一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)資料親愛(ài)的小朋友們，轉(zhuǎn)眼間，一年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)旅程就要告一段落啦！這是一段充滿(mǎn)樂(lè)趣和發(fā)現(xiàn)的旅程，我們認(rèn)識(shí)了拼音朋友，走進(jìn)了漢字的奇妙世界，還學(xué)會(huì)了用詞語(yǔ)和句子表達(dá)自己的想法?，F(xiàn)在，讓我們一起回顧一下這學(xué)期學(xué)到的知識(shí)，把它們好好梳理一下，就像把散落的珍珠串成美麗的項(xiàng)鏈一樣，讓我們的知識(shí)寶庫(kù)更加豐富和牢固。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始這場(chǎng)愉快的復(fù)習(xí)之旅吧！一、拼音王國(guó)探秘拼音是我們學(xué)習(xí)漢字的好幫手，就像一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)漢字的大門(mén)。1.聲母（23個(gè)）小朋友要記得，聲母是音節(jié)開(kāi)頭的“守門(mén)神”，發(fā)音又輕又短哦！bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（溫馨提示：zhchshr是翹舌音，zcs是平舌音，要注意區(qū)分呀?。?.韻母（24個(gè)）韻母是音節(jié)中聲母后面的部分，發(fā)音響亮又飽滿(mǎn)。*單韻母（6個(gè)）：aoeiuü（這六個(gè)兄弟最孤單，獨(dú)自成韻母）*復(fù)韻母（9個(gè)）：aieiuiaoouiuieüeer（兩個(gè)字母手拉手，組成復(fù)韻母；er有點(diǎn)特別，它是卷舌韻母，可以自己做音節(jié)哦！）*鼻韻母（9個(gè)）：*前鼻韻母：aneninunün（帶上小帽子“n”，鼻子向前哼）*后鼻韻母：angengingong（帶上小帽子“g”，鼻子向后哼）3.整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）這些音節(jié)不用拼，直接就能讀出來(lái)，要牢牢記住它們的樣子和讀音哦！zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying4.聲調(diào)帽子漢語(yǔ)的聲調(diào)可重要啦，不同的聲調(diào)代表不同的意思，就像給音節(jié)戴上了不同的帽子。*一聲平（—）：高高平平一路行*二聲揚(yáng)（ˊ）：從低到高往上爬*三聲拐彎（ˇ）：先降后升拐個(gè)彎*四聲降（ˋ）：從高到低向下降*輕聲（·）：像個(gè)小球輕輕跳（通常不標(biāo)調(diào)，讀得又輕又短）標(biāo)調(diào)規(guī)則要記牢：有a找a，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)。（比如：hǎo，xiǎo，liú）ü的變化：jqxy和ü相拼，ü上兩點(diǎn)要去掉，變成“u”。但讀音還是ü哦?。╦uquxuyu）二、漢字城堡闖關(guān)漢字是我們的老朋友啦，每一個(gè)漢字都有它獨(dú)特的故事和寫(xiě)法。1.筆畫(huà)名稱(chēng)我知道漢字是由一筆一畫(huà)組成的，我們要認(rèn)識(shí)這些基本筆畫(huà)，并記住它們的名字：橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（乀）、點(diǎn)（丶）、提（?）、橫折（?）、橫撇（?）、豎折（?）、豎提（??）、彎鉤（?）、臥鉤（?）、豎彎（?）、撇折（??）等。（小朋友可以邊說(shuō)邊用手在空中寫(xiě)一寫(xiě)哦?。?.筆順規(guī)則要遵守寫(xiě)字的時(shí)候，要按照正確的筆順來(lái)寫(xiě)，這樣才能把字寫(xiě)得既好看又規(guī)范。常見(jiàn)的筆順規(guī)則有：*先橫后豎（如：十、干）*先撇后捺（如：人、八）*先上后下（如：三、音）*先左后右（如：明、秋）*先外后內(nèi)（如：同、月）*先外后內(nèi)再封口（如：國(guó)、回）*先中間后兩邊（如：小、水）3.偏旁部首來(lái)幫忙很多漢字都有相同的部分，這就是偏旁部首。它們不僅能幫助我們認(rèn)字，還能告訴我們字的意思呢！比如：*帶“氵”的字大多和水有關(guān)（江、河、湖、海）*帶“亻”的字大多和人有關(guān)（你、他、們、伙）*帶“木”的字大多和樹(shù)木有關(guān)（樹(shù)、林、桃、李）*帶“口”的字大多和嘴巴有關(guān)（吃、叫、唱、喝）4.獨(dú)體字與合體字*獨(dú)體字：不能拆開(kāi)的字，如：人、口、手、日、月。*合體字：由兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)體字或偏旁組成的字，如：明（日+月）、休（人+木）、河（氵+可）。