第11課查表計算（教案）五年級下冊信息技術浙教版主備人備課成員教學內容第11課查表計算（教案）五年級下冊信息技術浙教版

本節(jié)課主要講解查表計算的基本方法，包括使用電子表格軟件創(chuàng)建和編輯表格、進行數(shù)據(jù)排序、篩選和計算。具體內容包括：表格的基本操作、公式和函數(shù)的應用、數(shù)據(jù)圖表的制作等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握查表計算的基本技能，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標分析教學難點與重點1.教學重點

明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：電子表格的基本操作。例如，學生需要掌握如何創(chuàng)建表格、插入行和列、編輯單元格內容等基本技能。

-重點二：公式和函數(shù)的應用。例如，學生需要學會使用SUM、AVERAGE等函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，以及如何使用IF等條件函數(shù)進行邏輯判斷。

-重點三：數(shù)據(jù)排序與篩選。例如，學生需要理解如何根據(jù)特定條件對數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以便快速找到所需信息。

2.教學難點

識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：公式的理解和應用。例如，學生可能難以理解公式中各個函數(shù)的作用以及它們之間的邏輯關系。

-難點二：復雜函數(shù)的綜合運用。例如，當需要同時使用多個函數(shù)進行計算時，學生可能會遇到邏輯混亂或計算錯誤的問題。

-難點三：數(shù)據(jù)圖表的制作。例如，學生可能難以選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)，或者難以設置圖表的格式和樣式。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合示范操作，講解電子表格的基本操作步驟和公式函數(shù)的使用方法。

2.通過小組討論，讓學生在合作中學習如何應用公式進行數(shù)據(jù)計算和邏輯判斷。

3.設計實際案例，讓學生通過角色扮演的方式，模擬數(shù)據(jù)分析的過程，提高解決問題的能力。

4.利用多媒體教學軟件，展示數(shù)據(jù)排序、篩選和圖表制作的具體操作步驟，增強直觀性。

5.課堂練習中穿插游戲環(huán)節(jié)，如“找不同”或“數(shù)據(jù)猜猜看”，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要學習的是信息技術中的查表計算。在我們日常生活中，經(jīng)常會遇到需要查找信息或者進行計算的情況，比如購物時比價，學習時查找知識點等。今天，我們就來學習如何利用電子表格進行查表計算，讓我們的信息處理更加高效。

二、新課講授

1.電子表格的基本操作

（老師）首先，我們來了解一下電子表格的基本操作。請同學們打開電子表格軟件，我會在屏幕上展示如何創(chuàng)建表格、插入行和列、編輯單元格內容等。

（學生）我注意到老師創(chuàng)建了一個新的表格，并且添加了一些數(shù)據(jù)。

（老師）很好，接下來我會演示如何插入行和列，以及如何編輯單元格內容。請同學們認真觀察。

（老師）現(xiàn)在，請同學們嘗試自己操作，創(chuàng)建一個包含姓名和成績的表格，并輸入一些數(shù)據(jù)。

2.公式和函數(shù)的應用

（老師）接下來，我們來學習如何使用公式和函數(shù)進行計算。比如，我們可以使用SUM函數(shù)來計算一列的總和。

（學生）我看到了SUM函數(shù)，但我不太明白如何使用它。

（老師）SUM函數(shù)是用來計算一列或一行中所有數(shù)值的總和。比如，我們要計算成績這一列的總分，就可以在空白單元格中輸入“=SUM(B2:B5)”，這里的B2:B5表示成績這一列的數(shù)據(jù)范圍。

（老師）現(xiàn)在，請同學們嘗試使用SUM函數(shù)計算你們自己表格中成績的總分。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選

（老師）除了計算，我們還可以對數(shù)據(jù)進行排序和篩選。比如，我們想查看成績最高的前三名，可以使用排序功能。

（學生）我明白了，排序可以幫助我們快速找到需要的信息。

（老師）是的，排序可以根據(jù)一列或多列的數(shù)值進行升序或降序排列?，F(xiàn)在，請同學們嘗試根據(jù)成績對表格進行排序。

（老師）接下來，我們學習篩選功能。比如，我們只想查看成績在90分以上的學生，可以使用篩選功能。

（學生）篩選功能聽起來很方便。

（老師）是的，篩選可以幫助我們快速找到符合特定條件的數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在，請同學們嘗試根據(jù)成績篩選出90分以上的學生。

