4.5.3++函數(shù)模型的應(yīng)用(教學(xué)課件)數(shù)學(xué)人教A版2019必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
4.5.3++函數(shù)模型的應(yīng)用(教學(xué)課件)數(shù)學(xué)人教A版2019必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
4.5.3++函數(shù)模型的應(yīng)用(教學(xué)課件)數(shù)學(xué)人教A版2019必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
4.5.3++函數(shù)模型的應(yīng)用(教學(xué)課件)數(shù)學(xué)人教A版2019必修第一冊(cè)_第4頁(yè)
4.5.3++函數(shù)模型的應(yīng)用(教學(xué)課件)數(shù)學(xué)人教A版2019必修第一冊(cè)_第5頁(yè)
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4.5函數(shù)的應(yīng)用(二)人教A版2019必修第一冊(cè)4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能識(shí)別常見(jiàn)函數(shù)模型(一次、二次、指數(shù)型、對(duì)數(shù)型)的特征,說(shuō)出其適用場(chǎng)景。(2)能按“審題→建模→求解→驗(yàn)證”步驟建立函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題(如人口預(yù)測(cè)、投資決策)。(3)能通過(guò)散點(diǎn)圖或數(shù)據(jù)趨勢(shì)選擇合適模型,并用計(jì)算工具求解參數(shù),驗(yàn)證模型合理性。(4)體會(huì)數(shù)學(xué)建模的嚴(yán)謹(jǐn)性,發(fā)展數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。目錄CATALOG01.已知函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題03.題型強(qiáng)化訓(xùn)練02.建立適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題04.小結(jié)及隨堂練習(xí)01已知函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用導(dǎo)入新知:奶茶店的“甜蜜陷阱”某奶茶店推出“第二杯半價(jià)”活動(dòng),小明發(fā)現(xiàn):買(mǎi)1杯花15元,買(mǎi)2杯花22.5元,買(mǎi)3杯花30元……他驚呼:“買(mǎi)得越多越劃算!”“劃算”的規(guī)律是線(xiàn)性的嗎?若每天銷(xiāo)量翻倍,5天后日收入會(huì)爆炸式增長(zhǎng)嗎?導(dǎo)入新知:考古學(xué)家的“穿越密碼”

良渚古城碳14檢測(cè)報(bào)告:“草莖遺存碳14剩余量55.2%”。如何從55.2%推斷出“公元前2902年”?這里藏著什么數(shù)學(xué)秘密?導(dǎo)入新知

在本章,我們類(lèi)比冪函數(shù)的研究方法,學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),并對(duì)這幾類(lèi)基本初等函數(shù)的變化差異進(jìn)行比較.在此基礎(chǔ)上,通過(guò)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)如何根據(jù)變化差異,選擇合適的函數(shù)類(lèi)型構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的變化規(guī)律.面臨一個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí),該如何選擇恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型來(lái)刻畫(huà)它呢?應(yīng)用新知我們知道,函數(shù)是描述客觀(guān)世界變化規(guī)律的數(shù)學(xué)模型,不同的變化規(guī)律需要用不同的函數(shù)模型來(lái)刻畫(huà).面臨一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,該如何選擇恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型來(lái)刻畫(huà)它呢?【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

建立擬合函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

建立擬合函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

建立擬合函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用新知例3人口問(wèn)題是當(dāng)今世界各國(guó)普遍關(guān)心的問(wèn)題.認(rèn)識(shí)人口數(shù)量的變化規(guī)律,可以為有效控制人口增長(zhǎng)提供依據(jù).早在1798年,英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬爾薩斯就提出了自然狀態(tài)下的人口增長(zhǎng)模型:

y=y(tǒng)0ert,其中t表示經(jīng)過(guò)的時(shí)間,y0表示t=0時(shí)的人口數(shù),r表示人口的年平均增長(zhǎng)率.盡管對(duì)馬爾薩新人口理論存在一些爭(zhēng)議,但它對(duì)人口學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了一定的影響.上網(wǎng)了解,還有哪些人口模型,它們與我們所學(xué)的函數(shù)有怎樣的關(guān)系?應(yīng)用新知表4.5-4是1950~1959年我國(guó)的人口數(shù)據(jù)資料:表4.5-4年份1950195119521953195419551956195719581959人口數(shù)/萬(wàn)55196563005748258796602666145662828645636599467207

(1)如果以各年人口增長(zhǎng)率的平均值作為我國(guó)這一時(shí)期的人口增長(zhǎng)率(精確到0.0001),用馬爾薩斯人口增長(zhǎng)模型建立我國(guó)在這一時(shí)期的具體人口增長(zhǎng)模型,并檢驗(yàn)所得模型與實(shí)際人口數(shù)據(jù)是否相符;(2)如果按表4.5-4的增長(zhǎng)趨勢(shì),那么大約在哪一年我國(guó)的人口數(shù)達(dá)到13億?

