三年級作文寫作指導(dǎo)范文集60篇親愛的同學(xué)們，三年級是我們作文學(xué)習(xí)旅程中一個嶄新的起點。從一兩句話的看圖寫話，到開始嘗試寫出結(jié)構(gòu)相對完整、內(nèi)容更加具體生動的段落和短文，這是一個不小的跨越。這本《三年級作文寫作指導(dǎo)范文集》就像一位親切的向?qū)?，希望能陪伴大家在寫作的世界里探索、發(fā)現(xiàn)、成長，感受用文字表達心聲的快樂。我們將從最基礎(chǔ)的觀察、積累開始，逐步學(xué)習(xí)如何把看到的、聽到的、想到的和感受到的，用清晰、通順、有趣的文字記錄下來。每一篇范文都像一扇小窗戶，展示著不同的寫作角度和方法；每一條指導(dǎo)都像一盞小路燈，照亮大家前行的寫作道路。記住，寫作不是一件難事，它就像我們平時說話一樣，只是把說的話“寫”下來，再稍微打扮一下，讓它更漂亮、更吸引人。一、看圖寫話——點亮觀察的眼睛看圖寫話是作文的啟蒙，它能幫助我們學(xué)會觀察，學(xué)會把看到的內(nèi)容有條理地表達出來。1.單幅圖看圖寫話：可愛的小動物寫作小要點：*仔細觀察：動物的樣子（毛色、眼睛、耳朵、尾巴等）、在做什么動作。*發(fā)揮想象：它可能在想什么？它的心情怎么樣？*用上簡單的形容詞和比喻句。范文示例：快樂的小松鼠圖上有一只可愛的小松鼠。它有著一身棕色的毛茸茸的外衣，一條又大又蓬松的尾巴，像一把撐開的小傘。它的小眼睛圓溜溜的，像兩顆黑葡萄，正好奇地看著前方。小松鼠正站在一棵松樹上，兩只前爪捧著一顆松果，好像在津津有味地品嘗著。它的小嘴巴一動一動的，看起來吃得真香??！我想，這顆松果一定很甜吧！小松鼠真快樂呀！范文解析與指導(dǎo)：這篇范文首先觀察了小松鼠的外形特征，用“棕色的毛茸茸的外衣”、“又大又蓬松的尾巴”、“圓溜溜的小眼睛像兩顆黑葡萄”等詞句，把小松鼠寫得非?？蓯邸＝又瑢懥诵∷墒蟆芭踔晒穱L”的動作，還加入了“吃得真香”的想象，讓畫面活了起來。最后一句“小松鼠真快樂呀！”表達了對小松鼠的喜愛之情。同學(xué)們在寫的時候，也要注意按照一定的順序觀察，比如從上到下，從整體到部分，然后把看到的和想到的結(jié)合起來。2.多幅圖看圖寫話：一件有趣的事寫作小要點：*按順序觀察：先看每一幅圖講了什么，再把幾幅圖的內(nèi)容連起來，弄清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。*展開合理想象：圖上的人物會說什么？想什么？表情怎么樣？*用上表示順序的詞語：首先、然后、接著、最后。范文示例：幫媽媽做家務(wù)（圖一：小明看到媽媽在擦桌子，滿頭大汗。）（圖二：小明拿來拖把，幫媽媽拖地。）（圖三：媽媽笑著摸摸小明的頭。）星期天的早上，媽媽正在家里大掃除。她一會兒擦桌子，一會兒擦窗戶，累得滿頭大汗，額頭上的汗珠都滴了下來。小明看見了，心里想：“媽媽太辛苦了，我也要幫媽媽做點兒事。”于是，小明悄悄地拿來拖把，學(xué)著媽媽的樣子，認真地拖起地來。他先拖客廳，再拖房間，不放過任何一個角落。雖然他也有點兒累，但是看到地板被拖得干干凈凈，亮晶晶的，心里美滋滋的。媽媽看到小明這么懂事，開心地笑了。她走過來，輕輕地摸了摸小明的頭，溫柔地說：“小明長大了，真是媽媽的好幫手！”小明聽了，心里像吃了蜜一樣甜。范文解析與指導(dǎo)：這篇范文按照三幅圖的順序，把“小明幫媽媽做家務(wù)”這件事寫清楚了。第一幅圖寫媽媽辛苦，小明產(chǎn)生了幫忙的想法，這是故事的起因。第二幅圖寫小明如何拖地，這是故事的經(jīng)過，用了“先……再……”把拖地的過程寫具體了。第三幅圖寫媽媽的表揚和小明的感受，這是故事的結(jié)果。文中還加入了媽媽“滿頭大汗”、小明“心里美滋滋的”、“心里像吃了蜜一樣甜”等細節(jié)描寫，讓故事更生動感人。同學(xué)們寫多幅圖時，一定要注意圖與圖之間的連接，讓故事流暢自然。（以下“看圖寫話”部分，可繼續(xù)圍繞“美麗的景色”、“我們的游戲”等主題，按照“寫作小要點+范文示例+范文解析與指導(dǎo)”的模式，擴展至10篇左右。）二、寫人篇——捕捉身邊的你我他寫人，就是要把我們熟悉的人介紹給大家，讓別人也能認識他，了解他是什么樣的人。1.我的家人：我的好爸爸寫作小要點：*選擇一個你最熟悉的家人，想想他/她有什么特點（外貌、性格、愛好等）。*通過一兩件具體的事情來表現(xiàn)他/她的特點。*寫出你對他/她的感情。范文示例：我的“超級英雄”爸爸我的爸爸個子高高的，肩膀?qū)拰挼?，看起來特別強壯，就像我的“超級英雄”。他平時工作很忙，但只要一有空，就會陪我一起玩。記得上個星期天，我想玩“搭高塔”的游戲，可是那些積木又大又重，我怎么也搭不高，急得快要哭了。