職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)規(guī)定一、總則

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的核心環(huán)節(jié)，必須遵循國(guó)家教育方針，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性和前瞻性。本規(guī)定旨在規(guī)范職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)行為，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合。

（一）基本原則

(1)需求導(dǎo)向：專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容。

(2)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)：嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范和企業(yè)用人需求制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

(3)產(chǎn)教融合：推動(dòng)校企深度合作，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

(4)技術(shù)前沿：及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，反映新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的發(fā)展趨勢(shì)。

（二）適用范圍

本規(guī)定適用于各級(jí)各類(lèi)職業(yè)院校（含中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校的職業(yè)教育部分）的專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理，涵蓋專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施、實(shí)訓(xùn)管理、評(píng)價(jià)考核等全過(guò)程。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。

（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件

(1)市場(chǎng)調(diào)研：開(kāi)展行業(yè)與企業(yè)調(diào)研，分析人才需求，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)匹配度不低于80%。

(2)師資配置：專(zhuān)業(yè)配備雙師型教師（企業(yè)導(dǎo)師占比不低于30%），核心課程教師需具備相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

(3)實(shí)訓(xùn)條件：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積不低于生均2平方米，設(shè)備完好率需達(dá)95%以上，且每年更新率不低于10%。

（二）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

(1)評(píng)估周期：每2年對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估指標(biāo)包括就業(yè)率、企業(yè)滿(mǎn)意度、技能大賽獲獎(jiǎng)等。

(2)調(diào)整程序：由學(xué)校成立專(zhuān)業(yè)調(diào)整委員會(huì)，結(jié)合評(píng)估結(jié)果、行業(yè)報(bào)告及企業(yè)建議，提出調(diào)整方案，報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。

三、課程與教學(xué)內(nèi)容

課程體系應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，突出實(shí)踐教學(xué)比重。

（一）課程體系構(gòu)建

(1)公共基礎(chǔ)課：占比不超過(guò)20%，涵蓋思想政治、職業(yè)道德、通用能力等。

(2)專(zhuān)業(yè)核心課：占比50%以上，涵蓋1-2門(mén)主干技能課程，如數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的“數(shù)控編程與加工”。

(3)拓展課：占比不超過(guò)30%，設(shè)置跨專(zhuān)業(yè)或新興技術(shù)方向課程，如“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”。

（二）教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)

(1)企業(yè)參與：每門(mén)核心課程需邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與內(nèi)容編寫(xiě)，確保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)最新規(guī)范。

(2)案例教學(xué)：80%以上課程需引入企業(yè)真實(shí)案例，采用項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）模式。

(3)數(shù)字化資源：建設(shè)在線(xiàn)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等數(shù)字化教學(xué)資源，覆蓋核心課程70%以上。

四、教學(xué)實(shí)施與實(shí)訓(xùn)管理

教學(xué)過(guò)程需強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生技能達(dá)標(biāo)。

（一）教學(xué)實(shí)施規(guī)范

(1)教學(xué)計(jì)劃：每學(xué)期制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，明確課時(shí)分配、實(shí)訓(xùn)安排及考核方式。

(2)教學(xué)方法：推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)交替、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，實(shí)操課時(shí)占比不低于60%。

(3)教學(xué)評(píng)價(jià)：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合模式，評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)分、畢業(yè)資格掛鉤。

（二）實(shí)訓(xùn)管理要求

(1)實(shí)訓(xùn)基地：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地需滿(mǎn)足1:15的師生比，校外實(shí)習(xí)基地需簽訂協(xié)議，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)與安全責(zé)任。

(2)實(shí)訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控：建立實(shí)訓(xùn)日志制度，記錄學(xué)生操作規(guī)范、問(wèn)題反饋及教師指導(dǎo)情況，每月進(jìn)行實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查。

(3)安全規(guī)范：實(shí)訓(xùn)前開(kāi)展安全培訓(xùn)，特種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需持證上崗，事故發(fā)生率控制在0.5%以下。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)

建立多元評(píng)價(jià)體系，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理。

（一）學(xué)生評(píng)價(jià)體系

(1)技能考核：采用國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)核心技能進(jìn)行等級(jí)認(rèn)證，合格率需達(dá)85%以上。

(2)企業(yè)評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由企業(yè)出具評(píng)價(jià)報(bào)告，滿(mǎn)意度不低于90%。

(3)發(fā)展性評(píng)價(jià)：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄技能提升、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、就業(yè)去向等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。

（二）教學(xué)改進(jìn)機(jī)制

(1)反饋渠道：每學(xué)期開(kāi)展師生滿(mǎn)意度調(diào)查，收集教學(xué)改進(jìn)建議，形成改進(jìn)報(bào)告。

(2)持續(xù)改進(jìn)：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，3個(gè)月內(nèi)制定并落實(shí)改進(jìn)措施，如調(diào)整課程權(quán)重、引入新技術(shù)設(shè)備等。

(3)督導(dǎo)檢查：上級(jí)教育部門(mén)每年組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)規(guī)范性、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與學(xué)校評(píng)優(yōu)掛鉤。

六、附則

(1)本規(guī)定由教育部職業(yè)教育司負(fù)責(zé)解釋?zhuān)髀殬I(yè)院校需結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則。

(2)各?。ㄊ校┛筛鶕?jù)本規(guī)定，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定補(bǔ)充細(xì)則。

(3)本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，原有相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。

（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件

職業(yè)院校在設(shè)置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，必須嚴(yán)格遵循市場(chǎng)導(dǎo)向、能力本位和資源匹配的原則，確保專(zhuān)業(yè)建設(shè)的科學(xué)性和可持續(xù)性。

(1)市場(chǎng)調(diào)研

在專(zhuān)業(yè)設(shè)置前，院校需開(kāi)展全面的市場(chǎng)調(diào)研，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)匹配度不低于80%。具體操作步驟如下：

1.調(diào)研對(duì)象：選擇區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)作為主要調(diào)研對(duì)象，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的權(quán)威性和代表性。

2.調(diào)研內(nèi)容：包括行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求結(jié)構(gòu)（初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)技能人才比例）、崗位能力要求（知識(shí)、技能、素質(zhì)）、薪酬水平、技術(shù)變革方向等。

3.調(diào)研方法：采用問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談、企業(yè)實(shí)地考察等方式，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的全面性和客觀性。

4.數(shù)據(jù)分析：對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成《專(zhuān)業(yè)設(shè)置市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》，明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)的必要性和可行性。

示例數(shù)據(jù)：某院校在設(shè)置“新能源汽車(chē)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)前，調(diào)研發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈年需求人才缺口達(dá)5000人，其中技術(shù)技能人才占比60%，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置提供了有力支撐。

(2)師資配置

專(zhuān)業(yè)建設(shè)需配備結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中雙師型教師（企業(yè)導(dǎo)師占比不低于30%）是核心要素。具體要求如下：

1.教師來(lái)源：專(zhuān)業(yè)教師需具備本科及以上學(xué)歷，其中專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具有相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，占比不低于50%。企業(yè)導(dǎo)師需來(lái)自行業(yè)龍頭企業(yè)或知名企業(yè)，具有中高級(jí)職稱(chēng)或高級(jí)技師以上職業(yè)資格。

2.雙師型教師培養(yǎng)：院校需建立雙師型教師培養(yǎng)機(jī)制，每年選派20%以上的專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐或參加行業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)導(dǎo)師需定期到校開(kāi)展教學(xué)或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)。

3.教師考核：將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、技術(shù)研發(fā)成果、學(xué)生就業(yè)率等納入教師考核體系，考核結(jié)果與職稱(chēng)晉升、績(jī)效工資掛鉤。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“智能物流管理”專(zhuān)業(yè)配備15名專(zhuān)任教師，其中8名具有物流行業(yè)從業(yè)背景，5名企業(yè)導(dǎo)師來(lái)自京東物流、順豐速運(yùn)等企業(yè)，雙師型教師占比達(dá)80%。

(3)實(shí)訓(xùn)條件

專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，需滿(mǎn)足生均實(shí)訓(xùn)面積、設(shè)備完好率、更新率等指標(biāo)要求。具體配置標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積不低于生均2平方米，且需根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設(shè)置不同功能區(qū)域（如基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)訓(xùn)車(chē)間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊等）。

2.設(shè)備配置：核心實(shí)訓(xùn)設(shè)備需滿(mǎn)足行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)，完好率需達(dá)95%以上，且每年更新率不低于10%，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性。

3.校外基地：每專(zhuān)業(yè)至少建設(shè)2-3個(gè)穩(wěn)定合作的校外實(shí)習(xí)基地，基地年接納實(shí)習(xí)生比例不低于30%，并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確安全責(zé)任和培養(yǎng)目標(biāo)。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)校“烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室面積達(dá)2000平方米，配備中西餐實(shí)操設(shè)備、食品安全檢測(cè)儀器等，設(shè)備完好率達(dá)98%，每年投入200萬(wàn)元更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保障技能培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)需建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求持續(xù)匹配。具體操作流程如下：

(1)評(píng)估周期

專(zhuān)業(yè)評(píng)估周期為2年，由學(xué)校成立專(zhuān)業(yè)評(píng)估委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，評(píng)估指標(biāo)包括但不限于以下內(nèi)容：

