第二課聲控?zé)簟曇魝鞲衅鞯氖褂媒虒W(xué)設(shè)計小學(xué)綜合實踐活動吉美版六年級下冊-吉美版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過聲控?zé)舻闹谱?，讓學(xué)生了解聲音傳感器的原理和功能，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。通過結(jié)合吉美版六年級下冊綜合實踐活動的課程內(nèi)容，將理論知識與實際操作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新實踐能力和科技素養(yǎng)。學(xué)生通過聲控?zé)舻闹谱鳎瑢W(xué)會運用聲音傳感器技術(shù)解決實際問題，增強對科學(xué)原理的理解；同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團隊合作精神，提升對科技發(fā)展的關(guān)注和參與熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在六年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電路知識，包括電池、導(dǎo)線、開關(guān)等基本元件的連接方法，以及簡單的電路制作。此外，他們對聲音的基本概念和物理現(xiàn)象有一定的了解，為聲控?zé)舻闹谱鞯於嘶A(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對科技制作類活動有較高的興趣。他們在動手實踐方面具備一定的能力，能夠通過觀察和嘗試來解決問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手操作，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在聲控?zé)舻闹谱鬟^程中，學(xué)生可能會遇到電路連接錯誤、傳感器不敏感等問題。此外，對于電路原理的理解不足可能導(dǎo)致他們在調(diào)試過程中遇到困難。部分學(xué)生可能因為缺乏耐心或動手能力不足而在制作過程中遇到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：聲控傳感器模塊、LED燈、電池盒、導(dǎo)線、連接器、萬用表

-課程平臺：吉美版六年級下冊綜合實踐活動教材

-信息化資源：電路圖設(shè)計軟件、聲音傳感器使用說明文檔

-教學(xué)手段：實物演示、小組合作、探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個自動開關(guān)燈的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么燈會自動打開。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考生活中還有哪些類似的自動控制現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對聲控?zé)舻呐d趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：教師簡要回顧電路、聲音等基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

（二）講授新課（15分鐘）

1.聲音傳感器原理：教師講解聲音傳感器的工作原理，包括聲波、振動等基本概念。

2.聲控?zé)綦娐愤B接：教師演示聲控?zé)綦娐返倪B接方法，強調(diào)電路連接的注意事項。

3.聲控?zé)糁谱鞑襟E：教師詳細講解聲控?zé)舻闹谱鞑襟E，包括安裝傳感器、連接電路、調(diào)試等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組一個聲控?zé)糁谱魅蝿?wù)。

2.小組合作：各小組按照教師講解的制作步驟，共同完成聲控?zé)舻闹谱鳌?/p>

3.教師巡視指導(dǎo)：教師巡視各小組，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：教師針對聲控?zé)舻闹谱鬟^程，提問學(xué)生電路連接的注意事項、傳感器的作用等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答教師提出的問題，鞏固所學(xué)知識。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師提問學(xué)生在制作過程中遇到的困難和解決方法，引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)驗。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在制作過程中的心得體會，提高學(xué)生的合作意識和表達能力。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)聲控?zé)糁谱鬟^程中的重點和難點，強調(diào)創(chuàng)新思維和實踐能力的重要性。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：聲控?zé)舻闹谱鬟^程培養(yǎng)了哪些核心素養(yǎng)？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，總結(jié)聲控?zé)糁谱鬟^程中培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，如問題解決能力、創(chuàng)新實踐能力、團隊合作精神等。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生在討論中提到的核心素養(yǎng)，強調(diào)科技制作活動對學(xué)生全面發(fā)展的重要性。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)聲控?zé)糁谱鬟^程中的重點和難點。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和不足，為教師提供教學(xué)改進的依據(jù)。

教學(xué)時間總計：45分鐘知識點梳理1.聲音傳感器的原理與工作方式

-聲音傳感器的工作原理：通過將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號，實現(xiàn)對聲音的檢測。

