人音版音樂九年級下冊第二單元☆軍民團(tuán)結(jié)一家親說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人音版音樂九年級下冊第二單元☆軍民團(tuán)結(jié)一家親

2.教學(xué)年級和班級：九年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年4月15日星期五10:00-10:45

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。通過學(xué)習(xí)《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，學(xué)生能夠感受歌曲中蘊(yùn)含的愛國主義情感和軍民魚水情深，提升對民族音樂文化的認(rèn)同感。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過音樂實踐活動，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》的創(chuàng)作背景和情感內(nèi)涵，通過歌詞和旋律的分析，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲所表達(dá)的軍民魚水情深和愛國主義精神。

②掌握歌曲的演唱技巧，包括呼吸控制、音準(zhǔn)把握、節(jié)奏感培養(yǎng)等，確保學(xué)生在合唱和獨唱中能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。

2.教學(xué)難點，

①分析歌曲中的音樂元素，如旋律的起伏、節(jié)奏的變化等，幫助學(xué)生理解音樂語言的表達(dá)方式，提高音樂鑒賞能力。

②通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在排練中學(xué)會溝通與協(xié)作，克服在合唱中音色不協(xié)調(diào)、節(jié)奏不一致等問題。

③在音樂活動中，引導(dǎo)學(xué)生將個人情感與歌曲主題相結(jié)合，實現(xiàn)情感共鳴，提升音樂表達(dá)的情感深度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）、音樂播放設(shè)備、電子琴或鋼琴。

-課程平臺：人音版音樂教材配套資源庫，包括教學(xué)視頻、音頻資料、電子課本等。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂數(shù)據(jù)庫，用于查找相關(guān)歷史背景資料和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教學(xué)手段：實物教具（如國旗、軍旗模型），圖片和視頻資料展示，互動式教學(xué)軟件。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“觀看《軍民團(tuán)結(jié)一家親》的創(chuàng)作背景視頻，了解歌曲的歷史意義?！?/p>

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》的創(chuàng)作背景和歌曲特點，設(shè)計問題如“這首歌曲是如何體現(xiàn)軍民魚水情深的？請列舉歌曲中的兩個音樂元素并分析其作用。”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過預(yù)習(xí)報告或課堂提問檢查預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲的歷史背景和音樂特點。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如“我認(rèn)為歌曲中的旋律起伏如何增強(qiáng)了歌曲的感染力？”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實現(xiàn)資源共享和互動交流。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解歌曲，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放《軍民團(tuán)結(jié)一家親》的音頻，讓學(xué)生在音樂中感受歌曲的情感，引出課題。

講解知識點：詳細(xì)講解歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等知識點，結(jié)合實例如“分析歌曲中的三拍子節(jié)奏如何與歌詞的情感相呼應(yīng)?！?/p>

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，如“小組討論歌曲中的軍民關(guān)系是如何表現(xiàn)的？”

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，體驗歌曲中軍民魚水情深的表現(xiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解歌曲的音樂特點。

活動教學(xué)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解歌曲的音樂特點，掌握歌曲的演唱技巧。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如“選擇一首與《軍民團(tuán)結(jié)一家親》風(fēng)格相似的歌曲，分析其音樂特點?！?/p>

提供拓展資源：提供與歌曲相關(guān)的歷史資料和音樂分析文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握

（1）了解《軍民團(tuán)結(jié)一家親》的創(chuàng)作背景和歌曲特點，掌握歌曲的基本旋律、節(jié)奏、歌詞等音樂要素。

（2）理解歌曲所表達(dá)的軍民魚水情深和愛國主義精神，培養(yǎng)民族自豪感和愛國情懷。

（3）學(xué)會運(yùn)用音樂鑒賞的方法，分析歌曲中的音樂元素，提高音樂鑒賞能力。

（4）掌握歌曲的演唱技巧，包括呼吸控制、音準(zhǔn)把握、節(jié)奏感培養(yǎng)等，提升音樂表現(xiàn)力。

2.思維與能力培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后拓展等活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

（2）提高學(xué)生的合作意識：在小組討論、角色扮演等活動中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（4）提高學(xué)生的審美能力：通過音樂欣賞和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高審美能力。

3.情感與價值觀塑造

（1）激發(fā)學(xué)生的愛國熱情：通過學(xué)習(xí)《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心國家大事，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（3）塑造學(xué)生的正確價值觀：通過歌曲中的正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，如團(tuán)結(jié)、互助、友愛等。

4.個性與潛能發(fā)展

（1）發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能：通過音樂實踐活動，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂特長。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自信心：在課堂上，鼓勵學(xué)生積極參與，展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心。

（3）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)：通過音樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5.課堂表現(xiàn)與評價

（1）課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極參與討論、提問、演唱等活動。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（3）學(xué)習(xí)成績：學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面的成績得到明顯提高，如演唱技巧、音樂鑒賞能力等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我審視自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)活動的反思與改進(jìn)計劃。

1.學(xué)生參與度的反思

在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。有的學(xué)生可能因為害羞或?qū)σ魳凡桓信d趣而選擇沉默。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-在活動前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會和角色。

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點。

-設(shè)置一些與生活實際相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.學(xué)生理解程度的反思

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歌曲的理解不夠深入。他們可能只關(guān)注歌曲的旋律和歌詞，而忽略了歌曲背后的歷史意義和情感內(nèi)涵。為了幫助學(xué)生更好地理解歌曲，我計劃：

-在講解知識點時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更直觀地感受音樂元素的應(yīng)用。

-設(shè)計一些拓展活動，如讓學(xué)生查找與歌曲相關(guān)的歷史資料，深入了解歌曲的創(chuàng)作背景。

-鼓勵學(xué)生分享自己的感悟，通過分享交流，加深對歌曲的理解。

3.教學(xué)方法與手段的反思

在教學(xué)過程中，我主要采用了講授法、活動教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。雖然這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也意識到存在一些問題：

-講授法過于注重知識的灌輸，可能導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，缺乏主動性。

-活動教學(xué)法雖然能提高學(xué)生的參與度，但活動設(shè)計需要更加細(xì)致，以確保每個學(xué)生都能參與其中。

-合作學(xué)習(xí)法需要引導(dǎo)學(xué)生更好地溝通和協(xié)作，否則可能導(dǎo)致部分學(xué)生依賴他人，影響學(xué)習(xí)效果。

針對這些問題，我計劃：

-在講授法中，適當(dāng)減少講解時間，增加提問和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

-在活動教學(xué)法中，精心設(shè)計活動，確保每個學(xué)生都能參與其中，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

-在合作學(xué)習(xí)法中，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.課后評價與改進(jìn)

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在課后進(jìn)行以下評價：

-收集學(xué)生的作業(yè)和作品，分析他們在音樂知識和技能方面的掌握情況。

-通過課堂觀察和與學(xué)生交流，了解他們在課堂活動中的表現(xiàn)和困惑