Unit1Activities教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)牛津上海版（試用本）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit1Activities》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)牛津上海版（試用本）本單元主要圍繞日常活動(dòng)展開，包括吃飯、睡覺、玩耍等。通過(guò)圖片和對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解和接受。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽力理解能力，關(guān)注日?；顒?dòng)場(chǎng)景。

2.提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)描述簡(jiǎn)單活動(dòng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的日常生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握與日常生活活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如eat,sleep,play等。

②正確運(yùn)用句型"Iliketo.../Idon'tliketo..."進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用“l(fā)iketo”和“don'tliketo”句型。

②學(xué)生能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

③學(xué)生能根據(jù)圖片內(nèi)容，正確理解并描述圖片中的活動(dòng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)小任務(wù)，如角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)中練習(xí)語(yǔ)言。

3.游戲教學(xué)法：運(yùn)用英語(yǔ)游戲，如“Simonsays”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高視覺沖擊力。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

3.課堂板書：利用板書展示關(guān)鍵句型和詞匯，幫助學(xué)生記憶。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)好，并詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡日?；顒?dòng)，如"Goodmorning,class!Doyouliketoplaywithyourfriends?"，以此引出話題。

-回顧舊知：教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的日?；顒?dòng)詞匯，如"Canyousay'eat'?"，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過(guò)PPT展示與活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"sleep","read","watchTV"，并逐一講解每個(gè)詞匯的發(fā)音和用法。

-舉例說(shuō)明：教師用簡(jiǎn)單的句子展示如何使用這些新詞匯，例如："Iliketosleep."，并讓學(xué)生跟讀。

-互動(dòng)探究：教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生分成小組，用新學(xué)的詞匯進(jìn)行對(duì)話，如描述自己的一天。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)卡片，每張卡片上有一個(gè)活動(dòng)詞匯，學(xué)生需要找到同伴，用英語(yǔ)描述這個(gè)活動(dòng)。

-教師指導(dǎo)：教師在教室中走動(dòng)，觀察學(xué)生的活動(dòng)，并適時(shí)給予幫助和糾正發(fā)音。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的角色扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和正確使用英語(yǔ)。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-拓展：教師提出一些與日常生活相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己的一天，或者與家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

7.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常活動(dòng)詞匯卡片：準(zhǔn)備與教材中活動(dòng)相關(guān)的詞匯卡片，如"play","draw","dance"，以便學(xué)生可以在課后進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

-家庭活動(dòng)照片集：收集一些家庭日?；顒?dòng)的照片，如家庭聚餐、戶外游玩等，用于課堂展示和討論。

-日常英語(yǔ)歌曲：選擇一些與日常活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如"Head,Shoulders,KneesandToes"，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-日常英語(yǔ)故事：挑選一些簡(jiǎn)單的故事，講述日常生活中發(fā)生的有趣事件，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，在家中設(shè)立英語(yǔ)角，讓學(xué)生和家人用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。

-英語(yǔ)繪本閱讀：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》，通過(guò)閱讀培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。

-日常活動(dòng)視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找與日常活動(dòng)相關(guān)的教學(xué)視頻，如兒童烹飪課程，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-親子英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)親子游戲，如“SimonSays”和“MemoryGame”，在游戲中提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-日常英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)進(jìn)行日常英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，如詢問(wèn)天氣、詢問(wèn)喜好等。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織定期的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-日常活動(dòng)主題繪畫：讓學(xué)生以日?；顒?dòng)為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并用英語(yǔ)描述自己的作品。

-日常英語(yǔ)歌曲演唱：組織學(xué)生演唱英語(yǔ)歌曲，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)詞匯和句型。

-日常英語(yǔ)故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的英語(yǔ)故事，鍛煉英語(yǔ)寫作能力，并分享給同學(xué)和老師。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，記錄哪些學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，哪些學(xué)生主動(dòng)參與角色扮演。

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：評(píng)估學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確，是否有進(jìn)步。

-互動(dòng)性：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)和回答。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力，是否能夠有效分工，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)意表達(dá)：觀察學(xué)生在討論中是否能夠用創(chuàng)造性思維表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展。

-交流技巧：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的交流技巧，如是否能夠清晰表達(dá)，是否能夠傾聽他人意見。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯的掌握情況，包括聽力和口語(yǔ)。

-句型運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生能否正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

-理解能力：通過(guò)問(wèn)題回答評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

4.家庭作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-作業(yè)態(tài)度：觀察學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度，是否認(rèn)真對(duì)待，是否有進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)小組討論：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予具體反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，指出他們的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)家庭作業(yè)：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-針對(duì)整體進(jìn)步：對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。典型例題講解1.例題：

-學(xué)生：Whatdoyouliketodo?

