早閱課題組上半年課題實(shí)施計(jì)劃研究的目的探究故事類圖畫書的特點(diǎn)探究兒童學(xué)習(xí)故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)探究故事類圖畫書的閱讀指導(dǎo)策略研究的內(nèi)容（一）故事類圖畫書的讀本分析研究1.理解故事類圖畫書語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的研究成果，運(yùn)用于讀本分析的研究2.研究故事類圖畫書的圖畫特點(diǎn)并進(jìn)行圖文關(guān)系的分析研究3.研究不同故事類圖畫書的核心概念和深層內(nèi)涵（二）故事類圖畫書的閱讀指導(dǎo)研究1.故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)研究2.在教育目標(biāo)中落實(shí)故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)3.圍繞故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)在不同閱讀發(fā)展階段的閱讀指導(dǎo)策略研究研究的重點(diǎn)故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)研究結(jié)合“兒童故事學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)”、“三前核心經(jīng)驗(yàn)”，圍繞故事類圖畫書讀本分析，總結(jié)故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)。圍繞故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)系列課時(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)環(huán)節(jié)等，將故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容。故事類圖畫書的閱讀指導(dǎo)策略研究圍繞故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)，研究在不同閱讀發(fā)展階段的閱讀指導(dǎo)策略及其實(shí)施研究的階段（一）準(zhǔn)備階段（2013年2月底之前）收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，課題組成員共同學(xué)習(xí)；南京課題組確定本學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃，并征求課題組成員建議（二）實(shí)施階段（2013年3月—5月）各課題園制定本園本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃研究故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)及其指導(dǎo)策略（三）總結(jié)階段（2013年6月）匯總本學(xué)期課題研究資料；撰寫報(bào)告，總結(jié)成果；制定下學(xué)期課題研究計(jì)劃課題研究的活動(dòng)安排時(shí)間主要內(nèi)容目的與任務(wù)準(zhǔn)備事項(xiàng)完成事項(xiàng)3月1日半天介紹本學(xué)期的課題研究計(jì)劃1.介紹南京早閱課題組2013上半年課題實(shí)施計(jì)劃2.課題組成員共同討論“課題實(shí)施計(jì)劃”3.說明課題組上學(xué)期資料收集情況及本學(xué)期資料收集要求（二）學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)和“三前”聽講故事：《小時(shí)候》（馬建寧老師）分組討論：結(jié)合教參中的《小時(shí)候》系列活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，思考：《小時(shí)候》的系列活動(dòng)中分別體現(xiàn)了“三前”及“兒童故事學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)”中的哪些內(nèi)容？案例分享：《小時(shí)候》系列活動(dòng)案例及其與“三前”及“兒童故事學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)”之間的關(guān)系了解本學(xué)期南京早閱課題組的實(shí)施計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上制定各園本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃明確課題研究的資料收集要求，形成高質(zhì)量的研究成果熟悉、理解課題研究的相關(guān)理論，為本學(xué)期的課題研究做準(zhǔn)備。1.請(qǐng)各課題園老師熟讀大班下學(xué)期故事《小時(shí)候》、，并結(jié)合教參中的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)，思考“故事類圖畫書核心經(jīng)驗(yàn)”及“三前”與活動(dòng)目標(biāo)之間的關(guān)系。2.