Unit8OnceuponaTime第一課時(shí)（Openingpage—SectionA1a）說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit8OnceuponaTime第一課時(shí)（Openingpage—SectionA1a）”為主題，圍繞人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、任務(wù)型教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力和跨文化意識(shí)。教學(xué)過(guò)程注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與聽(tīng)力、口語(yǔ)和小組活動(dòng)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們剛剛進(jìn)入初中階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和興趣各不相同。在知識(shí)層面上，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、音標(biāo)等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但仍有部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握不夠扎實(shí)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解上存在一定困難。在思維品質(zhì)上，學(xué)生的英語(yǔ)思維尚未形成，習(xí)慣于母語(yǔ)思考，缺乏跨文化意識(shí)。

學(xué)生的行為習(xí)慣也影響著課程學(xué)習(xí)。部分學(xué)生課堂參與度較高，但仍有少數(shù)學(xué)生存在注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等問(wèn)題。在小組活動(dòng)中，學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待提高。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和跨文化意識(shí)。通過(guò)小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

4.運(yùn)用互動(dòng)式問(wèn)答和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡聽(tīng)故事嗎？你們知道故事能給我們帶來(lái)什么？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)故事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)故事的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)故事的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)故事基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)故事的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)故事的定義，包括其主要類(lèi)型和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)故事的組成部分，如情節(jié)、角色、主題等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)故事的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)故事案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)故事的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)閱讀英語(yǔ)故事來(lái)提升自己的語(yǔ)言能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)故事的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)故事的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)故事在提升語(yǔ)言能力、培養(yǎng)文化意識(shí)等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)閱讀和欣賞英語(yǔ)故事。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一篇英語(yǔ)故事進(jìn)行閱讀，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)故事的主要情節(jié)。

-分析故事中的主要角色和他們的性格特點(diǎn)。

-寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得，分享自己對(duì)故事的理解和感受。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit8OnceuponaTime第一課時(shí)（Openingpage—SectionA1a）

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-fairytale：童話故事

-magic：魔法

-wizard：巫師

-enchant：使著迷

-adventure：冒險(xiǎn)

-hero：英雄

-princess：公主

-dragon：龍

-treasure：寶藏

-kingdom：王國(guó)

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述一般事實(shí)、習(xí)慣、規(guī)則等。

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-介詞：in,on,at，表示時(shí)間或地點(diǎn)。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-What'sthis?/That's...：詢(xún)問(wèn)或確認(rèn)物品。

-Thisis.../Thatis...：介紹物品。

-It's...：描述物品的特征。

4.聽(tīng)力技能：

-理解主旨大意：抓住故事的主題和核心內(nèi)容。

-識(shí)別關(guān)鍵信息：注意故事中的主要角色、事件和情節(jié)。

-推理判斷：根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行合理推測(cè)。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-描述物品：使用形容詞和副詞來(lái)描述物品的特征。

-詢(xún)問(wèn)信息：使用疑問(wèn)詞提問(wèn)，獲取所需信息。

-介紹故事：講述故事的基本情節(jié)和角色。

6.文化背景知識(shí)：

-童話故事的特點(diǎn)：想象豐富、情節(jié)曲折、寓意深刻。

-英國(guó)的童話故事：如《睡美人》、《小紅帽》等。

7.任務(wù)型學(xué)習(xí)：

-角色扮演：模擬故事中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-小組合作：分組討論故事的主題和人物，分享觀點(diǎn)。

8.綜合運(yùn)用：

-閱讀故事，理解故事內(nèi)容。

-分析故事中的角色和情節(jié)。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

9.課后作業(yè)：

-閱讀相關(guān)童話故事，拓展知識(shí)面。

-完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-制作童話故事海報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是挺順利的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的參與度，尤其是小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都很投入。但是，在反思這節(jié)課的時(shí)候，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能可以做得更加生動(dòng)一些。雖然我展示了一些關(guān)于童話故事的圖片和視頻，但感覺(jué)還是有點(diǎn)單調(diào)。也許我可以嘗試加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們自己帶來(lái)一些他們喜歡的童話故事書(shū)，然后進(jìn)行分享和討論，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓他們?cè)谳p松的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。

其次，在講解詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握得不是很好。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。我應(yīng)該在講解過(guò)程中更加注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和方法。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)都很積極，但我注意到有些學(xué)生似乎不太愿意發(fā)言，可能是害羞或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我打算采取一些措施來(lái)鼓勵(lì)這些學(xué)生，比如提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題，讓他們?cè)谡n前就思考，或者在討論時(shí)給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

至于課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間似乎有點(diǎn)緊湊。我可能會(huì)調(diào)整一下點(diǎn)評(píng)的流程，比如提前準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在展示前就知道自己需要達(dá)到什么樣的要求，這樣點(diǎn)評(píng)時(shí)也能更有針對(duì)性。

最后，我覺(jué)得在布置課后作業(yè)時(shí)，我還可以更加多樣化。除了閱讀和寫(xiě)作，也許可以加入一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如讓學(xué)生根據(jù)今天學(xué)到的故事情節(jié)創(chuàng)作自己的童話故事，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Fairytale

-Magic

-Wizard

-Adventure

-Hero

-Princess

-Dragon

-Treasure

-Kingdom

②詞匯：

-Themagickingdom(魔法王國(guó))

-Thebravehero(勇敢的英雄)

-Thebeautifulprincess(美麗的公主)

-Thefiercedragon(兇猛的龍)

-Atreasurechest(一個(gè)寶箱)

③句型：

-T