小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)精要：夯實(shí)基礎(chǔ)，自信迎接新學(xué)期親愛的同學(xué)們，六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段英語(yǔ)知識(shí)的總結(jié)與升華，也是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。這份復(fù)習(xí)資料將幫助大家系統(tǒng)梳理重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，希望大家能用心回顧，溫故知新，以最佳狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。一、核心詞匯篇：構(gòu)建語(yǔ)言的基石詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“磚瓦”，沒(méi)有充足的詞匯積累，聽、說(shuō)、讀、寫都會(huì)遇到障礙。1.音標(biāo)復(fù)習(xí)與應(yīng)用：*重點(diǎn)回顧：26個(gè)英文字母的發(fā)音規(guī)則，以及常見的元音字母（a,e,i,o,u）在開音節(jié)、閉音節(jié)中的基本發(fā)音，還有一些常用字母組合（如ee,ea,ai,ay,ou,ow,er,ir,ur等）的固定發(fā)音。*溫馨提示：熟練掌握音標(biāo)有助于我們準(zhǔn)確發(fā)音和記憶單詞，遇到生詞時(shí)也能嘗試拼讀。每天花一點(diǎn)時(shí)間跟讀單詞錄音，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.詞匯分類記憶：*按主題分類：如學(xué)校生活（school,classroom,teacher,student,subject）、家庭與朋友（family,friend,father,mother,brother,sister）、食物與飲料（food,drink,rice,noodles,apple,milk）、運(yùn)動(dòng)與愛好（sport,hobby,run,jump,swim,read）、交通工具（transportation,car,bus,bike,plane）、季節(jié)與天氣（season,weather,spring,summer,sunny,rainy）等。*按詞性分類：名詞（n.）、動(dòng)詞（v.）、形容詞（adj.）、副詞（adv.）、代詞（pron.）、介詞（prep.）、數(shù)詞（num.）、冠詞（art.）等。明確詞性有助于正確運(yùn)用詞語(yǔ)。*固定搭配：如playbasketball,listentomusic,lookat,inthemorning,onSunday,begoodat,acupof,alotof等。這些搭配需要整體記憶，靈活運(yùn)用。3.詞匯學(xué)習(xí)策略：*語(yǔ)境記憶：不要孤立地背單詞，要結(jié)合課文句子或簡(jiǎn)單的語(yǔ)境來(lái)理解和記憶。*聯(lián)想記憶：看到一個(gè)單詞，嘗試聯(lián)想它的同義詞、反義詞、相關(guān)話題的其他詞匯。*及時(shí)復(fù)習(xí)：遵循艾賓浩斯遺忘曲線，學(xué)過(guò)的單詞要定期復(fù)習(xí)，鞏固記憶。二、關(guān)鍵語(yǔ)法篇：掌握規(guī)則，規(guī)范表達(dá)語(yǔ)法是語(yǔ)言的“骨架”，掌握基本語(yǔ)法規(guī)則能幫助我們更準(zhǔn)確、更規(guī)范地運(yùn)用英語(yǔ)。1.be動(dòng)詞的用法：*三種形式：am,is,are。*用法口訣：我(I)用am，你(you)用are，is連著他(he)、她(she)、它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。*否定式：在am,is,are后加not(isn't,aren't)。*疑問(wèn)式：將am,is,are提到句首。*例句：Iamastudent.Sheismyfriend.Theyarehappy.Isthisyourbook?AreyoufromChina?2.情態(tài)動(dòng)詞can,may,must的用法：*can：表示“能，會(huì)，可以”，后面跟動(dòng)詞原形。否定式can't(cannot)。*例句：Icanswim.Canyourideabike?Hecan'tspeakEnglish.*may：表示“可以，可能”，語(yǔ)氣比can更委婉，后面跟動(dòng)詞原形。否定式maynot。*must：表示“必須，一定”，后面跟動(dòng)詞原形。否定式mustn't(禁止)/needn't(不必)。*例句：Youmuststudyhard.Wemustn'tplayontheroad.3.名詞的單復(fù)數(shù)與所有格：*單數(shù)變復(fù)數(shù)：*一般情況加-s：book-books,pen-pens。*以s,x,ch,sh結(jié)尾加-es：bus-buses,box-boxes,watch-watches。*以輔音字母加y結(jié)尾，變y為i加-es：baby-babies,story-stories。*部分不規(guī)則變化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish(單復(fù)數(shù)同形)。*名詞所有格：表示“……的”。*單數(shù)名詞和不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞：加's。如：Tom'sbag,thechildren'stoys。*以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞：直接加'。如：theteachers'office。4.代詞的用法：*人稱代詞：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和賓格(me,you,him,her,it,us,you,them)。主格作主語(yǔ)，賓格作賓語(yǔ)（動(dòng)詞或介詞后）。*物主代詞：形容詞性物主代詞(my,your,his,her,its,our,your,their)和名詞性物主代詞(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。形容詞性物主代詞后必須跟名詞；名詞性物主代詞后不跟名詞，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”。*例句：Thisismybook.(my+book)Thatbookismine.(mine=mybook)*指示代詞：this(這個(gè)),that(那個(gè)),these(這些),those(那些)。*疑問(wèn)代詞：what(什么),who(誰(shuí)),whose(誰(shuí)的),which(哪一個(gè)),where(哪里),how(怎樣),why(為什么)。5.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：*一般現(xiàn)在時(shí)：*用法：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)；表示客觀真理或事實(shí)。*動(dòng)詞形式：主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要加-s或-es(如：likes,goes,watches)；其他人稱用動(dòng)詞原形。*標(biāo)志詞：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year等。