分析:用馬爾薩斯人口增長(zhǎng)模型建立具體人口增長(zhǎng)模型,就是要確定其中的初始量y0和年平均增長(zhǎng)率r.學(xué)習(xí)新知應(yīng)用新知由圖4.5-6可以看出,所得模型與1950~1959年的實(shí)際人口數(shù)據(jù)基本吻合.學(xué)習(xí)新知(2)如果按表4.5-4的增長(zhǎng)趨勢(shì),那么大約在哪一年我國(guó)的人口數(shù)達(dá)到13億?所以,如果按表4.5-4的增長(zhǎng)趨勢(shì),那么大約在1950年后的第39年(即1989年)我國(guó)的人口就已達(dá)到13億.學(xué)習(xí)新知思考事實(shí)上,我國(guó)1989年的人口數(shù)為11.27億,直到2005年才突破13億.對(duì)由函數(shù)模型所得的結(jié)果與實(shí)際情況不符,你有何看法?因?yàn)槿丝诨鶖?shù)較大,人口增長(zhǎng)過(guò)快,與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平產(chǎn)生了較大矛盾,所以我國(guó)從20世紀(jì)70年代逐步實(shí)施了計(jì)劃生育政策.因此這一階段的人口增長(zhǎng)條件并不符合馬爾薩斯人口增長(zhǎng)模型的條件,自然就出現(xiàn)了依模型得到的結(jié)果與實(shí)際不符的情況.在用已知的函教模型刻畫(huà)實(shí)際問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意模型的適用條件.下面來(lái)解決章引言中的問(wèn)題.學(xué)習(xí)新知【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

分段函數(shù)模型的應(yīng)用、利用給定函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

分段函數(shù)模型的應(yīng)用、利用給定函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

用二分法求近似解的條件【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

利用給定函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)新知例42010年,考古學(xué)家對(duì)良渚古城水利系統(tǒng)中一條水壩的建筑材料上提取的草莖遺存進(jìn)行碳14年代學(xué)檢測(cè),檢測(cè)出碳14的殘留量約為初始量的55.2%,能否以此推斷此水壩大概是什么年代建成的?學(xué)習(xí)新知因?yàn)?010年之前的4912年是公元前2902年,所以推斷此水壩大概是公元前2902年建成的.學(xué)習(xí)新知【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

利用給定函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

利用給定函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

利用給定函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題【詳解】由已知可得,,所以有.故選:B.牛刀小試

利用給定函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)新知-練習(xí)(第150頁(yè))1.已知1650年世界人口為5億,當(dāng)時(shí)人口的年增長(zhǎng)率為0.3%;1970年世界人口為36億,當(dāng)時(shí)人口的年增長(zhǎng)率為2.1%.(1)用馬爾薩斯人口模型計(jì)算,什么時(shí)候世界人口是1650年的2倍?什么時(shí)候世界人口是1970年的2倍?學(xué)習(xí)新知-練習(xí)(第150頁(yè))(2)實(shí)際上,1850年以前世界人口就超過(guò)了10億;而2004年世界人口還沒(méi)有達(dá)到72億.你對(duì)同樣的模型得出的兩個(gè)結(jié)果有何看法?(2)根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)1650年得到的結(jié)論,公式中的增長(zhǎng)速度要小于實(shí)際的增長(zhǎng)速度,而對(duì)于1970年得到的結(jié)論,公式中的增長(zhǎng)速度要大于實(shí)際的增長(zhǎng)速度.可見(jiàn)近幾十年,各國(guó)為控制人口增長(zhǎng)而采取了一定的措施,已經(jīng)有了一定成效,或者此模型不太適宜估計(jì)時(shí)間跨度非常大的人口增長(zhǎng)情況.學(xué)習(xí)新知2.在一段時(shí)間內(nèi),某地的野兔快速繁殖,野免總只數(shù)的倍增期為21個(gè)月,那么1萬(wàn)只野免增長(zhǎng)到1億只野兔大約需要多少年?學(xué)習(xí)新知3.1959年,考古學(xué)家在河南洛陽(yáng)偃師市區(qū)二里頭村發(fā)掘出了一批古建筑群,從其中的某樣本中檢測(cè)出碳14的殘余量約為初始量的62.76%,能否以此推斷二里頭遺址大概是什么年代的?學(xué)習(xí)新知因?yàn)?959年之前的3851年是公元前1892年,所以推理二里頭遺址大概是公元前1892年建成的.02建立適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用學(xué)習(xí)新知在實(shí)際問(wèn)題中,有的能應(yīng)用已知的函數(shù)模型解決,有的需要根據(jù)問(wèn)題的條件建立函數(shù)模型加以解決.例5

