福建省福州市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：王國(guó)維標(biāo)舉的“境界”是指真切鮮明地表現(xiàn)出來的情景交融的藝術(shù)形象。這主要是側(cè)重于作者的感受、作品的表現(xiàn)的角度上來強(qiáng)調(diào)表達(dá)“真感情、真景物”的。在《詞話》第36則后，王國(guó)維又連續(xù)使用了“隔”與“不隔”的概念，對(duì)“境界”說又偏重于從讀者審美的角度上來加以補(bǔ)充。他說：美成《蘇幕遮》詞：“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！贝苏婺艿煤芍窭碚?，覺白石《念奴嬌》《惜紅衣》二詞猶有隔霧看花之恨。白石寫景之作，如“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲”，“數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”，雖格韻高絕，然如霧里看花，終隔一層。這里連用了“霧里看花”來比喻“隔”，都是傾向于指讀者審美觀感上體驗(yàn)到的“寫景之病”。接著，他又進(jìn)一步舉例說明“隔”與“不隔”之別：間“隔”與“不隔”之別?！俺靥辽翰荨薄翱樟郝溲嗄唷钡榷洌钐幬ㄔ诓桓?。詞亦如是，即以一人之詞論，如歐陽公《少年游·詠春草》上半闕云：“闌干十二獨(dú)憑春。睛碧遠(yuǎn)連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人?！闭Z語都在目前，便是不隔。至云“謝家池上，江淹浦畔”，則隔矣?！吧瓴粷M百，常懷千歲憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不乘燭游?！睂懬槿绱?，方為不隔?？v觀上引數(shù)例，不論是“寫情”還是“寫景”，凡是直接能給人一種鮮明、生動(dòng)、真切感受的則為“不隔”，所謂“語語都在目前，便是不隔”，也就是“其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉造作之態(tài)”。反之，若在創(chuàng)作時(shí)感情虛浮矯飾，遣詞過于做作，如多用“代字”（按：如“以‘桂華’二字代月”等）、“隸事”，乃至一些浮而不實(shí)的“游詞”，以致或強(qiáng)或弱地破壞了作品的意象的真切性，這就難免使讀者欣賞時(shí)猶如霧里觀花，產(chǎn)生了“隔”或“稍隔”的感覺。因此，歸根到底，“隔”與“不隔”的關(guān)鍵還是在于作品本身是否真切地表達(dá)了“真感情、真景物”。（摘編自《王國(guó)維<人間詞話>導(dǎo)讀》）材料二：近二三十年來中國(guó)學(xué)者關(guān)于文學(xué)批評(píng)的著作，就我個(gè)人所讀過的來說，似以王靜安先生的《人間詞話》為最精到。比如他所說的詩詞中“隔”與“不隔”的分別是從前人所未道破的。現(xiàn)在就拿這個(gè)做討論“詩的情趣和意象”的出發(fā)點(diǎn)。王先生說：?jiǎn)柛襞c不隔之別。曰：陶謝之詩不隔，延年則稍隔矣；東坡之詩不隔，山谷則稍隔矣?！俺靥辽翰荨?，“空梁落燕泥”第二句妙處唯在不隔。詞亦如是。即以一人一詞論，如歐陽公《少年游·詠春草》上半闋云：“闌干十二獨(dú)憑春，晴碧遠(yuǎn)連云，二月三月，千里萬里，行色苦愁人。”語語都在目前，便是不隔，至云“謝家池上，江淹浦畔”，則隔矣。王先生不滿意于姜白石，說他“格韻雖高，然如霧里看花，終隔一層”。在這些實(shí)例中王先生只指出隔與不隔的分別，卻沒有詳細(xì)說明他的理由，對(duì)于初學(xué)似有不方便處。依我看來，隔與不隔的分別就從情趣和意象的關(guān)系中見出。詩和其它藝術(shù)一樣，須寓新穎的情趣于具體的意象。情趣與意象恰相熨貼，使人見到意象便感到情趣，便是不隔。比如“謝家池上”是用“池塘生春草”的典故，“江淹浦畔”是用《別賦》“春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何?”的典故。謝詩江賦原來都不隔，何以入歐詞便隔呢？因?yàn)椤俺靥辽翰荨焙汀按翰荼躺睌?shù)句都是很具體的意象，都有很新穎的情趣。歐詞因春草的聯(lián)想而把他們拉來硬湊成典故，“謝家池上，江淹浦畔”意象既不明瞭，情趣又不真切，所以“隔”。王先生論“隔”與“不隔”的分別，說隔“如霧里看花”，不隔為“語語都在目前”，也嫌不很妥當(dāng)，因?yàn)樵娫瓉碛小帮@”和“隱”的分別，王先生的話太偏重“顯”了?！帮@”與“隱”的功用不同，我們不能要一切詩都“顯”。說概括一點(diǎn)，寫景的詩要“顯”，言情的詩要“隱”。杜甫的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”以及林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，這些作品在寫景中為杰作，妙處正在能“顯”。秦少游的《水龍吟》首二句“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”，蘇東坡譏誚他說，“十三個(gè)字只說得一個(gè)人騎馬樓前過”。它的毛病也就在不顯。溫庭筠的《憶江南》：“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲?！痹谘郧樵娭斜緸槊钇?，但是收語就微近于“顯”，如果把“腸斷白蘋洲”五字刪去，意味更覺無窮。他的《瑤瑟怨》的境界與此詞略同，卻沒有這種毛?。罕°y床夢(mèng)不成，碧天如水夜云輕，雁聲遠(yuǎn)過瀟湘去，十二樓中月自明。我們細(xì)味二詩的分別，便可見出“隱”的道理了。（摘編自朱光潛《詩的隱與顯》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“隔”與“不隔”這一對(duì)概念偏重從讀者審美感受方面加以闡述，使“境界說”的內(nèi)涵覆蓋更廣，更加完善。B.王國(guó)維先生認(rèn)為，無論是“池塘生春草”，還是“晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游”，都是寫景中“不隔”的佳句。C.朱光潛先生認(rèn)為，“謝家池上，江淹浦畔”二句意象不明瞭，情趣不真切，這一分析比王國(guó)維先生更為詳盡。D.溫庭筠的《瑤瑟怨》，境界與其《憶江南》詞大體相同，寫景能夠做到真切可感，但寫情能夠做到含而不露。