第五章第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作望遠(yuǎn)鏡新教材八年級(jí)上冊(cè)物理新教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版2024)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五章第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作望遠(yuǎn)鏡新教材八年級(jí)上冊(cè)物理新教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版2024)課程基本信息1.課程名稱：第五章第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作望遠(yuǎn)鏡

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新思維，提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。通過制作望遠(yuǎn)鏡的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)和實(shí)踐操作技能，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)天文學(xué)和物理學(xué)的興趣，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.望遠(yuǎn)鏡的制作原理：理解透鏡的成像原理，掌握透鏡焦距的概念。

2.望遠(yuǎn)鏡的組裝與調(diào)整：學(xué)會(huì)正確組裝望遠(yuǎn)鏡，并能調(diào)整焦距以獲得清晰的圖像。

難點(diǎn)：

1.透鏡焦距的測(cè)量：精確測(cè)量透鏡的焦距，對(duì)于初學(xué)者是一個(gè)挑戰(zhàn)。

2.望遠(yuǎn)鏡的調(diào)試：在組裝過程中，如何調(diào)整望遠(yuǎn)鏡以獲得最佳成像效果。

解決辦法：

1.重點(diǎn)難點(diǎn)突破：通過實(shí)驗(yàn)演示和小組討論，幫助學(xué)生理解透鏡成像原理，并利用實(shí)際操作練習(xí)測(cè)量焦距。

2.實(shí)踐操作指導(dǎo)：提供詳細(xì)的組裝步驟圖和視頻教程，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下逐步完成望遠(yuǎn)鏡的組裝。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同解決問題，通過討論和互助來(lái)提高調(diào)試望遠(yuǎn)鏡的技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡制作原理的圖片、圖表和視頻，以及相關(guān)的天文學(xué)知識(shí)介紹。

3.實(shí)驗(yàn)器材：透鏡、鏡筒、支架、螺絲刀等望遠(yuǎn)鏡制作所需材料，確保器材安全無(wú)損壞。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行望遠(yuǎn)鏡制作活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示天體圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的奧秘，引出望遠(yuǎn)鏡在探索宇宙中的作用。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧光學(xué)原理中關(guān)于透鏡成像的知識(shí)，如凸透鏡成像規(guī)律。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.介紹望遠(yuǎn)鏡的歷史和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)其在天文學(xué)研究中的重要性。

b.講解望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)，包括物鏡、目鏡和鏡筒。

c.詳細(xì)講解透鏡的成像原理，尤其是凸透鏡成像的規(guī)律。

-舉例說(shuō)明：

a.通過實(shí)際案例，如伽利略望遠(yuǎn)鏡和哈勃望遠(yuǎn)鏡，說(shuō)明望遠(yuǎn)鏡在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的應(yīng)用。

b.通過圖示，展示不同類型望遠(yuǎn)鏡的成像效果，如折射望遠(yuǎn)鏡和反射望遠(yuǎn)鏡。

-互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分組，每組討論望遠(yuǎn)鏡的設(shè)計(jì)原理和制作方法。

b.安排學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，通過調(diào)整透鏡和鏡筒的位置，觀察成像效果。

3.制作望遠(yuǎn)鏡（約45分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.每組學(xué)生根據(jù)教材和教師指導(dǎo)，開始制作望遠(yuǎn)鏡。

b.學(xué)生在制作過程中遇到問題，可隨時(shí)向教師或其他小組求助。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

b.教師示范望遠(yuǎn)鏡的組裝過程，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

4.望遠(yuǎn)鏡調(diào)試（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，調(diào)整望遠(yuǎn)鏡的焦距，嘗試觀察遠(yuǎn)處的物體。

b.學(xué)生記錄觀察結(jié)果，并與小組分享。

-教師指導(dǎo)：

a.教師檢查學(xué)生的調(diào)試過程，確保望遠(yuǎn)鏡能夠正常工作。

b.教師指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和記錄望遠(yuǎn)鏡的成像效果。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：每組學(xué)生分享制作望遠(yuǎn)鏡的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的制作過程和調(diào)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和成果。

-反思與展望：引導(dǎo)學(xué)生思考望遠(yuǎn)鏡在科學(xué)探索中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)天文學(xué)的興趣。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-教師布置課后作業(yè)，包括望遠(yuǎn)鏡原理的復(fù)習(xí)和拓展閱讀。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。通過小組合作、動(dòng)手實(shí)踐和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹恒星、行星、衛(wèi)星、星系等天體的基本概念和特點(diǎn)。

-望遠(yuǎn)鏡發(fā)展史：探討不同類型望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷程，如折射望遠(yuǎn)鏡、反射望遠(yuǎn)鏡、折反射望遠(yuǎn)鏡等。