-傳感器的類型：壓電式、駐極體式、電容式等。

-傳感器的特點：靈敏度、響應(yīng)時間、頻率響應(yīng)等。

2.電路基礎(chǔ)知識

-電池：了解電池的電壓、電流、容量等參數(shù)。

-導(dǎo)線：認識不同顏色的導(dǎo)線代表的電壓和極性。

-開關(guān)：學(xué)習(xí)開關(guān)的基本原理和作用。

-電阻：了解電阻的阻值、顏色編碼等。

-LED燈：掌握LED燈的工作原理、正負極等。

3.聲控?zé)綦娐吩O(shè)計

-聲控?zé)綦娐方M成：聲音傳感器、電路板、LED燈、電池等。

-電路連接方法：學(xué)會正確連接聲控傳感器、LED燈、電池等元件。

-電路調(diào)試：了解電路調(diào)試的方法和步驟。

4.聲控?zé)舻闹谱鞑襟E

-安裝聲音傳感器：將聲音傳感器正確安裝在電路板上。

-連接電路：將聲音傳感器、LED燈、電池等元件按照電路圖正確連接。

-調(diào)試電路：調(diào)整電路參數(shù)，使聲控?zé)裟軌蛘９ぷ鳌?/p>

5.聲控?zé)舻闹谱髯⒁馐马?/p>

-元件選擇：選擇合適的元件，確保聲控?zé)舻男阅堋?/p>

-電路連接：嚴格按照電路圖連接電路，避免錯誤連接。

-電路調(diào)試：耐心調(diào)試電路，確保聲控?zé)艄ぷ鞣€(wěn)定。

6.學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-問題解決能力：通過聲控?zé)舻闹谱?，學(xué)會分析問題、解決問題。

-創(chuàng)新實踐能力：在制作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的聲控?zé)簟?/p>

-團隊合作精神：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作能力。

-科技素養(yǎng)：了解科技發(fā)展，增強對科學(xué)技術(shù)的興趣和關(guān)注。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)教材中的課后練習(xí)，要求學(xué)生完成與聲控?zé)糁谱飨嚓P(guān)的練習(xí)題，包括電路圖識別、元件連接順序、電路調(diào)試方法等。

2.設(shè)計一個簡單的聲控?zé)綦娐罚簩W(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的聲控?zé)綦娐?，并繪制電路圖。

3.制作聲控?zé)舻难菔緢蟾妫簩W(xué)生以小組為單位，制作一份關(guān)于聲控?zé)糁谱鞯难菔緢蟾?，?nèi)容包括聲控?zé)舻墓ぷ髟怼⒅谱鬟^程、遇到的問題及解決方法等。

4.家庭實踐作業(yè)：學(xué)生在家中嘗試用不同的聲音控制同一盞聲控?zé)?，記錄不同聲音對燈的控制效果，并分析原因?/p>

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在課后盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.個性反饋：針對每位學(xué)生的作業(yè)，給出個性化的反饋意見。對于正確答案，給予肯定；對于錯誤答案，指出錯誤原因，并提供正確的解答。

3.集體反饋：在下一節(jié)課的開始，對學(xué)生的作業(yè)進行集體反饋。對于共性問題，進行統(tǒng)一講解；對于個別問題，給予針對性的指導(dǎo)。

4.問題解答：對于學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，教師應(yīng)在課堂上進行解答，或者通過課后輔導(dǎo)的方式進行個別輔導(dǎo)。

5.改進建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，提出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高解題能力和實踐技能。

6.成績記錄：將學(xué)生的作業(yè)成績記錄在成績冊中，作為學(xué)生平時成績的一部分。

7.反饋交流：鼓勵學(xué)生之間互相交流作業(yè)心得，通過小組討論、分享會等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①聲音傳感器原理

-聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號

-壓電式、駐極體式、電容式傳感器

-靈敏度、響應(yīng)時間、頻率響應(yīng)

②電路基礎(chǔ)知識

-電池：電壓、電流、容量

-導(dǎo)線：顏色編碼、電壓極性

-開關(guān)：基本原理、作用

-電阻：阻值、顏色編碼

-LED燈：工作原理、正負極

③聲控?zé)綦娐吩O(shè)計

-聲控?zé)綦娐方M成：傳感器、電路板、LED燈、電池

-電路連接方法：元件連接順序、注意事項

-電路調(diào)試：參數(shù)調(diào)整、工作穩(wěn)定性

④聲控?zé)糁谱鞑襟E

-安裝聲音