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.遣詞過于做作，會(huì)破壞作品意象的真切性，由此可見，在詩詞創(chuàng)作過程中應(yīng)杜絕使用“代詞”和“游詞”。B.寫景真切情感真摯的作品，一定能給讀者以“不隔”的審美感受，反之則會(huì)給人以一種“隔霧看花之恨”。C.詩詞中“隔”與“不隔”的分別在王國(guó)維之前并未有人闡明，因此《人間詞話》才成為最精到的文學(xué)批評(píng)著作。D.秦少游的《水龍吟》首二句“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”，在王國(guó)維先生看來很可能是“隔”的。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持朱光潛“言情時(shí)要隱”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)。B.喜怒哀樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物、真感情者，謂之有境界。C.王漁洋常取司空?qǐng)D的“不著一字，盡得風(fēng)流”和嚴(yán)羽的“羚羊掛角，無跡可尋”四語為“詩學(xué)三味”。D.凡詩，意新語工，得前人所未遂者，斯為善矣，狀難寫之景如在目前。4.材料二引用了王國(guó)維“隔與不隔”的論據(jù)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證目的。5.陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山”的佳句，給人以“不隔”之感。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.B2.D3.C4.引用王國(guó)維論據(jù)在于以此為論據(jù)并指出其不足；進(jìn)而論證作者觀點(diǎn)，即詩歌既必須寓新穎的情趣于具體的意象，也有“顯”和“隱”的分別。5.陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的寫景能給人一種鮮明、生動(dòng)、真切的感受，遣詞造句樸素自然，不矯揉造作，選用“籬”“菊”“南山”等與自己生活息息相關(guān)的具體意象，表達(dá)了陶淵明對(duì)于自己躬耕田園生活深入骨髓的真切熱愛?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B．“‘晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游’……是寫景中‘不隔’的佳句”錯(cuò)，此句并非寫景，原文在材料一第四段，“‘生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不乘燭游?！瘜懬槿绱?，方為不隔”，可見此句是“寫情”的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A．“應(yīng)杜絕使用‘代詞’和‘游詞’”錯(cuò)，材料一倒數(shù)第二段說“若在創(chuàng)作時(shí)感情虛浮矯飾，遣詞過于做作，如多用‘代字’……乃至一些浮而不實(shí)的‘游詞’，以致或強(qiáng)或弱地破壞了作品的意象的真切性，這就難免使讀者欣賞時(shí)猶如霧里觀花，產(chǎn)生了‘隔’或‘稍隔’的感覺”，只是說使用“代詞”和“游詞”的一些弊端，但并未說杜絕使用“代詞”和“游詞”。B．“一定”說法絕對(duì)，材料最后一段說“‘隔’與‘不隔’的關(guān)鍵還是在于作品本身是否真切地表達(dá)了‘真感情、真景物’”，只是說關(guān)鍵在于寫景真切情感真摯，但不能說寫景真切情感真摯的作品一定“不隔”。C．“因此”強(qiáng)加因果。材料二第一段說“近二三十年來中國(guó)學(xué)者關(guān)于文學(xué)批評(píng)的著作，就我個(gè)人所讀過的來說，似以王靜安先生的《人間詞話》為最精到。比如他所說的詩詞中‘隔’與‘不隔’的分別是從前人所未道破的”，可見《人間詞話》最為精到與“隔”與“不隔”的分別在王國(guó)維之前并未有人闡明之間并無因果關(guān)系。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。注意朱光潛觀點(diǎn)中的“隱”字。A．“沁人心脾”“豁人耳目”“脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)”等是“顯”的特點(diǎn)；B．“真景物、真感情”強(qiáng)調(diào)的是“真”，與“隱”無關(guān)；C．“不著一字，盡得風(fēng)流”“無跡可尋”強(qiáng)調(diào)的是“隱”；D．“意新語工”強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)作的“新”和語言的“工”，與“隱”無關(guān)。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二第三段說“在這些實(shí)例中王先生只指出隔與不隔的分別，卻沒有詳細(xì)說明他的理由，對(duì)于初學(xué)似有不方便處。依我看來，隔與不隔的分別就從情趣和意象的關(guān)系中見出。詩和其它藝術(shù)一樣，須寓新穎的情趣于具體的意象。情趣與意象恰相熨貼，使人見到意象便感到情趣，便是不隔”，可見作者是把王國(guó)維對(duì)于“隔”與“不隔”的論述當(dāng)做了一個(gè)論據(jù)使用，通過指出其不足從而闡明自己的觀點(diǎn)，那就是“詩和其它藝術(shù)一樣，須寓新穎的情趣于具體的意象”；材料二第四段說“王先生論‘隔’與‘不隔’分別，說隔‘如霧里看花’，不隔為‘語語都在目前’，也嫌不很妥當(dāng)，因?yàn)樵娫瓉碛小@’和‘隱’的分別”，可見還是把王國(guó)維對(duì)于“隔”與“不隔”的論述當(dāng)做論據(jù)，指出其不足，從而論證自己的觀點(diǎn)，“詩原來有‘顯’和‘隱’的分別”?！?題詳解】本題考查學(xué)生運(yùn)用文中信息探究問題、提出自己觀點(diǎn)的能力。