演講人：日期:秋分中班活動(dòng)方案目錄CATALOGUE01活動(dòng)背景與目標(biāo)02活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)03活動(dòng)內(nèi)容與流程04材料與資源準(zhǔn)備05安全與注意事項(xiàng)06效果評(píng)估與反饋PART01活動(dòng)背景與目標(biāo)秋分節(jié)氣文化意義天文與自然現(xiàn)象認(rèn)知秋分是太陽(yáng)直射赤道的特殊時(shí)刻，晝夜等長(zhǎng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知地球自轉(zhuǎn)與季節(jié)變化的科學(xué)聯(lián)系，理解"平分秋季"的自然規(guī)律。01傳統(tǒng)農(nóng)耕文化傳承結(jié)合"中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)"背景，介紹秋分作為農(nóng)事節(jié)氣的重要性，展示谷物收割、曬秋等傳統(tǒng)農(nóng)耕場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。02民俗活動(dòng)體驗(yàn)價(jià)值挖掘秋分祭月、吃秋菜、豎蛋等民俗的趣味性，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中感受古人智慧與自然和諧相處的哲學(xué)思想。03中班兒童發(fā)展目標(biāo)自然科學(xué)探究能力通過(guò)觀察溫度計(jì)、測(cè)量日影等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察比較能力，初步建立晝夜長(zhǎng)短與季節(jié)變化的邏輯關(guān)聯(lián)。精細(xì)動(dòng)作發(fā)展在豐收主題角色扮演中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作收獲的喜悅，建立珍惜糧食、感恩自然的價(jià)值觀。設(shè)計(jì)秋葉拓印、谷物粘貼畫等手工活動(dòng)，鍛煉幼兒手部小肌肉群控制力，提升手眼協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。社會(huì)情感培養(yǎng)整體活動(dòng)預(yù)期成效多領(lǐng)域能力整合實(shí)現(xiàn)科學(xué)認(rèn)知（節(jié)氣現(xiàn)象）、語(yǔ)言表達(dá)（農(nóng)諺學(xué)習(xí)）、藝術(shù)創(chuàng)造（自然材料手工）等領(lǐng)域的交叉學(xué)習(xí)效果。家園共育延伸通過(guò)"秋分家庭任務(wù)卡"（如親子記錄日落時(shí)間），將節(jié)氣教育延伸至家庭，形成教育合力。文化認(rèn)同感建立使80%以上幼兒能準(zhǔn)確描述秋分"晝夜平分"特點(diǎn)，60%能復(fù)述至少1個(gè)相關(guān)民俗典故。PART02活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)具體日期時(shí)段安排9月22日-24日靈活選擇根據(jù)秋分節(jié)氣交節(jié)時(shí)間（公歷9月22-24日），優(yōu)先選擇9月23日（秋分當(dāng)日）上午9:00-11:30開展活動(dòng)，此時(shí)氣溫適宜且光線充足。分段活動(dòng)設(shè)計(jì)將活動(dòng)分為三個(gè)時(shí)段——開場(chǎng)儀式（9:00-9:30）、主題體驗(yàn)（9:30-10:50）、總結(jié)分享（10:50-11:30），確保內(nèi)容緊湊且符合幼兒注意力集中時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)參與時(shí)段預(yù)留最后30分鐘邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與豐收成果展示，增強(qiáng)家園互動(dòng)。戶外自然場(chǎng)地優(yōu)先選擇幼兒園內(nèi)陽(yáng)光充足的草坪或種植區(qū)，布置秋收主題場(chǎng)景（如稻草堆、南瓜裝飾、谷物展臺(tái)），營(yíng)造節(jié)氣氛圍。室內(nèi)備用場(chǎng)地若遇陰雨天氣，改用多功能廳，懸掛秋分主題手工畫（幼兒制作的落葉、稻穗作品），地面鋪設(shè)防滑墊確保安全。分區(qū)規(guī)劃劃分“農(nóng)事體驗(yàn)區(qū)”（模擬收割、脫粒）、“自然觀察區(qū)”（放大鏡觀察秋葉脈絡(luò)）、“手工創(chuàng)作區(qū)”（用谷物粘貼畫），每區(qū)配備2名教師引導(dǎo)。