小學(xué)生行為規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)前言本手冊(cè)旨在為小學(xué)階段學(xué)生的日常行為提供清晰、具體的指引與評(píng)價(jià)參考，助力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。評(píng)價(jià)并非目的，而是激勵(lì)學(xué)生自我完善、健康成長(zhǎng)的手段。因此，評(píng)價(jià)過程應(yīng)注重鼓勵(lì)、引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。本手冊(cè)適用于小學(xué)各年級(jí)學(xué)生，可供教師、家長(zhǎng)在教育引導(dǎo)中參考使用。一、評(píng)價(jià)原則1.發(fā)展性原則：以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的潛能與進(jìn)步空間，而非簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行優(yōu)劣判定。2.激勵(lì)性原則：多采用積極肯定的評(píng)價(jià)方式，發(fā)現(xiàn)并放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試、不斷超越。3.全面性原則：評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)生在校內(nèi)外、學(xué)習(xí)與生活、與人交往等多方面的行為表現(xiàn)。4.過程性原則：注重對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)的日常觀察與記錄，關(guān)注行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程，而非僅關(guān)注結(jié)果。5.可操作性原則：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)力求具體、明確，便于教師和家長(zhǎng)理解與運(yùn)用，也利于學(xué)生自我對(duì)照和調(diào)整。二、思想品德評(píng)價(jià)（一）愛國(guó)愛校*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌，升旗儀式時(shí)保持莊重。*熱愛學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。*了解并熱愛家鄉(xiāng)文化，對(duì)祖國(guó)的成就感到自豪。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：國(guó)旗升起時(shí)，自覺肅立、行注目禮，歌聲嘹亮；主動(dòng)維護(hù)學(xué)校形象，積極為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)；對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的歷史文化有一定了解，并樂于向他人介紹。*良好表現(xiàn)：升旗儀式能遵守紀(jì)律，保持安靜；能參與學(xué)?；顒?dòng)，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施；知道要熱愛家鄉(xiāng)和祖國(guó)。*有待改進(jìn)：升旗儀式有時(shí)注意力不集中，紀(jì)律觀念不強(qiáng)；對(duì)學(xué)?；顒?dòng)參與度不高，偶有損壞學(xué)校物品的行為；對(duì)愛國(guó)愛校的意義理解較為模糊。（二）誠(chéng)實(shí)守信*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*說真話，做實(shí)事，不撒謊，不騙人。*勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不推卸責(zé)任。*答應(yīng)別人的事努力做到，借東西及時(shí)歸還。*考試不作弊，作業(yè)獨(dú)立完成。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：言行一致，能主動(dòng)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤；信守承諾，有責(zé)任心；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，絕對(duì)誠(chéng)信。*良好表現(xiàn)：基本能做到誠(chéng)實(shí)，在提醒下能承認(rèn)錯(cuò)誤；能遵守承諾，按時(shí)歸還物品；作業(yè)能獨(dú)立完成，考試能遵守紀(jì)律。*有待改進(jìn)：有時(shí)會(huì)因害怕批評(píng)而隱瞞錯(cuò)誤；偶爾有失信行為；作業(yè)偶有抄襲現(xiàn)象，需要加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。（三）尊敬師長(zhǎng)*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*見到老師主動(dòng)問好，與老師交流時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇。*聽從老師教導(dǎo)，虛心接受批評(píng)。*尊重父母和長(zhǎng)輩，體諒家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：對(duì)師長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心地尊敬，主動(dòng)關(guān)心問候；能認(rèn)真聽取師長(zhǎng)的意見和建議，并積極落實(shí)；在家孝順父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，體諒長(zhǎng)輩辛勞。*良好表現(xiàn)：能主動(dòng)向師長(zhǎng)問好，服從師長(zhǎng)管理；能接受師長(zhǎng)的批評(píng)教育；在家能聽父母的話，做一些力所能及的家務(wù)。*有待改進(jìn)：有時(shí)對(duì)師長(zhǎng)不夠禮貌，或回避與師長(zhǎng)交流；對(duì)師長(zhǎng)的教導(dǎo)有時(shí)有抵觸情緒；在家依賴性較強(qiáng)，較少主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。（四）友愛同學(xué)*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*與同學(xué)友好相處，互助互愛，不欺凌弱小。*學(xué)會(huì)分享，樂于幫助有困難的同學(xué)。*尊重他人，不取笑、不歧視同學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：待人熱情真誠(chéng)，主動(dòng)關(guān)心和幫助同學(xué)，能與不同性格的同學(xué)友好相處；當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，能主動(dòng)勸解；懂得欣賞和學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處。