材料一第五段說，“不論是‘寫情’還是‘寫景’，凡是直接能給人一種鮮明、生動(dòng)、真切感受的則為‘不隔’”，說明“不隔”的作品寫景抒情時(shí)能夠直接給人一種鮮明、生動(dòng)、真切感受，而“采菊東籬下，悠然見南山”描寫在東籬邊采菊，偶然間抬頭發(fā)現(xiàn)南山就在眼前。此句寫景能給人一種鮮明、生動(dòng)、真切的感受，符合“不隔”的特點(diǎn)；材料一第五段說，“若在創(chuàng)作時(shí)感情虛浮矯飾，遣詞過于做作，如多用‘代字’……乃至一些浮而不實(shí)的‘游詞’，以致或強(qiáng)或弱地破壞了作品的意象的真切性，這就難免使讀者欣賞時(shí)猶如霧里觀花，產(chǎn)生了‘隔’或‘稍隔’的感覺”，說明“不隔”的作品遣詞造句方面不事雕琢，樸素自然，而“采菊東籬下，悠然見南山”就符合這個(gè)特點(diǎn)，如“采菊”“見”等字詞十分口語化，自然質(zhì)樸，不矯揉造作；材料一最后一段說，“‘隔’與‘不隔’的關(guān)鍵還是在于作品本身是否真切地表達(dá)了‘真感情、真景物’”；材料二第三段說，“詩和其它藝術(shù)一樣，須寓新穎的情趣于具體的意象。情趣與意象恰相熨貼，使人見到意象便感到情趣，便是不隔”，可見好的作品在選擇意象和表達(dá)真實(shí)情感上要見功力，“采菊東籬下，悠然見南山”選擇的意象有“菊花”“東籬”“南山”，這些都是生活中很普通的意象，與我們的生活息息相關(guān)，意境十分悠閑，張戒說：“‘采菊東籬下，悠然見南山’，此景物在目前，而非至閑至靜之中，則不能到，此味不可及也。從這“至閑至靜”的意境中，我們能體會(huì)到陶淵明內(nèi)心的寧?kù)o與淡淡的喜悅，表達(dá)了陶淵明對(duì)于自己躬耕田園生活深入骨髓的真切熱愛。因此此句是為“不隔”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下列小題。唯一的紅軍張煒也許是我們這個(gè)地方過于人煙稀少了，方圓幾十里只有一個(gè)紅軍。我們大家都認(rèn)識(shí)他，閉著眼睛就能想起他的容貌來：他中等個(gè)子，表情肅穆，穿了一件黑色的衣褲。他的鼻子在戰(zhàn)斗中挨過一槍，后來修復(fù)了，結(jié)果成了一個(gè)橫寬的鼻子。他的鼻子差不多有十公分寬。然而我們一點(diǎn)也不覺得他難看。他說話的時(shí)候鼻音很重，這就顯得越發(fā)威嚴(yán)。他的頭發(fā)沒有脫落，但幾乎全白了。他不抽煙，也不喝酒，生活極其嚴(yán)謹(jǐn)。雖然年歲很大，但走起路來腰一點(diǎn)不躬。那是真正的軍人的步伐。有一天，我們的學(xué)校像過一個(gè)盛大的節(jié)日，因?yàn)榈教幎假N上了紅色的標(biāo)語，上面寫了“向老紅軍致敬！”……老紅軍來了。他給我們講了紅軍長(zhǎng)征的故事，講了怎樣吃草根和皮帶。老紅軍身上傷痕累累，但我們可以看到的只是他受傷的鼻子。他威嚴(yán)的眼睛望著我們，話語遲鈍。他認(rèn)為我們的建設(shè)還很不夠，比如通向海灘的只是一條羊腸小道，將來如果發(fā)生了事情，那就不好辦。即便不發(fā)生事情，也不利于生產(chǎn)。一輛車子也開不到海邊上去，這怎么能行？他說到這里，把拳頭在桌子上重重地?fù)v了一下。我們就是這樣認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)匚ㄒ坏募t軍。四周的人真的被動(dòng)員起來，我們學(xué)校也出動(dòng)了。老師帶著同學(xué)，挑著筐子，推著手推車。我們從很遠(yuǎn)的地方拉來粘土和石塊，肩膀壓腫了，汗水洗透了衣衫，可我們沒有一個(gè)想要停止。大約用了一年多的時(shí)間，一條寬闊的馬路修成了，它向著大海延伸。當(dāng)我們?cè)诨臑┥祥L(zhǎng)途跋涉，皮膚上的汗水混同著草籽沾在身上，被蚊蟲小咬和百刺毛蟲叮得處處紅腫的時(shí)候，當(dāng)汗水滲到眼睛里，淚水不斷涌流的時(shí)候，我們從來也沒有停止腳步。我們仿佛看到了天上的飛機(jī)，身邊的彈雨。一個(gè)老人——就是那個(gè)老紅軍，好像一開始就是這么衰老，就是這么威嚴(yán)；他扛著一面旗幟，踉蹌奔突。他軍帽上的五角星耀眼地亮，穿著破衣爛衫，滿是損傷的皮膚從破碎的軍裝里裸露出來，有的地方淌著血……自從公路修起以后，荒原上就變得忙碌了。似乎人們?cè)僖膊荒苋萑逃辛艘粭l大動(dòng)脈的荒原還在沉寂。于是一群群人涌到海上拉魚，到荒原伐木，采藥材，割草?；脑龀隽藷o私的奉獻(xiàn)。好象它是取之不盡的。那么多的木材，那么多的干草，以及那么多的魚產(chǎn)品，源源不斷地從馬路上運(yùn)出。我們又一次動(dòng)員起來了，組成一個(gè)又一個(gè)墾荒隊(duì)，在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，拉著帳蓬，浩浩蕩蕩開往海灘，要把整個(gè)荒原都開發(fā)出來，建糧食基地，種小麥、玉米，辦農(nóng)場(chǎng)。一聲令下，開始放火燒荒。蹬上屋頂，就可以望見北方那一片紅色的大火?；鹧媪侵切牵瑐鱽硪魂嚻婀值穆曇?。有人說那是星星被燎疼了，星星在吱吱尖叫。海灘上到處是被燒掉的草皮，有的地方積了厚雪，火就熄滅了。于是當(dāng)太陽出來時(shí)，大地像一個(gè)野獸換掉的皮毛一樣斑斑點(diǎn)點(diǎn)。帳蓬里滿是散發(fā)著臭味的皮靴，骯臟的衣褲；行李卷上閃著油光，旁邊是馬燈，碗筷，和熏黑了的水壺。整個(gè)海灘就像軍營(yíng)一樣。到了夜晚，有的地方放起了鞭炮，還有的地方燃起了篝火。閉上眼睛，會(huì)誤以為來到了戰(zhàn)場(chǎng)。我們腦子里都有一幅相同的戰(zhàn)斗畫面，仿佛又看到一個(gè)老人躺在火光下，烈火向他逼近；口腔里的血凝成一塊，他就憤怒地吐出……槍聲越來越近，突然他變?yōu)橐黄ゼt色的馬，在一片火海中奔騰不停?；鹧媪橇怂淖酌l(fā)出了哀痛的長(zhǎng)嘶。它沖出了火陣，迎著一片熟悉的紅旗沖去……就在我們學(xué)校開上荒原的第二天，傳來一個(gè)奇怪的消息：老紅軍跟上面的一個(gè)大人物吵起來。老紅軍怒拍膝蓋，說痛恨自己沒有了武器——如果有武器，非親手把那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人干掉不可。我們大家都驚奇地問：老紅軍為什么發(fā)火？嫌我們干得不快嗎？那是一個(gè)大雪天，我們從帳蓬出來，一轉(zhuǎn)臉，看到從馬路斜坡上下來一個(gè)手持拐杖的人。我們往前走了幾步，看出他正是老紅軍！他穿了一件破舊的老羊皮襖，黑色的毛皮在領(lǐng)口那兒翻著。他巨大的鼻孔噴出一團(tuán)團(tuán)白氣；那氣又在羊毛梢上凝成了白霜。