早閱課題組秋課題實(shí)施計劃研究目的：探究詩歌類圖畫書的讀本分析方法探究兒童學(xué)習(xí)詩歌類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)化為活動目標(biāo)探究詩歌類圖畫書的閱讀指導(dǎo)策略研究內(nèi)容初步探究詩歌類圖畫書的讀本分析方法圍繞早期閱讀的核心經(jīng)驗(yàn)、兒童學(xué)習(xí)詩歌類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)及詩歌類圖畫書的分析結(jié)果，探究如何制定詩歌類圖畫書的活動目標(biāo)研究詩歌類圖畫書的閱讀指導(dǎo)策略研究思路在研究材料的選擇上，主要圍繞《幸福的種子》中的詩歌類型及常見的詩歌類型規(guī)劃本學(xué)期集體研究的內(nèi)容，并請各園在集體研究讀本之外，各自選擇一個讀本進(jìn)行系統(tǒng)研究；在研究形式上，繼續(xù)采用集體研究和園所自主研究的方式，請各園關(guān)注區(qū)域活動、日常活動、親子活動等形式的開展。

具體研究活動安排活動時間活動地點(diǎn)主要任務(wù)活動內(nèi)容活動準(zhǔn)備后續(xù)任務(wù)9月中旬半天某某幼教大會議室（各園的課題組負(fù)責(zé)人必須參加）各園提前選好一個讀本，在本學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)研究了解詩歌的特點(diǎn)及不同類型學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課題實(shí)施計劃課題組成員分組討論不同詩歌類圖畫書的特點(diǎn)，并進(jìn)行小組分享。（《你幾歲》、《拍花蘿》、《小胖小》、《三只老駱駝》）課題組成員共同討論詩歌類圖畫書的主要特點(diǎn)，即詩歌類圖畫書讀本分析的角度。某某課題組簡要介紹本學(xué)期課題實(shí)施計劃，優(yōu)秀課題園課題實(shí)施計劃分享、討論。（課題組將擇取優(yōu)秀或有特色的課題實(shí)施計劃，請相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場分享）2014春季學(xué)期優(yōu)秀課題園頒獎?wù)埜髡n題園負(fù)責(zé)人做好以下準(zhǔn)備：仔細(xì)閱讀某某課題組實(shí)施計劃，并思考相應(yīng)的建議。根據(jù)某某早閱課題組的實(shí)施計劃撰寫本園的課題實(shí)施計劃。各組負(fù)責(zé)人自由選擇一本詩歌類圖畫書提前熟悉，以便現(xiàn)場討論分享。請各課題園于9月10日前上交課題實(shí)施計劃，并于9月20前將修改后的課題實(shí)施計劃發(fā)送至課題組公共郵箱某某課題組總結(jié)本次研討活動的主要內(nèi)容并上傳至群共享。10月半天待定1.探究連鎖調(diào)的讀本分析2.探究如何結(jié)合詩歌類的讀本特點(diǎn)，設(shè)計相應(yīng)的活動目標(biāo)3.探究連鎖調(diào)的閱讀指導(dǎo)策略及活動開展形式《小喇叭》讀本分析（課題組根據(jù)課題園上交的讀本分析情況選擇課題園分享）《小喇叭》教學(xué)活動展示《小喇叭》活動目標(biāo)、教學(xué)策略及活動形式的研討1.請選擇自主研究《小胖小》的園所，及選擇其他讀本研究的園所完成讀本分析PPT2.課題園負(fù)責(zé)人組織成員探討連鎖調(diào)的主要特點(diǎn)及指導(dǎo)策略1.請各課題園于10月10日前完成詩歌的讀本分析2.請各課題園負(fù)責(zé)人于11月5日前完成課題研究狀況小結(jié)11月一天待定1.探討問答歌《你幾歲》的讀本特點(diǎn)、活動目標(biāo)、閱讀指導(dǎo)策略及活動形式1.《你幾歲》讀本分析PPT，課題組成員共同探討問答歌的主要特點(diǎn)2.《你幾歲》教學(xué)活動展示（展示園自主選擇）3.《你幾歲》活動目標(biāo)、指導(dǎo)策略及活動形式探討課題園分工合作完成《你幾歲》的部分兒歌特點(diǎn)分析請展示活動的課題園根據(jù)集中研討的結(jié)果完善現(xiàn)有教案課題負(fù)責(zé)人會議各課題園交流課題研究中的困惑及收獲12月一天待定探討數(shù)數(shù)歌《拍花蘿》的讀本特點(diǎn)、活動目標(biāo)、閱讀指導(dǎo)策略及活動形式總結(jié)、反思、分享本學(xué)期的研究1.《拍花蘿》讀本分析PPT，課題組成員共同探討數(shù)數(shù)歌的主要特點(diǎn)2.《拍花蘿》教學(xué)活動展示3.《拍花蘿》活動目標(biāo)、指導(dǎo)策略及活動形式探討課題園共同完成《拍花蘿》的特點(diǎn)分析展示活動的課題園根據(jù)集中研討的結(jié)果完善現(xiàn)有教案1月半天待定探討繞口令《三只老駱駝》的讀本特點(diǎn)、活動目標(biāo)、閱讀指導(dǎo)策略及活動形式1.《三只老駱駝》讀本分析PPT，課題組成員共同探討繞口令的主要特點(diǎn)2.《三只老駱駝》教學(xué)活動展示（展示園自主選擇）3.《三只老駱駝》活動目標(biāo)、指導(dǎo)策略及活動形式探討課題園分工合作完成《三只老駱駝》的部分兒歌特點(diǎn)分析各課題園收集、整理本學(xué)期課題研究資料1月半天待定探討傳統(tǒng)兒歌《蟲蟲飛》、《荷花開》的讀本特點(diǎn)、活動目標(biāo)、閱讀指導(dǎo)策略及活動形式1.《蟲蟲飛》讀本分析PPT2.《蟲蟲飛》教學(xué)活動展示（展示園自主選