假設(shè)你有一筆資金用于投資,現(xiàn)有三種投資方案供你選擇,這三種方案的回報(bào)如下:方案一:每天回報(bào)40元;方案二:第一天回報(bào)10元,以后每天比前一天多回報(bào)10元;方案三:第一天回報(bào)0.4元,以后每天的回報(bào)比前一天翻一番.請(qǐng)問(wèn),你會(huì)選擇哪種投資方案?

分析:我們可以先建立三種投資方案所對(duì)應(yīng)的函數(shù)模型,再通過(guò)比較它們的增長(zhǎng)情況,為選擇投資方案提供依據(jù).學(xué)習(xí)新知投資方案選擇原則:投入資金相同,回報(bào)量多,投資周期合理

比較三種方案每天回報(bào)量(2)比較三種方案一段時(shí)間內(nèi)的總回報(bào)量哪個(gè)方案在某段時(shí)間內(nèi)的總回報(bào)量最多,我們就在那段時(shí)間選擇該方案。學(xué)習(xí)新知我們可以先建立三種投資方案所對(duì)應(yīng)的函數(shù)模型,再通過(guò)比較它們的增長(zhǎng)情況,為選擇投資方案提供依據(jù)。解:設(shè)第x天所得回報(bào)為y元,則方案一:每天回報(bào)40元;

y=40(x∈N*)方案二:第一天回報(bào)10元,以后每天比前一天多回報(bào)10元;

y=10x(x∈N*)方案三:第一天回報(bào)0.4元,以后每天的回報(bào)比前一天翻一番。y=0.4×2x-1(x∈N*)學(xué)習(xí)新知x/天方案一方案二方案三y/元增長(zhǎng)量/元y/元增長(zhǎng)量/元y/元增長(zhǎng)量/元1400100.4240020100.80.4340030101.60.8440040103.21.6540050106.43.26400601012.86.47400701025.612.88400801051.225.694009010102.451.21040010010204.8102.4…………………3040030010214748364.8107374182.4學(xué)習(xí)新知根據(jù)所列的表格中提供的數(shù)據(jù),你對(duì)三種方案分別表現(xiàn)出的回報(bào)資金的增長(zhǎng)差異有什么認(rèn)識(shí)?方案一每天的回報(bào)不變;方案二、三每天的回報(bào)都在增加,且方案三隨x的增加每天的回報(bào)越來(lái)越大,比方案二要大得多。作出三個(gè)方案的圖象看看?學(xué)習(xí)新知20406080100120246810Oyx函數(shù)圖象是分析問(wèn)題的好幫手.為了便于觀(guān)察,我們用虛線(xiàn)連接離散的點(diǎn).y=40y=10xy=0.4×2x-1

根據(jù)以上的分析,是否應(yīng)作這樣的選擇:投資5天以下選方案一,投資5~8天選方案二,投資8天以上選方案三?學(xué)習(xí)新知根據(jù)以上分析,你認(rèn)為該作出何種選擇?從問(wèn)題1可知,考慮回報(bào)量,除了要考慮每天的回報(bào)量之外,還得考慮回報(bào)的累積值.你能把前11天回報(bào)的累積值算出來(lái)嗎?累計(jì)回報(bào)表