他沒有戴帽子，又白又短的頭發(fā)茬兒跟黑色的羊毛形成了明顯的對(duì)比。他的拐杖是一個(gè)破舊的鍬柄改成的。他穿著一個(gè)半長(zhǎng)筒的皮靴。皮靴已經(jīng)破碎，從破碎的洞洞里露出了一撮撮麥草。他正艱難地往帳蓬邊上走。他掀開一個(gè)帳蓬的簾子，看了看里面酣睡的人，又往另一個(gè)帳蓬走去……我們跟在他的后面，悄悄地不吱一聲。后來我們見他蹲在那兒，雙手抖動(dòng)。伸出手里的鍬柄，輕輕地把那層雪幔撥開，露出了一片未燃的茅草。他伸于撫摸著，一直撫摸了五六分鐘。后來他又用鍬柄輕輕地覆上白雪。這樣呆了一會(huì)兒，他又站起往前走。起風(fēng)了，一股白雪撩開他的衣襟，沖進(jìn)他的胸口那兒，他像沒有看見，昂起頭，四下遙望。更遠(yuǎn)的地方，透過雪霧可以望見另一片帳蓬的影子。他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一聲，往那兒走去。巨大的腳印留在雪地上。我們伸出腳試了試，發(fā)現(xiàn)只有他的腳印三分之二大。這之后，大約有一個(gè)多月的時(shí)間，我們的墾荒隊(duì)差不多大獲全勝了。視野之內(nèi)，所有的茅草和樹林全部被我們干掉了。新翻的土地上，無數(shù)的草根和樹棵都被鐵耙子拉出，匯到一起，曬得焦干之后又被燒成灰燼。也就在我們歡慶勝利時(shí)，一個(gè)噩耗傳來——老紅軍死了。再也沒有紅軍了。他讓我們開出了一條通向大海之路，我們就沿著這條路走向了闊大的原野，進(jìn)而又改變了這片原野?？蛇@到底是不是老紅軍的意愿呢？沒人知道。二十年后的今天，我懷著無比悲涼的心情，一次又一次踏上這條路，去尋找心中唯一的紅軍、他遺落在荒原上的聲音。舉目四望，蒼蒼茫茫。由于失去了茅草和樹林，失去了一片綠洲，多年的北風(fēng)掀起的黃沙徹底毀掉了良田，那一個(gè)個(gè)沙丘像巨大的墳?zāi)挂粯樱_列在視野內(nèi)。這里埋葬著老紅軍的愿望嗎？埋葬著老紅軍的真正意圖嗎？我大聲地詢問。得不到回答……（有刪改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.老紅軍修復(fù)的橫寬鼻子以及身上的累累傷痕，是他九死一生所贏得的聲望與威嚴(yán)的體現(xiàn)。B.在老紅軍精神力量的感召下，“我們”一次又一次被動(dòng)員起來修建馬路、開墾海灘荒原。C.老紅軍對(duì)“我們”改造海灘的速度很不滿，對(duì)改造過程中破壞海灘原有生態(tài)無比痛心。D.“老紅軍之死”發(fā)生在“我們”歡慶海灘改造勝利之時(shí)，喻示了老紅軍愿望終將落空。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說篇幅微小，并未展現(xiàn)老紅軍指導(dǎo)修路、墾荒的完整過程，也沒有尖銳復(fù)雜的情節(jié)結(jié)構(gòu)，但作者以獨(dú)特的敘事讓小說別有韻味。B.小說在描寫“我們”修路時(shí)，插入了想象中老紅軍在槍林彈雨中鏖戰(zhàn)的場(chǎng)景：穿破衣、滿身傷，踉蹌奔突，進(jìn)一步強(qiáng)化了紅軍精神力量的影響。C.小說表現(xiàn)人物的細(xì)節(jié)描寫很有特色，老紅軍的肖像、心理、行為舉止是通過“我們”的視角所見所察，這便形成了讀者與人物間特殊的審美距離。D.小說以一個(gè)“得不到回答……”的開放式結(jié)尾收束，引發(fā)人們思考：“善”的初衷如果在推進(jìn)中執(zhí)行不當(dāng)，可能造成“惡”的結(jié)果。8.小說以“我們”這個(gè)群體視角敘述故事，最后轉(zhuǎn)為“我”的視角收束全篇，這種敘述方法的改變有什么效果？9.作者把墾荒時(shí)“狼藉慘烈沙灘”與“老紅軍在烈火中戰(zhàn)斗”兩個(gè)場(chǎng)景并舉，構(gòu)思巧妙，獨(dú)具匠心。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮?.C7.C8.敘事方式更多樣，補(bǔ)充了對(duì)“我們”這個(gè)群體故事本身的審視觀照；反思“我們”的行為、做法，使作品的主題更多元、豐富，增添了作品的厚重感。9.“沙灘狼藉”的“實(shí)”與“紅軍戰(zhàn)斗”的“虛”，二者對(duì)舉，突破時(shí)空限制，拓展了深度和廣度；形成巨大的反差，對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊力；寓作者的評(píng)價(jià)于對(duì)舉場(chǎng)景中，增添作品的感染力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。C.“老紅軍對(duì)‘我們’改造海灘的速度很不滿”理解有誤。原文為“我們大家都驚奇地問：老紅軍為什么發(fā)火？嫌我們干得不快嗎”“后來我們見他蹲在那兒，雙手抖動(dòng)。伸出手里的鍬柄，輕輕地把那層雪幔撥開，露出了一片未燃的茅草。他伸于撫摸著，一直撫摸了五六分鐘”，可見不是對(duì)改造海灘的速度不滿，而是對(duì)改造過程中破壞海灘原有生態(tài)無比痛心。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“老紅軍的肖像、心理、行為舉止”說法有誤?！八麤]有戴帽子，又白又短的頭發(fā)茬兒跟黑色的羊毛形成了明顯的對(duì)比”“后來我們見他蹲在那兒，雙手抖動(dòng)。伸出手里的鍬柄，輕輕地把那層雪幔撥開，露出了一片未燃的茅草。他伸于撫摸著，一直撫摸了五六分鐘”，原文有肖像、行為舉止的描寫，但是沒有心理描寫。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文本敘事視角的能力。“二十年后的今天，我懷著無比悲涼的心情，一次又一次踏上這條路，去尋找心中唯一的紅軍、他遺落在荒原上的聲音”“我大聲地詢問。得不到回答……”，轉(zhuǎn)為“我”的視角收束全篇使敘事方式更多樣，補(bǔ)充了對(duì)“我們”這個(gè)群體故事本身的審視觀照；“由于失去了茅草和樹林，失去了一片綠洲，多年的北風(fēng)掀起的黃沙徹底毀掉了良田，那一個(gè)個(gè)沙丘像巨大的墳?zāi)挂粯樱_列在視野內(nèi)。這里埋葬著老紅軍的愿望嗎？埋葬著老紅軍的真正意圖嗎”，通過“我”的視角反思“我們”的行為、做法，我們?cè)诩t軍精神的感召下熱火朝天改造海灘，結(jié)果由于失去了茅草和樹林，失去了一片綠洲，多年的北風(fēng)掀起的黃沙徹底毀掉了良田，“善”的初衷如果在推進(jìn)中執(zhí)行不當(dāng)，可能造成“惡”的結(jié)果，使作品的主題更多元、豐富，增添了作品的厚重感?