1.就業(yè)率：專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率不低于85%，且就業(yè)對(duì)口率不低于70%。

2.企業(yè)滿(mǎn)意度：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、企業(yè)座談會(huì)等方式，收集用人單位對(duì)畢業(yè)生技能、職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，滿(mǎn)意度不低于90%。

3.技能大賽：近兩年學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲獎(jiǎng)情況，如“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”獲獎(jiǎng)數(shù)量。

4.社會(huì)服務(wù)：專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)、培訓(xùn)、鑒定等成果，如年服務(wù)企業(yè)數(shù)量、產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益等。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)近兩年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)88%，企業(yè)滿(mǎn)意度達(dá)93%，學(xué)生在“全國(guó)電子商務(wù)技能大賽”中獲2項(xiàng)一等獎(jiǎng)，年服務(wù)企業(yè)50余家，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超1000萬(wàn)元。

(2)調(diào)整程序

專(zhuān)業(yè)調(diào)整需遵循科學(xué)民主的程序，具體步驟如下：

1.需求調(diào)研：評(píng)估委員會(huì)通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式，收集畢業(yè)生、用人單位、行業(yè)專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)建議，形成《專(zhuān)業(yè)評(píng)估報(bào)告》。

2.方案制定：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，提出專(zhuān)業(yè)調(diào)整方案，包括專(zhuān)業(yè)方向微調(diào)（如增設(shè)“跨境電商”方向）、課程體系改革、實(shí)訓(xùn)條件升級(jí)等，并組織教師、企業(yè)代表論證。

3.審核備案：方案經(jīng)學(xué)校理事會(huì)審議通過(guò)后，報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案，備案周期不超過(guò)30天。

4.實(shí)施改進(jìn)：專(zhuān)業(yè)調(diào)整方案實(shí)施后，需持續(xù)跟蹤改進(jìn)，1年內(nèi)再次評(píng)估調(diào)整效果，確保持續(xù)優(yōu)化。

示例案例：某中職學(xué)?！奥糜喂芾怼睂?zhuān)業(yè)在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在民宿管理崗位就業(yè)比例較低，遂調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，增設(shè)“民宿運(yùn)營(yíng)與管理”模塊，并引入Airbnb、途家等企業(yè)導(dǎo)師，調(diào)整后畢業(yè)生民宿管理崗位就業(yè)率提升至65%。

(3)調(diào)整類(lèi)型

專(zhuān)業(yè)調(diào)整分為以下三種類(lèi)型：

1.專(zhuān)業(yè)方向微調(diào)：針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)變化，增設(shè)或撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)方向，如“機(jī)電一體化技術(shù)”專(zhuān)業(yè)增設(shè)“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”方向。

2.課程體系重構(gòu)：根據(jù)技術(shù)變革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，如“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)增加“人工智能應(yīng)用”課程模塊。

3.專(zhuān)業(yè)整體轉(zhuǎn)型：因產(chǎn)業(yè)淘汰或新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行整體轉(zhuǎn)型，如“煤炭開(kāi)采技術(shù)”專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型為“新能源技術(shù)與應(yīng)用”。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！皞鹘y(tǒng)制造類(lèi)”專(zhuān)業(yè)因產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)3年轉(zhuǎn)型，成功轉(zhuǎn)型為“智能制造類(lèi)”專(zhuān)業(yè)，新增工業(yè)機(jī)器人、3D打印等課程，畢業(yè)生就業(yè)率從75%提升至92%。

三、課程與教學(xué)內(nèi)容

課程體系應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，突出實(shí)踐教學(xué)比重，確保教學(xué)內(nèi)容的前瞻性和實(shí)用性。

（一）課程體系構(gòu)建

職業(yè)院校課程體系需遵循“公共基礎(chǔ)+專(zhuān)業(yè)核心+拓展提升”的結(jié)構(gòu)，具體比例及要求如下：

(1)公共基礎(chǔ)課

占比不超過(guò)20%，涵蓋思想政治、職業(yè)道德、通用能力等，確保學(xué)生具備基本的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力。

-課程清單：

1.思想政治（32學(xué)時(shí)）：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、職業(yè)道德與法律、心理健康教育等。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃（16學(xué)時(shí)）：自我認(rèn)知、職業(yè)探索、求職技巧等。

3.公共英語(yǔ)/語(yǔ)文（64學(xué)時(shí)）：基礎(chǔ)語(yǔ)言能力訓(xùn)練，滿(mǎn)足工作溝通需求。

4.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)）：辦公軟件操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。

-教學(xué)要求：采用案例教學(xué)、情景模擬等方式，提升課程吸引力，學(xué)生合格率需達(dá)90%以上。

(2)專(zhuān)業(yè)核心課

占比50%以上，涵蓋1-2門(mén)主干技能課程，如數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的“數(shù)控編程與加工”。核心課程需滿(mǎn)足以下要求：

-課程清單（以“數(shù)控編程與加工”為例）：

1.數(shù)控編程基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)）：G代碼、M代碼、加工程序編制等。

2.數(shù)控銑削加工（128學(xué)時(shí)）：數(shù)控銑床操作、工件裝夾、刀具選擇等。

3.數(shù)控車(chē)削加工（128學(xué)時(shí)）：數(shù)控車(chē)床操作、復(fù)雜零件加工等。

4.數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)（160學(xué)時(shí)）：企業(yè)真實(shí)零件加工項(xiàng)目，分組完成從編程到加工的全過(guò)程。

-教學(xué)要求：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+項(xiàng)目導(dǎo)向”模式，引入企業(yè)典型零件加工案例，學(xué)生技能考核合格率需達(dá)95%以上。

(3)拓展課

占比不超過(guò)30%，設(shè)置跨專(zhuān)業(yè)或新興技術(shù)方向課程，如“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”。

-課程清單：

1.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用（64學(xué)時(shí)）：機(jī)器人操作、編程、維護(hù)等。

2.質(zhì)量管理與檢測(cè)（48學(xué)時(shí)）：質(zhì)量管理體系、檢測(cè)儀器使用等。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（32學(xué)時(shí)）：創(chuàng)業(yè)思維、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)等。

-教學(xué)要求：鼓勵(lì)學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)選課，每門(mén)課程需引入企業(yè)案例，學(xué)生參與度不低于80%。

（二）教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)

職業(yè)院校教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)需注重企業(yè)參與、案例教學(xué)和數(shù)字化資源建設(shè)，具體要求如下：

(1)企業(yè)參與

每門(mén)核心課程需邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與內(nèi)容編寫(xiě)，確保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)最新規(guī)范。具體操作如下：

-企業(yè)專(zhuān)家職責(zé)：參與課程大綱制定、教材編寫(xiě)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、考核標(biāo)準(zhǔn)制定等。

-合作機(jī)制：院校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)，每學(xué)期至少開(kāi)展1次校企合作研討會(huì)。

示例案例：某高職院?！白o(hù)理專(zhuān)業(yè)”邀請(qǐng)三甲醫(yī)院護(hù)理部主任參與課程開(kāi)發(fā)，將臨床真實(shí)案例引入教材，學(xué)生臨床操作能力提升30%。

(2)案例教學(xué)

80%以上課程需引入企業(yè)真實(shí)案例，采用項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）模式，具體實(shí)施步驟如下：

1.案例收集：企業(yè)導(dǎo)師提供真實(shí)工作場(chǎng)景案例，包括問(wèn)題背景、解決方案、操作規(guī)范等。

2.案例篩選：院校組織教師團(tuán)隊(duì)篩選案例，確保案例典型性、實(shí)用性，并標(biāo)注技能點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。

3.案例教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，分組討論解決方案，最終完成項(xiàng)目成果匯報(bào)。

4.案例評(píng)價(jià)：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+成果評(píng)價(jià)”模式，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括問(wèn)題分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新性等。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！半娮由虅?wù)”專(zhuān)業(yè)“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)”課程采用PBL教學(xué)模式，學(xué)生通過(guò)運(yùn)營(yíng)真實(shí)店鋪，店鋪點(diǎn)擊率提升40%，最終銷(xiāo)售額達(dá)20萬(wàn)元。

(3)數(shù)字化資源

建設(shè)在線(xiàn)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等數(shù)字化教學(xué)資源，覆蓋核心課程70%以上。具體要求如下：

-資源類(lèi)型：包括微課視頻、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、在線(xiàn)題庫(kù)、案例庫(kù)等。

-資源建設(shè)：采用“院校主導(dǎo)+企業(yè)參與”模式，每門(mén)核心課程需配套3-5個(gè)數(shù)字化資源模塊。

-資源應(yīng)用：學(xué)生可通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，教師可利用資源開(kāi)展混合式教學(xué)，資源使用率達(dá)85%以上。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！敖ㄖこ碳夹g(shù)”專(zhuān)業(yè)建設(shè)了BIM建模虛擬仿真平臺(tái)，學(xué)生可通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工模擬等實(shí)訓(xùn)，平臺(tái)使用率達(dá)90%，大幅提升實(shí)訓(xùn)效率。

四、教學(xué)實(shí)施與實(shí)訓(xùn)管理

教學(xué)過(guò)程需強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生技能達(dá)標(biāo)，具體操作規(guī)范如下：

