全國(guó)成人自考英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練習(xí)題引言寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中輸出能力的重要體現(xiàn)，也是全國(guó)成人高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)科目中的關(guān)鍵組成部分。良好的寫(xiě)作能力不僅有助于考生在考試中取得理想成績(jī)，更對(duì)其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)深造具有深遠(yuǎn)意義。本習(xí)題集旨在通過(guò)系統(tǒng)的題型梳理、實(shí)用的技巧點(diǎn)撥及針對(duì)性的練習(xí)，幫助廣大考生熟悉自考英語(yǔ)寫(xiě)作的命題規(guī)律，提升審題立意、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言表達(dá)及篇章組織的綜合能力。一、寫(xiě)作概述與備考策略（一）常見(jiàn)題型分析成人自考英語(yǔ)寫(xiě)作通常包含兩大題型：1.應(yīng)用文寫(xiě)作(PracticalWriting)：主要考查考生在實(shí)際生活和工作場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力。常見(jiàn)形式包括書(shū)信（感謝信、道歉信、邀請(qǐng)信、投訴信、建議信、求職信等）、通知、便條、簡(jiǎn)歷等。此類(lèi)寫(xiě)作要求格式規(guī)范、內(nèi)容明確、語(yǔ)氣恰當(dāng)。2.短文寫(xiě)作(EssayWriting)：通常要求考生就某一社會(huì)現(xiàn)象、觀點(diǎn)、問(wèn)題等進(jìn)行闡述和評(píng)論，考查其邏輯思維、論證能力和語(yǔ)言表達(dá)的深度與廣度。常見(jiàn)類(lèi)型有議論文、說(shuō)明文等。此類(lèi)寫(xiě)作要求觀點(diǎn)清晰、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀（概述）自考英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)分主要從內(nèi)容完整性、結(jié)構(gòu)合理性、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、詞匯句式多樣性及格式規(guī)范性等方面進(jìn)行考量。高分作文通常具備以下特點(diǎn)：*內(nèi)容切題：準(zhǔn)確理解題意，全面覆蓋所有寫(xiě)作要點(diǎn)。*結(jié)構(gòu)清晰：開(kāi)頭、主體、結(jié)尾層次分明，段落之間過(guò)渡自然。*語(yǔ)言準(zhǔn)確：語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)。*表達(dá)多樣：運(yùn)用不同的詞匯和句式，避免單調(diào)重復(fù)。*格式規(guī)范：（針對(duì)應(yīng)用文）嚴(yán)格遵循特定文體的格式要求。（三）備考通用策略1.積累詞匯與句型：關(guān)注常用詞匯、固定搭配及各類(lèi)功能性句型，尤其是應(yīng)用文和議論文中高頻使用的表達(dá)。2.研讀范文：學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)安排、論證方法、語(yǔ)言表達(dá)及亮點(diǎn)詞匯。3.勤加練習(xí)：定期進(jìn)行限時(shí)寫(xiě)作練習(xí)，模擬考試環(huán)境。4.重視修改：完成初稿后，仔細(xì)檢查并修改語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯漏洞及表達(dá)不當(dāng)之處，培養(yǎng)自我糾錯(cuò)能力。5.背誦模板與框架：針對(duì)不同應(yīng)用文類(lèi)型，可背誦一些通用的開(kāi)頭、結(jié)尾及過(guò)渡模板，但切忌生搬硬套，需靈活運(yùn)用并融入個(gè)人觀點(diǎn)。二、習(xí)題訓(xùn)練（一）應(yīng)用文寫(xiě)作習(xí)題一：感謝信(LetterofThanks)寫(xiě)作情景：你上周在朋友李明的幫助下順利完成了一項(xiàng)重要的工作任務(wù)。請(qǐng)你給他寫(xiě)一封感謝信。寫(xiě)作要點(diǎn)：1.表達(dá)感謝之情。2.具體說(shuō)明他幫助你的事項(xiàng)以及這些幫助對(duì)你的重要性。3.再次致謝并表達(dá)良好祝愿。注意：*詞數(shù)不少于80詞。*文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。*書(shū)信格式要正確。習(xí)題二：道歉信(LetterofApology)寫(xiě)作情景：你原定于上周末與朋友王芳一起去看電影，但你臨時(shí)有急事未能赴約，也未及時(shí)通知她。請(qǐng)你給她寫(xiě)一封道歉信。寫(xiě)作要點(diǎn)：1.就未能赴約并及時(shí)通知表示誠(chéng)摯的歉意。2.解釋未能赴約的原因。3.提出彌補(bǔ)措施或重新安排時(shí)間的建議。注意：*詞數(shù)不少于80詞。*文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。*書(shū)信格式要正確。習(xí)題三：建議信(LetterofSuggestion)寫(xiě)作情景：你是某小區(qū)的居民，你發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)存在一些問(wèn)題（如：健身設(shè)施陳舊、綠化不足、停車(chē)位緊張等，請(qǐng)選擇一個(gè)或多個(gè)你認(rèn)為重要的問(wèn)題）。請(qǐng)你給小區(qū)管理處寫(xiě)一封建議信。寫(xiě)作要點(diǎn)：1.表明寫(xiě)信目的，指出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2.分析該問(wèn)題帶來(lái)的不便或影響。3.提出具體的改進(jìn)建議。注意：*詞數(shù)不少于80詞。*文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或小區(qū)名稱(chēng)。*書(shū)信格式要正確。習(xí)題四：通知(Notice)寫(xiě)作情景：你所在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組計(jì)劃于下周六下午舉辦一次英語(yǔ)角活動(dòng)，主題為“我的業(yè)余愛(ài)好”。請(qǐng)你以小組名義寫(xiě)一則通知，告知小組成員相關(guān)事宜。寫(xiě)作要點(diǎn)：1.活動(dòng)名稱(chēng)、主題、目的。2.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。3.參加人員及要求（如：準(zhǔn)備簡(jiǎn)短發(fā)言等）。4.聯(lián)系人及聯(lián)系方式（可虛擬）。