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。“海灘上到處是被燒掉的草皮，有的地方積了厚雪，火就熄滅了。于是當(dāng)太陽出來時(shí)，大地像一個(gè)野獸換掉的皮毛一樣斑斑點(diǎn)點(diǎn)。帳蓬里滿是散發(fā)著臭味的皮靴，骯臟的衣褲；行李卷上閃著油光，旁邊是馬燈，碗筷，和熏黑了的水壺。整個(gè)海灘就像軍營(yíng)一樣。到了夜晚，有的地方放起了鞭炮，還有的地方燃起了篝火。閉上眼睛，會(huì)誤以為來到了戰(zhàn)場(chǎng)”“我們腦子里都有一幅相同的戰(zhàn)斗畫面，仿佛又看到一個(gè)老人躺在火光下，烈火向他逼近；口腔里的血凝成一塊，他就憤怒地吐出……槍聲越來越近，突然他變?yōu)橐黄ゼt色的馬，在一片火海中奔騰不停?；鹧媪橇怂淖酌?，它發(fā)出了哀痛的長(zhǎng)嘶。它沖出了火陣，迎著一片熟悉的紅旗沖去……”，“沙灘狼藉”是實(shí)寫，“紅軍戰(zhàn)斗”是想象的，是虛寫，二者對(duì)舉，突破時(shí)空限制，拓展了深度和廣度；“帳蓬里滿是散發(fā)著臭味的皮靴，骯臟的衣褲；行李卷上閃著油光，旁邊是馬燈，碗筷，和熏黑了的水壺”“槍聲越來越近，突然他變?yōu)橐黄ゼt色的馬，在一片火海中奔騰不停?；鹧媪橇怂淖酌?，它發(fā)出了哀痛的長(zhǎng)嘶。它沖出了火陣，迎著一片熟悉的紅旗沖去”，沙灘的狼藉與紅軍戰(zhàn)士的英勇形成巨大的反差，對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊力；“火焰燎著星星，傳來一陣奇怪的聲音。有人說那是星星被燎疼了，星星在吱吱尖叫”“閉上眼睛，會(huì)誤以為來到了戰(zhàn)場(chǎng)”，對(duì)舉場(chǎng)景中融入了作者的評(píng)價(jià)，引人思考，增添作品的藝術(shù)感染力。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。秦良玉，忠州人，嫁石硅宣撫使。為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴(yán)峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號(hào)白桿兵，為遠(yuǎn)近所憚。泰昌時(shí)，征其兵援遼。良玉遣兄邦屏、弟民屏先以數(shù)千人往。天啟元年，邦屏渡渾河戰(zhàn)死，民屏突圍出。良玉自統(tǒng)精卒三千赴之，所過秋毫無犯。詔加二品服，即予封誥。兵部尚書張鶴鳴奏：“渾河血戰(zhàn)，首功數(shù)千，實(shí)石碓、酉陽二土司功。邦屏既歿，良玉身督精兵三千抵榆關(guān)。上急公家難，下復(fù)私門仇，氣甚壯。宜錄邦屏子，進(jìn)民屏官?！蹦速?zèng)邦屏都督僉事，錫世蔭；民屏進(jìn)都司僉書。已而奢崇明圍成都急巡撫朱燮元檄良玉討時(shí)諸土司皆貪賊賂逗遛不進(jìn)獨(dú)良玉鼓行而西收新都長(zhǎng)驅(qū)抵成都賊遂解圍去。崇禎七年，督師楊嗣昌盡驅(qū)賊入川。川撫邵捷春提弱卒二萬守重慶，所倚唯良玉及張令二軍。捷春使陸遜之按營(yíng)壘，良玉語曰：“邵公移我自近，去所駐重慶僅三四十里，而遣令守黃泥洼，殊失地利。賊據(jù)山巔，鐵騎建瓴下，張令必破。令破及我，我敗尚能救重慶急乎？且督師以蜀為壑，無愚智知之。邵公不以此時(shí)爭(zhēng)山奪險(xiǎn)，令賊無敢即我，而坐以設(shè)防，此敗道也?！边d之深然之。十月，張獻(xiàn)忠連破官軍，良玉偕令急扼之。會(huì)令為賊所殪，良玉趨救不克，轉(zhuǎn)斗復(fù)敗，所部三萬人略盡。乃單騎見捷春，請(qǐng)?jiān)唬骸笆录币?，盡發(fā)吾卒，可得二萬。我自廩其半，半餼之官，猶足辦賊?！苯荽阂娝貌c己左，而倉(cāng)無見糧，謝其計(jì)不用。十七年春，獻(xiàn)忠遂長(zhǎng)驅(qū)犯夔州。良玉馳援，眾寡不敵，潰。及全蜀盡陷，良玉慷慨語其眾曰：“吾以一孱婦蒙國(guó)恩二十年，今不幸至此，其敢以余年事逆賊哉！”乃分兵守四境。賊遍招土司，獨(dú)無敢至石硅者。后獻(xiàn)忠死。良玉竟以壽終。（節(jié)選自《明史·秦良玉傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.已而/奢崇明圍成都/急巡撫朱燮元檄良玉討/時(shí)諸土司皆貪賊賂/逗遛不進(jìn)/獨(dú)良玉鼓行而西/收新都/長(zhǎng)驅(qū)抵成都賊/遂解圍去/B.已而/奢崇明圍成都/急巡撫朱燮元檄良玉討/時(shí)諸土司皆貪賊賂/逗遛不進(jìn)/獨(dú)良玉鼓行而西/收新都/長(zhǎng)驅(qū)抵成都/賊遂解圍去/C.已而/奢崇明圍成都急/巡撫朱燮元檄良玉討/時(shí)諸土司皆貪賊賂/逗遛不進(jìn)/獨(dú)良玉鼓行而西/收新都/長(zhǎng)驅(qū)抵成都賊/遂解圍去/D.已而/奢崇明圍成都急/巡撫朱燮元檄良玉討/時(shí)諸土司皆貪賊賂/逗遛不進(jìn)/獨(dú)良玉鼓行而西/收新都/長(zhǎng)驅(qū)抵成都/賊遂解圍去/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.品服，封建時(shí)代官吏所穿的公服，以顏色、形制、質(zhì)地等的不同來表示等級(jí)。B.首功，字面意義是第一等功勞，文中張鶴鳴用此來肯定石硅、酉陽二土司功。C.土司，字面意義是土官、土酋，職位世襲，可有一定規(guī)模私人武裝維護(hù)統(tǒng)治。D.崇禎，是明思宗朱由檢的年號(hào)，崇禎是明朝作為大一統(tǒng)王朝的最后一個(gè)年號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.秦良玉文武雙全，練兵卓有成效。她有膽氣有智謀，不僅擅長(zhǎng)騎馬射箭，而且兼通詞賦；她練兵有方，所率領(lǐng)的白桿兵，極有聲威，遠(yuǎn)近都怕。B.秦良玉援遼立功，兄弟受到褒賞。她與兄弟應(yīng)朝廷的征召率軍援遼，立下了赫赫戰(zhàn)功；兵部尚書贊頌她的英勇，并為她兄弟請(qǐng)功，得到了認(rèn)可。C.秦良玉分析戰(zhàn)術(shù)，陸遜之認(rèn)可她。