小學數(shù)學四年級下冊同步練習題集錦親愛的同學們，轉(zhuǎn)眼間，四年級下冊的數(shù)學學習旅程已過半。為了幫助大家更好地鞏固所學知識，查漏補缺，我精心編寫了這份同步練習題集錦。這份資料緊扣教材重點，題型多樣，旨在檢驗大家對各個單元知識的掌握程度，并提升綜合運用能力。希望同學們能認真對待每一道題，獨立思考，細心作答，相信通過練習，你們的數(shù)學素養(yǎng)一定會有所提升。一、四則運算本單元的學習，旨在幫助同學們理解四則運算的意義，掌握不含括號和含有小括號的混合運算順序，并能正確計算。（一）填空題1.在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要按（）的順序計算。2.在沒有括號的算式里，既有乘、除法又有加、減法，要先算（）法，后算（）法。3.一個數(shù)加上（），還得原數(shù)；一個數(shù)和（）相乘，仍得原數(shù)；（）不能作除數(shù)。（二）判斷題1.0除以任何數(shù)都得0。（）2.計算“60-30÷5”時，應先算減法，再算除法。（）（三）計算題（脫式計算）1.75+25×42.（360-144）÷63.100-（56+34）（四）解決問題1.學校圖書館買來一批新書，其中故事書有若干本，科技書比故事書少幾本，連環(huán)畫的本數(shù)是科技書的幾倍。請你根據(jù)這些信息，提出一個需要兩步計算的問題，并解答。（提示：先假設(shè)故事書的數(shù)量，再按提示給出科技書和連環(huán)畫的數(shù)量關(guān)系進行計算）二、觀察物體（二）從不同方向觀察物體，能幫助我們更全面地認識事物。本單元練習題將檢驗大家能否辨認從不同位置觀察到的幾何組合體的形狀。（一）填空題1.從不同方向觀察同一物體，看到的形狀可能（）。2.一個正方體，無論從哪個方向觀察，看到的都是（）形。（二）選擇題1.從正面觀察一個由若干個相同小正方體搭成的物體，看到的圖形是一個正方形，這個物體不可能是（）。A.一個小正方體B.兩個小正方體排成一行C.四個小正方體搭成的大正方體的一部分（三）連線題（此處應有一組由小正方體搭成的簡單組合體圖形，并給出從正面、上面、左面看到的形狀圖，要求學生連線。文字描述：請將從正面、上面、左面看到的圖形與對應的觀察方向連起來。）三、運算定律與簡便計算運算定律是數(shù)學大廈的重要基石，掌握并靈活運用它們，能使計算變得既簡便又快捷。（一）填空題1.加法交換律用字母表示為（）；加法結(jié)合律用字母表示為（）。2.乘法交換律用字母表示為（）；乘法結(jié)合律用字母表示為（）；乘法分配律用字母表示為（）。3.25×13×4=13×（25×4）運用了（）律和（）律。（二）判斷題1.101×56=100×56+56，這是運用了乘法分配律。（）2.125×88只能運用乘法結(jié)合律進行簡便計算。（）（三）選擇題1.下面算式中，（）運用了乘法分配律。A.42×（18+12）=42×30B.a×b+a×c=a×（b+c）C.4×a×5=a×（4×5）（四）簡便計算1.365+289+1352.125×32×253.99×38+384.43×102（五）解決問題1.學校要為閱覽室購買一批新書，每套書有若干本，每本定價若干元。書店正在進行促銷活動，買若干套送一套。如果學校需要若干套書，至少要花多少錢？（提示：先計算按原價購買的總價，再考慮如何利用“買送”優(yōu)惠最省錢）四、小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)是日常生活和數(shù)學學習中常用的數(shù)，理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的基本性質(zhì)，是本單元的核心。（一）填空題1.0.85里面有（）個0.01；0.5里面有（）個十分之一。2.把3米平均分成10份，每份是（）米，用小數(shù)表示是（）米。3.小數(shù)點右邊第一位是（）位，計數(shù)單位是（）；第三位是（）位，計數(shù)單位是（）。4.不改變數(shù)的大小，把3.05改寫成三位小數(shù)是（）。（二）判斷題1.小數(shù)都比整數(shù)小。（）2.0.3和0.30的大小相等，計數(shù)單位也相同。（）（三）選擇題1.