天數(shù)方案1234567891011一4080120160200240280320360400440二103060100150210280360450550660三0.41.22.8612.425.250.8102204.4409.2816.8投資8天以下(不含8天),應(yīng)選擇第一種投資方案;投資8~10天,應(yīng)選擇第二種投資方案;投資11天(含11天)以上,應(yīng)選擇第三種投資方案。學(xué)習(xí)新知常數(shù)函數(shù)一次函數(shù)指數(shù)型函數(shù)幾種常見(jiàn)函數(shù)的增長(zhǎng)情況:保持不變

直線(xiàn)上升勻速增長(zhǎng)急劇增長(zhǎng)指數(shù)爆炸沒(méi)有增長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:實(shí)際問(wèn)題讀懂問(wèn)題抽象概括數(shù)學(xué)問(wèn)題演算推理數(shù)學(xué)問(wèn)題的解還原說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的解學(xué)習(xí)新知一次函數(shù),對(duì)數(shù)型函數(shù),指數(shù)函數(shù)。①例6涉及了哪幾類(lèi)函數(shù)模型?②你能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述符合公司獎(jiǎng)勵(lì)方案的條件嗎?例6

某公司為了實(shí)現(xiàn)1000萬(wàn)元利潤(rùn)的目標(biāo),準(zhǔn)備制定一個(gè)激勵(lì)銷(xiāo)售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案:在銷(xiāo)售利潤(rùn)達(dá)到10萬(wàn)元時(shí),按銷(xiāo)售利潤(rùn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),且獎(jiǎng)金y(單位:萬(wàn)元)隨銷(xiāo)售利潤(rùn)x(單位:萬(wàn)元)的增加而增加,但獎(jiǎng)金總數(shù)不超過(guò)5萬(wàn)元,同時(shí)獎(jiǎng)金不超過(guò)利潤(rùn)的25%?,F(xiàn)有三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)模型:y=0.25x,y=log7x+1,y=1.002x,其中哪個(gè)模型能符合公司的要求?學(xué)習(xí)新知①銷(xiāo)售利潤(rùn)達(dá)到10萬(wàn)元時(shí),按銷(xiāo)售利潤(rùn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),且部門(mén)銷(xiāo)售利潤(rùn)一般不會(huì)超過(guò)公司總的利潤(rùn)1000萬(wàn)元,所以銷(xiāo)售利潤(rùn)x可用不等式表示為_(kāi)___________.③依據(jù)這個(gè)模型進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),獎(jiǎng)金不超過(guò)利潤(rùn)的25%,所以獎(jiǎng)金y可用不等式表示為_(kāi)_____________.②依據(jù)這個(gè)模型進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),獎(jiǎng)金總數(shù)不超過(guò)5萬(wàn)元,所以獎(jiǎng)金y可用不等式表示為_(kāi)_________.10≤x≤10000≤y≤50≤y≤25%x學(xué)習(xí)新知▲通過(guò)觀(guān)察圖象,你認(rèn)為哪個(gè)模型符合公司的獎(jiǎng)勵(lì)方案?2004006008001000234567810①對(duì)于模型y=0.25x,它在區(qū)間[10,1000]上遞增,當(dāng)x>20時(shí),y>5,因此該模型不符合要求;②對(duì)于模型y=1.002x,它在區(qū)間[10,1000]上遞增,觀(guān)察圖象并結(jié)合計(jì)算可知,當(dāng)x>806時(shí),y>5,因此該模型不符合要求;學(xué)習(xí)新知③對(duì)于模型y=log7x+1,它在區(qū)間[10,1000]上遞增,觀(guān)察圖象并結(jié)合計(jì)算可知,當(dāng)x=1000時(shí),y=log71000+1≈4.55<5,所以它符合獎(jiǎng)金總數(shù)不超過(guò)5萬(wàn)元的要求;★按模型y=log7x+1獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),獎(jiǎng)金是否不超過(guò)利潤(rùn)的25%呢?解:當(dāng)x∈[10,1000]時(shí),要使y≤0.25x成立,令f(x)=log7x+1-0.25x,當(dāng)x∈[10,1000]時(shí),是否有f(x)≤0恒成立?即當(dāng)x∈[10,1000]時(shí),f(x)=log7x+1-0.25x的圖象是否在x軸下方?作f(x)=log7x+1-0.25x的圖象如下:只需log7x+1≤0.25x成立,即log7x+1-0.25x≤0。學(xué)習(xí)新知根據(jù)圖象觀(guān)察,f(x)=log7x+1-0.25x的圖象在區(qū)間[10,1000]內(nèi)的確在x軸的下方.這說(shuō)明,按模型y=log7x+1獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)金不會(huì)超過(guò)利潤(rùn)的25%.yx123456780f(x)=log7x+1-0.25x學(xué)習(xí)新知總結(jié)新知1.請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)幾類(lèi)不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型(一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù))差異的認(rèn)識(shí)。2.幾類(lèi)增長(zhǎng)函數(shù)建模的步驟列解析式具體問(wèn)題畫(huà)出圖像(形)列出表格(數(shù))不同增長(zhǎng)確定模型預(yù)報(bào)和決策控制和優(yōu)化3.你還有其他感悟嗎?