她分析軍隊(duì)地理位置認(rèn)為已喪失地利，且否定督師和川撫的策略，主張主動(dòng)進(jìn)攻，陸遜之非常認(rèn)可她的分析。D.秦良玉不事逆賊，賊寇不敢侵?jǐn)_。蜀地被攻占后，她慷慨陳詞，感念國(guó)恩，堅(jiān)決不用余下年月投靠賊寇；賊寇四處籠絡(luò)土司，卻不敢招惹石砫。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而馭下嚴(yán)峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。（2）會(huì)令為賊所殪，良玉趨救不克，轉(zhuǎn)斗復(fù)敗，所部三萬人略盡。14.秦良玉去世后，明朝謚為“忠貞侯”。清末女英雄秋瑾曾賦詩贊頌良玉曰：“古今爭(zhēng)傳女狀頭，誰說紅顏不封候？”請(qǐng)簡(jiǎn)析秦良玉封侯的原因?！敬鸢浮?0.D11.B12.C13.（1）但是對(duì)部下要求很嚴(yán)格，每次行軍發(fā)號(hào)施令，軍隊(duì)（將士）都很嚴(yán)肅認(rèn)真。（2）當(dāng)張令被賊兵殺死時(shí)，良玉前往援救沒有成功，輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)又失敗了，率領(lǐng)的三萬人幾乎全部死光。14.處處彰顯忠義，始終忠于國(guó)家，是為“忠貞”；文武雙全，為國(guó)建立功業(yè)，故能封“侯”?！窘馕觥俊痉治觥?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不多久，奢崇明圍攻成都，情況緊急，巡撫朱燮元發(fā)布檄文調(diào)良玉前往討賊。當(dāng)時(shí)各地的土司都貪圖賊寇的賄賂，按兵不動(dòng)，只有良玉擊鼓西征，收復(fù)新都后，長(zhǎng)驅(qū)直入抵達(dá)成都，賊兵于是解圍離去?！凹薄笔侵浮吧莩缑鲊啥肌钡那闆r，與前文聯(lián)系緊密，不能斷開，排除AB；“賊”與“遂解圍去”是主謂短語，中間不能斷開，排除C。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。B.“第一等功勞”錯(cuò)，“首功”是以斬獲敵首計(jì)功的意思。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“認(rèn)為已喪失地利，且否定督師和川撫的策略”錯(cuò)，原文“遣令守黃泥洼，殊失地利”是說張令駐守在黃泥洼，太不占地利。否定了督師的策略，并沒有否定川撫。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“馭下”，統(tǒng)治部下；“戎伍”，軍隊(duì)（將士）；“肅然”，嚴(yán)肅認(rèn)真。（2）“殪”，殺死；“趨”，前往；“克”，成功；“部”，率領(lǐng)；“略”，幾乎?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！疤┎龝r(shí)，征其兵援遼。良玉遣兄邦屏、弟民屏先以數(shù)千人往。天啟元年，邦屏渡渾河戰(zhàn)死，民屏突圍出。良玉自統(tǒng)精卒三千赴之”在被征兵援遼時(shí)傾盡全力，親率士卒作戰(zhàn)，為國(guó)出力；“奢崇明圍成都急，巡撫朱燮元檄良玉討，時(shí)諸土司皆貪賊賂，逗遛不進(jìn)，獨(dú)良玉鼓行而西，收新都，長(zhǎng)驅(qū)抵成都，賊遂解圍去”成都被圍，只有秦良玉率兵解圍；“乃單騎見捷春，請(qǐng)?jiān)唬骸录币?，盡發(fā)吾卒，可得二萬。我自廩其半，半餼之官，猶足辦賊?！庇杏掠兄\，文武雙全；“獻(xiàn)忠遂長(zhǎng)驅(qū)犯夔州。良玉馳援，眾寡不敵，潰。及全蜀盡陷，良玉慷慨語其眾曰：‘吾以一孱婦蒙國(guó)恩二十年，今不幸至此，其敢以余年事逆賊哉！’乃分兵守四境。賊遍招土司，獨(dú)無敢至石硅者”在戰(zhàn)事不利時(shí)依然忠于國(guó)家，盡職盡責(zé)。參考譯文：秦良玉，忠州人，早年嫁石硅宣撫使馬千乘為妻。良玉富有膽略，擅長(zhǎng)騎馬射箭，兼通詩文，儀態(tài)嫻雅。但是對(duì)部下要求很嚴(yán)格，每次行軍傳令，將士都嚴(yán)肅執(zhí)行。所率領(lǐng)的部隊(duì)號(hào)稱白桿兵，為遠(yuǎn)近的人所忌憚。泰昌年間，朝廷征調(diào)她的兵力援助遼東。良玉派遣兄長(zhǎng)邦屏、弟弟民屏先率領(lǐng)幾千人前往。天啟元年，邦屏渡渾河戰(zhàn)死，民屏突圍而出。良玉親率三千精兵前來，對(duì)沿途經(jīng)過的地方?jīng)]有一絲侵?jǐn)_。朝廷下詔加她二品官服，并且給了她封誥印信。兵部尚書張鶴鳴上奏說：“渾河血戰(zhàn)，以斬獲敵首數(shù)千計(jì)功，實(shí)在是石碓、酉陽二土司的功勞。邦屏死后，良玉身自率領(lǐng)精兵三千抵達(dá)榆關(guān)。在上解除了國(guó)家的災(zāi)難，在下報(bào)了私仇，氣勢(shì)非常雄壯。朝廷應(yīng)該任用邦屏的兒子，進(jìn)升民屏的官職?！庇谑亲焚?zèng)邦屏都督僉事，賜予世襲官爵；民屏進(jìn)升為都司僉書。不多久，奢崇明圍攻成都，情況緊急，巡撫朱燮元發(fā)布檄文調(diào)良玉前往討賊。當(dāng)時(shí)各地的土司都貪圖賊寇的賄賂，按兵不動(dòng)，只有良玉擊鼓西征，收復(fù)新都后，長(zhǎng)驅(qū)直入抵達(dá)成都，賊兵于是解圍離去。崇禎七年，督師楊嗣昌把賊軍都趕進(jìn)四川。四川巡撫邵捷春率令二萬弱軍駐守重慶，所依靠的只有秦良玉和張令的兩支軍隊(duì)。邵捷春讓陸遜之巡察各軍營(yíng)，秦良玉說：“邵公把我軍調(diào)至近旁，距離他所駐的重慶只有三四十里，卻派張令駐守在黃泥洼，太不占地利。賊軍占據(jù)山頂，俯視我軍營(yíng)。如果賊軍鐵騎自上而下進(jìn)擊，張令必?cái)?。張令失敗就?huì)波及到我，我再敗了，還能解救重慶的危急嗎?況且楊督師是在嫁禍四川，不論笨人還是智者都是知道的。邵公不在這時(shí)候搶占山高險(xiǎn)要之處，讓賊軍不敢靠近我們，卻被動(dòng)地設(shè)置防務(wù)，這是自取失敗的策略啊?！标戇d之非常贊同。那年十月，張獻(xiàn)忠連連打敗官軍，良玉偕同張令急忙扼制他們。當(dāng)張令被賊兵殺死時(shí)，良玉前去援救沒有成功，輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)又失敗了，所率領(lǐng)的三萬人幾乎全部死光。