Unit2Hello,I’mTommy.教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語一年級上冊新世紀(jì)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit2Hello,I’mTommy”為主題，通過趣味互動和情境模擬，幫助學(xué)生掌握基本的自我介紹和問候用語。結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的四個核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過模仿和運用基本的自我介紹句型，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力；通過了解不同國家的問候方式，增強文化意識；通過參與課堂互動，鍛煉思維品質(zhì)；通過觀察和模仿，學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確發(fā)音和語調(diào)，特別是“Hello”和“I’m”等基礎(chǔ)句型的發(fā)音；

②理解并運用“mynameis...”和“I’m...”等自我介紹句型；

③掌握基本的問候語，如“Howareyou?”和“Nicetomeetyou!”。

2.教學(xué)難點，

①在真實的語境中靈活運用所學(xué)句型進行自我介紹；

②理解并區(qū)分不同情境下的問候語用法；

③在小組活動中，能夠傾聽他人介紹并做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在自然語境中學(xué)習(xí)新知。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如“自我介紹接力賽”和“猜猜我是誰”游戲，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.利用多媒體資源，如動畫、圖片和視頻，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句型。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前面，微笑著向?qū)W生們打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutintroducingourselvesinEnglish.Doyouknowhowtosay'Hello'and'Mynameis...'?Let'sstartourclasswithawarm-upactivity.”

-學(xué)生們紛紛舉手回答：“Hello!”和“Mynameis...”。

-老師表揚學(xué)生的積極參與，并引入新課：“Great!Today,wewilllearnanewunitcalled'Unit2Hello,I’mTommy.'Let’sseewhatwewilllearninthisunit.”

2.預(yù)習(xí)新課

-老師分發(fā)課文卡片，讓學(xué)生閱讀并大聲朗讀課文。

-提問：“Canyoutellmethemainideaofthispassage?”

-學(xué)生回答：“ThispassageisaboutintroducingourselvesinEnglish.”

3.課文講解

-老師板書：“Unit2Hello,I’mTommy.”

-老師講解課文中的生詞和短語，如“Hello,”“mynameis,”“I’m,”“Tommy,”“from,”“China,”“Howareyou?”等。

-老師示范發(fā)音和語調(diào)，讓學(xué)生跟讀。

-老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，提問：“WhoisTommy?Whereishefrom?Howishe?”

-學(xué)生回答：“Tommyisaboy.HeisfromChina.Heishappy.”

4.情境模擬

-老師布置任務(wù)：“Now,let’sactoutthedialoguebetweenTommyandhisfriend.Tommy,youcanstart.”

-學(xué)生們積極參與，模擬課文中的對話。

5.練習(xí)鞏固

-老師分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題。

-老師巡視課堂，個別指導(dǎo)。

6.小組活動

-老師分組，每組選一個代表進行自我介紹。

-學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，互相糾正發(fā)音和語調(diào)。

7.總結(jié)回顧

-老師提問：“Whathavewelearnedtoday?”

-學(xué)生回答：“WehavelearnedhowtointroduceourselvesinEnglish.”

-老師總結(jié)：“Great!Remember,practicemakesperfect.KeeppracticingandyouwillbeabletointroduceyourselffluentlyinEnglish.”

8.作業(yè)布置

-老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourselfusingthephraseswelearnedtoday.Remembertousecorrectgrammarandpunctuation.”

-學(xué)生們開始認(rèn)真完成作業(yè)。

9.結(jié)束語

-老師鼓勵學(xué)生：“Welldone,everyone!I’mproudofyou.KeepworkinghardandyouwillachievegreatthingsinEnglishlearning.”

-學(xué)生們齊聲回答：“Thankyou,teacher!”

-課堂在愉快的氛圍中結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：收集一些簡單的英語自我介紹視頻，可以是名人、卡通人物或同齡人的自我介紹，以便學(xué)生在觀看后模仿和學(xué)習(xí)。

-圖片資源：準(zhǔn)備一些代表不同國家或地區(qū)的圖片，用于學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)或文化背景。

-語音庫：利用在線語音庫或錄音軟件，收集不同國家英語口音的自我介紹樣本，讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中用英語錄制自己的自我介紹視頻，可以是面對鏡子或家人朋友，鼓勵他們使用新學(xué)的句型和詞匯。

-文化探索：鼓勵學(xué)生了解并介紹自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣或著名景點，可以制作海報或小冊子進行展示。

-角色扮演：組織一個“國際交流日”，讓學(xué)生扮演來自不同國家的角色，用英語進行自我介紹和簡單的交流。

-在線學(xué)習(xí)：推薦一些適合小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生在課外進行自我學(xué)習(xí)。

-詞匯擴展：提供一些與自我介紹相關(guān)的詞匯表，如“hobbies”（愛好）、“schoolsubjects”（學(xué)?？颇浚ⅰ癴avoritefood”（最喜歡的食物）等，讓學(xué)生在介紹自己時使用。