常數(shù)函數(shù)一次函數(shù)指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)增長(zhǎng)量為零增長(zhǎng)量相同增長(zhǎng)量迅速增加增長(zhǎng)量減少?zèng)]有增長(zhǎng)直線(xiàn)增長(zhǎng)指數(shù)爆炸對(duì)數(shù)增長(zhǎng)03題型強(qiáng)化訓(xùn)練4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用能力提升題型一指數(shù)型函數(shù)模型的應(yīng)用能力提升題型二對(duì)數(shù)型函數(shù)模型的應(yīng)用能力提升題型二對(duì)數(shù)型函數(shù)模型的應(yīng)用能力提升題型二對(duì)數(shù)型函數(shù)模型的應(yīng)用能力提升題型三建立擬合函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題能力提升題型三建立擬合函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題能力提升題型三建立擬合函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題04小結(jié)及隨堂練習(xí)4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用課堂總結(jié)1基本步驟:第一步:閱讀理解,認(rèn)真審題讀懂題中的文字?jǐn)⑹?,理解敘述所反映的?shí)際背景,領(lǐng)悟從背景中概括出來(lái)的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì),尤其是理解敘述中的新名詞、新概念,進(jìn)而把握住新信息。第二步:引進(jìn)數(shù)學(xué)符號(hào),建立數(shù)學(xué)模型設(shè)自變量為x,函數(shù)為y,并用x表示各相關(guān)量,然后根據(jù)問(wèn)題已知條件,運(yùn)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)、物理知識(shí)及其他相關(guān)知識(shí)建立函數(shù)關(guān)系式,將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的數(shù)學(xué)化,即所謂建立數(shù)學(xué)模型。第三步:利用數(shù)學(xué)的方法將得到的常規(guī)數(shù)學(xué)問(wèn)題(即數(shù)學(xué)模型)予以解答,求得結(jié)果。第四步:再轉(zhuǎn)譯為具體問(wèn)題作出解答。課堂總結(jié)2課堂總結(jié)3小結(jié):函數(shù)建模實(shí)際情境提出問(wèn)題數(shù)學(xué)模型數(shù)學(xué)結(jié)果檢驗(yàn)可用結(jié)果合乎實(shí)際不合乎實(shí)際收集數(shù)據(jù)畫(huà)散點(diǎn)圖選擇數(shù)學(xué)模型求函數(shù)模型檢驗(yàn)用函數(shù)模型解釋實(shí)際問(wèn)題符合實(shí)際不符合實(shí)際作業(yè)課本P154的1??2題,P156習(xí)題4.5的11、12、14題.4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用練習(xí)(第154頁(yè))乙選擇的模型更符合實(shí)際練習(xí)(第154頁(yè))練習(xí)(第154頁(yè))2.由于提高了養(yǎng)殖技術(shù)并擴(kuò)大了養(yǎng)殖規(guī)模,某地的肉雞產(chǎn)量在不斷增加.2008~2018年的11年,上市的肉雞數(shù)量如下:時(shí)間/年20082009201020112012201320142015201620172018肉雞數(shù)量/噸76907850800081508310846086208770892090809230同期該地的人口數(shù)如下:時(shí)間/年20082009201020112012201320142015201620172018人口數(shù)/萬(wàn)100.0101.2102.4103.6104.9106.1107.4108.7110.0111.3112.7(1)分別求出能近似地反映上述兩組數(shù)據(jù)變化規(guī)律的函數(shù);(2)如果2017年該地上市的肉雞基本能滿(mǎn)足本地的需求,那么2018年是否能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求?(3)按上述兩表的變化趨勢(shì),你對(duì)該地2018年后肉雞市場(chǎng)的發(fā)展有何建議?練習(xí)(第154頁(yè))練習(xí)(第154頁(yè))(2)如果2017年該地上市的肉雞基本能滿(mǎn)足本地的需求,那么2018年是否能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求?即2014年和2015年每萬(wàn)人平均可有肉雞數(shù)量分別為81.45噸和81.90噸,而2014年該地上市的肉雞基本能滿(mǎn)足本地的需求,2015年每萬(wàn)人平均可有肉雞數(shù)量又大于2014年的,所以2015年能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求.練習(xí)(第154頁(yè))(3)按上述兩表的變化趨勢(shì),你對(duì)該地2018年后肉雞市場(chǎng)的發(fā)展有何建議?所以如果按已知兩表的變化趨勢(shì),該地每萬(wàn)人平均可有肉雞數(shù)數(shù)量在逐漸緩慢增加,上市的肉雞能滿(mǎn)足本地的需求.考慮到隨著生活水平的提高,對(duì)肉雞的需求會(huì)有所增加,所以該地2015年后的肉雞市場(chǎng)只需基本按照目前的趨勢(shì)發(fā)展即可.習(xí)題4.5(第155-156頁(yè))6.一種專(zhuān)門(mén)占據(jù)內(nèi)存的計(jì)算機(jī)病毒,開(kāi)機(jī)時(shí)占據(jù)內(nèi)存2KB,然后每3分自身復(fù)制一次,復(fù)制后所占內(nèi)存是原來(lái)的2倍.那么開(kāi)機(jī)后多少分,該病毒會(huì)占據(jù)64MB內(nèi)存(1MB=1024KB)?開(kāi)機(jī)后45分,該病毒會(huì)占據(jù)64MB

