實(shí)驗(yàn)：硫酸亞鐵銨的制備說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)-分析檢驗(yàn)技術(shù)-生物與化工大類課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“實(shí)驗(yàn)：硫酸亞鐵銨的制備”為主題，結(jié)合中職專業(yè)課《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》中的分析檢驗(yàn)技術(shù)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列符合生物與化工大類專業(yè)學(xué)生認(rèn)知水平和實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)步驟。通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生掌握硫酸亞鐵銨的制備方法，理解化學(xué)反應(yīng)原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高實(shí)驗(yàn)操作技能，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的理解和應(yīng)用能力。通過實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的觀察、分析、解決問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)中的重要作用。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，了解金屬鐵及其化合物的性質(zhì)，掌握常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，如稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等。對(duì)于硫酸鹽的制備和性質(zhì)有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到硫酸亞鐵銨的制備過程，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和反應(yīng)機(jī)理的理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍感興趣，樂于動(dòng)手操作，但部分學(xué)生可能對(duì)理論知識(shí)的理解存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過直觀操作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的問題包括：對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠清晰，導(dǎo)致操作失誤；實(shí)驗(yàn)技能不足，如稱量、溶解等操作不規(guī)范；對(duì)反應(yīng)機(jī)理的認(rèn)識(shí)不深刻，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的意外情況，如溶液變質(zhì)、實(shí)驗(yàn)器材損壞等，也會(huì)給學(xué)生帶來挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：實(shí)驗(yàn)臺(tái)、鐵釘、稀硫酸、氨水、蒸發(fā)皿、玻璃棒、濾紙、漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)、濾液瓶、滴定管、電子天平、加熱設(shè)備。

-軟件資源：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、化學(xué)反應(yīng)方程式、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程平臺(tái)，提供實(shí)驗(yàn)視頻教程和實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。

-信息化資源：實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范電子文檔、實(shí)驗(yàn)原理和步驟的PPT演示文稿。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)操作視頻、互動(dòng)式教學(xué)軟件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示鐵釘在空氣中生銹的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬鐵的化學(xué)性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用。

-提問：如何制備鐵的硫酸鹽？硫酸亞鐵銨有什么性質(zhì)和用途？

-引出本節(jié)課的主題：“實(shí)驗(yàn)：硫酸亞鐵銨的制備”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解硫酸亞鐵銨的化學(xué)性質(zhì)和制備原理，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)步驟的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性。

-展示實(shí)驗(yàn)操作步驟，包括鐵釘?shù)姆Q量、稀硫酸的加入、氨水的滴加、溶液的過濾和蒸發(fā)等。

-通過PPT演示實(shí)驗(yàn)原理和操作要點(diǎn)，如化學(xué)反應(yīng)方程式、實(shí)驗(yàn)器材的使用方法等。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)，如防止溶液污染、控制反應(yīng)溫度等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生正確掌握實(shí)驗(yàn)步驟。

-學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括硫酸亞鐵銨的制備原理、實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作技能的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-提問：如何將硫酸亞鐵銨應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、結(jié)果和分析。

-查閱資料，了解硫酸亞鐵銨在工業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

-思考如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-硫酸亞鐵銨的化學(xué)性質(zhì)：介紹硫酸亞鐵銨的溶解性、穩(wěn)定性、氧化還原性質(zhì)等，以及其在水溶液中的離子反應(yīng)。

-硫酸亞鐵銨的制備方法：探討不同制備方法，如直接合成法、復(fù)分解法等，以及各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

-硫酸亞鐵銨的用途：闡述硫酸亞鐵銨在醫(yī)藥、化工、食品等領(lǐng)域的應(yīng)用，如作為藥物成分、催化劑、防腐劑等。

-硫酸亞鐵銨的檢測(cè)方法：介紹硫酸亞鐵銨的定性檢測(cè)和定量分析方法，如比色法、滴定法等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過查閱化學(xué)手冊(cè)或?qū)I(yè)書籍，深入了解硫酸亞鐵銨的化學(xué)性質(zhì)和制備方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析不同制備方法的原理和適用條件，比較其優(yōu)缺點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)，親自動(dòng)手進(jìn)行硫酸亞鐵銨的制備實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線化學(xué)數(shù)據(jù)庫，查找硫酸亞鐵銨在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探討硫酸亞鐵銨在不同溫度、pH值等條件下的穩(wěn)定性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

-通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，總結(jié)硫酸亞鐵銨研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解硫酸亞鐵銨的制備過程中，注重將實(shí)驗(yàn)操作與理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論，提高實(shí)驗(yàn)技能。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作演示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中操作不規(guī)范，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的教育和指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的掌握程度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以考慮增加實(shí)驗(yàn)操作技能考核和口頭報(bào)告等評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范教育：在實(shí)驗(yàn)課前，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遵守規(guī)范。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、問題引導(dǎo)教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，除了對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，還可以增加對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士參與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解硫酸亞鐵銨在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.利用信息化教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體設(shè)備，提供實(shí)驗(yàn)操作視頻、實(shí)驗(yàn)原理動(dòng)畫等資源，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)過程。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，不斷反思教學(xué)效果，針對(duì)存在的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①硫酸亞鐵銨的制備原理

-硫酸亞鐵銨的化學(xué)式和結(jié)構(gòu)

-制備反應(yīng)方程式

-實(shí)驗(yàn)原理：鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵與氨水反應(yīng)生成硫酸亞鐵銨

②實(shí)驗(yàn)步驟和操作要點(diǎn)

-實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：鐵釘、