演講人：日期:中秋活動主題班會CATALOGUE目錄01活動背景介紹02活動目標設定03活動流程安排04互動環(huán)節(jié)設計05物資與準備事項06安全注意事項01活動背景介紹中秋節(jié)的文化起源中秋節(jié)源于古代對月亮的自然崇拜，最早可追溯至周代“秋分祭月”儀式，后因歷法調整演變?yōu)檗r歷八月十五。古人以“仲秋”指代秋季第二個月，月圓之夜象征陰陽調和，故形成以月為核心的文化慶典。天文歷法淵源嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話故事為中秋節(jié)賦予浪漫色彩，唐代文人賞月吟詩進一步推動節(jié)日文化傳播，宋代正式確立為全民性節(jié)日。神話傳說影響作為豐收慶典，中秋節(jié)融合了秋社祭神、慶賀豐收的農耕傳統，如《禮記》記載“天子春朝日，秋夕月”，體現古人對自然規(guī)律的敬畏與感恩。農耕文明烙印祭月拜月儀式除月餅外，各地有食芋頭（寓意辟邪）、飲桂花酒（象征富貴）、吃螃蟹（應季美食）等習俗，蘇式、廣式、京式月餅形成地域性流派。飲食文化特色娛樂社交活動唐宋時期盛行賞月宴飲、泛舟聽曲，明清流行猜燈謎、舞草龍；客家地區(qū)“豎中秋”用竹竿掛燈籠，閩南有“博餅”游戲等特色民俗。古代宮廷設香案陳列月餅、瓜果，行“男不拜月，女不祭灶”之禮；民間婦女對月祈求美貌與家庭和睦，如清代《燕京歲時記》載“中秋月餅……供月月餅到處皆有”。傳統習俗概述班會主題意義文化傳承價值通過解讀中秋非遺內涵（如祭月儀式、月餅制作技藝），增強青少年對傳統節(jié)日的認知認同，解決“節(jié)日儀式感淡化”的社會問題?？鐚W科教育契機融合天文（月相變化）、歷史（節(jié)日演變）、文學（詠月詩詞）等多學科知識，設計項目式學習任務，提升學生綜合素養(yǎng)。情感聯結功能以“團圓”為核心主題，引導學生理解“家國同構”理念，結合現代通訊技術探討異地親情維系方式，如云端賞月、電子家書等創(chuàng)新形式。02活動目標設定增強文化認同感傳統習俗體驗通過組織制作月餅、猜燈謎、賞花燈等活動，讓參與者親身體驗中秋傳統習俗，深入理解節(jié)日背后的文化內涵與象征意義。01文化知識普及結合多媒體展示和互動講解，介紹中秋節(jié)的起源、傳說及相關詩詞，提升學生對中華優(yōu)秀傳統文化的認知與自豪感。02家庭參與互動鼓勵學生與家長共同完成中秋主題手工作業(yè)或分享家庭過節(jié)故事，強化家庭與學校聯動下的文化傳承。03團隊協作游戲組織班級共同完成大型中秋主題藝術作品（如壁畫、手工燈籠墻），展現集體智慧與班級特色。集體創(chuàng)意展示情感交流環(huán)節(jié)設置“感恩寄語卡”活動，引導學生互相寫下節(jié)日祝?；蚋兄x話語，營造溫暖友愛的班級氛圍。設計以中秋為主題的團隊挑戰(zhàn)任務，如“月兔接力賽”“燈籠拼圖合作賽”，通過協作增強學生間的信任與默契。促進班級凝聚力安排學生表演中秋相關節(jié)目（如短劇、舞蹈、樂器演奏），結合燈光與音樂打造沉浸式節(jié)日體驗。營造歡樂氛圍趣味表演環(huán)節(jié)設置自助點心區(qū)，提供月餅、桂花糕等傳統食品，并鼓勵學生分享自制點心，增添節(jié)日的溫馨與喜悅。美食分享會利用彩燈、月亮掛飾等元素裝飾教室，配合柔和的背景音樂，創(chuàng)造充滿節(jié)日儀式感的環(huán)境。燈光裝飾布置03活動流程安排開場致辭環(huán)節(jié)主持人歡迎詞由班主任或學生代表致歡迎辭，簡要介紹中秋節(jié)的傳統文化內涵，強調團圓與感恩的主題，調動現場氛圍。活動目標闡述明確班會目的，如增進班級凝聚力、弘揚傳統文化，并預告后續(xù)互動環(huán)節(jié)的亮點內容。節(jié)日文化短片播放通過精選的中秋主題視頻，直觀展示節(jié)日習俗（如賞月、吃月餅），增強學生的文化認同感。主體互動階段中秋知識競答設置與中秋節(jié)相關的歷史、詩詞、民俗題目，分組搶答并積分，激發(fā)學生參與熱情與文化學習興趣。手工月餅制作體驗提供簡易材料包，指導學生制作冰皮月餅，過程中講解月餅象征意義，培養(yǎng)動手能力與團隊協作精神。詩詞朗誦與才藝展示鼓勵學生朗誦經典詠月詩詞或表演自編節(jié)目，如舞蹈、樂器演奏，展現個人才藝并深化節(jié)日氛圍。閉幕總結部分活動成果回顧通過照片或視頻集錦回放精彩瞬間，總結學生在知識學習、實踐操作中的表現，強化活動教育意義。感悟分享環(huán)節(jié)邀請學生代表發(fā)言，分享對中秋節(jié)的新認知或活動體會，班主任結合發(fā)言提煉班級團結、文化傳承的核心價值。