秦良玉于是單槍匹馬去見邵捷春，請(qǐng)求說：“局勢(shì)危急了，把我的士兵全征調(diào)起來，可以得到二萬人。我自己出一半的軍餉，另一半請(qǐng)官府提供，這樣的話還能夠?qū)Ω顿\軍?！鄙劢荽嚎吹綏钏貌c自己不合，官倉(cāng)中又沒有現(xiàn)糧，謝絕了秦良玉的計(jì)策沒有采納。十七年春天，張獻(xiàn)忠就長(zhǎng)驅(qū)直入進(jìn)犯夔州。良玉騎馬前往援助，由于寡不敵眾，敗退回來。等到全四川都失陷以后，良玉對(duì)她的部下慷慨激昂地說：“我憑借一個(gè)孱弱的婦人蒙受國(guó)恩二十年，現(xiàn)在不幸到了這個(gè)地步，怎么敢拿所剩不多的年月來投靠賊寇呢？”接著分兵把守四處邊界。賊兵在四川到處招納土司，卻沒有人敢到石硅來。后來張獻(xiàn)忠死了，良玉終享天年才去世。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面詩歌，完成下列小題。和周顯先韻二首辛棄疾暖日晴風(fēng)晚蝶忙，平林先著夜來霜。寒花畢竟無聊甚，野菜畦邊慘淡黃。怒濤千里破空飛，洗盡青衫輦路①泥。更惜秋風(fēng)一帆足，南樓②只在遠(yuǎn)山西。［注］①輦路：天子駕車所經(jīng)路，此指臨安。②南樓：據(jù)《輿地紀(jì)勝》卷六六《荊湖北路·鄂州》記載，南樓在湖北鄂州境內(nèi)黃鵠山頂。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這是詩人與周顯先以詩相唱和時(shí)，依照周顯先詩作的原韻而作的酬答詩。B.“寒花”二句，以野菜邊上生長(zhǎng)的寒花風(fēng)光不再為喻，表現(xiàn)其孤寒不俗。C.第二首作于舟行江上之時(shí)，詩人雖赴任卑職，但仍然表現(xiàn)出滿腔的熱情。D.兩詩雖為組詩，但寫法與情感卻不相同，它們之間也沒有詩意上的關(guān)聯(lián)。16.第二首詩與《永遇樂·京口北固亭懷古》的上闋，用以表達(dá)情感的藝術(shù)手法各具特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.D16.第二首寫赴任途中狂風(fēng)卷起的怒濤洗盡青衫所沾染的塵埃，“秋風(fēng)一帆足”直送至南樓，表達(dá)自己報(bào)效祖國(guó)之志；而《永遇樂·京口北固亭懷古》上闋則引用典故，贊揚(yáng)在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃?，表示要像他們一樣為?guó)立功的情感?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容的能力。D.“寫法……不相同”錯(cuò)誤，第一首用“野菜畦邊慘淡黃”來表明自己的孤寒不俗，第二首用“更惜秋風(fēng)一帆足，南樓只在遠(yuǎn)山西”來表達(dá)自己報(bào)國(guó)之志，都是融情于景，寫法有相似之處；“沒有詩意上的關(guān)聯(lián)”錯(cuò)誤，第一首借野菜邊上的寒花的風(fēng)光不再來寫自己的孤寒不俗，第二首寫自己雖然赴任卑職卻依然滿懷報(bào)國(guó)之熱忱，前者為后者做了鋪墊，后者是前者的升華，所以詩意上是有關(guān)聯(lián)的。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧和情感態(tài)度的能力。先看第二首。“怒濤千里破空飛，洗盡青衫輦路泥”，前一句以“怒濤千里”來形容自己赴任途中的情形，后一句中“青衫”代指官職卑微，而怒濤洗盡青衫上沾染的塵埃則表明詩人雖然赴任卑職卻熱情不減；“更惜秋風(fēng)一帆足，南樓只在遠(yuǎn)山西”是說秋風(fēng)讓自己的船只直達(dá)赴任之地，借以表達(dá)自己高漲的報(bào)國(guó)之志，這是借助景物來抒發(fā)情感。再看《永遇樂·京口北固亭懷古》的上闋?！扒Ч沤剑⑿蹮o覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”使用孫權(quán)的典故，孫權(quán)有著統(tǒng)一中原的雄圖大略，在遷都建業(yè)以前，于建安十四年（209年）先在京口建“京城”，作為新都的屏障，并且打垮了來自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了國(guó)家；“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”使用劉裕的典故，劉裕以京口為基地，削平了內(nèi)亂，取代了東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐，先后滅掉南燕、后秦，收復(fù)洛陽、長(zhǎng)安，幾乎可以克復(fù)中原。詞人贊揚(yáng)了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽袼麄円粯咏鸶觇F馬為國(guó)立功，這是借用典故來抒發(fā)情感。（三）名篇名句默寫。17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》用“廊腰縵回，____________；各抱地勢(shì)，____________”對(duì)屋檐進(jìn)行形象而生動(dòng)的描繪，寫出阿房宮建筑的精巧工致。（2）“猿”作為意象，常為文人所用。杜甫和酈道元就分別在《登高》的“____________”及《三峽》的“____________”中運(yùn)用這一意象來襯托三峽秋季悲涼的特點(diǎn)。（3）古代中國(guó)衣冠制度森嚴(yán)，不同等級(jí)穿不同樣式和顏色的衣服。這在劉禹錫《陋室銘》的“____________”和白居易《琵琶行》的“____________”中均有體現(xiàn)?！敬鸢浮竣?檐牙高啄②.鉤心斗角③.風(fēng)急天高猿嘯哀④.猿鳴三聲淚沾裳（常有高猿長(zhǎng)嘯）⑤.往來無白丁⑥.江州司馬青衫濕【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“啄、鉤、哀、州”等，要理解字義去記憶。三、語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下列小題。一部《覺醒年代》熱播“破圈”。百年之前革命先驅(qū)們的奮斗之路，引發(fā)許多年輕人_______這部正劇拍得好看，好就好在一個(gè)“真”字。