4.數(shù)據(jù)圖表的制作

（老師）最后，我們來學習如何制作數(shù)據(jù)圖表。數(shù)據(jù)圖表可以幫助我們更直觀地展示數(shù)據(jù)。

（學生）我想知道如何選擇合適的圖表類型。

（老師）選擇圖表類型要根據(jù)展示的數(shù)據(jù)和目的來決定。比如，我們可以使用柱狀圖來比較不同類別的數(shù)據(jù)。

（老師）現(xiàn)在，請同學們嘗試根據(jù)成績制作一個柱狀圖，展示不同分數(shù)段的學生人數(shù)。

三、課堂練習

（老師）接下來，我們將進行課堂練習。請同學們打開自己的電子表格，完成以下任務：

1.創(chuàng)建一個包含姓名、年齡和性別的表格，并輸入一些數(shù)據(jù)。

2.使用SUM函數(shù)計算年齡的總和。

3.根據(jù)年齡對表格進行排序。

4.篩選出年齡大于18歲的學生。

5.根據(jù)性別制作一個餅圖，展示男女比例。

四、學生展示與點評

（老師）請同學們完成練習后，我將邀請幾位同學來展示他們的成果，并請大家給予點評。

（學生）我完成了練習，我的表格和圖表都做好了。

（老師）很好，請上來展示你的表格和圖表，并告訴我們你是如何制作的。

五、總結與反思

（老師）今天我們學習了查表計算的基本方法，包括電子表格的基本操作、公式和函數(shù)的應用、數(shù)據(jù)排序與篩選以及數(shù)據(jù)圖表的制作。希望大家能夠通過今天的課程，掌握這些技能，并在實際生活中運用它們。

（學生）我學會了如何使用電子表格進行計算和制作圖表，這對我的學習和生活都有幫助。

（老師）非常好，希望大家能夠繼續(xù)練習，不斷提高自己的信息處理能力。今天的課程就到這里，下課！知識點梳理1.電子表格的基本操作

-表格的創(chuàng)建：包括選擇合適的單元格數(shù)和行數(shù)，了解表格的基本布局。

-單元格的編輯：如何輸入和編輯文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)，以及如何設置單元格格式。

-單元格的插入與刪除：學習如何插入新的行、列或單元格，以及如何刪除不需要的單元格。

-單元格的選擇與操作：如何選擇單個或多個單元格，以及如何進行復制、剪切、粘貼等操作。

2.公式和函數(shù)的應用

-公式的構成：了解公式的書寫規(guī)則，包括等號、運算符、單元格引用等。

-常用函數(shù)：學習SUM、AVERAGE、COUNT等基本數(shù)學函數(shù)，以及它們的使用方法。

-邏輯函數(shù)：了解IF、AND、OR等邏輯函數(shù)，以及如何使用它們進行條件判斷。

-文本函數(shù)：學習LEFT、RIGHT、MID等文本函數(shù)，以及如何提取和修改文本。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選