*良好表現(xiàn)：與同學(xué)關(guān)系融洽，沒有欺凌行為；在同學(xué)需要時(shí)，愿意提供幫助；不隨便取笑他人。*有待改進(jìn)：與同學(xué)相處時(shí)，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出自私或不友善行為；對(duì)有困難的同學(xué)關(guān)注不夠；偶爾存在給同學(xué)起綽號(hào)或嘲笑他人的現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)（一）課前準(zhǔn)備*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*上課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜等待老師上課。*預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，帶著問題聽課。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序，課前能主動(dòng)預(yù)習(xí)，對(duì)新課內(nèi)容有初步了解，并能提出疑問。*良好表現(xiàn)：能按要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安靜等待上課；能進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)。*有待改進(jìn)：課前準(zhǔn)備不充分，常出現(xiàn)忘帶學(xué)習(xí)用品的情況；缺乏預(yù)習(xí)習(xí)慣。（二）課堂表現(xiàn)*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*專心聽講，積極思考，不隨意插話或搞小動(dòng)作。*勇于舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮、條理清晰。*認(rèn)真參與課堂討論與合作學(xué)習(xí)。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：全神貫注聽講，思維活躍，能跟上老師思路；積極舉手發(fā)言，表達(dá)清晰；樂于與同學(xué)合作探究，貢獻(xiàn)自己的想法。*良好表現(xiàn)：能認(rèn)真聽講，不做與課堂無關(guān)的事；在老師提問時(shí)能舉手嘗試回答；能參與小組活動(dòng)。*有待改進(jìn)：上課易走神，做小動(dòng)作或與同學(xué)說話；很少主動(dòng)舉手發(fā)言；參與課堂討論的積極性不高。（三）作業(yè)完成*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，格式規(guī)范。*認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，有錯(cuò)及時(shí)訂正。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：作業(yè)完成質(zhì)量高，書寫美觀，錯(cuò)誤率低，能主動(dòng)、及時(shí)訂正錯(cuò)題，并反思原因。*良好表現(xiàn)：能按時(shí)完成作業(yè)，書寫較工整，基本能獨(dú)立完成，有錯(cuò)能在提醒下訂正。*有待改進(jìn)：作業(yè)有時(shí)拖拉或需督促完成，書寫潦草，錯(cuò)誤較多，訂正不及時(shí)或不認(rèn)真。（四）課外閱讀*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*喜歡閱讀課外書籍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。*能閱讀不同類型的健康讀物，并有所感悟。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：每天堅(jiān)持閱讀，閱讀量較大，能主動(dòng)選擇有益的書籍閱讀，并能與他人交流閱讀心得。*良好表現(xiàn)：有閱讀興趣，能在家長(zhǎng)或老師引導(dǎo)下進(jìn)行課外閱讀。*有待改進(jìn)：缺乏閱讀興趣，很少主動(dòng)閱讀課外書。四、行為規(guī)范評(píng)價(jià)（一）遵守紀(jì)律*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度及課堂紀(jì)律。*遵守公共場(chǎng)所秩序，如食堂、圖書館、操場(chǎng)等。*上下課、集會(huì)、活動(dòng)時(shí)做到快、靜、齊。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，無需他人提醒，能起到模范帶頭作用；在公共場(chǎng)所能自覺維護(hù)秩序。*良好表現(xiàn)：基本能遵守紀(jì)律，偶有小違規(guī)，經(jīng)提醒后能迅速改正。*有待改進(jìn)：紀(jì)律觀念淡薄，有時(shí)會(huì)違反校規(guī)校紀(jì)，需要多次提醒和教育。（二）文明禮儀*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*說文明話，講普通話，不講臟話、粗話。*待人有禮貌，會(huì)使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語(yǔ)。*儀表整潔，著裝規(guī)范，符合學(xué)生身份。*舉止得體，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：語(yǔ)言文明，待人接物彬彬有禮，習(xí)慣使用禮貌用語(yǔ)；衣著整潔得體，精神面貌好；行為舉止穩(wěn)重，能自覺維護(hù)公共安靜。*良好表現(xiàn)：能講普通話，不講臟話；在提醒下能使用禮貌用語(yǔ)；衣著整潔，基本符合規(guī)范；在室內(nèi)能保持安靜。*有待改進(jìn)：有時(shí)會(huì)說不文明語(yǔ)言；禮貌用語(yǔ)使用不夠主動(dòng)；個(gè)人衛(wèi)生或著裝有時(shí)不規(guī)范；在公共場(chǎng)所有時(shí)大聲喧嘩或追逐打鬧。（三）愛護(hù)公物*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*愛護(hù)學(xué)校的桌椅、門窗、圖書、儀器、體育器材等公共財(cái)物。*愛護(hù)花草樹木，不隨意攀折。*節(jié)約水電，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：自覺愛護(hù)所有公共財(cái)物，能主動(dòng)勸阻損壞公物的行為；積極參與校園美化活動(dòng)；有較強(qiáng)的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。*良好表現(xiàn)：能愛護(hù)常用的公共財(cái)物，不故意損壞；不隨意破壞花草樹木；能將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。