（一）教學(xué)實(shí)施規(guī)范

職業(yè)院校需制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)效果。

(1)教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，明確課時(shí)分配、實(shí)訓(xùn)安排及考核方式。具體內(nèi)容如下：

-學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：包括課程安排、周次分配、教學(xué)進(jìn)度、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、考核方式等，需經(jīng)教研室集體審議通過(guò)。

-實(shí)訓(xùn)安排：明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、指導(dǎo)教師、考核標(biāo)準(zhǔn)等，實(shí)訓(xùn)計(jì)劃需提前1個(gè)月發(fā)布。

-考核方式：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合模式，過(guò)程性評(píng)價(jià)占比不低于50%，考核方式包括實(shí)訓(xùn)報(bào)告、項(xiàng)目答辯、技能操作等。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“汽車(chē)檢測(cè)與維修”專(zhuān)業(yè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中，理論課占比40%，實(shí)訓(xùn)課占比60%，其中核心技能課程“發(fā)動(dòng)機(jī)維修”安排16學(xué)時(shí)實(shí)操訓(xùn)練，考核包括理論考試（30%）+實(shí)操考核（70%）。

(2)教學(xué)方法

推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)交替、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，實(shí)操課時(shí)占比不低于60%。具體實(shí)施要求如下：

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)：教師將課程內(nèi)容分解為若干任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)掌握技能，如“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”課程設(shè)置“企業(yè)官網(wǎng)設(shè)計(jì)”任務(wù)。

-工學(xué)交替：學(xué)生輪流到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間占專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)的20%-30%，實(shí)習(xí)期間需完成實(shí)習(xí)報(bào)告和技能提升計(jì)劃。

-翻轉(zhuǎn)課堂：教師提前發(fā)布學(xué)習(xí)資料，學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課上進(jìn)行討論、答疑、實(shí)操，如“數(shù)控編程”課程采用翻轉(zhuǎn)課堂模式。

示例案例：某中職學(xué)?！皩W(xué)前教育”專(zhuān)業(yè)實(shí)施工學(xué)交替模式，學(xué)生到幼兒園實(shí)習(xí)6個(gè)月，實(shí)習(xí)期間需完成“幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)”等項(xiàng)目，實(shí)習(xí)后就業(yè)率提升25%。

(3)教學(xué)評(píng)價(jià)

采用多元評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)分、畢業(yè)資格掛鉤。具體要求如下：

-評(píng)價(jià)主體：包括教師評(píng)價(jià)（60%）、學(xué)生互評(píng)（20%）、企業(yè)評(píng)價(jià)（20%），評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入課程成績(jī)。

-評(píng)價(jià)方式：理論課程采用筆試+平時(shí)成績(jī)模式，實(shí)訓(xùn)課程采用技能操作+項(xiàng)目答辯模式，所有課程需建立電子成績(jī)檔案。

-評(píng)價(jià)反饋：教師需在1周內(nèi)反饋實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)生可提出申訴或改進(jìn)建議，評(píng)價(jià)結(jié)果用于教學(xué)改進(jìn)。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！白o(hù)理專(zhuān)業(yè)”采用多元評(píng)價(jià)體系，學(xué)生理論課合格率達(dá)88%，實(shí)訓(xùn)考核合格率達(dá)95%，畢業(yè)生護(hù)士資格證考試通過(guò)率90%。

（二）實(shí)訓(xùn)管理要求

職業(yè)院校需規(guī)范實(shí)訓(xùn)管理，確保實(shí)訓(xùn)安全、高效、有序。具體要求如下：

(1)實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地需滿(mǎn)足生均實(shí)訓(xùn)面積、設(shè)備完好率、更新率等指標(biāo)要求，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

-校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：

-生均實(shí)訓(xùn)面積不低于2平方米，且需根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設(shè)置不同功能區(qū)域（如基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)訓(xùn)車(chē)間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊等）。

-核心實(shí)訓(xùn)設(shè)備需滿(mǎn)足行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)，完好率需達(dá)95%以上，且每年更新率不低于10%，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性。

-校外實(shí)習(xí)基地：

-每專(zhuān)業(yè)至少建設(shè)2-3個(gè)穩(wěn)定合作的校外實(shí)習(xí)基地，基地年接納實(shí)習(xí)生比例不低于30%，并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確安全責(zé)任和培養(yǎng)目標(biāo)。

-實(shí)習(xí)基地需配備企業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)導(dǎo)師需定期到校參加教學(xué)研討。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“建筑工程技術(shù)”專(zhuān)業(yè)建有3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地（施工單位、設(shè)計(jì)院、監(jiān)理單位），年接納實(shí)習(xí)生200人，基地滿(mǎn)意度達(dá)92%，企業(yè)導(dǎo)師參與教學(xué)研討頻次不低于每學(xué)期2次。

(2)實(shí)訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控

建立實(shí)訓(xùn)日志制度，記錄學(xué)生操作規(guī)范、問(wèn)題反饋及教師指導(dǎo)情況，每月進(jìn)行實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查。具體要求如下：

-實(shí)訓(xùn)日志：學(xué)生需每日記錄實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作步驟、遇到的問(wèn)題、改進(jìn)措施等，教師需每周檢查并簽字。

-問(wèn)題反饋：學(xué)生可通過(guò)實(shí)訓(xùn)反饋表、在線(xiàn)平臺(tái)等渠道提出問(wèn)題，教師需在2天內(nèi)響應(yīng)并解決。

-質(zhì)量檢查：每學(xué)期開(kāi)展實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查，包括實(shí)訓(xùn)設(shè)備維護(hù)情況、學(xué)生操作規(guī)范性、教師指導(dǎo)情況等，檢查結(jié)果與教師績(jī)效掛鉤。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！芭腼児に嚺c營(yíng)養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)實(shí)施實(shí)訓(xùn)日志制度，學(xué)生實(shí)訓(xùn)問(wèn)題解決率達(dá)95%，實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查優(yōu)秀率85%，學(xué)生實(shí)操技能提升30%。

(3)安全規(guī)范

實(shí)訓(xùn)前開(kāi)展安全培訓(xùn)，特種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需持證上崗，事故發(fā)生率控制在0.5%以下。具體要求如下：

-安全培訓(xùn)：實(shí)訓(xùn)前需開(kāi)展安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括設(shè)備操作規(guī)范、安全防護(hù)措施、應(yīng)急處理等，培訓(xùn)合格率需達(dá)100%。

-特種實(shí)訓(xùn)：電工、焊接等特種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生需持證上崗，證書(shū)獲取率不低于90%。

-事故處理：建立實(shí)訓(xùn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，事故發(fā)生后需在24小時(shí)內(nèi)上報(bào)，并開(kāi)展事故分析，形成改進(jìn)報(bào)告。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！半姎庾詣?dòng)化技術(shù)”專(zhuān)業(yè)實(shí)施嚴(yán)格的安全管理，近三年實(shí)訓(xùn)事故發(fā)生率低于0.3%，所有學(xué)生均通過(guò)特種作業(yè)操作證考試。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)

建立多元評(píng)價(jià)體系，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

（一）學(xué)生評(píng)價(jià)體系

職業(yè)院校需建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿?。具體要求如下：

(1)技能考核

采用國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)核心技能進(jìn)行等級(jí)認(rèn)證，合格率需達(dá)85%以上。具體操作如下：

-考核標(biāo)準(zhǔn)：參考國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，制定專(zhuān)業(yè)核心技能考核標(biāo)準(zhǔn)，如“數(shù)控編程”考核包括程序編制、機(jī)床操作、質(zhì)量檢測(cè)等模塊。

-考核方式：采用理論考試+實(shí)操考核模式，實(shí)操考核需在真實(shí)工作場(chǎng)景或模擬環(huán)境中進(jìn)行，考核結(jié)果與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)掛鉤。

-考核結(jié)果：考核合格率需達(dá)85%以上，不合格學(xué)生需參加補(bǔ)考，補(bǔ)考次數(shù)不超過(guò)2次。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！坝?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)“辦公軟件應(yīng)用”技能考核合格率達(dá)88%，學(xué)生通過(guò)率高于地區(qū)平均水平，部分學(xué)生獲“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”證書(shū)。

(2)企業(yè)評(píng)價(jià)

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由企業(yè)出具評(píng)價(jià)報(bào)告，滿(mǎn)意度不低于90%。具體操作如下：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：包括學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、技能應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，企業(yè)導(dǎo)師需簽字確認(rèn)。

-評(píng)價(jià)方式：企業(yè)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果需反饋學(xué)校，用于教學(xué)改進(jìn)。

-評(píng)價(jià)結(jié)果：企業(yè)滿(mǎn)意度不低于90%，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生實(shí)習(xí)考核的重要依據(jù)。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！白o(hù)理專(zhuān)業(yè)”實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，企業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告顯示，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)滿(mǎn)意度達(dá)93%，工作態(tài)度滿(mǎn)意度達(dá)91%，實(shí)習(xí)留用率達(dá)15%。

(3)發(fā)展性評(píng)價(jià)

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄技能提升、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、就業(yè)去向等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。具體要求如下：

-成長(zhǎng)檔案：記錄學(xué)生入學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)水平、學(xué)期技能考核成績(jī)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、就業(yè)去向等，形成個(gè)人發(fā)展軌跡。