每人攜帶一本教參和《小時(shí)候》，復(fù)印好“兒童故事學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)”學(xué)習(xí)資料各課題園結(jié)合南京早閱課題組的課題實(shí)施計(jì)劃制定本園本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃請(qǐng)各課題園自主選擇下學(xué)期一個(gè)故事類讀本完成讀本分析PPT及解讀文稿（現(xiàn)場確定各園的讀本選擇），設(shè)計(jì)、開展相應(yīng)的系列教學(xué)活動(dòng)，拍成視頻，并于6月14日前交給南京早閱課題組。（所有資料刻成光盤）請(qǐng)課題園一組完成《我砍倒了一棵山櫻花》讀本分析PPT及系列活動(dòng)設(shè)計(jì)。3月29日全天《我砍倒了一棵山櫻花》讀本分析展示聽故事：《我砍倒了一棵山櫻花》現(xiàn)場分享：《我砍倒了一棵山櫻花》讀本分析《我砍倒了一棵山櫻花》第一、第二課時(shí)展示《我砍倒了一棵山櫻花》第一、第二課時(shí)研討活動(dòng)目標(biāo)與讀本特點(diǎn)的關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)與“三前”及“兒童故事學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)”的關(guān)系活動(dòng)之間的關(guān)系不同活動(dòng)中的指導(dǎo)策略《我砍倒了一棵山櫻花》系列活動(dòng)總結(jié)執(zhí)教園所呈現(xiàn)四個(gè)系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并就活動(dòng)目標(biāo)等的設(shè)計(jì)進(jìn)行說課。（包括課題組成員的分工等）專家點(diǎn)評(píng)、總結(jié)探討讀本分析與活動(dòng)目標(biāo)之間的關(guān)系探討核心經(jīng)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)化為具體的活動(dòng)目標(biāo)探討故事類圖畫書在不同閱讀階段的指導(dǎo)策略任務(wù)：記錄系列活動(dòng)環(huán)節(jié)及目標(biāo)小組討論熟讀《我砍倒了一棵山櫻花》思考系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)請(qǐng)課題園一組繼續(xù)完善《我砍倒了一棵山櫻花》系列活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4月19日全天《我砍倒了一棵山櫻花》第一、第二課時(shí)活動(dòng)回顧《我砍倒了一棵山櫻花》第三、第四課時(shí)活動(dòng)展示（二）《我砍倒了一棵山櫻花》第三、第四課時(shí)研討活動(dòng)目標(biāo)與讀本特點(diǎn)的關(guān)系2.活動(dòng)目標(biāo)與“三前”及“兒童故事學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)”的關(guān)系3.系列活動(dòng)之間的關(guān)系4.系列活動(dòng)中的指導(dǎo)策略（四）《我砍倒了一棵山櫻花》系列活動(dòng)總結(jié)1.執(zhí)教園所老師說課2.專家點(diǎn)評(píng)、總結(jié)同上1.回顧《我砍倒了一棵山櫻花》，并回顧一、二課時(shí)的內(nèi)容2.思考三、四課時(shí)的目標(biāo)及內(nèi)容請(qǐng)課題園二組完成《我飛妹妹是跟屁蟲》讀本分析PPT及系列活動(dòng)設(shè)計(jì)5月17日全天《我的妹妹是跟屁蟲》讀本分析展示聽故事：《我的妹妹是跟屁蟲》現(xiàn)場分享：《我的妹妹是跟屁蟲》讀本分析（二）《我的妹妹是跟屁蟲》系列活動(dòng)展示系列活動(dòng)展示：視頻與現(xiàn)場交替（三）《我的妹妹是跟屁蟲》系列活動(dòng)研討1.活動(dòng)目標(biāo)與讀本特點(diǎn)的關(guān)系2.活動(dòng)目標(biāo)與“三前”及“兒童故事學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)”的關(guān)系3.系列活動(dòng)之間的關(guān)系4.系列活動(dòng)中的指導(dǎo)策略（四）《我砍倒了一棵山櫻花》系列活動(dòng)總結(jié)1.執(zhí)教園所老師說課2.專家點(diǎn)評(píng)、總結(jié)同上1.請(qǐng)各園于6.14日將讀本分析PPT、解讀文稿及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案刻錄成光盤，并交給南京早閱課題組（課題組選出1-2個(gè)優(yōu)秀作品課題園中期交流會(huì)上展示）2.請(qǐng)各園課題負(fù)責(zé)人事先組織課題組老師討論“故事類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)”及“故事類圖畫書在不同閱讀發(fā)展階段的閱讀指導(dǎo)策略”，形成電子檔并打印，以便在課題活動(dòng)中進(jìn)行分享，并于6.14日交給南京早閱課題組。3.課題園完成本學(xué)期課題研究總結(jié)，包括本園課題研究活動(dòng)開展的相關(guān)文字資料、活動(dòng)照片及活動(dòng)視頻等。4．核心園完成至少一篇故事類圖畫書閱讀指導(dǎo)策略的研究論文。5.所有課題園完成本園自主選擇的一個(gè)讀本分析PPT、解讀文稿及系列活動(dòng)方案和視頻等6月14日半天（一）課題組回顧研究歷程（二）對(duì)表現(xiàn)突出的園所進(jìn)行頒獎(jiǎng)（三）請(qǐng)獲獎(jiǎng)園所分享研究感悟（四）介紹下學(xué)期研究重點(diǎn)及研究計(jì)劃1．