爸爸看見了，走過來，笑著對我說：“別著急，爸爸來幫你?！彼托牡亟涛以趺窗汛蠓e木放在下面當?shù)鬃》e木放在上面，還告訴我要注意兩邊平衡。在爸爸的幫助下，我們一起搭起了一座好高好高的“城堡”。我高興得跳了起來，抱著爸爸的脖子說：“爸爸，你真厲害！”爸爸也開心地笑了。這就是我的爸爸，他不僅是家里的頂梁柱，更是我心中最棒的“超級英雄”。我愛我的爸爸！范文解析與指導(dǎo)：這篇范文寫了“我的爸爸”。開頭先寫了爸爸的外貌特點“個子高高的，肩膀?qū)拰挼摹?，還把爸爸比作“超級英雄”，很有趣。中間通過“爸爸陪我搭高塔”這件具體的事情，寫出了爸爸的耐心和厲害，這是爸爸的性格特點。最后表達了對爸爸的愛。小作者選取的事情很小，但很真實，把爸爸對自己的愛和自己對爸爸的崇拜之情都寫出來了。同學(xué)們寫家人時，也要抓住最能表現(xiàn)他/她特點的一兩件小事來寫。2.我的老師：我們的語文老師寫作小要點：*可以寫寫老師的樣子、說話的語氣、常做的動作。*回憶老師關(guān)心同學(xué)、認真教學(xué)的一兩件事。*表達對老師的尊敬和喜愛。范文示例：我們的“故事大王”老師我們的語文老師姓王，我們都喜歡叫她王老師。王老師有一雙亮晶晶的大眼睛，笑起來的時候，眼睛就像彎彎的月牙兒，特別親切。她講起課來，聲音甜甜的，就像在給我們講故事。王老師最喜歡給我們講故事了，她肚子里好像藏著講不完的故事。每次上語文課，她都會用生動的語氣給我們讀課文里的故事，有時候還會配上有趣的動作。講到開心的地方，她會哈哈大笑；講到難過的地方，她的聲音也會變得低沉。我們都聽得入了迷，好像自己也走進了故事里一樣。有一次，我因為生病請假了，落下了一節(jié)課。王老師知道后，特意利用午休時間，把我叫到辦公室，耐心地給我補課，還像媽媽一樣問我身體好點沒有。那一刻，我的心里暖暖的。王老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。我們都愛這位會講故事的王老師！范文解析與指導(dǎo)：這篇范文抓住了王老師“喜歡講故事”這個主要特點，所以稱她為“故事大王”老師。開頭描寫了王老師的外貌和聲音，讓人感覺很親切。中間通過“上課講故事”和“給我補課”兩件事，具體寫出了王老師上課生動有趣和關(guān)心同學(xué)的特點。小作者用了“亮晶晶的大眼睛”、“彎彎的月牙兒”、“聲音甜甜的”等詞語，讓老師的形象更鮮明。最后表達了對老師的愛戴。寫老師時，可以想想老師最讓你印象深刻的是什么，然后圍繞這個點來寫。（以下“寫人篇”部分，可繼續(xù)圍繞“我的同學(xué)”、“我的好朋友”等主題，按照“寫作小要點+范文示例+范文解析與指導(dǎo)”的模式，擴展至10篇左右。）（后續(xù)可繼續(xù)分為“記事篇”、“寫景篇”、“狀物篇”、“想象篇”、“應(yīng)用篇（日記、書信）”等大類，每個大類下再分2-3個小主題，每個小主題都包含“寫作小要點”、“范文示例”、“范文解析與指導(dǎo)”三個部分。每個大類約10篇范文示例，總計約60篇。）三、記事篇——記錄生活中的點滴（此處省略“記事篇”下的“一件難忘的事”、“一次有趣的活動”、“我學(xué)會了……”等主題的寫作小要點、范文示例及解析指導(dǎo)，約10篇。）四、寫景篇——描繪眼中的美好世界（此處省略“寫景篇”下的“美麗的校園”、“我的家鄉(xiāng)”、“四季的顏色”、“一次愉快的旅行”等主題的寫作小要點、范文示例及解析指導(dǎo)，約10篇。）五、狀物篇——介紹你喜歡的事物（此處省略“狀物篇”下的“我喜歡的小動物”、“我的玩具伙伴”、“一種愛吃的水果”、“我熟悉的植物”等主題的寫作小要點、范文示例及解析指導(dǎo)，約10篇。）六、想象篇——展開奇妙的翅膀（此處省略“想象篇”下的“假如我是……”、“未來的……”、“小動物的故事”、“一個神奇的夢”等主題的寫作小要點、范文示例及解析指導(dǎo)，約10篇。）七、應(yīng)用篇——學(xué)寫簡單的應(yīng)用文（此處省略“應(yīng)用篇”下的“我的第一篇日記”、“給××的一封信”、“一則小通知”、“介紹一種物品（說明書雛形）”等主題的寫作小要點、范文示例及解析指導(dǎo)，約10篇。）寫作小貼士：1.多看多聽多觀察：生活是寫作的源泉，仔細觀察身邊的人、事、景、物，把看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、摸到的都記在心里。2.多讀書多積累：閱讀是寫作的基礎(chǔ)，多讀課外書，積累好詞好句，學(xué)習(xí)別人是怎么寫的。把喜歡的詞語抄在本子上，經(jīng)常翻看。3.寫真話訴真情：寫自己真實的經(jīng)歷和感受，不說假話、空話。只有真情實