注意：*詞數(shù)不少于80詞。*文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。*通知格式要正確。（二）短文寫(xiě)作習(xí)題五：議論文(ArgumentativeEssay)寫(xiě)作題目：OnlineShopping:AdvantagesandDisadvantages寫(xiě)作要求：1.闡述網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)點(diǎn)。2.闡述網(wǎng)上購(gòu)物的缺點(diǎn)。3.給出你自己的看法或建議。注意：*詞數(shù)不少于120詞。*觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢。習(xí)題六：說(shuō)明文(ExpositoryEssay)寫(xiě)作題目：TheImportanceofLifelongLearning寫(xiě)作要求：1.解釋什么是終身學(xué)習(xí)。2.闡述終身學(xué)習(xí)的重要性（可從個(gè)人發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)等方面展開(kāi)）。3.如何踐行終身學(xué)習(xí)。注意：*詞數(shù)不少于120詞。*內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確。三、寫(xiě)作指導(dǎo)與技巧點(diǎn)撥（一）審題立意——緊扣主題，明確中心*仔細(xì)閱讀：務(wù)必通讀題目要求，圈劃關(guān)鍵信息（如：文體、寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作要點(diǎn)、詞數(shù)限制等）。*明確主旨：確保自己完全理解寫(xiě)作任務(wù)，知道要表達(dá)什么核心思想或完成什么溝通目的。避免偏離主題。*構(gòu)思框架：在動(dòng)筆前，簡(jiǎn)要列出寫(xiě)作提綱，明確各部分要寫(xiě)的內(nèi)容和順序。（二）結(jié)構(gòu)布局——層次分明，邏輯清晰*應(yīng)用文：*書(shū)信：通常包括信頭（發(fā)信人地址和日期，有時(shí)可省略）、稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名。正文部分應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，清晰表達(dá)意圖，并包含所有必要信息點(diǎn)。*通知：通常包括標(biāo)題、正文（時(shí)間、地點(diǎn)、事件、對(duì)象、要求等）、落款（發(fā)文單位/人及日期）。*短文寫(xiě)作：*引言段(Introduction)：引出話(huà)題，點(diǎn)明主旨或thesisstatement。*主體段(BodyParagraphs)：圍繞主旨展開(kāi)論述，每段一個(gè)中心論點(diǎn)，輔以論據(jù)（如：舉例、解釋、對(duì)比等）。段落之間使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)或句子。*結(jié)論段(Conclusion)：總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，或提出建議、展望未來(lái)等。（三）語(yǔ)言表達(dá)——準(zhǔn)確地道，簡(jiǎn)潔多樣*詞匯選擇：*準(zhǔn)確性：選擇最能準(zhǔn)確表達(dá)意思的詞匯，避免詞義混淆。*得體性：根據(jù)文體和對(duì)象選擇合適的語(yǔ)氣和詞匯（如：正式、非正式、禮貌等）。*多樣性：嘗試使用不同的同義詞或表達(dá)方式，避免同一詞匯重復(fù)過(guò)多。*句型運(yùn)用：*正確性：確保語(yǔ)法、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致等無(wú)誤。*多樣性：適當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句，長(zhǎng)短句結(jié)合，使文章富有節(jié)奏感。*常用句型：背誦并靈活運(yùn)用一些萬(wàn)能句型和過(guò)渡句型，如：*AsfarasIamconcerned...*Inmyopinion...*Ontheonehand...,ontheotherhand...*However,/Therefore,/Inaddition...*Itiswell-knownthat...*Thereasonsareasfollows.*避免中式英語(yǔ)：注意中英文表達(dá)習(xí)慣的差異，多模仿地道的英語(yǔ)表達(dá)。（四）段落組織——中心突出，過(guò)渡自然*主題句(TopicSentence)：每段應(yīng)有一個(gè)清晰的主題句，概括該段主要內(nèi)容。*支持細(xì)節(jié)(SupportingDetails)：用具體的例子、事實(shí)、原因、解釋等來(lái)支持主題句。*過(guò)渡詞語(yǔ)(TransitionalWords/Phrases)：恰當(dāng)使用過(guò)渡詞，使句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系清晰可見(jiàn)（如：表并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總結(jié)等）。（五）常見(jiàn)錯(cuò)誤規(guī)避*語(yǔ)法錯(cuò)誤：重點(diǎn)關(guān)注時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞形式等。*拼寫(xiě)錯(cuò)誤：寫(xiě)完后務(wù)必仔細(xì)檢查，尤其是常見(jiàn)詞匯的拼寫(xiě)。*標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤：正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等。*內(nèi)容不完整：確保覆蓋所有寫(xiě)作要點(diǎn)，避免遺漏關(guān)鍵信息。*詞數(shù)不足或過(guò)多：合理分配篇幅，注意控制詞數(shù)。（六）應(yīng)用文常用開(kāi)頭與結(jié)尾*感謝信：*開(kāi)頭：Iamwritingtoexpressmysincerethanksfor.../Iamwritingtothankyoufor...*結(jié)尾：Thankyouagainforyourkindness/help./Ilookforwardtoyourreply.*道歉信：*開(kāi)頭：Iamwritingtoapologizefor.../Iwouldliketosaysorryfor...*結(jié)尾：Ihopeyoucanacceptmyapology./Pleaseforgivemefor...*建議信：*開(kāi)頭：Iamwritingtosuggestthat.../Iwouldliketomakesomesuggestionsabout...*結(jié)尾：Ihopemysuggestionswillbehelpful./Looki