下面各數(shù)中，去掉“0”后大小不變的是（）。A.30.5B.3.05C.3.50（四）比較大小在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.68○0.861.05○1.0503.2米○3米2厘米（五）按要求改寫1.把3.6改寫成用“千分之一”作單位的數(shù)。2.把5改寫成用“十分之一”作單位的數(shù)。五、三角形三角形是我們生活中最常見的圖形之一，它具有穩(wěn)定性，了解它的特性和分類，能幫助我們更好地認識世界。（一）填空題1.三角形有（）條邊，（）個角，（）個頂點。2.三角形任意兩邊之和（）第三邊。3.三角形按角分，可以分為（）三角形、（）三角形和（）三角形。4.一個三角形中至少有（）個銳角。（二）判斷題1.等邊三角形一定是等腰三角形。（）2.一個三角形的三個內(nèi)角分別是30°、60°、90°，它是一個銳角三角形。（）（三）選擇題1.下面三組小棒中，不能圍成三角形的是（）。（單位：厘米）A.3、4、5B.2、3、6C.5、5、5（四）解決問題1.在一個三角形中，已知∠1和∠2的度數(shù)，求∠3的度數(shù)。（提示：∠1=50°，∠2=60°，請計算∠3）2.一個等腰三角形的頂角是100°，它的一個底角是多少度？六、小數(shù)的加法和減法小數(shù)的加減法與整數(shù)加減法有密切的聯(lián)系，掌握其計算法則，能準確進行小數(shù)加減運算。（一）填空題1.計算小數(shù)加減法時，要把（）對齊，也就是把（）對齊。2.計算結(jié)果的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0（）。（二）計算題1.直接寫出得數(shù)：0.7+0.3=1.2-0.5=3.6+2.4=2.列豎式計算并驗算：3.68+2.54=10-3.76=3.脫式計算（能簡算的要簡算）：5.6+2.7+4.415.3-（5.3+7.8）（三）解決問題1.媽媽買了一斤蘋果花了若干元，買了一斤香蕉花了若干元。媽媽一共花了多少錢？買蘋果比買香蕉多花了多少錢？（提示：蘋果價格為5.8元，香蕉價格為3.5元）七、圖形的運動（二）對稱、平移和旋轉(zhuǎn)是圖形運動的基本形式，感受它們的奇妙，能培養(yǎng)我們的空間觀念。（一）填空題1.如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是（）圖形，這條直線叫做（）。2.物體或圖形在同一平面內(nèi)沿直線運動，而本身沒有發(fā)生方向上的改變，這種運動現(xiàn)象叫做（）。（二）操作題1.畫出下面圖形的一條對稱軸。（文字描述：一個簡單的軸對稱圖形，如等腰三角形、正方形等）2.畫出將某個圖形向右平移若干格后的圖形。（文字描述：一個簡單圖形，如小房子、小魚等，并指定平移方向和格數(shù)）八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖平均數(shù)能反映一組數(shù)據(jù)的總體情況，條形統(tǒng)計圖能直觀地表示數(shù)據(jù)的多少。（一）填空題1.平均數(shù)=（）÷（）。2.條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出（）。（二）解決問題1.小明參加了四次數(shù)學測驗，平均分是若干分。已知前三次的成績分別是若干分、若干分、若干分，他第四次測驗得了多少分？（提示：平均分為90分，前三次分別為85分、92分、88分）2.根據(jù)給出的某班學生最喜歡的課外活動項目統(tǒng)計表（文字描述：如看書15人，踢球20人，畫畫10人，唱歌5人），完成下面的條形統(tǒng)計圖。（提示：畫出橫軸代表項目，縱軸代表人數(shù)，并標明刻度）九、數(shù)學廣角——雞兔同籠“雞兔同籠”問題是我國古代的趣味數(shù)學題，它能鍛煉我們的邏輯推理能力和解決問題的能力。（一）解決問題1.籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有若干個頭；從下面數(shù)，有若干只腳。雞和兔各有幾只？（提示：引導學生用列表法或假設(shè)法解決，例如：頭共8個，腳共26只）*你能用假設(shè)法解決這個問題嗎