三、詞語(yǔ)樂(lè)園拾貝詞語(yǔ)就像一顆顆彩色的貝殼，積累的越多，我們的語(yǔ)言就會(huì)越豐富。1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的詞語(yǔ)類(lèi)型*名詞：表示人、事物、地方、時(shí)間等名稱(chēng)的詞。（如：爸爸、學(xué)校、蘋(píng)果、春天）*動(dòng)詞：表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞。（如：跑、跳、吃、看、高興）*形容詞：用來(lái)形容名詞的詞，表示形狀、顏色、性質(zhì)等。（如：大的、紅的、快樂(lè)的、高高的）*數(shù)量詞：表示人或事物數(shù)量的詞。（如：一個(gè)、兩只、三條、五朵）*反義詞：意思相反的詞。（如：大-小、上-下、多-少、來(lái)-去）*近義詞：意思相近的詞。（如：看-望、說(shuō)-講、高興-開(kāi)心）2.詞語(yǔ)搭配要恰當(dāng)我們要學(xué)會(huì)把詞語(yǔ)好朋友正確地搭配在一起。*動(dòng)詞+名詞：（如：看書(shū)、打球、吃蘋(píng)果）*形容詞+名詞：（如：紅紅的蘋(píng)果、快樂(lè)的小鳥(niǎo)、高高的山峰）*數(shù)量詞+名詞：（如：一朵花、三本書(shū)、五只小鳥(niǎo)）3.詞語(yǔ)歸類(lèi)有方法把意思相近或?qū)儆谕活?lèi)別的詞語(yǔ)放在一起，比如：*水果類(lèi)：蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨*動(dòng)物類(lèi)：小貓、小狗、小兔、小鳥(niǎo)*交通工具類(lèi)：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船四、句子家族聚會(huì)句子是由詞語(yǔ)組成的，它能表達(dá)一個(gè)完整的意思。1.認(rèn)識(shí)基本的句子*誰(shuí)是什么？（如：我是小學(xué)生。小明是我的朋友。）*誰(shuí)做什么？（如：小紅在讀書(shū)。小鳥(niǎo)唱歌。）*誰(shuí)怎么樣？（如：媽媽笑了?；▋汉苊利悺＃?什么地方有什么？（如：天上有白云。教室里有桌子。）2.學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句子的“小眼睛”，能幫助我們更好地理解句子的意思和語(yǔ)氣。*句號(hào)（。）：用在陳述句的末尾，表示一句話說(shuō)完了。（如：我是中國(guó)人。）*問(wèn)號(hào)（？）：用在疑問(wèn)句的末尾，表示提出問(wèn)題。（如：你叫什么名字？）*感嘆號(hào)（！）：用在感嘆句的末尾，表示強(qiáng)烈的感情，如高興、驚訝、贊美等。（如：今天天氣真好??！我們勝利了！）3.“把”字句和“被”字句*“把”字句：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對(duì)誰(shuí)做。（如：我把作業(yè)寫(xiě)完了。）*“被”字句：強(qiáng)調(diào)誰(shuí)被怎么樣了。（如：作業(yè)被我寫(xiě)完了。）五、閱讀小屋靜享閱讀是一件快樂(lè)的事情，能讓我們看到更廣闊的世界。1.朗讀課文要流利朗讀時(shí)，要讀準(zhǔn)字音，不加字、不漏字、不讀錯(cuò)字，注意停頓和語(yǔ)氣，讀出文章的感情。2.讀懂課文內(nèi)容*能說(shuō)出課文主要講了什么人、什么事。*能找到課文中描寫(xiě)的景物或事物。*理解課文中簡(jiǎn)單句子的意思。3.積累好詞好句在閱讀中，遇到喜歡的詞語(yǔ)和句子，可以把它們記下來(lái)，慢慢積累，以后就能用到自己的說(shuō)話和寫(xiě)話中啦！六、句子娃娃變身與表達(dá)小舞臺(tái)我們不僅要會(huì)讀句子，還要會(huì)說(shuō)句子、寫(xiě)句子。1.看圖說(shuō)（寫(xiě)）話這是我們練習(xí)表達(dá)的好方法。*仔細(xì)觀察圖片，看看圖上有誰(shuí)（什么），在什么地方，做什么，怎么樣。*按照一定的順序說(shuō)（寫(xiě)），比如從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近，或者先整體后部分。*說(shuō)（寫(xiě)）完整的話，句子通順，意思清楚?？梢栽囍蒙弦恍W(xué)過(guò)的好詞。2.用“我想”、“我喜歡”等簡(jiǎn)單表達(dá)自己的想法比如：“我想當(dāng)一名醫(yī)生?！薄拔蚁矚g春天的花?！逼?、好習(xí)慣，好幫手*認(rèn)真聽(tīng)講：上課的時(shí)候，眼睛看著老師，耳朵認(rèn)真聽(tīng)。*勤于思考：多問(wèn)“為什么”，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋。*多讀多練：多讀課文，多認(rèn)生字，多練習(xí)