同濟(jì)大學(xué)出版社說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年中職中職專(zhuān)業(yè)課工商管理類(lèi)73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以同濟(jì)大學(xué)出版社出版的中職專(zhuān)業(yè)課工商管理類(lèi)教材為依據(jù)，結(jié)合財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，圍繞“財(cái)務(wù)管理”這一核心內(nèi)容，通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)管理意識(shí)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)分組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備財(cái)務(wù)分析和決策的基本能力。

2.提升學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通表達(dá)能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和職業(yè)道德觀念。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)學(xué)生，學(xué)生層次多樣，基礎(chǔ)水平參差不齊。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理的基本概念和原理有一定了解，但深度不足，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析和解讀能力有限。在能力方面，學(xué)生的實(shí)踐操作能力相對(duì)較弱，缺乏實(shí)際案例分析和解決財(cái)務(wù)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)積極性不高、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的行為習(xí)慣也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能存在拖延、依賴(lài)性較強(qiáng)等問(wèn)題，這需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。此外，由于財(cái)務(wù)管理課程涉及較多計(jì)算和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力對(duì)學(xué)習(xí)效果有直接影響。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用案例教學(xué)、小組討論等互動(dòng)式教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：中職專(zhuān)業(yè)課工商管理類(lèi)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：財(cái)務(wù)管理相關(guān)電子教材、財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)集、案例分析視頻

-教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、角色扮演、小組討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道財(cái)務(wù)管理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于財(cái)務(wù)管理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受財(cái)務(wù)管理的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹財(cái)務(wù)管理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解財(cái)務(wù)管理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解財(cái)務(wù)管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹財(cái)務(wù)管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.財(cái)務(wù)管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解財(cái)務(wù)管理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的財(cái)務(wù)管理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解財(cái)務(wù)管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用財(cái)務(wù)管理解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論財(cái)務(wù)管理的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)管理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括財(cái)務(wù)管理的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用財(cái)務(wù)管理。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于財(cái)務(wù)管理的短文或報(bào)告，分析一個(gè)具體的財(cái)務(wù)問(wèn)題，并提出解決方案。

要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交作業(yè)，并準(zhǔn)備在課堂上分享自己的研究成果。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程，反思教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，包括教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。

教師針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施，為后續(xù)教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解財(cái)務(wù)管理的定義、基本概念和組成部分，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等，并能夠識(shí)別和解讀這些財(cái)務(wù)報(bào)表。

2.分析能力：學(xué)生能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)比率分析、趨勢(shì)分析等方法對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)估，提高對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析和解讀能力。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生通過(guò)案例分析，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，學(xué)會(huì)如何分析企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、投資決策和經(jīng)營(yíng)策略。

4.解決問(wèn)題：學(xué)生在面對(duì)具體的財(cái)務(wù)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決方案，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

6.誠(chéng)信意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的職業(yè)道德和法律法規(guī)，學(xué)生增強(qiáng)了誠(chéng)信意識(shí)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在財(cái)務(wù)管理中的重要性。

7.財(cái)務(wù)決策：學(xué)生能夠理解財(cái)務(wù)決策對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的意義，學(xué)會(huì)如何根據(jù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)做出合理的財(cái)務(wù)決策。

8.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，為今后的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.適應(yīng)能力：學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜多變的財(cái)務(wù)環(huán)境和問(wèn)題時(shí)，能夠迅速適應(yīng)并采取有效措施，提高了自身的適應(yīng)能力。

10.職業(yè)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得有幾個(gè)點(diǎn)挺值得反思和總結(jié)的。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了案例教學(xué)和小組討論，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可能在小組討論時(shí)參與度不夠。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，給他們提供更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己。

然后，我在講解財(cái)務(wù)管理的基本概念和原理時(shí)，用了圖表和實(shí)例，這有助于學(xué)生理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的財(cái)務(wù)報(bào)表分析還是有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力還有待提高。所以，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。

至于教學(xué)管理，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還好，但有個(gè)別學(xué)生還是有點(diǎn)分心。我意識(shí)到，作為老師，我需要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保他們都能集中注意力學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠充分；還有一些學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理的深度理解還不夠，需要更多的練習(xí)和