-數(shù)據(jù)分析：每學(xué)期對(duì)成長(zhǎng)檔案進(jìn)行分析，評(píng)估學(xué)生成長(zhǎng)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支撐。

-動(dòng)態(tài)跟蹤：對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解就業(yè)情況、技能應(yīng)用情況、職業(yè)發(fā)展情況等，形成《畢業(yè)生跟蹤報(bào)告》。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！半娮由虅?wù)”專(zhuān)業(yè)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%，技能提升明顯，部分學(xué)生在企業(yè)晉升為部門(mén)主管，成長(zhǎng)檔案為教學(xué)改進(jìn)提供了有力依據(jù)。

（二）教學(xué)改進(jìn)機(jī)制

職業(yè)院校需建立教學(xué)改進(jìn)機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體要求如下：

(1)反饋渠道

每學(xué)期開(kāi)展師生滿(mǎn)意度調(diào)查，收集教學(xué)改進(jìn)建議，形成改進(jìn)報(bào)告。具體操作如下：

-調(diào)查對(duì)象：包括學(xué)生、教師、企業(yè)導(dǎo)師、管理人員等，調(diào)查覆蓋面不低于80%。

-調(diào)查內(nèi)容：包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)管理、教學(xué)資源、校企合作等，采用匿名問(wèn)卷方式。

-結(jié)果分析：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成《教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查報(bào)告》，明確改進(jìn)方向。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！皺C(jī)械制造與自動(dòng)化”專(zhuān)業(yè)每學(xué)期開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，近三年學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的滿(mǎn)意度從82%提升至90%，對(duì)實(shí)訓(xùn)管理的滿(mǎn)意度從78%提升至86%。

(2)持續(xù)改進(jìn)

對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，3個(gè)月內(nèi)制定并落實(shí)改進(jìn)措施，如調(diào)整課程權(quán)重、引入新技術(shù)設(shè)備等。具體要求如下：

-改進(jìn)措施：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定具體的改進(jìn)措施，如“增加企業(yè)案例教學(xué)比例”“更新數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備”等，明確責(zé)任人和完成時(shí)間。

-實(shí)施跟蹤：每季度跟蹤改進(jìn)措施的落實(shí)情況，確保按時(shí)完成，并對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行評(píng)估。

-成果總結(jié)：每學(xué)期總結(jié)改進(jìn)成效，形成《教學(xué)改進(jìn)報(bào)告》，為后續(xù)改進(jìn)提供參考。

示例案例：某中職學(xué)?！奥糜喂芾怼睂?zhuān)業(yè)在滿(mǎn)意度調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)“旅游法規(guī)”課程滿(mǎn)意度較低，遂調(diào)整課程內(nèi)容，增加案例教學(xué)比例，并引入旅行社法律顧問(wèn)開(kāi)展專(zhuān)題講座，課程滿(mǎn)意度提升至85%。

(3)督導(dǎo)檢查

上級(jí)教育部門(mén)每年組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)規(guī)范性、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與學(xué)校評(píng)優(yōu)掛鉤。具體要求如下：

-督導(dǎo)內(nèi)容：包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)實(shí)施、實(shí)訓(xùn)管理、評(píng)價(jià)改進(jìn)等全過(guò)程，重點(diǎn)檢查教學(xué)規(guī)范性、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況。

-督導(dǎo)方式：采用聽(tīng)課、查資料、師生訪談、企業(yè)調(diào)研等方式，確保督導(dǎo)結(jié)果客觀公正。

-結(jié)果運(yùn)用：督導(dǎo)結(jié)果作為學(xué)校評(píng)優(yōu)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要依據(jù)，對(duì)問(wèn)題突出的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！捌?chē)檢測(cè)與維修”專(zhuān)業(yè)在年度教學(xué)督導(dǎo)中獲評(píng)“優(yōu)秀”，專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，而“烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)因?qū)嵱?xùn)管理問(wèn)題被列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，學(xué)校隨即投入200萬(wàn)元升級(jí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，1年后督導(dǎo)結(jié)果顯著改善。

六、附則

(1)解釋權(quán)

本規(guī)定由教育部職業(yè)教育司負(fù)責(zé)解釋?zhuān)髀殬I(yè)院校需結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則。

(2)備案要求

各?。ㄊ校┛筛鶕?jù)本規(guī)定，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定補(bǔ)充細(xì)則，并報(bào)教育部職業(yè)教育司備案。

(3)施行日期

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，原有相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

一、總則

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的核心環(huán)節(jié)，必須遵循國(guó)家教育方針，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性和前瞻性。本規(guī)定旨在規(guī)范職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)行為，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合。

（一）基本原則

(1)需求導(dǎo)向：專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容。

(2)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)：嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范和企業(yè)用人需求制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

(3)產(chǎn)教融合：推動(dòng)校企深度合作，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

(4)技術(shù)前沿：及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，反映新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的發(fā)展趨勢(shì)。

（二）適用范圍

本規(guī)定適用于各級(jí)各類(lèi)職業(yè)院校（含中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校的職業(yè)教育部分）的專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理，涵蓋專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施、實(shí)訓(xùn)管理、評(píng)價(jià)考核等全過(guò)程。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。

（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件

(1)市場(chǎng)調(diào)研：開(kāi)展行業(yè)與企業(yè)調(diào)研，分析人才需求，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)匹配度不低于80%。

(2)師資配置：專(zhuān)業(yè)配備雙師型教師（企業(yè)導(dǎo)師占比不低于30%），核心課程教師需具備相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

(3)實(shí)訓(xùn)條件：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積不低于生均2平方米，設(shè)備完好率需達(dá)95%以上，且每年更新率不低于10%。

（二）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

(1)評(píng)估周期：每2年對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估指標(biāo)包括就業(yè)率、企業(yè)滿(mǎn)意度、技能大賽獲獎(jiǎng)等。

(2)調(diào)整程序：由學(xué)校成立專(zhuān)業(yè)調(diào)整委員會(huì)，結(jié)合評(píng)估結(jié)果、行業(yè)報(bào)告及企業(yè)建議，提出調(diào)整方案，報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。

三、課程與教學(xué)內(nèi)容

課程體系應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，突出實(shí)踐教學(xué)比重。

（一）課程體系構(gòu)建

(1)公共基礎(chǔ)課：占比不超過(guò)20%，涵蓋思想政治、職業(yè)道德、通用能力等。

(2)專(zhuān)業(yè)核心課：占比50%以上，涵蓋1-2門(mén)主干技能課程，如數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的“數(shù)控編程與加工”。

(3)拓展課：占比不超過(guò)30%，設(shè)置跨專(zhuān)業(yè)或新興技術(shù)方向課程，如“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”。

（二）教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)

(1)企業(yè)參與：每門(mén)核心課程需邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與內(nèi)容編寫(xiě)，確保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)最新規(guī)范。

(2)案例教學(xué)：80%以上課程需引入企業(yè)真實(shí)案例，采用項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）模式。

(3)數(shù)字化資源：建設(shè)在線(xiàn)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等數(shù)字化教學(xué)資源，覆蓋核心課程70%以上。

四、教學(xué)實(shí)施與實(shí)訓(xùn)管理

教學(xué)過(guò)程需強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生技能達(dá)標(biāo)。

（一）教學(xué)實(shí)施規(guī)范

(1)教學(xué)計(jì)劃：每學(xué)期制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，明確課時(shí)分配、實(shí)訓(xùn)安排及考核方式。

(2)教學(xué)方法：推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)交替、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，實(shí)操課時(shí)占比不低于60%。

(3)教學(xué)評(píng)價(jià)：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合模式，評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)分、畢業(yè)資格掛鉤。

（二）實(shí)訓(xùn)管理要求

(1)實(shí)訓(xùn)基地：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地需滿(mǎn)足1:15的師生比，校外實(shí)習(xí)基地需簽訂協(xié)議，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)與安全責(zé)任。

(2)實(shí)訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控：建立實(shí)訓(xùn)日志制度，記錄學(xué)生操作規(guī)范、問(wèn)題反饋及教師指導(dǎo)情況，每月進(jìn)行實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查。

(3)安全規(guī)范：實(shí)訓(xùn)前開(kāi)展安全培訓(xùn)，特種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需持證上崗，事故發(fā)生率控制在0.5%以下。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)

建立多元評(píng)價(jià)體系，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理。

（一）學(xué)生評(píng)價(jià)體系

(1)技能考核：采用國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)核心技能進(jìn)行等級(jí)認(rèn)證，合格率需達(dá)85%以上。

(2)企業(yè)評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由企業(yè)出具評(píng)價(jià)報(bào)告，滿(mǎn)意度不低于90%。

(3)發(fā)展性評(píng)價(jià)：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄技能提升、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、就業(yè)去向等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。

（二）教學(xué)改進(jìn)機(jī)制

(1)反饋渠道：每學(xué)期開(kāi)展師生滿(mǎn)意度調(diào)查，收集教學(xué)改進(jìn)建議，形成改進(jìn)報(bào)告。

(2)持續(xù)改進(jìn)：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，3個(gè)月內(nèi)制定并落實(shí)改進(jìn)措施，如調(diào)整課程權(quán)重、引入新技術(shù)設(shè)備等。