*例句：Igetupatseveneverymorning.Helikesplayingfootball.Thesunrisesintheeast.*一般過(guò)去時(shí)：*用法：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。*動(dòng)詞形式：動(dòng)詞要用過(guò)去式（規(guī)則動(dòng)詞加-ed，不規(guī)則動(dòng)詞需特殊記憶，如：go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were）。*標(biāo)志詞：yesterday,lastweek/month/year,...ago,justnow等。*例句：Iwenttotheparkyesterday.Shewashappylastnight.*一般將來(lái)時(shí)：*用法：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。*基本結(jié)構(gòu)：*begoingto+動(dòng)詞原形(表示計(jì)劃、打算或即將發(fā)生)*will+動(dòng)詞原形(表示將來(lái)，常伴有時(shí)間狀語(yǔ))*標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisafternoon/evening等。*例句：Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.Itwillrainsoon.6.形容詞和副詞的比較級(jí)：*形容詞：修飾名詞，作定語(yǔ)或表語(yǔ)。如：atallboy,Sheishappy.*副詞：修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，通常表示動(dòng)作發(fā)生的方式、程度等。如：runfast,verygood,speakloudly。*比較級(jí)的構(gòu)成：*一般在詞尾加-er：tall-taller,fast-faster。*以不發(fā)音的e結(jié)尾的加-r：nice-nicer,large-larger。*以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i加-er：happy-happier,easy-easier。*重讀閉音節(jié)，末尾只有一個(gè)輔音字母，雙寫該輔音字母加-er：big-bigger,hot-hotter,thin-thinner。*不規(guī)則變化：good/well-better,bad/badly-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further。*比較級(jí)的用法：表示兩者之間的比較，常用“...than...”結(jié)構(gòu)。*例句：TomistallerthanMike.Thisbookismoreinterestingthanthatone.7.常用介詞：*表示時(shí)間：in(在某年/某月/某季節(jié)/在上午/下午/晚上),on(在具體某一天/某一天的上午、下午、晚上),at(在具體時(shí)刻/在...歲時(shí))。*表示地點(diǎn)：in(在...里面),on(在...上面),under(在...下面),behind(在...后面),beside(在...旁邊),near(在...附近),between(在...之間)。*其他常用介詞：with(和...一起/用...工具),from(來(lái)自...),to(到...去/給...),for(為了.../給...),about(關(guān)于...)。三、技能應(yīng)用篇：綜合提升，學(xué)以致用學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是為了交流和運(yùn)用，聽、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)技能都很重要。1.聽力：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：多聽課本配套錄音、英文兒歌、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事。*技巧：聽前瀏覽題目，預(yù)測(cè)內(nèi)容；聽時(shí)集中注意力，抓住關(guān)鍵詞；聽后及時(shí)核對(duì)答案，不懂的地方反復(fù)聽?zhēng)妆?。注意辨別不同的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和日常交際用語(yǔ)。2.口語(yǔ)：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：熟練掌握課本中的日常交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、告別、感謝、道歉、問(wèn)路、購(gòu)物、談?wù)撎鞖?、談?wù)撓埠玫取?技巧：大膽開口說(shuō)，不要怕犯錯(cuò)?？梢院屯瑢W(xué)、老師或家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，力求發(fā)音準(zhǔn)確、自然。3.閱讀：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：閱讀課本中的對(duì)話和短文，嘗試閱讀一些難度適宜的英文繪本或簡(jiǎn)易讀物。*技巧：帶著問(wèn)題去讀，快速找到關(guān)鍵信息。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，不要急于查字典，可以根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。注意理解文章大意和主要情節(jié)。4.寫作：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能正確書寫26個(gè)英文字母的大小寫，掌握基本的單詞拼寫。能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫簡(jiǎn)單的句子，如介紹自己、家人、朋友，描述圖片，寫簡(jiǎn)單的便條或日記等。*技巧：*句子結(jié)構(gòu)：牢記基本句型：主語(yǔ)+謂語(yǔ)(動(dòng)詞)+賓語(yǔ)/表語(yǔ)。例如：Ilikeapples.Sheisastudent.*正確運(yùn)用時(shí)態(tài)：根據(jù)表達(dá)的意思選擇正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。*使用連接詞：如and,but,so,then,first,next,finally等，使句子之間的連接更自然。*書寫規(guī)范：注意單詞間距、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫。寫完后認(rèn)真檢查，看看有沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤。四、復(fù)習(xí)建議與溫馨提示1.制定計(jì)劃：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多。2.回歸課本：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要把課本上的單詞、對(duì)話、課文和語(yǔ)法點(diǎn)吃透。3.多做練習(xí)：結(jié)合老師布置的作業(yè)和一些配