要包括：（1）德育過程是知、情、意、行統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。知是基礎(chǔ)，情是動(dòng)力，意是關(guān)鍵，行是目標(biāo)，四者相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）德育過程是教育與自我教育相結(jié)合的規(guī)律。教師引導(dǎo)與學(xué)生自我教育相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)德育的實(shí)效性。（3）德育過程是長期、反復(fù)、逐步提高的規(guī)律。德育不是一蹴而就的，需要長期堅(jiān)持和反復(fù)強(qiáng)化。對(duì)江西農(nóng)村小學(xué)德育工作的啟示：（1）注重知行統(tǒng)一。農(nóng)村小學(xué)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開展“勞動(dòng)教育+德育”活動(dòng)，如組織學(xué)生參與農(nóng)耕實(shí)踐、環(huán)保行動(dòng)等，增強(qiáng)德育的實(shí)踐性。（2）發(fā)揮家校共育作用。農(nóng)村家長文化水平參差不齊，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的德育觀念。（3）利用地方資源。江西農(nóng)村擁有豐富的紅色文化和自然景觀，學(xué)?？山Y(jié)合井岡山精神、生態(tài)保護(hù)等主題開展德育活動(dòng)。2.結(jié)合江西地方文化特色，簡述學(xué)校德育與環(huán)境育人的關(guān)系。答案：學(xué)校德育與環(huán)境育人相互依存、相互促進(jìn)。環(huán)境育人是指通過優(yōu)化校園文化、社會(huì)環(huán)境等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。江西地方文化特色包括紅色文化、生態(tài)文化、客家文化等，可與環(huán)境育人結(jié)合：（1）紅色文化熏陶。江西是革命老區(qū)，學(xué)?？山ㄔO(shè)紅色文化長廊、舉辦革命故事演講會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。（2）生態(tài)文化教育。江西生態(tài)資源豐富，學(xué)?？砷_展“保護(hù)母親河”“綠色校園”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（3）客家文化傳承。通過開設(shè)客家文化課程、組織民俗活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。3.簡述德育中“知行統(tǒng)一”原則的內(nèi)涵及其在江西初中德育實(shí)踐中的應(yīng)用。答案：“知行統(tǒng)一”原則是指德育要注重道德認(rèn)知與行為實(shí)踐的統(tǒng)一，避免“口頭教育”與“實(shí)際行為”脫節(jié)。在江西初中德育實(shí)踐中，可：（1）結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)問題開展德育活動(dòng)。如針對(duì)農(nóng)村留守兒童心理問題，組織學(xué)生開展“關(guān)愛留守兒童”志愿服務(wù)。（2）利用社會(huì)資源強(qiáng)化德育效果。如組織學(xué)生參觀江西博物館、了解本地歷史，增強(qiáng)文化自信。（3）建立行為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過“德育積分”等方式，將學(xué)生的日常行為與德育評(píng)價(jià)掛鉤，促進(jìn)知行統(tǒng)一。二、論述題1.結(jié)合當(dāng)前江西社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)，論述加強(qiáng)青少年理想信念教育的必要性與策略。答案：必要性：（1）社會(huì)轉(zhuǎn)型期價(jià)值觀多元，青少年易受不良思想影響。江西作為中部崛起的重要省份，經(jīng)濟(jì)、文化快速發(fā)展，但社會(huì)思潮復(fù)雜，加強(qiáng)理想信念教育有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。（2）理想信念是青少年成長成才的精神支柱。缺乏理想信念可能導(dǎo)致人生目標(biāo)迷失，而理想信念教育能幫助學(xué)生明確方向。策略：（1）融入地方特色。結(jié)合江西紅色文化，開展“井岡山精神”主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。（2）創(chuàng)新教育形式。利用新媒體平臺(tái)，通過短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等方式傳播正能量，增強(qiáng)理想信念教育的吸引力。（3）家校協(xié)同推進(jìn)。引導(dǎo)家長樹立正確教育理念，共同培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感。2.試述德育中“長善救失”原則的內(nèi)涵，并分析其在江西高中德育工作中的應(yīng)用價(jià)值。答案：“長善救失”原則是指德育要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，糾正其缺點(diǎn)。在江西高中德育工作中，可：（1）建立學(xué)生成長檔案。記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性開展教育，如對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行榜樣宣傳，對(duì)有厭學(xué)情緒的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（2）發(fā)揮教師示范作用。江西高中教師應(yīng)注重自身道德修養(yǎng)，以言傳身教影響學(xué)生。（3）營造正向班級(jí)文化。通過評(píng)選“進(jìn)步之星”“文明學(xué)生”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。三、案例分析題1.案例分析：某江西鄉(xiāng)村中學(xué)因?qū)W生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)紀(jì)律問題，學(xué)校德育工作者采用“家校共育+興趣拓展”的方式引導(dǎo)學(xué)生，取得了初步成效。請(qǐng)結(jié)合德育原理，分析該案例中德育方法的科學(xué)性及其對(duì)江西農(nóng)村中學(xué)德育工作的啟示。答案：科學(xué)性分析：（1）家校共育符合“教育與自我教育相結(jié)合”的規(guī)律。學(xué)校通過家長會(huì)、家訪等方式，引導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)行為，形成教育合力。（2）興趣拓展符合“知行統(tǒng)一”原則。學(xué)校組織學(xué)生參與體育、藝術(shù)等活動(dòng)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力，減少對(duì)游戲的依賴。啟示：（1）農(nóng)村中學(xué)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。（2）可利用當(dāng)?shù)刭Y源開展興趣活動(dòng)，如開設(shè)農(nóng)耕體驗(yàn)課、傳統(tǒng)手工藝課程等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2.案例分析：某江西城市小學(xué)開展“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)，通過組織學(xué)生參觀井岡山革命紀(jì)念館、學(xué)習(xí)紅軍故事等方式，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。請(qǐng)結(jié)合德育原理，分析該活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路及其對(duì)提升江西小學(xué)德育實(shí)效性的作用。答案：設(shè)計(jì)思路：（1）利用地方紅色資源。江西擁有豐富的革命歷史遺跡，學(xué)校通過實(shí)地參觀、故事講解等方式，增強(qiáng)德育的感染力。（2）注重情感體驗(yàn)。通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如角色扮演、情景模擬等，激發(fā)