-排序操作：掌握按照升序或降序對數(shù)據(jù)進行排序的方法，以及如何使用排序工具。

-篩選操作：學習如何根據(jù)特定條件篩選數(shù)據(jù)，包括單一條件和多條件篩選。

-自動篩選與高級篩選：了解自動篩選和高級篩選的區(qū)別，以及如何使用高級篩選功能。

4.數(shù)據(jù)圖表的制作

-圖表類型選擇：學習不同圖表類型（如柱狀圖、折線圖、餅圖等）的特點和適用場景。

-圖表創(chuàng)建與編輯：了解如何創(chuàng)建圖表，包括選擇數(shù)據(jù)源、設置圖表類型、調整圖表布局等。

-圖表美化：學習如何設置圖表的標題、軸標簽、圖例等，以及如何美化圖表的外觀。

5.數(shù)據(jù)導入與導出

-數(shù)據(jù)導入：了解如何從其他文件（如Excel、CSV等）導入數(shù)據(jù)到電子表格中。

-數(shù)據(jù)導出：學習如何將電子表格中的數(shù)據(jù)導出到其他文件格式，以便于進一步處理或打印。

6.安全與保護

-文件保存與備份：掌握如何保存電子表格文件，以及如何進行文件備份以防止數(shù)據(jù)丟失。

-保護工作簿與工作表：了解如何設置密碼保護工作簿和工作表，以及如何鎖定單元格以防止編輯。

7.實用技巧與注意事項

-快捷鍵的使用：學習一些常用的快捷鍵，如復制、粘貼、格式化等，提高操作效率。

-公式優(yōu)化：了解如何優(yōu)化公式以提高計算速度和減少錯誤。

-數(shù)據(jù)驗證：學習如何使用數(shù)據(jù)驗證功能來確保數(shù)據(jù)的準確性和合理性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了電子表格的基本操作，包括表格的創(chuàng)建、編輯、插入和刪除單元格，以及公式的書寫和使用。我們還探討了數(shù)據(jù)排序、篩選和圖表制作的基本技巧。以下是本節(jié)課的重點內容總結：

1.電子表格的基本操作：掌握了創(chuàng)建、編輯、插入和刪除單元格的方法，以及選擇單元格和執(zhí)行復制、剪切、粘貼等操作。

2.公式和函數(shù)的應用：學會了SUM、AVERAGE等數(shù)學函數(shù)以及LEFT、RIGHT等文本函數(shù)的使用，并能將這些函數(shù)應用到實際問題中。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選：了解了排序和篩選的概念，并能使用這些功能對數(shù)據(jù)進行有效的管理和分析。

4.數(shù)據(jù)圖表的制作：熟悉了柱狀圖、折線圖等基本圖表類型，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的圖表來展示信息。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課內容的掌握程度，我們進行以下檢測：

1.實踐操作：

-請在電子表格中創(chuàng)建一個包含姓名和成績的表格，并輸入一些數(shù)據(jù)。

-使用SUM函數(shù)計算成績的總分。

-根據(jù)成績對表格進行降序排序。

-篩選出成績大于80分的學生。

-制作一個餅圖，展示不同成績段的學生比例。

2.理論問答：

-什么是電子表格？

-舉例說明公式的構成。

-描述數(shù)據(jù)排序和篩選的區(qū)別。

-列舉三種常用的數(shù)據(jù)圖表類型及其特點。

3.案例分析：

-給定一組學生的身高和體重數(shù)據(jù)，要求學生使用電子表格進行數(shù)據(jù)整理、計算和圖表制作。

-學生需要分析數(shù)據(jù)，提出合理的結論，并展示他們的圖表。重點題型整理1.實踐題：創(chuàng)建一個簡單的電子表格，輸入學生姓名和成績，然后使用公式計算總分和平均分。

-學生姓名：張三、李四、王五

-成績：張三：85分，李四：90分，王五：78分

-答案：

-公式：=SUM(C2:C4)

-計算總分：=SUM(C2:C4)

-計算平均分：=AVERAGE(C2:C4)

2.應用題：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，使用電子表格進行排序和篩選操作。

-學生姓名：張三、李四、王五、趙六

-成績：張三：85分，李四：90分，王五：78分，趙六：95分

-要求：將成績從高到低排序，并篩選出成績在90分以上的學生。

-答案：

-排序操作：選擇“成績”列，點擊“降序”按鈕。

-篩選操作：點擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“篩選”，在“成績”列的篩選下拉菜單中選擇“大于”，輸入“90”。

3.綜合題：創(chuàng)建一個包含日期、銷售數(shù)量和銷售金額的電子表格，然后使用公式計算每天的銷售總額。

-日期：2023-04-01，2023-04-02，2023-04-03

-銷售數(shù)量：10，15，8

-銷售金額：$100，$150，$80

-答案：

-公式：=C2*D2

-在銷售總額列的第一個單元格（例如E2）輸入公式：=C2*D2

-將公式向下拖動以填充整個列，以計算每一天的銷售總額。

4.創(chuàng)意題：制作一個電子表格，記錄一周內每天的溫度變化，并使用折線圖展示溫度趨勢。

-日期：2023-04-01至2023-04-07

-溫度：每天的溫度值

-答案：

-創(chuàng)建一個包含日期和溫度的表格。

-在電子表格中插入一個折線圖，選擇日期和溫度數(shù)據(jù)作為圖表的數(shù)據(jù)源。

-調整圖表格式，包括標題、