(3)督導(dǎo)檢查：上級(jí)教育部門(mén)每年組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)規(guī)范性、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與學(xué)校評(píng)優(yōu)掛鉤。

六、附則

(1)本規(guī)定由教育部職業(yè)教育司負(fù)責(zé)解釋?zhuān)髀殬I(yè)院校需結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則。

(2)各?。ㄊ校┛筛鶕?jù)本規(guī)定，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定補(bǔ)充細(xì)則。

(3)本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，原有相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。

（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件

職業(yè)院校在設(shè)置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，必須嚴(yán)格遵循市場(chǎng)導(dǎo)向、能力本位和資源匹配的原則，確保專(zhuān)業(yè)建設(shè)的科學(xué)性和可持續(xù)性。

(1)市場(chǎng)調(diào)研

在專(zhuān)業(yè)設(shè)置前，院校需開(kāi)展全面的市場(chǎng)調(diào)研，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)匹配度不低于80%。具體操作步驟如下：

1.調(diào)研對(duì)象：選擇區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)作為主要調(diào)研對(duì)象，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的權(quán)威性和代表性。

2.調(diào)研內(nèi)容：包括行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求結(jié)構(gòu)（初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)技能人才比例）、崗位能力要求（知識(shí)、技能、素質(zhì)）、薪酬水平、技術(shù)變革方向等。

3.調(diào)研方法：采用問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談、企業(yè)實(shí)地考察等方式，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的全面性和客觀性。

4.數(shù)據(jù)分析：對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成《專(zhuān)業(yè)設(shè)置市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》，明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)的必要性和可行性。

示例數(shù)據(jù)：某院校在設(shè)置“新能源汽車(chē)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)前，調(diào)研發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈年需求人才缺口達(dá)5000人，其中技術(shù)技能人才占比60%，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置提供了有力支撐。

(2)師資配置

專(zhuān)業(yè)建設(shè)需配備結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中雙師型教師（企業(yè)導(dǎo)師占比不低于30%）是核心要素。具體要求如下：

1.教師來(lái)源：專(zhuān)業(yè)教師需具備本科及以上學(xué)歷，其中專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具有相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，占比不低于50%。企業(yè)導(dǎo)師需來(lái)自行業(yè)龍頭企業(yè)或知名企業(yè)，具有中高級(jí)職稱(chēng)或高級(jí)技師以上職業(yè)資格。

2.雙師型教師培養(yǎng)：院校需建立雙師型教師培養(yǎng)機(jī)制，每年選派20%以上的專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐或參加行業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)導(dǎo)師需定期到校開(kāi)展教學(xué)或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)。

3.教師考核：將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、技術(shù)研發(fā)成果、學(xué)生就業(yè)率等納入教師考核體系，考核結(jié)果與職稱(chēng)晉升、績(jī)效工資掛鉤。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“智能物流管理”專(zhuān)業(yè)配備15名專(zhuān)任教師，其中8名具有物流行業(yè)從業(yè)背景，5名企業(yè)導(dǎo)師來(lái)自京東物流、順豐速運(yùn)等企業(yè)，雙師型教師占比達(dá)80%。

(3)實(shí)訓(xùn)條件

專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，需滿(mǎn)足生均實(shí)訓(xùn)面積、設(shè)備完好率、更新率等指標(biāo)要求。具體配置標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積不低于生均2平方米，且需根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設(shè)置不同功能區(qū)域（如基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)訓(xùn)車(chē)間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊等）。

2.設(shè)備配置：核心實(shí)訓(xùn)設(shè)備需滿(mǎn)足行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)，完好率需達(dá)95%以上，且每年更新率不低于10%，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性。

3.校外基地：每專(zhuān)業(yè)至少建設(shè)2-3個(gè)穩(wěn)定合作的校外實(shí)習(xí)基地，基地年接納實(shí)習(xí)生比例不低于30%，并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確安全責(zé)任和培養(yǎng)目標(biāo)。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！芭腼児に嚺c營(yíng)養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室面積達(dá)2000平方米，配備中西餐實(shí)操設(shè)備、食品安全檢測(cè)儀器等，設(shè)備完好率達(dá)98%，每年投入200萬(wàn)元更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保障技能培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)需建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求持續(xù)匹配。具體操作流程如下：

(1)評(píng)估周期

專(zhuān)業(yè)評(píng)估周期為2年，由學(xué)校成立專(zhuān)業(yè)評(píng)估委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，評(píng)估指標(biāo)包括但不限于以下內(nèi)容：

1.就業(yè)率：專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率不低于85%，且就業(yè)對(duì)口率不低于70%。

2.企業(yè)滿(mǎn)意度：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、企業(yè)座談會(huì)等方式，收集用人單位對(duì)畢業(yè)生技能、職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，滿(mǎn)意度不低于90%。

3.技能大賽：近兩年學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲獎(jiǎng)情況，如“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”獲獎(jiǎng)數(shù)量。

4.社會(huì)服務(wù)：專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)、培訓(xùn)、鑒定等成果，如年服務(wù)企業(yè)數(shù)量、產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益等。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！半娮由虅?wù)”專(zhuān)業(yè)近兩年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)88%，企業(yè)滿(mǎn)意度達(dá)93%，學(xué)生在“全國(guó)電子商務(wù)技能大賽”中獲2項(xiàng)一等獎(jiǎng)，年服務(wù)企業(yè)50余家，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超1000萬(wàn)元。

(2)調(diào)整程序

專(zhuān)業(yè)調(diào)整需遵循科學(xué)民主的程序，具體步驟如下：

1.需求調(diào)研：評(píng)估委員會(huì)通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式，收集畢業(yè)生、用人單位、行業(yè)專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)建議，形成《專(zhuān)業(yè)評(píng)估報(bào)告》。

2.方案制定：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，提出專(zhuān)業(yè)調(diào)整方案，包括專(zhuān)業(yè)方向微調(diào)（如增設(shè)“跨境電商”方向）、課程體系改革、實(shí)訓(xùn)條件升級(jí)等，并組織教師、企業(yè)代表論證。

3.審核備案：方案經(jīng)學(xué)校理事會(huì)審議通過(guò)后，報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案，備案周期不超過(guò)30天。

4.實(shí)施改進(jìn)：專(zhuān)業(yè)調(diào)整方案實(shí)施后，需持續(xù)跟蹤改進(jìn)，1年內(nèi)再次評(píng)估調(diào)整效果，確保持續(xù)優(yōu)化。

示例案例：某中職學(xué)校“旅游管理”專(zhuān)業(yè)在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在民宿管理崗位就業(yè)比例較低，遂調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，增設(shè)“民宿運(yùn)營(yíng)與管理”模塊，并引入Airbnb、途家等企業(yè)導(dǎo)師，調(diào)整后畢業(yè)生民宿管理崗位就業(yè)率提升至65%。

(3)調(diào)整類(lèi)型

專(zhuān)業(yè)調(diào)整分為以下三種類(lèi)型：

1.專(zhuān)業(yè)方向微調(diào)：針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)變化，增設(shè)或撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)方向，如“機(jī)電一體化技術(shù)”專(zhuān)業(yè)增設(shè)“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”方向。

2.課程體系重構(gòu)：根據(jù)技術(shù)變革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，如“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)增加“人工智能應(yīng)用”課程模塊。

3.專(zhuān)業(yè)整體轉(zhuǎn)型：因產(chǎn)業(yè)淘汰或新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行整體轉(zhuǎn)型，如“煤炭開(kāi)采技術(shù)”專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型為“新能源技術(shù)與應(yīng)用”。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！皞鹘y(tǒng)制造類(lèi)”專(zhuān)業(yè)因產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)3年轉(zhuǎn)型，成功轉(zhuǎn)型為“智能制造類(lèi)”專(zhuān)業(yè)，新增工業(yè)機(jī)器人、3D打印等課程，畢業(yè)生就業(yè)率從75%提升至92%。

三、課程與教學(xué)內(nèi)容

課程體系應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，突出實(shí)踐教學(xué)比重，確保教學(xué)內(nèi)容的前瞻性和實(shí)用性。

（一）課程體系構(gòu)建

職業(yè)院校課程體系需遵循“公共基礎(chǔ)+專(zhuān)業(yè)核心+拓展提升”的結(jié)構(gòu)，具體比例及要求如下：

(1)公共基礎(chǔ)課

占比不超過(guò)20%，涵蓋思想政治、職業(yè)道德、通用能力等，確保學(xué)生具備基本的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力。

-課程清單：

1.思想政治（32學(xué)時(shí)）：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、職業(yè)道德與法律、心理健康教育等。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃（16學(xué)時(shí)）：自我認(rèn)知、職業(yè)探索、求職技巧等。

3.公共英語(yǔ)/語(yǔ)文（64學(xué)時(shí)）：基礎(chǔ)語(yǔ)言能力訓(xùn)練，滿(mǎn)足工作溝通需求。

4.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)）：辦公軟件操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。

-教學(xué)要求：采用案例教學(xué)、情景模擬等方式，提升課程吸引力，學(xué)生合格率需達(dá)90%以上。

(2)專(zhuān)業(yè)核心課

占比50%以上，涵蓋1-2門(mén)主干技能課程，如數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的“數(shù)控編程與加工”。核心課程需滿(mǎn)足以下要求：