-光學(xué)原理：深入探討透鏡的成像原理，包括凸透鏡和凹透鏡的成像特點(diǎn)。

-天文觀測(cè)技巧：介紹如何使用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行天文觀測(cè)，包括選擇觀測(cè)目標(biāo)、調(diào)整望遠(yuǎn)鏡焦距等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)天文學(xué)和望遠(yuǎn)鏡的科普書籍，如《宇宙的奇跡》、《望遠(yuǎn)鏡的故事》等。

-觀看天文紀(jì)錄片，如《宇宙奇觀》、《哈勃望遠(yuǎn)鏡》等，了解望遠(yuǎn)鏡在宇宙探索中的應(yīng)用。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的天文觀測(cè)活動(dòng)，實(shí)地操作望遠(yuǎn)鏡，體驗(yàn)天文觀測(cè)的樂趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線天文館、天文論壇等，了解最新的天文學(xué)研究成果和望遠(yuǎn)鏡技術(shù)發(fā)展。

-設(shè)計(jì)并完成一個(gè)小型天文項(xiàng)目，如制作簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡、模擬星系運(yùn)動(dòng)等，加深對(duì)天文學(xué)知識(shí)的理解。

-參與天文競(jìng)賽或科學(xué)展覽，展示自己的天文知識(shí)和望遠(yuǎn)鏡制作成果。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同研究天文問題，分享學(xué)習(xí)心得，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬太陽(yáng)系行星運(yùn)動(dòng)、探究不同類型望遠(yuǎn)鏡的成像效果等。

-邀請(qǐng)?zhí)煳膶＜一蚪處熯M(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的天文學(xué)知識(shí)講解和望遠(yuǎn)鏡制作指導(dǎo)。

-通過實(shí)地考察天文臺(tái)或天文館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)天文觀測(cè)和望遠(yuǎn)鏡的使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注天文新聞，了解天文學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們一起制作望遠(yuǎn)鏡，這真是一次既有趣又有挑戰(zhàn)的體驗(yàn)?；仡櫿麄€(gè)過程，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法的運(yùn)用還是挺有效的。我通過引入實(shí)際的天文觀測(cè)案例，讓學(xué)生們對(duì)望遠(yuǎn)鏡有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的興趣。在講解望遠(yuǎn)鏡制作原理時(shí)，我采用了逐步引導(dǎo)的方式，從最基礎(chǔ)的透鏡成像原理講起，逐步深入到望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造和組裝，這樣既有助于學(xué)生理解，又不會(huì)讓他們感到枯燥。

在教學(xué)策略上，我比較注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐。在制作望遠(yuǎn)鏡的過程中，我讓學(xué)生們分組合作，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，這種實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，學(xué)生們?cè)诓僮鬟^程中都比較專注。但是，也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)，導(dǎo)致在課堂上分心。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律的維持，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得是挺不錯(cuò)的。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)望遠(yuǎn)鏡有了更深的理解，動(dòng)手能力也有所提高。在制作過程中，很多學(xué)生都能夠獨(dú)立完成組裝，這讓我感到很欣慰。當(dāng)然，也有一些學(xué)生遇到了困難，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)上的收獲主要體現(xiàn)在對(duì)望遠(yuǎn)鏡工作原理的理解和對(duì)天文學(xué)的興趣上。技能方面，學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力得到了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們更加積極地參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的熱愛。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)細(xì)節(jié)不夠關(guān)注，導(dǎo)致望遠(yuǎn)鏡組裝不準(zhǔn)確。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)教育，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

改進(jìn)措施和建議方面，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.在講解新知識(shí)前，先進(jìn)行回顧舊知，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。

2.在實(shí)驗(yàn)過程中，多鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑。

3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了望遠(yuǎn)鏡的制作，這是一個(gè)非常有趣且富有教育意義的實(shí)踐活動(dòng)。通過這節(jié)課，我們了解了望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，學(xué)習(xí)了如何組裝和調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.望遠(yuǎn)鏡的歷史與發(fā)展：我們回顧了望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明歷程，了解了不同類型的望遠(yuǎn)鏡及其在天文學(xué)研究中的應(yīng)用。

2.望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)：我們學(xué)習(xí)了望遠(yuǎn)鏡的組成部分，包括物鏡、目鏡、鏡筒等，以及它們各自的功能。

3.透鏡成像原理：我們探討了透鏡的成像原理，特別是凸透鏡成像的規(guī)律，這是理解望遠(yuǎn)鏡成像的基礎(chǔ)。

4.望遠(yuǎn)鏡的制作與組裝：我們了解了望遠(yuǎn)鏡的制作步驟，包括選擇透鏡、組裝鏡筒、調(diào)整焦距等。

5.望遠(yuǎn)鏡的調(diào)試與使用：我們學(xué)習(xí)了如何調(diào)試望遠(yuǎn)鏡以獲得清晰的圖像，以及如何使用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行天文觀測(cè)。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明者是：（）