內(nèi)存.習(xí)題4.5(第155-156頁(yè))9.如圖,某池塘里浮萍的面積y(單位:m2)與時(shí)間t(單位:月)的關(guān)系為.關(guān)于下列說(shuō)法:①浮萍每月的增長(zhǎng)率為1;②第5個(gè)月時(shí),浮萍面積就會(huì)超過(guò)30m2;③浮萍每月增加的面積都相等;④若浮萍蔓延到2m2,3m2,6m2所經(jīng)過(guò)的時(shí)間分別是t1,t2,t3,則t1+t2=t3

.其中正確的說(shuō)法是()A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④習(xí)題4.5(第155-156頁(yè))9.如圖,某池塘里浮萍的面積y(單位:m2)與時(shí)間t(單位:月)的關(guān)系為.關(guān)于下列說(shuō)法:①浮萍每月的增長(zhǎng)率為1;②第5個(gè)月時(shí),浮萍面積就會(huì)超過(guò)30m2;③浮萍每月增加的面積都相等;④若浮萍蔓延到2m2,3m2,6m2所經(jīng)過(guò)的時(shí)間分別是t1,t2,t3,則t1+t2=t3

.其中正確的說(shuō)法是()A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④C習(xí)題4.5(第155-156頁(yè))10.一種藥在病人血液中的量保持在1500mg以上時(shí)才有療效,而低于500mg時(shí)病人就有危險(xiǎn).現(xiàn)給某病人的靜脈注射了這種藥2500mg,如果藥在血液中以每小時(shí)20%的比例衰減,那么應(yīng)在什么時(shí)間范圍再向病人的血液補(bǔ)充這種藥(精確到0.1h)?設(shè)應(yīng)在病人注射這種藥t

h后再向病人的血液補(bǔ)充這種藥.

應(yīng)在用藥后2.3h至7.2h再向病人的血液補(bǔ)充這種藥.習(xí)題4.5(第155-156頁(yè))11.人類(lèi)已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代.目前,數(shù)據(jù)量已經(jīng)從TB(1TB=1024GB)級(jí)別躍升到PB(1PB=1024TB),EB(1EB=1024PB)乃至ZB(1ZB=1024EB)級(jí)別.國(guó)際數(shù)據(jù)公司(IDC)的研究結(jié)果表面,2008年全球產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量為0.49ZB,2009年的數(shù)據(jù)量為0.8ZB,2010年增長(zhǎng)到1.2ZB,2011

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