-課程清單（以“數(shù)控編程與加工”為例）：

1.數(shù)控編程基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)）：G代碼、M代碼、加工程序編制等。

2.數(shù)控銑削加工（128學(xué)時(shí)）：數(shù)控銑床操作、工件裝夾、刀具選擇等。

3.數(shù)控車(chē)削加工（128學(xué)時(shí)）：數(shù)控車(chē)床操作、復(fù)雜零件加工等。

4.數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)（160學(xué)時(shí)）：企業(yè)真實(shí)零件加工項(xiàng)目，分組完成從編程到加工的全過(guò)程。

-教學(xué)要求：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+項(xiàng)目導(dǎo)向”模式，引入企業(yè)典型零件加工案例，學(xué)生技能考核合格率需達(dá)95%以上。

(3)拓展課

占比不超過(guò)30%，設(shè)置跨專(zhuān)業(yè)或新興技術(shù)方向課程，如“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”。

-課程清單：

1.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用（64學(xué)時(shí)）：機(jī)器人操作、編程、維護(hù)等。

2.質(zhì)量管理與檢測(cè)（48學(xué)時(shí)）：質(zhì)量管理體系、檢測(cè)儀器使用等。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（32學(xué)時(shí)）：創(chuàng)業(yè)思維、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)等。

-教學(xué)要求：鼓勵(lì)學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)選課，每門(mén)課程需引入企業(yè)案例，學(xué)生參與度不低于80%。

（二）教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)

職業(yè)院校教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)需注重企業(yè)參與、案例教學(xué)和數(shù)字化資源建設(shè)，具體要求如下：

(1)企業(yè)參與

每門(mén)核心課程需邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與內(nèi)容編寫(xiě)，確保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)最新規(guī)范。具體操作如下：

-企業(yè)專(zhuān)家職責(zé)：參與課程大綱制定、教材編寫(xiě)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、考核標(biāo)準(zhǔn)制定等。

-合作機(jī)制：院校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)，每學(xué)期至少開(kāi)展1次校企合作研討會(huì)。

示例案例：某高職院?！白o(hù)理專(zhuān)業(yè)”邀請(qǐng)三甲醫(yī)院護(hù)理部主任參與課程開(kāi)發(fā)，將臨床真實(shí)案例引入教材，學(xué)生臨床操作能力提升30%。

(2)案例教學(xué)

80%以上課程需引入企業(yè)真實(shí)案例，采用項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）模式，具體實(shí)施步驟如下：

1.案例收集：企業(yè)導(dǎo)師提供真實(shí)工作場(chǎng)景案例，包括問(wèn)題背景、解決方案、操作規(guī)范等。

2.案例篩選：院校組織教師團(tuán)隊(duì)篩選案例，確保案例典型性、實(shí)用性，并標(biāo)注技能點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。

3.案例教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，分組討論解決方案，最終完成項(xiàng)目成果匯報(bào)。

4.案例評(píng)價(jià)：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+成果評(píng)價(jià)”模式，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括問(wèn)題分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新性等。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！半娮由虅?wù)”專(zhuān)業(yè)“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)”課程采用PBL教學(xué)模式，學(xué)生通過(guò)運(yùn)營(yíng)真實(shí)店鋪，店鋪點(diǎn)擊率提升40%，最終銷(xiāo)售額達(dá)20萬(wàn)元。

(3)數(shù)字化資源

建設(shè)在線(xiàn)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等數(shù)字化教學(xué)資源，覆蓋核心課程70%以上。具體要求如下：

-資源類(lèi)型：包括微課視頻、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、在線(xiàn)題庫(kù)、案例庫(kù)等。

-資源建設(shè)：采用“院校主導(dǎo)+企業(yè)參與”模式，每門(mén)核心課程需配套3-5個(gè)數(shù)字化資源模塊。

-資源應(yīng)用：學(xué)生可通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，教師可利用資源開(kāi)展混合式教學(xué)，資源使用率達(dá)85%以上。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！敖ㄖこ碳夹g(shù)”專(zhuān)業(yè)建設(shè)了BIM建模虛擬仿真平臺(tái)，學(xué)生可通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工模擬等實(shí)訓(xùn)，平臺(tái)使用率達(dá)90%，大幅提升實(shí)訓(xùn)效率。

四、教學(xué)實(shí)施與實(shí)訓(xùn)管理

教學(xué)過(guò)程需強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生技能達(dá)標(biāo)，具體操作規(guī)范如下：

（一）教學(xué)實(shí)施規(guī)范

職業(yè)院校需制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)效果。

(1)教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，明確課時(shí)分配、實(shí)訓(xùn)安排及考核方式。具體內(nèi)容如下：

-學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：包括課程安排、周次分配、教學(xué)進(jìn)度、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、考核方式等，需經(jīng)教研室集體審議通過(guò)。

-實(shí)訓(xùn)安排：明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、指導(dǎo)教師、考核標(biāo)準(zhǔn)等，實(shí)訓(xùn)計(jì)劃需提前1個(gè)月發(fā)布。

-考核方式：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合模式，過(guò)程性評(píng)價(jià)占比不低于50%，考核方式包括實(shí)訓(xùn)報(bào)告、項(xiàng)目答辯、技能操作等。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！捌?chē)檢測(cè)與維修”專(zhuān)業(yè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中，理論課占比40%，實(shí)訓(xùn)課占比60%，其中核心技能課程“發(fā)動(dòng)機(jī)維修”安排16學(xué)時(shí)實(shí)操訓(xùn)練，考核包括理論考試（30%）+實(shí)操考核（70%）。

(2)教學(xué)方法

推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)交替、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，實(shí)操課時(shí)占比不低于60%。具體實(shí)施要求如下：

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)：教師將課程內(nèi)容分解為若干任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)掌握技能，如“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”課程設(shè)置“企業(yè)官網(wǎng)設(shè)計(jì)”任務(wù)。

-工學(xué)交替：學(xué)生輪流到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間占專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)的20%-30%，實(shí)習(xí)期間需完成實(shí)習(xí)報(bào)告和技能提升計(jì)劃。

-翻轉(zhuǎn)課堂：教師提前發(fā)布學(xué)習(xí)資料，學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課上進(jìn)行討論、答疑、實(shí)操，如“數(shù)控編程”課程采用翻轉(zhuǎn)課堂模式。

示例案例：某中職學(xué)?！皩W(xué)前教育”專(zhuān)業(yè)實(shí)施工學(xué)交替模式，學(xué)生到幼兒園實(shí)習(xí)6個(gè)月，實(shí)習(xí)期間需完成“幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)”等項(xiàng)目，實(shí)習(xí)后就業(yè)率提升25%。

(3)教學(xué)評(píng)價(jià)

采用多元評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)分、畢業(yè)資格掛鉤。具體要求如下：

-評(píng)價(jià)主體：包括教師評(píng)價(jià)（60%）、學(xué)生互評(píng)（20%）、企業(yè)評(píng)價(jià)（20%），評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入課程成績(jī)。

-評(píng)價(jià)方式：理論課程采用筆試+平時(shí)成績(jī)模式，實(shí)訓(xùn)課程采用技能操作+項(xiàng)目答辯模式，所有課程需建立電子成績(jī)檔案。

-評(píng)價(jià)反饋：教師需在1周內(nèi)反饋實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)生可提出申訴或改進(jìn)建議，評(píng)價(jià)結(jié)果用于教學(xué)改進(jìn)。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！白o(hù)理專(zhuān)業(yè)”采用多元評(píng)價(jià)體系，學(xué)生理論課合格率達(dá)88%，實(shí)訓(xùn)考核合格率達(dá)95%，畢業(yè)生護(hù)士資格證考試通過(guò)率90%。

（二）實(shí)訓(xùn)管理要求

職業(yè)院校需規(guī)范實(shí)訓(xùn)管理，確保實(shí)訓(xùn)安全、高效、有序。具體要求如下：

(1)實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地需滿(mǎn)足生均實(shí)訓(xùn)面積、設(shè)備完好率、更新率等指標(biāo)要求，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

-校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：

-生均實(shí)訓(xùn)面積不低于2平方米，且需根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設(shè)置不同功能區(qū)域（如基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)訓(xùn)車(chē)間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊等）。

-核心實(shí)訓(xùn)設(shè)備需滿(mǎn)足行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)，完好率需達(dá)95%以上，且每年更新率不低于10%，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性。

-校外實(shí)習(xí)基地：

-每專(zhuān)業(yè)至少建設(shè)2-3個(gè)穩(wěn)定合作的校外實(shí)習(xí)基地，基地年接納實(shí)習(xí)生比例不低于30%，并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確安全責(zé)任和培養(yǎng)目標(biāo)。

-實(shí)習(xí)基地需配備企業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)導(dǎo)師需定期到校參加教學(xué)研討。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！敖ㄖこ碳夹g(shù)”專(zhuān)業(yè)建有3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地（施工單位、設(shè)計(jì)院、監(jiān)理單位），年接納實(shí)習(xí)生200人，基地滿(mǎn)意度達(dá)92%，企業(yè)導(dǎo)師參與教學(xué)研討頻次不低于每學(xué)期2次。

(2)實(shí)訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控

建立實(shí)訓(xùn)日志制度，記錄學(xué)生操作規(guī)范、問(wèn)題反饋及教師指導(dǎo)情況，每月進(jìn)行實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查。具體要求如下：

