河北2025自考[教育學]德育原理案例題專練案例題（共3題，每題20分）第1題（20分）案例材料：某中學九年級（1）班班主任李老師發(fā)現(xiàn)班級近期出現(xiàn)學生集體作弊現(xiàn)象。在一次月考中，有近三分之一的學生被發(fā)現(xiàn)使用小抄。李老師決定通過班會課進行德育教育。她首先播放了一段關(guān)于誠信重要性的視頻，隨后組織學生分組討論“作弊行為對個人成長的影響”。討論結(jié)束后，李老師強調(diào)“誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德”，并宣布將設(shè)立“誠信之星”評選活動，鼓勵學生從身邊小事做起，踐行誠信品質(zhì)。問題：1.分析李老師德育教育過程中運用了哪些德育原則？2.結(jié)合河北省中學德育工作實際，提出改進班級德育工作的具體建議。第2題（20分）案例材料：河北某鄉(xiāng)村小學五年級（3）班學生小華長期沉默寡言，在課堂上從不發(fā)言。班主任張老師發(fā)現(xiàn)后，主動與小華家溝通，得知其父母因外出務(wù)工導致小華缺乏關(guān)愛，性格內(nèi)向。張老師決定采取針對性措施：①每周利用午休時間與小華談心，傾聽他的心聲；②在課堂上設(shè)計分層提問，鼓勵小華回答簡單問題；③組織班級“結(jié)對幫扶”活動，讓性格開朗的學生與小華同桌；④利用學校德育活動月，邀請小華參與“才藝展示”環(huán)節(jié)，增強其自信心。經(jīng)過一段時間的努力，小華逐漸變得開朗，課堂表現(xiàn)也明顯改善。問題：1.張老師的教育行為體現(xiàn)了哪些德育方法？請結(jié)合案例說明。2.若你是該校德育主任，如何推廣此類家校協(xié)同德育模式？第3題（20分）案例材料：石家莊某中學開展“勞動最光榮”主題德育活動。學校組織學生到農(nóng)場體驗農(nóng)耕，部分學生因缺乏勞動經(jīng)驗，抱怨任務(wù)繁重、天氣炎熱。班主任王老師發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，結(jié)合當?shù)剜l(xiāng)村振興政策，向?qū)W生講解農(nóng)業(yè)發(fā)展對河北省經(jīng)濟的重要性，并分享自己小時候參與農(nóng)活的故事。同時，她引導學生觀察農(nóng)民的辛勤付出，對比自身態(tài)度。活動結(jié)束后，學生普遍表示理解了勞動的價值，并主動提出要珍惜糧食、尊重勞動者。問題：1.王老師的教育行為如何體現(xiàn)“理論聯(lián)系實際”和“知行統(tǒng)一”的德育原則？2.結(jié)合河北省農(nóng)業(yè)大省的特點，設(shè)計一節(jié)適合初中生的德育實踐課方案。答案與解析第1題（20分）1.李老師德育教育過程中運用的德育原則：（1）疏導原則：李老師通過播放視頻、組織討論等方式，引導學生自主認識誠信的重要性，而非強制灌輸。（2）教育影響的一致性和連貫性原則：李老師將課堂教育與“誠信之星”評選活動相結(jié)合，形成長期教育機制。（3）因材施教原則：針對學生作弊現(xiàn)象，李老師選擇視頻和討論形式，符合青少年認知特點。（4）集體教育與個別教育相結(jié)合原則：通過班級活動影響個體，同時設(shè)立評選激勵集體。2.改進班級德育工作的建議：（1）強化家校合作：定期召開家長會，普及德育理念，如邀請家長參與班會，共同監(jiān)督學生行為。（2）創(chuàng)新德育形式：結(jié)合河北省地方文化，如開展“誠信故事”演講比賽，融入雄安新區(qū)建設(shè)中的誠信案例。（3）建立成長記錄：記錄學生德育表現(xiàn)，如設(shè)立“誠信銀行”，用積分兌換獎勵，增強正向激勵。（4）加強心理健康教育：針對作弊學生，開展“壓力管理與誠信”主題輔導，從根源上減少違規(guī)行為。第2題（20分）1.張老師的教育行為體現(xiàn)的德育方法：（1）說服法：通過談心和家校溝通，耐心引導學生和家長。（2）榜樣法：利用“結(jié)對幫扶”活動，讓學生在同伴影響下成長。（3）實際鍛煉法：組織才藝展示，增強學生自信心。（4）教育影響的一致性和連貫性原則：家校協(xié)同，長期關(guān)注學生心理變化。2.推廣家校協(xié)同德育模式的措施：（1）建立“家長德育委員會”：邀請家長代表參與學校德育規(guī)劃，如河北省已有部分學校成立“鄉(xiāng)村振興家長課堂”，可借鑒。（2）開發(fā)線上德育資源：制作“家校共育”微課，推送河北省德育案例，如抗疫期間涌現(xiàn)的“最美少年”事跡。（3）開展“家訪+”活動：教師家訪時聯(lián)合社區(qū)工作者，如針對留守兒童，可聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)“四點半課堂”開展德育活動。（4）設(shè)立德育積分卡：記錄學生家庭表現(xiàn)，如家長參與學校勞動、親子閱讀等，與學校德育評價結(jié)合。第3題（20分）1.王老師教育行為體現(xiàn)的德育原則：（1）理論聯(lián)系實際原則：通過農(nóng)場勞動實踐，讓學生直觀感受農(nóng)業(yè)價值，而非單純說教。（2）知行統(tǒng)一原則：學生從抱怨到理解，體現(xiàn)了認知與行為的轉(zhuǎn)變，符合河北省“農(nóng)業(yè)教育”特色。（3）尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則：王老師既傾聽學生意見，又通過對比勞動者的故事強化教育效果。2.德育實踐課方案設(shè)計：主題：“冀農(nóng)精神”與勞動價值觀培育對象：初中生流程：（1）情境導入（10分鐘）：播放河北農(nóng)業(yè)宣傳片，展示雄安新區(qū)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展，引發(fā)學生興趣。（2）分組實踐（30分鐘）：-分組體驗農(nóng)活（如種植蔬菜、喂養(yǎng)家禽），記錄過程；-調(diào)研河北省特色農(nóng)產(chǎn)品（如小米、蘋果），分析其文化意義。（3）分享討論（20分鐘）：-學生分享勞動感受，對比農(nóng)民生活；-老師講