劇中每個(gè)重要人物的出場(chǎng)方式?jīng)]有千篇一律，他們的第一個(gè)鏡頭或意氣風(fēng)發(fā)，或_______，或步履匆匆，十分用心。劇中的革命先驅(qū)們，既有生活小節(jié)中的各種煩惱，也有登高臺(tái)慷慨陳詞之大義，顯得真實(shí)可信，更加契合人物原型的時(shí)代特征。初心之純、信仰之堅(jiān)貫穿始終。劇中的革命先驅(qū)，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀有難過悲憤哀其不幸，但對(duì)未來之中國(guó)又都充滿了信心與希望，在他們身上，理想主義_______。劇中，長(zhǎng)城之上，在李大釗、陳獨(dú)秀的帶領(lǐng)下，進(jìn)步學(xué)生朗誦《青春》：為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭、青春之國(guó)家、青春之民族……場(chǎng)面令人_______前有《山海情》，后有《覺醒年代》，都在年輕人當(dāng)中“圈粉”無數(shù)。事實(shí)證明，主旋律可以“叫好又叫座”，真誠(chéng)的創(chuàng)作，總是會(huì)有回報(bào)。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.同聲共氣漫不經(jīng)心燦爛輝煌觸目驚心B.同聲共氣不修邊幅熠熠生輝熱血沸騰C.琴瑟和鳴漫不經(jīng)心熠熠生輝觸目驚心D.琴瑟和鳴不修邊幅燦爛輝煌熱血沸騰19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.劇中的革命先驅(qū)們，既有生活小節(jié)中的各種煩惱，也有登高臺(tái)時(shí)的慷慨陳詞，顯得真實(shí)可信，更加契合人物原型的時(shí)代特征。B.劇中的革命先驅(qū)們，既有生活小節(jié)中的各種煩惱，也有登高臺(tái)時(shí)的慷慨陳詞，更加契合人物原型的時(shí)代特征，顯得真實(shí)可信。C.劇中的革命先驅(qū)們，既有登高臺(tái)慷慨陳詞之大義，也有生活中各種煩惱之小節(jié)，顯得真實(shí)可信，更加契合人物原型的時(shí)代特征。D.劇中的革命先驅(qū)們，既有登高臺(tái)慷慨陳詞之大義，也有生活中各種煩惱之小節(jié)，更加契合人物原型的時(shí)代特征，顯得真實(shí)可信。20.“流行語”是反映新時(shí)代、新生活的一面鏡子，其特點(diǎn)之一是“中西合璧"。請(qǐng)圍繞這一特點(diǎn)對(duì)文中加點(diǎn)的“圈粉”一詞加以分析，并談?wù)勂浔磉_(dá)效果?！敬鸢浮?8.B19.D20.“圈”，沿用了動(dòng)詞“畫環(huán)形”的詞義，形象地表達(dá)出設(shè)定和擴(kuò)大范圍的動(dòng)作?！胺邸?，是“粉絲”的簡(jiǎn)稱，而粉絲是英語“fans”的諧音，將兩個(gè)詞匯組合在一起，體現(xiàn)出中西文化的碰撞與融合。這個(gè)流行語形象地表達(dá)出吸引、擴(kuò)大粉絲群體的過程，簡(jiǎn)潔通俗，具有時(shí)代特色?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處，“同聲共氣”比喻親密無間，志趣相合。“琴瑟和鳴”比喻夫婦情篤和好。語境修飾對(duì)象是“許多年輕人”，應(yīng)使用“同聲共氣”。第二處，“漫不經(jīng)心”比喻人做事隨隨便便，不放在心上。“不修邊幅”比喻不注意衣著、儀容的整飾，常指不拘小節(jié)或生活懶散。語境是形容劇中人物不拘小節(jié)，應(yīng)使用“不修邊幅”。第三處，“熠熠生輝”，光彩閃耀的樣子?！盃N爛輝煌”形容光彩四射，鮮明耀眼；也比喻成績(jī)卓著，十分引人注目。此處是形容革命先輩身上的理想主義光彩閃耀，應(yīng)使用“熠熠生輝”。第四處，“觸目驚心”，看見某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚，形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟動(dòng)?！盁嵫序v”，身上一腔熱血都翻騰起來了，形容情緒的激昂高漲。此處形容場(chǎng)面讓人情緒高昂，應(yīng)使用“熱血沸騰”。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“既有生活小節(jié)中的各種煩惱，也有登高臺(tái)慷慨陳詞之大義”語序不當(dāng)，此處是說革命先驅(qū)在劇中形象的真實(shí)，應(yīng)先說“登高臺(tái)慷慨陳詞之大義”，再說“生活中各種煩惱”。第二處，“既有生活小節(jié)中的各種煩惱”和“也有登高臺(tái)慷慨陳詞之大義”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，后者是“慷慨陳詞之大義”，前者應(yīng)該是“各種煩惱之小節(jié)”。、第三處，“顯得真實(shí)可信，更加契合人物原型的時(shí)代特征”語序不當(dāng)，“真實(shí)可信”是對(duì)前面人物形象特點(diǎn)的小結(jié)，應(yīng)放在最后。只有D修改正確。故選D。【20題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義并鑒賞品味語言表達(dá)效果的能力。從題干來看，考生需要從“中西合璧”的角度來理解“圈粉”這一詞語，并分析表達(dá)效果。“圈粉”是動(dòng)賓短語，“圈”是動(dòng)詞，有“畫，形成一個(gè)圓環(huán)”的意思；“粉”是名詞，是“圈”的對(duì)象，是英語“fans”的諧音，即“粉絲”的簡(jiǎn)稱?！爱嫛睘橹?，“粉”為西，兩個(gè)詞語的結(jié)合就體現(xiàn)了中西合璧這一特點(diǎn)，是中西方文化的碰撞融合?！叭Ψ邸焙掀饋淼囊馑季褪峭ㄟ^某些方式吸引、擴(kuò)大自己在社交網(wǎng)絡(luò)上的粉絲群。意思表達(dá)簡(jiǎn)潔而通俗，體現(xiàn)了時(shí)代的特色。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下列小題。睡覺，對(duì)于大多數(shù)人來說十分簡(jiǎn)單，只需躺在床上放松神經(jīng)和肌肉就可以