-實(shí)訓(xùn)日志：學(xué)生需每日記錄實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作步驟、遇到的問(wèn)題、改進(jìn)措施等，教師需每周檢查并簽字。

-問(wèn)題反饋：學(xué)生可通過(guò)實(shí)訓(xùn)反饋表、在線(xiàn)平臺(tái)等渠道提出問(wèn)題，教師需在2天內(nèi)響應(yīng)并解決。

-質(zhì)量檢查：每學(xué)期開(kāi)展實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查，包括實(shí)訓(xùn)設(shè)備維護(hù)情況、學(xué)生操作規(guī)范性、教師指導(dǎo)情況等，檢查結(jié)果與教師績(jī)效掛鉤。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！芭腼児に嚺c營(yíng)養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)實(shí)施實(shí)訓(xùn)日志制度，學(xué)生實(shí)訓(xùn)問(wèn)題解決率達(dá)95%，實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查優(yōu)秀率85%，學(xué)生實(shí)操技能提升30%。

(3)安全規(guī)范

實(shí)訓(xùn)前開(kāi)展安全培訓(xùn)，特種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需持證上崗，事故發(fā)生率控制在0.5%以下。具體要求如下：

-安全培訓(xùn)：實(shí)訓(xùn)前需開(kāi)展安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括設(shè)備操作規(guī)范、安全防護(hù)措施、應(yīng)急處理等，培訓(xùn)合格率需達(dá)100%。

-特種實(shí)訓(xùn)：電工、焊接等特種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生需持證上崗，證書(shū)獲取率不低于90%。

-事故處理：建立實(shí)訓(xùn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，事故發(fā)生后需在24小時(shí)內(nèi)上報(bào)，并開(kāi)展事故分析，形成改進(jìn)報(bào)告。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！半姎庾詣?dòng)化技術(shù)”專(zhuān)業(yè)實(shí)施嚴(yán)格的安全管理，近三年實(shí)訓(xùn)事故發(fā)生率低于0.3%，所有學(xué)生均通過(guò)特種作業(yè)操作證考試。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)

建立多元評(píng)價(jià)體系，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

（一）學(xué)生評(píng)價(jià)體系

職業(yè)院校需建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿?。具體要求如下：

(1)技能考核

采用國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)核心技能進(jìn)行等級(jí)認(rèn)證，合格率需達(dá)85%以上。具體操作如下：

-考核標(biāo)準(zhǔn)：參考國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，制定專(zhuān)業(yè)核心技能考核標(biāo)準(zhǔn)，如“數(shù)控編程”考核包括程序編制、機(jī)床操作、質(zhì)量檢測(cè)等模塊。

-考核方式：采用理論考試+實(shí)操考核模式，實(shí)操考核需在真實(shí)工作場(chǎng)景或模擬環(huán)境中進(jìn)行，考核結(jié)果與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)掛鉤。

-考核結(jié)果：考核合格率需達(dá)85%以上，不合格學(xué)生需參加補(bǔ)考，補(bǔ)考次數(shù)不超過(guò)2次。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！坝?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)“辦公軟件應(yīng)用”技能考核合格率達(dá)88%，學(xué)生通過(guò)率高于地區(qū)平均水平，部分學(xué)生獲“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”證書(shū)。

(2)企業(yè)評(píng)價(jià)

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由企業(yè)出具評(píng)價(jià)報(bào)告，滿(mǎn)意度不低于90%。具體操作如下：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：包括學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、技能應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，企業(yè)導(dǎo)師需簽字確認(rèn)。

-評(píng)價(jià)方式：企業(yè)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果需反饋學(xué)校，用于教學(xué)改進(jìn)。

-評(píng)價(jià)結(jié)果：企業(yè)滿(mǎn)意度不低于90%，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生實(shí)習(xí)考核的重要依據(jù)。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“護(hù)理專(zhuān)業(yè)”實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，企業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告顯示，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)滿(mǎn)意度達(dá)93%，工作態(tài)度滿(mǎn)意度達(dá)91%，實(shí)習(xí)留用率達(dá)15%。

(3)發(fā)展性評(píng)價(jià)

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄技能提升、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、就業(yè)去向等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。具體要求如下：

-成長(zhǎng)檔案：記錄學(xué)生入學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)水平、學(xué)期技能考核成績(jī)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、就業(yè)去向等，形成個(gè)人發(fā)展軌跡。

-數(shù)據(jù)分析：每學(xué)期對(duì)成長(zhǎng)檔案進(jìn)行分析，評(píng)估學(xué)生成長(zhǎng)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支撐。

-動(dòng)態(tài)跟蹤：對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解就業(yè)情況、技能應(yīng)用情況、職業(yè)發(fā)展情況等，形成《畢業(yè)生跟蹤報(bào)告》。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！半娮由虅?wù)”專(zhuān)業(yè)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%，技能提升明顯，部分學(xué)生在企業(yè)晉升為部門(mén)主管，成長(zhǎng)檔案為教學(xué)改進(jìn)提供了有力依據(jù)。

（二）教學(xué)改進(jìn)機(jī)制

職業(yè)院校需建立教學(xué)改進(jìn)機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體要求如下：

(1)反饋渠道

每學(xué)期開(kāi)展師生滿(mǎn)意度調(diào)查，收集教學(xué)改進(jìn)建議，形成改進(jìn)報(bào)告。具體操作如下：

-調(diào)查對(duì)象：包括學(xué)生、教師、企業(yè)導(dǎo)師、管理人員等，調(diào)查覆蓋面不低于80%。

-調(diào)查內(nèi)容：包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)管理、教學(xué)資源、校企合作等，采用匿名問(wèn)卷方式。

-結(jié)果分析：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成《教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查報(bào)告》，明確改進(jìn)方向。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“機(jī)械制造與自動(dòng)化”專(zhuān)業(yè)每學(xué)期開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，近三年學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的滿(mǎn)意度從82%提升至90%，對(duì)實(shí)訓(xùn)管理的滿(mǎn)意度從78%提升至86%。

(2)持續(xù)改進(jìn)

對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，3個(gè)月內(nèi)制定并落實(shí)改進(jìn)措施，如調(diào)整課程權(quán)重、引入新技術(shù)設(shè)備等。具體要求如下：

-改進(jìn)措施：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定具體的改進(jìn)措施，如“增加企業(yè)案例教學(xué)比例”“更新數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備”等，明確責(zé)任人和完成時(shí)間。

-實(shí)施跟蹤：每季度跟蹤改進(jìn)措施的落實(shí)情況，確保按時(shí)完成，并對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行評(píng)估。

-成果總結(jié)：每學(xué)期總結(jié)改進(jìn)成效，形成《教學(xué)改進(jìn)報(bào)告》，為后續(xù)改進(jìn)提供參考。

示例案例：某中職學(xué)?！奥糜喂芾怼睂?zhuān)業(yè)在滿(mǎn)意度調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)“旅游法規(guī)”課程滿(mǎn)意度較低，遂調(diào)整課程內(nèi)容，增加案例教學(xué)比例，并引入旅行社法律顧問(wèn)開(kāi)展專(zhuān)題講座，課程滿(mǎn)意度提升至85%。

(3)督導(dǎo)檢查

上級(jí)教育部門(mén)每年組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)規(guī)范性、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與學(xué)校評(píng)優(yōu)掛鉤。具體要求如下：

-督導(dǎo)內(nèi)容：包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)實(shí)施、實(shí)訓(xùn)管理、評(píng)價(jià)改進(jìn)等全過(guò)程，重點(diǎn)檢查教學(xué)規(guī)范性、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況。

-督導(dǎo)方式：采用聽(tīng)課、查資料、師生訪談、企業(yè)調(diào)研等方式，確保督導(dǎo)結(jié)果客觀公正。

-結(jié)果運(yùn)用：督導(dǎo)結(jié)果作為學(xué)校評(píng)優(yōu)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要依據(jù)，對(duì)問(wèn)題突出的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！捌?chē)檢測(cè)與維修”專(zhuān)業(yè)在年度教學(xué)督導(dǎo)中獲評(píng)“優(yōu)秀”，專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，而“烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)因?qū)嵱?xùn)管理問(wèn)題被列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，學(xué)校隨即投入200萬(wàn)元升級(jí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，1年后督導(dǎo)結(jié)果顯著改善。

六、附則

(1)解釋權(quán)

本規(guī)定由教育部職業(yè)教育司負(fù)責(zé)解釋?zhuān)髀殬I(yè)院校需結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則。

(2)備案要求

各?。ㄊ校┛筛鶕?jù)本規(guī)定，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定補(bǔ)充細(xì)則，并報(bào)教育部職業(yè)教育司備案。

(3)施行日期

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，原有相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

一、總則

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的核心環(huán)節(jié)，必須遵循國(guó)家教育方針，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性和前瞻性。本規(guī)定旨在規(guī)范職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)行為，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合。

（一）基本原則

(1)需求導(dǎo)向：專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容。

(2)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)：嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范和企業(yè)用人需求制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

(3)產(chǎn)教融合：推動(dòng)校企深度合作，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

(4)技術(shù)前沿：及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，反映新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的發(fā)展趨勢(shì)。