場(chǎng)地選擇與布置天氣預(yù)警響應(yīng)提前3天監(jiān)測(cè)天氣預(yù)報(bào)，若降雨概率超60%，啟動(dòng)室內(nèi)方案并通知家長(zhǎng)調(diào)整著裝要求（如穿防滑鞋）。物資雙重準(zhǔn)備戶外活動(dòng)需備防風(fēng)外套、遮陽(yáng)帽；室內(nèi)活動(dòng)增補(bǔ)電子素材（秋分科普動(dòng)畫、農(nóng)事勞作視頻）。人員應(yīng)急分工保健醫(yī)生全程待命，處理突發(fā)擦傷或過(guò)敏情況；后勤組負(fù)責(zé)場(chǎng)地快速轉(zhuǎn)換（1小時(shí)內(nèi)完成戶外至室內(nèi)的物資轉(zhuǎn)移）。（注后續(xù)章節(jié)如“活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)”“安全保障措施”等可按相同格式擴(kuò)展。）備用方案機(jī)制PART03活動(dòng)內(nèi)容與流程通過(guò)圖文并茂的PPT或視頻，向幼兒講解秋分的天文意義（太陽(yáng)直射赤道、晝夜平分）、氣候特征（溫差增大、氣溫下降）及傳統(tǒng)習(xí)俗（祭月節(jié)與豐收節(jié)），結(jié)合實(shí)物展示如稻穗、月餅?zāi)＞叩仍鰪?qiáng)直觀認(rèn)知。開場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)節(jié)氣知識(shí)科普設(shè)計(jì)“秋分小博士”趣味問(wèn)答，如“秋分時(shí)太陽(yáng)照在哪里？”“豐收節(jié)是哪一天？”，答對(duì)者可獲得樹葉書簽等自然主題獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒參與熱情。互動(dòng)問(wèn)答游戲帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱《秋分到》童謠，配合簡(jiǎn)單手勢(shì)舞，歌詞融入“晝夜平分”“大雁南飛”等元素，在音樂(lè)中感受節(jié)氣氛圍。節(jié)氣兒歌律動(dòng)核心體驗(yàn)活動(dòng)自然物創(chuàng)意拼貼傳統(tǒng)民俗工坊農(nóng)事體驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)組織幼兒收集落葉、果實(shí)、樹枝等秋日素材，在卡紙上拼出“秋分”主題畫作，如平衡對(duì)稱的晝夜圖、豐收的糧倉(cāng)等，培養(yǎng)觀察力與藝術(shù)表達(dá)能力。設(shè)置“迷你曬秋”區(qū)，幼兒分組晾曬南瓜片、玉米粒等農(nóng)作物，觀察水分蒸發(fā)過(guò)程；另設(shè)“種子盲盒”種植活動(dòng)，通過(guò)對(duì)比秋分前后生長(zhǎng)速度理解節(jié)氣對(duì)農(nóng)作物的影響。開展月餅DIY活動(dòng)，使用安全模具讓幼兒壓制豆沙月餅，講解中秋與秋分的文化關(guān)聯(lián)；同時(shí)設(shè)置“豎蛋”挑戰(zhàn)賽，引導(dǎo)幼兒探索秋分地球引力平衡的科學(xué)現(xiàn)象。結(jié)束總結(jié)儀式成果展示會(huì)邀請(qǐng)幼兒輪流展示拼貼作品、種植記錄或月餅成品，用“今天我學(xué)會(huì)了…”句式分享活動(dòng)收獲，教師錄制視頻發(fā)送家長(zhǎng)群實(shí)現(xiàn)家園共育。節(jié)氣延續(xù)任務(wù)發(fā)放“秋分觀察日記”手冊(cè)，指導(dǎo)幼兒記錄未來(lái)兩周的日落時(shí)間、樹葉顏色變化，并約定霜降節(jié)氣時(shí)帶回分享，建立持續(xù)探究的自然教育鏈。感恩豐收儀式全體圍坐傳遞“豐收果實(shí)籃”，每位幼兒放入象征感恩的物件（如手工麥穗），最后齊誦改編版《憫農(nóng)》，強(qiáng)化珍惜糧食的意識(shí)。PART04材料與資源準(zhǔn)備手工制作材料清單用于制作秋分主題的樹葉、果實(shí)等手工裝飾，卡紙需準(zhǔn)備紅、黃、橙等秋季色調(diào)，剪刀需選擇兒童安全款。彩色卡紙與剪刀粘貼手工材料時(shí)使用，確保膠水無(wú)毒環(huán)保，雙面膠便于固定立體裝飾。提供多種顏色供幼兒繪制秋分主題畫作，如豐收?qǐng)鼍?、晝夜平分示意圖等。膠水與雙面膠提前準(zhǔn)備干燥的樹葉、松果、樹枝等自然素材，用于拼貼畫或裝飾品制作，增強(qiáng)活動(dòng)自然教育意義。自然材料收集01020403水彩筆與蠟筆游戲道具與設(shè)備豐收主題拼圖設(shè)計(jì)包含南瓜、稻谷等元素的拼圖，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。仿真果蔬模型用于角色扮演游戲，如“農(nóng)民豐收市場(chǎng)”，幫助幼兒認(rèn)知秋季農(nóng)作物。平衡秤玩具象征“晝夜平分”概念，通過(guò)稱重游戲讓幼兒理解秋分的科學(xué)含義。音樂(lè)播放器與秋分兒歌準(zhǔn)備《秋天到》《豐收歌》等曲目，用于集體律動(dòng)或背景音樂(lè)。