-教師示范：Iliketoplayfootball.

-學(xué)生練習(xí)：模仿教師，用"Iliketo..."句型描述自己的喜好。

答案：

-StudentA:Iliketoreadbooks.

-StudentB:Iliketodance.

-StudentC:Iliketodrawpictures.

2.例題：

-學(xué)生：Whatdoyoudointhemorning?

-教師示范：Inthemorning,Iliketoeatbreakfast.

-學(xué)生練習(xí)：模仿教師，用"Inthemorning,Iliketo..."句型描述早晨的活動(dòng)。

答案：

-StudentA:Inthemorning,Iliketobrushmyteeth.

-StudentB:Inthemorning,Iliketoplaywithmytoys.

-StudentC:Inthemorning,IliketowatchTV.

3.例題：

-學(xué)生：Whatdoyoudointheafternoon?

-教師示范：Intheafternoon,Iliketogotoschool.

-學(xué)生練習(xí)：模仿教師，用"Intheafternoon,Iliketo..."句型描述下午的活動(dòng)。

答案：

-StudentA:Intheafternoon,Iliketoplaysoccer.

-StudentB:Intheafternoon,Iliketoeaticecream.

-StudentC:Intheafternoon,Iliketoreadastorybook.

4.例題：

-學(xué)生：Whatdoyoudointheevening?

-教師示范：Intheevening,IliketowatchTV.

-學(xué)生練習(xí)：模仿教師，用"Intheevening,Iliketo..."句型描述晚上的活動(dòng)。

答案：

-StudentA:Intheevening,Iliketoplaythepiano.

-StudentB:Intheevening,Iliketotalkwithmyfamily.

-StudentC:Intheevening,Iliketogoforawalk.

5.例題：

-學(xué)生：Whatdoyoudoattheweekend?

-教師示范：Attheweekend,Iliketovisitthepark.

-學(xué)生練習(xí)：模仿教師，用"Attheweekend,Iliketo..."句型描述周末的活動(dòng)。

答案：

-StudentA:Attheweekend,Iliketogoswimming.

-StudentB:Attheweekend,Iliketogotothemovies.

-StudentC:Attheweekend,Iliketohaveapicnic.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。下面我就從教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)和自我管理三個(gè)方面來(lái)反思一下。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谑煜さ沫h(huán)境中更容易接受新知識(shí)。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生還是不太敢開口說(shuō)英語(yǔ)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏自信。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)。

其次，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的收獲和進(jìn)步也是顯而易見的。他們能夠熟練地使用"Iliketo..."句型來(lái)描述自己的喜好，這在之前的練習(xí)中并不常見。而且，他們的詞匯量也有所增加，能夠正確地使用"sleep","play","read"等詞匯。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣似乎也有所提高，他們?cè)谡n堂上更加積極、活躍。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，我在講解新知時(shí)，可能過(guò)于注重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求。有些學(xué)生可能對(duì)語(yǔ)法不太感興趣，但他們對(duì)實(shí)際應(yīng)用卻很感興趣。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，更多地通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式來(lái)提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

另外，我在課堂管理上也存在一些問(wèn)題。有時(shí)候，課堂氣氛過(guò)于活躍，導(dǎo)致我很難控制課堂紀(jì)律。我意識(shí)到，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)也要保證課堂秩序。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)采用情境教學(xué)法，但會(huì)更多地結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更貼近生活的教學(xué)活動(dòng)。

2.在課堂管理上，我將更加注重紀(jì)律，通過(guò)建立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

4.我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)①詞匯

-eat

-sleep

-play

-read

-watchTV

-brushteeth

-gotoschool

-playsoccer

-haveapicnic

②句型

-Iliketo...

-Inthemorning/afternoon/evening/atthe