樹立正確的價值觀（說課稿）2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)班會課以“樹立正確的價值觀”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的價值觀念。通過結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個人成長與社會責(zé)任的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀、法治意識、道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解個人價值觀與社會發(fā)展之間的關(guān)系，提升道德判斷能力，增強法治觀念，形成積極向上的生活態(tài)度，為成為具有良好公民素養(yǎng)的初三學(xué)生奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及其在個人生活中的體現(xiàn)。

難點：將社會主義核心價值觀內(nèi)化為個人的行為準(zhǔn)則，并在日常生活中踐行。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享個人在日常生活中踐行價值觀的實例，增強實踐能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗社會主義核心價值觀的應(yīng)用，提高道德判斷能力。

4.結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，思考個人如何在社會生活中踐行價值觀，突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞價值觀在生活中的應(yīng)用進行討論，激發(fā)思維碰撞。

3.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生將抽象的價值觀與實際生活相結(jié)合。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，增強視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受價值觀在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展視野，加深對價值觀的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些社會熱點事件，引導(dǎo)學(xué)生思考事件背后的價值觀問題，提出問題：“這些事件反映了什么樣的價值觀？我們應(yīng)該如何樹立正確的價值觀？”

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等12個方面。

舉例說明：通過國內(nèi)外成功人士的事跡，展示如何將社會主義核心價值觀內(nèi)化為個人行為。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，探討如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：分組進行角色扮演，模擬不同情境，讓學(xué)生在實踐中體會社會主義核心價值觀的應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，加深理解。

4.案例分析（約10分鐘）

展示一系列社會案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物是如何踐行社會主義核心價值觀的，以及他們行為背后的價值觀。

學(xué)生討論：小組討論，分析案例，總結(jié)案例中的價值觀體現(xiàn)，并分享自己的看法。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)樹立正確價值觀的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行社會主義核心價值觀。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

課后思考題：讓學(xué)生思考如何在自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中踐行社會主義核心價值觀。

撰寫心得體會：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“樹立正確的價值觀”的心得體會，字數(shù)不限。

社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，將所學(xué)價值觀付諸實踐。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注以下幾點：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-注重學(xué)生的個性化發(fā)展，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-通過多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生鞏固知識，提高能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《社會主義核心價值觀百例解讀》：這本書詳細解讀了社會主義核心價值觀的各個層面，通過具體案例幫助學(xué)生理解價值觀的實際應(yīng)用。

-《道德修養(yǎng)與法律意識》：本書結(jié)合道德修養(yǎng)和法律意識，探討了如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

-《公民素養(yǎng)教育》：這本書從公民素養(yǎng)的角度出發(fā)，介紹了如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，與社會主義核心價值觀相輔相成。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-閱讀上述拓展閱讀材料，加深對社會主義核心價值觀的理解。

-關(guān)注社會熱點事件，思考事件背后的價值觀問題，嘗試從不同的角度進行分析。

-參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、公益活動等，將所學(xué)價值觀付諸實踐。

-與家人、朋友討論價值觀問題，分享自己的見解和經(jīng)驗。

-撰寫一篇關(guān)于個人價值觀的反思文章，總結(jié)自己在踐行社會主義核心價值觀過程中的成長和收獲。

3.實踐活動建議

-組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，了解國家歷史和文化，增強愛國情懷。

-開展道德講堂活動，邀請道德模范分享他們的故事，激勵學(xué)生樹立正確的價值觀。

-舉辦社會主義核心價值觀主題班會，讓學(xué)生通過演講、朗誦、表演等形式展示自己對價值觀的理解。

-設(shè)計社會主義核心價值觀主題海報，讓學(xué)生用繪畫、攝影等方式表達自己的價值觀。

-開展校園文明禮儀活動，引導(dǎo)學(xué)生從日常行為做起，踐行社會主義核心價值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

-個人價值觀與社會主義核心價值觀的關(guān)系

-社會主義核心價值觀在個人生活中的應(yīng)用

②重點詞句：

-社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善

-個人價值觀：個人的價值取向、道德觀念、行為準(zhǔn)則

-社會主義核心價值觀在個人生活中的應(yīng)用：如何將價值觀內(nèi)化為個人的行為，如何在社會生活中踐行價值觀

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-從社會主義核心價值觀的內(nèi)涵入手，幫助學(xué)生理解其核心要素。

-結(jié)合個人價值觀，探討社會主義核心價值觀對個人成長的影響。

-通過案例分析和社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生將社會主義核心價值觀應(yīng)用于日常生活。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但是也有一些地方讓我覺得可以改進。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計了一些問題，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但是發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這些問題并不感興趣，這可能是因為問題設(shè)置得不夠貼近他們的生活實際。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點，用他們感興趣的方式引入新知識。

在講解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵時，我使用了講授法，盡量結(jié)合實際案例來講解，但我覺得可能還是有些抽象，學(xué)生的參與度不夠。我注意到，一些學(xué)生對于理論知識的理解比較吃力，這可能是因為他們對這方面的知識接觸不多。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，比如小組討論，讓學(xué)生在交流中加深理解。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課時容易分心，這讓我意識到課堂紀(jì)律的重要性。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過規(guī)則引導(dǎo)和榜樣示范，讓學(xué)生明白上課專心聽講的重要性。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵方面有了更深入的認識，能夠結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾污`行這些價值觀。在技能方面，通過小組討論和案例分析，學(xué)生的表達能力和分析問題的能力有所提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對社會主義核心價值觀有了更積極的認同感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對于理論知識的接受程度不高，這可能是因為教學(xué)方法單一，沒有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，課堂紀(jì)律方面，個別學(xué)生存在分心現(xiàn)象，這需要我在今后的教學(xué)中加強管理。

改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會更加注重與學(xué)生生活實際的結(jié)合，設(shè)計更貼近他們興趣的問題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)方法上，我會嘗試多樣化，如增加小組討