安全用品配備防滑地墊鋪設(shè)在活動(dòng)區(qū)域，防止幼兒在游戲或手工活動(dòng)中滑倒受傷。兒童安全護(hù)具如手工活動(dòng)中使用的塑料剪刀、圓頭工具等，需符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)。急救箱內(nèi)含創(chuàng)可貼、消毒棉片等基礎(chǔ)醫(yī)療用品，由教師專人保管并熟悉使用方法。清潔消毒用品活動(dòng)前后對(duì)桌椅、教具進(jìn)行消毒，配備免洗洗手液，確保衛(wèi)生安全。PART05安全與注意事項(xiàng)監(jiān)護(hù)人員需全程跟隨幼兒活動(dòng)，確保每位幼兒在視線范圍內(nèi)，避免走失或接觸危險(xiǎn)物品，同時(shí)引導(dǎo)幼兒有序參與秋分主題活動(dòng)，如觀察晝夜變化、制作秋分手工等。監(jiān)護(hù)人員職責(zé)全程監(jiān)護(hù)與引導(dǎo)密切觀察幼兒身體狀況，尤其注意秋季溫差變化導(dǎo)致的感冒或過(guò)敏癥狀，及時(shí)為幼兒增減衣物，并提供溫水補(bǔ)充水分。健康狀態(tài)監(jiān)測(cè)熟悉應(yīng)急預(yù)案流程，若發(fā)生跌倒、擦傷等意外，需第一時(shí)間處理并記錄事件詳情，同時(shí)與園方及家長(zhǎng)保持溝通。應(yīng)急響應(yīng)與記錄戶外場(chǎng)地檢查秋分時(shí)節(jié)晝夜溫差大，需關(guān)注當(dāng)日天氣預(yù)報(bào)，避免大風(fēng)、降雨等惡劣天氣影響戶外活動(dòng)，必要時(shí)調(diào)整至室內(nèi)進(jìn)行。天氣適應(yīng)性評(píng)估道具與設(shè)施安全檢查活動(dòng)所用道具（如手工剪刀、顏料）是否符合兒童安全標(biāo)準(zhǔn)，確保秋分主題裝飾物（如燈籠、谷物模型）無(wú)易燃或細(xì)小零件脫落風(fēng)險(xiǎn)。提前排查活動(dòng)區(qū)域（如操場(chǎng)、花園）的安全隱患，清除碎石、尖銳物或濕滑落葉，確保地面平整干燥，避免幼兒奔跑時(shí)滑倒。環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估輕傷處理預(yù)案配備急救箱，包含創(chuàng)可貼、消毒棉片等基礎(chǔ)物資，監(jiān)護(hù)人員需掌握止血、清潔傷口等基礎(chǔ)操作，并安撫幼兒情緒。突發(fā)疾病應(yīng)對(duì)若幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐等癥狀，立即隔離至通風(fēng)區(qū)域，聯(lián)系校醫(yī)并通知家長(zhǎng)，必要時(shí)啟動(dòng)送醫(yī)流程。群體事件管理如遇火災(zāi)、地震等突發(fā)情況，按預(yù)定疏散路線引導(dǎo)幼兒撤離至安全點(diǎn)，點(diǎn)名確認(rèn)全員到齊后上報(bào)園方。緊急處理流程PART06效果評(píng)估與反饋兒童參與度觀察活動(dòng)積極性評(píng)估通過(guò)記錄兒童在秋分主題活動(dòng)中主動(dòng)提問(wèn)、動(dòng)手操作（如制作秋分手工、參與節(jié)氣游戲）的頻率，分析其對(duì)節(jié)氣的興趣程度和參與熱情。小組協(xié)作表現(xiàn)觀察兒童在分組活動(dòng)（如秋分詩(shī)歌朗誦、豐收?qǐng)鼍澳M）中的分工配合、溝通交流情況，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)合作能力與社會(huì)性發(fā)展水平。專注力持續(xù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)兒童在連續(xù)活動(dòng)環(huán)節(jié)（如聆聽秋分故事、觀察晝夜變化實(shí)驗(yàn)）中的注意力集中時(shí)長(zhǎng)，判斷活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。通過(guò)問(wèn)答或繪畫形式（如畫出秋分晝夜平分現(xiàn)象），檢驗(yàn)兒童對(duì)“晝夜等長(zhǎng)”“氣溫下降”等核心概念的認(rèn)知程度。節(jié)氣知識(shí)掌握測(cè)試評(píng)估兒童在農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)（如模擬收割、分揀秋季果實(shí)）中展現(xiàn)的動(dòng)手能力，是否理解秋分與豐收節(jié)的關(guān)聯(lián)意義。實(shí)踐能力考核組織兒童復(fù)述秋分傳統(tǒng)習(xí)俗（如祭月、吃秋菜），觀察其對(duì)節(jié)氣文化內(nèi)涵的初步理解與記憶效果。文化感知反饋學(xué)習(xí)成效檢驗(yàn)家長(zhǎng)反饋