-故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一個小故事，講述一個虛構(gòu)的自我介紹，以此來練習(xí)使用完整的句子和描述性語言。

-書籍推薦：推薦一些適合小學(xué)生的英語繪本，如《Hello,MyNameIs...》系列，讓學(xué)生通過閱讀來學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己。

-家庭互動：鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，在家中創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，如使用英語進行日常對話，或一起觀看英語兒童節(jié)目。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對這節(jié)課進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的情境來幫助學(xué)生理解并運用新學(xué)的句型。比如，我在課堂上模擬了Tommy和朋友的對話，讓學(xué)生們參與其中，這樣他們學(xué)得更加生動有趣。我覺得這個方法很有效，因為孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，積極性很高。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在模擬對話時，雖然能夠說出句型，但是發(fā)音不夠準(zhǔn)確，語調(diào)也不夠自然。這說明我在語音教學(xué)上還需要加強。我計劃在接下來的教學(xué)中，增加更多的語音練習(xí)，比如使用英語歌曲、動畫片等資源，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高發(fā)音和語調(diào)。

在策略上，我設(shè)計了小組活動，讓學(xué)生們互相介紹，這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組在活動中比較被動，沒有很好地參與到討論中來。這可能是因為我分配任務(wù)的方式不夠合理，或者是因為學(xué)生們對英語交流的自信心不足。我需要改進的是，在分組時更加注重學(xué)生的個體差異，同時鼓勵他們大膽開口，不怕犯錯。

在教學(xué)管理方面，我注意到有些學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，容易分心。這可能是因為課堂氛圍不夠活躍，或者是因為教學(xué)內(nèi)容與他們的興趣不符。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如游戲、競賽等，以吸引學(xué)生的注意力。

然而，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)還需要加強，課堂管理上也需要更加細(xì)致。針對這些問題，我提出以下改進措施：

-加強語音教學(xué)，通過多種方式提高學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。

-優(yōu)化小組活動設(shè)計，確保每個學(xué)生都有參與的機會，鼓勵他們積極交流。

-豐富課堂活動形式，增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-加強課堂管理，關(guān)注每個學(xué)生的狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地學(xué)習(xí)英語。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-請用英語寫一段自我介紹，包括你的名字、年齡、家鄉(xiāng)、最喜歡的科目和興趣愛好。例如：

MynameisAlice.Iamtenyearsold.IcomefromBeijing.Myfavoritesubjectismath,andIlikeplayingsoccerinmyfreetime.

2.角色扮演

-請和你的家長或朋友進行一次角色扮演，用英語進行自我介紹。你可以嘗試以下對話：

-A:Hello,mynameis[YourName].Howareyou?

-B:Hello,mynameis[Parent/Friend'sName].I'mfine,thankyou.What'syourname?

-A:Mynameis[YourName].I'mfrom[YourCity].Howaboutyou?

3.詞匯練習(xí)

-從以下單詞中選擇合適的詞填空，完成句子：

-name,age,from,like,hobbies,subjects

-1.Mynameis[name].Iam[age]yearsold.

-2.Icome[from][City/Country].

-3.Myfavorite[subject]is[Subject].

-4.Ilike[hobbies]inmyfreetime.

4.創(chuàng)意寫作

-假設(shè)你是一個外星人，來到地球，請寫一段自我介紹，包括你的名字、來自哪里、在地球上的第一印象。例如：

Hello,mynameisZog.IcomefromtheplanetZogland.WhenIarrivedonEarth,Iwassurprisedtoseesomanydifferentcolorsandsounds.Peoplehereareveryfriendly.

5.問答練習(xí)

-請根據(jù)以下問題準(zhǔn)備答案，并嘗試用英語提問對方：

-1.What'syourname?

-2.Howoldareyou?

-3.Whereareyoufrom?

-4.What'syourfavoritesubject?

-5.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

答案示例：

1.MynameisZara.Iam12yearsold.

2.IcomefromNewYork.

3.Myfavoritesubjectisscience.

4.Iliketoreadbooksinmyfreetime.

5.A:What'syourname?B:MynameisJohn.A:Howoldareyou?B:Iam11yearsold.A:Whereareyoufrom?B:I'mfromLondon.A:What'syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectismath.A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?B:Iliketoplaysoccerandvideogames.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點

①自我介紹的基本句型：“Mynameis...”

②問候語：“Hello”和“Howareyou?”

③介紹自己的家鄉(xiāng)：“Icomefrom...”

2.關(guān)鍵詞匯

①name（名字）

②age（年齡）

③from（來自）

④favorite（最喜歡的）

⑤hobbies（愛好）

⑥subjects（科目）

3.重點句子

①“MynameisTommy.I’m10yearsold.”

②“Hello,I’mfromChina.”

③“Howareyou?”

④“Ilikereadingbooks.”

⑤“Nicetomeetyou!”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：

-學(xué)生需要用英語寫一篇關(guān)