A.伽利略B.哈勃C.開普勒D.牛頓

-望遠(yuǎn)鏡的主要組成部分是：（）

A.物鏡、目鏡、鏡筒B.鏡片、鏡筒、支架

C.目鏡、鏡筒、底座D.物鏡、目鏡、底座

-望遠(yuǎn)鏡成像的原理是基于：（）

A.凹透鏡成像B.凸透鏡成像C.平面鏡成像D.漫反射成像

-望遠(yuǎn)鏡的焦距是指：（）

A.物鏡的直徑B.物鏡到焦點(diǎn)的距離C.目鏡到焦點(diǎn)的距離D.物鏡和目鏡之間的距離

-使用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天體時(shí)，以下哪個(gè)步驟是錯(cuò)誤的？（）

A.調(diào)整望遠(yuǎn)鏡的焦距B.調(diào)整望遠(yuǎn)鏡的方位C.調(diào)整眼睛與目鏡的距離D.直接觀察天體

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述望遠(yuǎn)鏡在科學(xué)研究中的作用。

-解釋望遠(yuǎn)鏡成像的原理，并說(shuō)明如何通過調(diào)整焦距來(lái)獲得清晰的圖像。

3.實(shí)踐題（5分）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述制作望遠(yuǎn)鏡的步驟，并說(shuō)明每個(gè)步驟的目的。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，這將幫助你們鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)答案進(jìn)行講解，并解答同學(xué)們的疑問。希望大家能夠通過今天的課程，對(duì)望遠(yuǎn)鏡有更深入的了解，并激發(fā)對(duì)天文學(xué)的興趣。板書設(shè)計(jì)①望遠(yuǎn)鏡的歷史與發(fā)展

-望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明者：伽利略

-望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷程：折射望遠(yuǎn)鏡、反射望遠(yuǎn)鏡、折反射望遠(yuǎn)鏡

-望遠(yuǎn)鏡在天文學(xué)研究中的應(yīng)用

②望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)

-物鏡：收集光線，形成實(shí)像

-目鏡：放大實(shí)像，形成虛像

-鏡筒：連接物鏡和目鏡，保持光線傳播的穩(wěn)定性

③透鏡成像原理

-凸透鏡成像規(guī)律：物體距離透鏡不同，成像位置和性質(zhì)不同

-焦距：透鏡焦點(diǎn)到透鏡的距離

-實(shí)像與虛像：實(shí)像可以通過屏幕接收，虛像不能

④望遠(yuǎn)鏡的制作與組裝

-選擇透鏡：根據(jù)觀測(cè)需求選擇合適的透鏡

-組裝鏡筒：將透鏡安裝在鏡筒中

-調(diào)整焦距：通過旋轉(zhuǎn)透鏡或調(diào)整鏡筒位置來(lái)調(diào)整焦距

⑤望遠(yuǎn)鏡的調(diào)試與使用

-調(diào)整望遠(yuǎn)鏡方位：對(duì)準(zhǔn)觀測(cè)目標(biāo)

-調(diào)整焦距：獲得清晰的圖像

-使用注意事項(xiàng)：保持望遠(yuǎn)鏡穩(wěn)定，注意安全操作典型例題講解在望遠(yuǎn)鏡的制作與使用中，透鏡成像原理是關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。以下是一些與課本內(nèi)容相關(guān)的典型例題，我們將通過這些例題來(lái)加深對(duì)成像原理的理解。

1.例題：一束平行光通過焦距為10cm的凸透鏡，求像距和像的性質(zhì)。

解答：根據(jù)凸透鏡成像公式1/f=1/u+1/v，其中f為焦距，u為物距，v為像距。由于平行光束通過透鏡后，成像在焦點(diǎn)處，因此物距u為無(wú)窮大，像距v等于焦距f，即v=10cm。由于像距為正，所以成像為實(shí)像。

2.例題：一個(gè)物體放置在焦距為15cm的凸透鏡前，距離透鏡30cm處，求像距和像的性質(zhì)。

解答：使用成像公式1/f=1/u+1/v，代入f=15cm，u=-30cm（物體在透鏡前，取負(fù)值），計(jì)算得像距v。解得1/15=1/(-30)+1/v，v=10cm。由于像距為正，成像為實(shí)像。

3.例題：一個(gè)物體放置在焦距為20cm的凸透鏡前，距離透鏡30cm處，求放大率和像的性質(zhì)。

解答：放大率M=-v/u，代入v=-10cm（實(shí)像，取負(fù)值），u=-30cm，得到M=10/30=-1/3。放大率為負(fù)值，說(shuō)明成像為倒立實(shí)像，放大率為1/3。

4.例題：一個(gè)物體放置在焦距為25cm的