幼兒園中班語言活動教學(xué)方案示范：愛畫畫的公主一、活動名稱愛畫畫的公主二、年齡段中班（4-5歲）三、活動領(lǐng)域語言、藝術(shù)、社會四、活動目標(biāo)1.認(rèn)知與理解：初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的公主熱愛畫畫，并且她的畫能給大家?guī)砜鞓泛蛶椭?.語言表達(dá)與交流：嘗試運(yùn)用完整、連貫的語言表達(dá)自己對故事的理解、對公主畫作的想象以及自己喜歡畫的事物。能積極參與故事中的對話模仿和情景表演。3.情感與態(tài)度：感受公主對畫畫的熱愛以及畫畫帶來的樂趣與成就感，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣和大膽表達(dá)自我的愿望。體驗(yàn)幫助他人的快樂，萌發(fā)樂于分享的情感。五、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*自制繪本故事《愛畫畫的公主》（或根據(jù)故事內(nèi)容制作的PPT、圖片教具）。故事內(nèi)容可圍繞一位公主熱愛畫畫，她用畫筆描繪城堡、花園，甚至用畫幫助了遇到困難的小動物或小伙伴展開。*各色繪畫紙、蠟筆、水彩筆、油畫棒等繪畫工具若干。*公主頭飾一個(gè)，小動物頭飾（如小兔、小鳥等，根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)定）若干。*背景音樂（輕柔、溫馨的古典音樂或兒童音樂）。*“公主的畫廊”展示區(qū)（可以是一塊小展板或墻面空間）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對公主形象有初步的認(rèn)知，有過繪畫的經(jīng)驗(yàn)，知道繪畫可以表達(dá)自己的想法和感受。六、活動過程（一）開始部分：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.談話導(dǎo)入，引出主題：*教師（面帶微笑，神秘地）：“小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？（等待幼兒回應(yīng)）你們平時(shí)喜歡畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）今天，老師要給大家介紹一位特別的朋友，她是一位公主，這位公主也和你們一樣，特別喜歡做一件事情，你們猜猜是什么？”*出示公主畫像（或頭飾）：“對啦，她就是一位愛畫畫的公主！今天我們就來聽聽愛畫畫的公主的故事?！保ǘ┗静糠郑盒蕾p故事，理解體驗(yàn)1.分段講述故事，理解主要情節(jié)：*教師邊展示自制繪本圖片，邊有感情地講述故事第一段（公主喜歡畫畫，她的畫很美麗）。*提問：“公主叫什么名字？（可自定，如莉莉公主）她最喜歡做什么事情？她畫了些什么呢？你們覺得她畫得怎么樣？”*講述故事第二段（公主用畫畫幫助小動物或解決某個(gè)小問題，例如：畫胡蘿卜給饑餓的小兔，畫雨傘給淋雨的小鳥，畫笑臉給不開心的小伙伴）。*提問：“有一天，發(fā)生了什么事情？公主是怎么做的？她畫了什么來幫助小動物/小伙伴？小動物/小伙伴得到幫助后，心情怎么樣？它們會對公主說什么呢？公主聽了心里感覺怎么樣？”*引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話，如小兔說：“謝謝你，莉莉公主，你的胡蘿卜真好吃！”公主說：“不用謝，能幫助你我很開心。”2.完整欣賞故事，感受情感：*教師完整講述故事，鼓勵(lì)幼兒跟著一起講述熟悉的對話。*提問：“聽了這個(gè)故事，你覺得莉莉公主是一個(gè)怎樣的公主？你喜歡她嗎？為什么？”（善良、樂于助人、熱愛生活等）*“莉莉公主通過畫畫幫助了別人，也給大家?guī)砹丝鞓?，畫畫是不是一件很神奇、很有趣的事情？?.情景表演，深化理解：*邀請幾名幼兒分別扮演公主、小兔、小鳥、小伙伴等角色，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行簡單的對話和動作表演。*重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)角色的情感和對話，如“我好餓呀！”“別著急，我來幫你！”“謝謝你！”4.經(jīng)驗(yàn)遷移，大膽表達(dá)：*提問：“莉莉公主用畫畫幫助了別人，那你們平時(shí)喜歡畫畫嗎？你們喜歡畫什么呢？如果你也像莉莉公主一樣有一支神奇的畫筆，你想畫什么來幫助別人，或者畫什么讓別人開心呢？”*鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用較完整的語言表達(dá)自己的想法。教師對幼兒的創(chuàng)意給予肯定和鼓勵(lì)。（三）結(jié)束部分：創(chuàng)意繪畫，分享交流1.“我的神奇畫筆”繪畫活動：*“現(xiàn)在，老師也為你們準(zhǔn)備了畫筆和紙，請你們也來當(dāng)一回‘愛畫畫的小畫家’，畫出你最想畫的東西，或者畫出你想用來幫助別人、讓別人開心的東西?！?播放輕柔的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩，畫出自己的想法。對有困難的幼兒進(jìn)行啟發(fā)和幫助。2.分享與展示：*將幼兒的作品一一展示在“公主的畫廊”中。*邀請幾名幼兒介紹自己的畫作：“你畫了什么？為什么想畫這個(gè)？”*教師小結(jié)：“今天我們認(rèn)識了愛畫畫的莉莉公主，也知道了畫畫不僅能讓我們自己開心，還能幫助別人，給別人帶來快樂。希望小朋友們以后也能像莉莉公主一樣，喜歡畫畫，用畫筆記錄美好的事物，用愛心幫助身邊的人。”七、活動延伸1.美工區(qū)活動：繼續(xù)提供繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作“我的魔法畫作”，并將作品裝訂成小書，在語言區(qū)進(jìn)行講述和分享。2.角色區(qū)活動：設(shè)置“公主的畫室”，提供頭飾、畫板、畫筆等道具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，創(chuàng)編和表演愛畫畫的公主的新故事。3.日常生活：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察美好事物，并用繪畫或語言表達(dá)出來，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，分享快樂。八、活動反思（此部分由教師在活動結(jié)束后填寫）*幼兒是否對故事內(nèi)容感興趣，能否積極參與提問和討論？*幼兒是否能夠理解公主通過畫畫幫助他人的情節(jié)？*幼兒在表達(dá)自己的想法和繪畫創(chuàng)作時(shí)是否大膽、自信？*活動目標(biāo)的達(dá)成情況如何？哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)？*