*有待改進(jìn)：有損壞公物的行為，或?qū)p壞公物的現(xiàn)象視而不見；有浪費(fèi)水電、亂扔垃圾的習(xí)慣。（四）勤儉節(jié)約*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*愛惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)食物。*節(jié)約文具、紙張等學(xué)習(xí)用品。*不亂花錢，合理使用零花錢。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：珍惜糧食，光盤行動(dòng)，不挑食；節(jié)約用紙，鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品能用到最后；零花錢使用有計(jì)劃，不買無用玩具或零食。*良好表現(xiàn)：基本能吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)；能基本做到節(jié)約學(xué)習(xí)用品；不亂花零錢。*有待改進(jìn)：有挑食、剩飯剩菜現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用品浪費(fèi)較嚴(yán)重；零花錢使用隨意，有時(shí)購(gòu)買不健康食品或玩具。五、人際交往評(píng)價(jià)（一）合作分享*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*樂于與同學(xué)合作完成任務(wù)，懂得分工協(xié)作。*愿意與他人分享學(xué)習(xí)用品、玩具、快樂和見聞。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：在團(tuán)隊(duì)合作中積極主動(dòng)，能很好地與他人配合，為共同目標(biāo)努力；慷慨分享，樂于助人，體驗(yàn)分享帶來的快樂。*良好表現(xiàn)：能參與合作活動(dòng)，在引導(dǎo)下能與同學(xué)分工合作；愿意將自己的物品與他人分享。*有待改進(jìn)：在合作中表現(xiàn)被動(dòng)或不愿與人合作；比較自私，不輕易分享自己的東西。（二）溝通表達(dá)*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*能清晰表達(dá)自己的想法和需求。*善于傾聽他人講話，不隨意打斷。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：表達(dá)清晰、流暢、有條理；能耐心傾聽他人發(fā)言，并能理解他人意圖，適時(shí)回應(yīng)。*良好表現(xiàn)：能基本表達(dá)自己的意思；在提醒下能傾聽他人講話。*有待改進(jìn)：表達(dá)能力欠佳，難以清晰傳達(dá)自己的想法；不善于傾聽，容易打斷別人說話。（三）化解矛盾*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，能冷靜處理，嘗試溝通解決。*不搬弄是非，不激化矛盾，必要時(shí)尋求老師或家長(zhǎng)幫助。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：能主動(dòng)避免沖突，與同學(xué)發(fā)生分歧時(shí)，能主動(dòng)溝通，換位思考，友好解決問題；不傳播謠言。*良好表現(xiàn)：與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不主動(dòng)攻擊對(duì)方，愿意接受老師或家長(zhǎng)的調(diào)解。*有待改進(jìn)：遇到矛盾時(shí)容易沖動(dòng)，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵或肢體沖突；有時(shí)會(huì)搬弄是非，影響同學(xué)關(guān)系。六、安全自護(hù)評(píng)價(jià)（一）安全意識(shí)*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*了解基本的安全常識(shí)，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等。*不做危險(xiǎn)游戲，不到危險(xiǎn)地方玩耍。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：具備較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并提醒他人注意安全；自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為和場(chǎng)所。*良好表現(xiàn)：了解基本的安全常識(shí)，能遵守安全規(guī)定，不參與危險(xiǎn)活動(dòng)。*有待改進(jìn)：安全意識(shí)薄弱，對(duì)潛在危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)會(huì)進(jìn)行危險(xiǎn)嘗試。（二）自我保護(hù)*評(píng)價(jià)內(nèi)容：*學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)，遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取正確的自我保護(hù)措施。*不輕易相信陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。*記住父母電話、家庭住址及求助電話。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：*優(yōu)秀表現(xiàn)：具備一定的自我保護(hù)能力，在緊急情況下能保持鎮(zhèn)定，采取正確的應(yīng)對(duì)方法；能清楚記住重要聯(lián)系方式。*良好表現(xiàn)：知道不跟陌生人走，不吃陌生人東西；在提醒下能記住父母電話等信息。*有待改進(jìn)：自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)陌生人的警惕性不高；對(duì)緊急求助知識(shí)了解不足。七、評(píng)價(jià)實(shí)施建議1.多元評(píng)價(jià)主體：結(jié)合教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式，使評(píng)價(jià)更客觀全面。2.多樣評(píng)價(jià)方式：可采用日常觀察記錄、行為表現(xiàn)積分、成長(zhǎng)檔案袋、談心交流、情境測(cè)試等多種方式進(jìn)行。避免單一的分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)價(jià)。3.注重即時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的良好行為及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生明確努力方向。4.關(guān)注個(gè)體差異：尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展節(jié)奏