節(jié)日祝福與禮物分發(fā)向全體學生贈送小禮品（如書簽、文具），附上手寫祝福語，為班會畫上溫馨句號。04互動環(huán)節(jié)設計猜燈謎游戲規(guī)則分組競猜模式獎懲制度設計限時答題機制將參與者分為若干小組，每組輪流抽取燈謎題目，答對得分，答錯則機會轉移至其他組，最終累計得分最高組獲勝。題目內容需涵蓋傳統文化、自然常識等，兼具趣味性與知識性。每組答題時間控制在30秒內，超時視為放棄，主持人可提供提示但會相應扣分，以此增加緊張感和團隊協作需求。獲勝組可獲得定制書簽或文具獎勵，落后組則需表演與中秋相關節(jié)目（如朗誦詩詞），既活躍氣氛又強化文化傳承。月餅制作體驗安全注意事項明確禁止使用鋒利工具，低齡兒童需在成人監(jiān)督下操作，并提供一次性手套和圍裙，避免食材污染或衣物沾染。親子協作環(huán)節(jié)邀請家長與孩子共同制作，通過分工（如家長搟皮、孩子填餡）增進互動，成品可包裝帶走作為紀念，強化活動儀式感。材料準備與示范提前備好冰皮、豆沙、蓮蓉等基礎原料及模具，由指導老師演示揉面、包餡、壓模等步驟，強調衛(wèi)生操作規(guī)范。參與者可自由選擇餡料搭配，鼓勵創(chuàng)意造型。故事分享環(huán)節(jié)主題多樣化引導參與者可講述“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”等經典傳說，或分享家庭中秋趣事、異地風俗差異，主持人需適時補充文化背景知識，深化主題理解。語言表達與互動鼓勵脫稿講述并輔以肢體動作，聽眾可提問或續(xù)編故事結局，優(yōu)秀講述者可獲得手繪月亮徽章作為激勵。多媒體輔助呈現配合投影播放相關動畫片段或插圖，幫助低齡兒童理解復雜情節(jié)，同時設置“故事接龍”游戲，隨機抽取觀眾接力編創(chuàng)新劇情。05物資與準備事項所需物品清單包括燈籠、彩帶、中秋主題海報、月亮和玉兔剪紙等，用于營造濃厚的節(jié)日氛圍。節(jié)日裝飾材料猜燈謎用的謎題卡片、DIY手工材料（如制作燈籠的紙、剪刀、膠水）、音響設備及背景音樂?；顒拥谰邷蕚湓嘛?、水果（如柚子、葡萄）、茶飲等傳統中秋食品，確保種類豐富且符合衛(wèi)生標準。食品與飲品010302備用藥箱、濕紙巾、垃圾袋等，以應對突發(fā)情況并保持場地整潔。應急物品04場地布置要求燈光與氛圍設計利用暖色調燈光搭配燈籠裝飾，重點突出“團圓”主題，避免光線過暗或刺眼。文化元素融入懸掛中秋詩詞展板或嫦娥奔月故事插圖，增強活動的文化教育意義。主題區(qū)域劃分設置食品區(qū)、游戲區(qū)、手工制作區(qū)和文化展示區(qū)，確保各區(qū)域功能明確且動線合理。安全與空間管理檢查場地電源線路安全性，預留足夠疏散通道，避免裝飾物遮擋消防設施。人員分工安排策劃與協調組負責活動流程設計、物資采購及整體進度把控，需提前與各小組溝通需求。布置與后勤組承擔場地裝飾、設備調試及物資分發(fā)工作，活動結束后需完成清理歸位。主持與引導組安排主持人串場、游戲規(guī)則講解及秩序維護，確保環(huán)節(jié)銜接流暢。攝影與記錄組拍攝活動精彩瞬間并整理成冊，同時負責撰寫活動總結報告。06安全注意事項嚴格篩選供應商，確保食材新鮮無污染，儲存時分類存放，生熟分開，避免交叉污染，定期檢查食材保質期及儲存條件。加工人員需持健康證上崗，操作時佩戴口罩、手套，工具設備定期消毒，烹飪過程確保食物中心溫度達標，避免半生不熟或過度烹飪。明確標注含常見過敏原（如堅果、海鮮）的食品，提供替代選項，詢問參與者過敏史并做好記錄，避免誤食引發(fā)過敏反應。使用符合衛(wèi)生標準的餐具，提供一次性環(huán)保餐具選項，餐后及時清理殘留食物，高溫或化學消毒確保無菌狀態(tài)。食品安全規(guī)范食材采購與儲存食品加工流程過敏原管理餐具清潔消毒現場行為準則秩序維護設置明確的活動區(qū)域標識，安排專人引導人流，避免擁擠推搡，禁止攜帶危險物品入場，如玻璃器皿或尖銳工具。文明參與倡導輕聲交流，禁止大聲喧嘩或追逐打鬧，垃圾分類投放至指定區(qū)域，愛護公共設施，損壞需照價賠償。未成年人監(jiān)護要求家長全程陪同低齡兒童，禁止兒童單獨操作明火、電器或攀爬高處，設置兒童專用活動區(qū)并配備安全防護設施。用電安全檢查場地電路負載能力，禁止私拉亂接電線，大功率設備需獨立供電，配備漏電保護裝置，遠離水源或易燃物。應急處理預案1234醫(yī)療急救響應現場配備急救箱及AED設備，明確標注最近醫(yī)院路線，安排受過培訓的急救人員值班，針對燙傷、跌倒、窒息等常見意外制定處置流程。提前規(guī)劃