第五單元環(huán)球之旅(—)——亞洲之聲《蠟燭舞》說課稿-2025-2026學(xué)年人教版初中音樂七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版初中音樂七年級上冊第五單元“環(huán)球之旅(—)”中的《蠟燭舞》。本節(jié)課通過欣賞、演唱、探究等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解亞洲音樂的特點(diǎn)，感受印度尼西亞音樂的魅力。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)歌曲《蠟燭舞》的旋律、歌詞，了解印度尼西亞音樂的風(fēng)格，以及通過舞蹈動(dòng)作體驗(yàn)印度尼西亞音樂的文化內(nèi)涵。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、實(shí)踐創(chuàng)新和情感態(tài)度價(jià)值觀等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《蠟燭舞》，學(xué)生能夠提高對亞洲音樂風(fēng)格的鑒賞能力，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重；在實(shí)踐中，學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂與舞蹈的結(jié)合，提升音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對音樂文化的熱愛，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是初中七年級的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，對音樂有較高的興趣。然而，由于音樂素養(yǎng)和音樂知識儲(chǔ)備的差異性，學(xué)生的音樂層次存在一定差異。

在知識方面，部分學(xué)生對基本的音樂理論如節(jié)奏、旋律、和聲等有一定了解，但整體上對亞洲音樂風(fēng)格的認(rèn)識有限。在能力方面，學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、鑒賞力和創(chuàng)作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對音樂課堂充滿熱情，但在課堂上注意力有時(shí)會(huì)分散，需要教師加以引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在集體活動(dòng)中存在參與度不高的問題，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性；其次，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力，提高他們的音樂素養(yǎng)；最后，教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，營造積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過播放印度尼西亞風(fēng)土人情的視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對亞洲音樂的興趣。

2.合作探究法：分組討論，讓學(xué)生共同探究《蠟燭舞》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和探究能力。

3.實(shí)踐體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過舞蹈動(dòng)作體驗(yàn)印度尼西亞音樂的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示印度尼西亞的音樂、舞蹈圖片，增強(qiáng)視覺效果。

2.音樂播放：播放《蠟燭舞》原版音樂，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和旋律模仿，提高教學(xué)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對亞洲音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡音樂嗎？你們知道世界上有多少種不同的音樂風(fēng)格嗎？”

展示一些關(guān)于亞洲風(fēng)土人情的圖片或視頻片段，如印度尼西亞的巴厘島風(fēng)光、泰國的寺廟等，讓學(xué)生初步感受亞洲文化的魅力。

簡短介紹亞洲音樂的基本概念和多樣性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.亞洲音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解亞洲音樂的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解亞洲音樂的定義，包括其主要風(fēng)格和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹亞洲音樂的組成部分，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.亞洲音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解亞洲音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的亞洲音樂案例進(jìn)行分析，如《蠟燭舞》。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解亞洲音樂的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和理解亞洲音樂。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與亞洲音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“亞洲音樂的國際化傳播”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對亞洲音樂的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)亞洲音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括亞洲音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)亞洲音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用亞洲音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于亞洲音樂的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞亞洲音樂的美。

7.課堂拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對亞洲音樂的興趣，拓寬知識面。

過程：

介紹一些亞洲音樂的相關(guān)資源，如亞洲音樂網(wǎng)站、音樂論壇等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索。

播放一段具有代表性的亞洲音樂作品，讓學(xué)生在音樂的熏陶中結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-亞洲音樂歷史：介紹亞洲各國音樂的歷史發(fā)展，包括古代音樂、民間音樂和現(xiàn)代音樂等。

-亞洲音樂風(fēng)格：探討亞洲不同地區(qū)的音樂風(fēng)格，如印度的拉格、日本的能樂、阿拉伯的音樂等。

-亞洲音樂樂器：介紹亞洲傳統(tǒng)樂器，如印度的西塔琴、日本的尺八、中國的古箏等。

-亞洲音樂節(jié)慶：介紹與亞洲音樂相關(guān)的節(jié)日和慶典，如印度的排燈節(jié)、泰國的水燈節(jié)、中國的春節(jié)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《世界音樂之旅》等書籍，了解全球音樂文化的多樣性。

-觀看視頻：通過在線平臺(tái)觀看亞洲音樂家的音樂會(huì)、訪談等視頻，感受音樂的魅力。

-參加活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的亞洲音樂文化講座、音樂會(huì)等活動(dòng)。

-實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，嘗試用亞洲音樂的風(fēng)格創(chuàng)作歌曲或旋律。

-樂器學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)一種亞洲傳統(tǒng)樂器，如古箏、笛子等，深入體驗(yàn)亞洲音樂。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行亞洲音樂文化的研究項(xiàng)目，如比較不同國家音樂的特點(diǎn)，分析其文化背景。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)亞洲音樂過程中的心得體會(huì)，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

-個(gè)人探索：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索亞洲音樂，如通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館查閱等方式，拓寬知識面。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生將亞洲音樂元素融入到自己的藝術(shù)創(chuàng)作中，如繪畫、寫作等，展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意。

-音樂旅行：如果有條件，可以組織學(xué)生進(jìn)行一次音樂旅行，親身體驗(yàn)亞洲音樂文化。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。在教學(xué)方法、策略和管理等方面，我有一些心得體會(huì)，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示亞洲風(fēng)土人情的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于亞洲音樂的好奇心和探索欲望被很好地調(diào)動(dòng)起來了。這讓我意識到，一個(gè)好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

在教學(xué)過程中，我采用了情景教學(xué)法、合作探究法和實(shí)踐體驗(yàn)法。這些方法都收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們在討論亞洲音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)時(shí)，表現(xiàn)出了很高的積極性。他們不僅能夠主動(dòng)參與，還能提出一些有見地的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，也讓我認(rèn)識到，學(xué)生其實(shí)是非常愿意學(xué)習(xí)和表達(dá)的。

然而，在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在課堂上容易分心，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。對此，我意識到需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要設(shè)計(jì)一些能夠吸引所有學(xué)生注意力的教學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們不僅了解了亞洲音樂的基本概念和特點(diǎn)，還通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)了亞洲音樂的文化內(nèi)涵。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對亞洲音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為他們的音樂學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在講解亞洲音樂基礎(chǔ)知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于音樂理論的理解還不夠深入。這可能是由于他們對音樂的基礎(chǔ)知識掌握不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重音樂理論的教學(xué)，幫助學(xué)生建立起堅(jiān)實(shí)的音樂知識體系。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.在講解音樂理論知識時(shí)，采用更加直觀、形象的教學(xué)方法，如使用音樂軟件、樂器演示等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看視頻等方式，拓寬音樂知識面。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①本文重