（二）適用范圍

本規(guī)定適用于各級(jí)各類(lèi)職業(yè)院校（含中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校的職業(yè)教育部分）的專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理，涵蓋專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施、實(shí)訓(xùn)管理、評(píng)價(jià)考核等全過(guò)程。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。

（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件

(1)市場(chǎng)調(diào)研：開(kāi)展行業(yè)與企業(yè)調(diào)研，分析人才需求，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)匹配度不低于80%。

(2)師資配置：專(zhuān)業(yè)配備雙師型教師（企業(yè)導(dǎo)師占比不低于30%），核心課程教師需具備相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

(3)實(shí)訓(xùn)條件：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積不低于生均2平方米，設(shè)備完好率需達(dá)95%以上，且每年更新率不低于10%。

（二）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

(1)評(píng)估周期：每2年對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估指標(biāo)包括就業(yè)率、企業(yè)滿(mǎn)意度、技能大賽獲獎(jiǎng)等。

(2)調(diào)整程序：由學(xué)校成立專(zhuān)業(yè)調(diào)整委員會(huì)，結(jié)合評(píng)估結(jié)果、行業(yè)報(bào)告及企業(yè)建議，提出調(diào)整方案，報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。

三、課程與教學(xué)內(nèi)容

課程體系應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，突出實(shí)踐教學(xué)比重。

（一）課程體系構(gòu)建

(1)公共基礎(chǔ)課：占比不超過(guò)20%，涵蓋思想政治、職業(yè)道德、通用能力等。

(2)專(zhuān)業(yè)核心課：占比50%以上，涵蓋1-2門(mén)主干技能課程，如數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的“數(shù)控編程與加工”。

(3)拓展課：占比不超過(guò)30%，設(shè)置跨專(zhuān)業(yè)或新興技術(shù)方向課程，如“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”。

（二）教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)

(1)企業(yè)參與：每門(mén)核心課程需邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與內(nèi)容編寫(xiě)，確保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)最新規(guī)范。

(2)案例教學(xué)：80%以上課程需引入企業(yè)真實(shí)案例，采用項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）模式。

(3)數(shù)字化資源：建設(shè)在線(xiàn)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等數(shù)字化教學(xué)資源，覆蓋核心課程70%以上。

四、教學(xué)實(shí)施與實(shí)訓(xùn)管理

教學(xué)過(guò)程需強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生技能達(dá)標(biāo)。

（一）教學(xué)實(shí)施規(guī)范

(1)教學(xué)計(jì)劃：每學(xué)期制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，明確課時(shí)分配、實(shí)訓(xùn)安排及考核方式。

(2)教學(xué)方法：推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)交替、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，實(shí)操課時(shí)占比不低于60%。

(3)教學(xué)評(píng)價(jià)：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合模式，評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)分、畢業(yè)資格掛鉤。

（二）實(shí)訓(xùn)管理要求

(1)實(shí)訓(xùn)基地：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地需滿(mǎn)足1:15的師生比，校外實(shí)習(xí)基地需簽訂協(xié)議，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)與安全責(zé)任。

(2)實(shí)訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控：建立實(shí)訓(xùn)日志制度，記錄學(xué)生操作規(guī)范、問(wèn)題反饋及教師指導(dǎo)情況，每月進(jìn)行實(shí)訓(xùn)質(zhì)量檢查。

(3)安全規(guī)范：實(shí)訓(xùn)前開(kāi)展安全培訓(xùn)，特種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需持證上崗，事故發(fā)生率控制在0.5%以下。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)

建立多元評(píng)價(jià)體系，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理。

（一）學(xué)生評(píng)價(jià)體系

(1)技能考核：采用國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)核心技能進(jìn)行等級(jí)認(rèn)證，合格率需達(dá)85%以上。

(2)企業(yè)評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由企業(yè)出具評(píng)價(jià)報(bào)告，滿(mǎn)意度不低于90%。

(3)發(fā)展性評(píng)價(jià)：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄技能提升、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、就業(yè)去向等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。

（二）教學(xué)改進(jìn)機(jī)制

(1)反饋渠道：每學(xué)期開(kāi)展師生滿(mǎn)意度調(diào)查，收集教學(xué)改進(jìn)建議，形成改進(jìn)報(bào)告。

(2)持續(xù)改進(jìn)：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，3個(gè)月內(nèi)制定并落實(shí)改進(jìn)措施，如調(diào)整課程權(quán)重、引入新技術(shù)設(shè)備等。

(3)督導(dǎo)檢查：上級(jí)教育部門(mén)每年組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)規(guī)范性、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果與學(xué)校評(píng)優(yōu)掛鉤。

六、附則

(1)本規(guī)定由教育部職業(yè)教育司負(fù)責(zé)解釋?zhuān)髀殬I(yè)院校需結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則。

(2)各?。ㄊ校┛筛鶕?jù)本規(guī)定，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定補(bǔ)充細(xì)則。

(3)本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，原有相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步。

（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置條件

職業(yè)院校在設(shè)置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，必須嚴(yán)格遵循市場(chǎng)導(dǎo)向、能力本位和資源匹配的原則，確保專(zhuān)業(yè)建設(shè)的科學(xué)性和可持續(xù)性。

(1)市場(chǎng)調(diào)研

在專(zhuān)業(yè)設(shè)置前，院校需開(kāi)展全面的市場(chǎng)調(diào)研，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)匹配度不低于80%。具體操作步驟如下：

1.調(diào)研對(duì)象：選擇區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)作為主要調(diào)研對(duì)象，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的權(quán)威性和代表性。

2.調(diào)研內(nèi)容：包括行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求結(jié)構(gòu)（初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)技能人才比例）、崗位能力要求（知識(shí)、技能、素質(zhì)）、薪酬水平、技術(shù)變革方向等。

3.調(diào)研方法：采用問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談、企業(yè)實(shí)地考察等方式，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的全面性和客觀性。

4.數(shù)據(jù)分析：對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成《專(zhuān)業(yè)設(shè)置市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》，明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)的必要性和可行性。

示例數(shù)據(jù)：某院校在設(shè)置“新能源汽車(chē)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)前，調(diào)研發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈年需求人才缺口達(dá)5000人，其中技術(shù)技能人才占比60%，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置提供了有力支撐。

(2)師資配置

專(zhuān)業(yè)建設(shè)需配備結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中雙師型教師（企業(yè)導(dǎo)師占比不低于30%）是核心要素。具體要求如下：

1.教師來(lái)源：專(zhuān)業(yè)教師需具備本科及以上學(xué)歷，其中專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具有相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，占比不低于50%。企業(yè)導(dǎo)師需來(lái)自行業(yè)龍頭企業(yè)或知名企業(yè)，具有中高級(jí)職稱(chēng)或高級(jí)技師以上職業(yè)資格。

2.雙師型教師培養(yǎng)：院校需建立雙師型教師培養(yǎng)機(jī)制，每年選派20%以上的專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐或參加行業(yè)培訓(xùn)，企業(yè)導(dǎo)師需定期到校開(kāi)展教學(xué)或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)。

3.教師考核：將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、技術(shù)研發(fā)成果、學(xué)生就業(yè)率等納入教師考核體系，考核結(jié)果與職稱(chēng)晉升、績(jī)效工資掛鉤。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！爸悄芪锪鞴芾怼睂?zhuān)業(yè)配備15名專(zhuān)任教師，其中8名具有物流行業(yè)從業(yè)背景，5名企業(yè)導(dǎo)師來(lái)自京東物流、順豐速運(yùn)等企業(yè)，雙師型教師占比達(dá)80%。

(3)實(shí)訓(xùn)條件

專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，需滿(mǎn)足生均實(shí)訓(xùn)面積、設(shè)備完好率、更新率等指標(biāo)要求。具體配置標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積不低于生均2平方米，且需根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設(shè)置不同功能區(qū)域（如基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)訓(xùn)車(chē)間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊等）。

2.設(shè)備配置：核心實(shí)訓(xùn)設(shè)備需滿(mǎn)足行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)，完好率需達(dá)95%以上，且每年更新率不低于10%，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性。

3.校外基地：每專(zhuān)業(yè)至少建設(shè)2-3個(gè)穩(wěn)定合作的校外實(shí)習(xí)基地，基地年接納實(shí)習(xí)生比例不低于30%，并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確安全責(zé)任和培養(yǎng)目標(biāo)。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)?！芭腼児に嚺c營(yíng)養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室面積達(dá)2000平方米，配備中西餐實(shí)操設(shè)備、食品安全檢測(cè)儀器等，設(shè)備完好率達(dá)98%，每年投入200萬(wàn)元更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保障技能培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)需建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求持續(xù)匹配。具體操作流程如下：

(1)評(píng)估周期

專(zhuān)業(yè)評(píng)估周期為2年，由學(xué)校成立專(zhuān)業(yè)評(píng)估委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，評(píng)估指標(biāo)包括但不限于以下內(nèi)容：

1.就業(yè)率：專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率不低于85%，且就業(yè)對(duì)口率不低于70%。

2.企業(yè)滿(mǎn)意度：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、企業(yè)座談會(huì)等方式，收集用人單位對(duì)畢業(yè)生技能、職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，滿(mǎn)意度不低于90%。

3.技能大賽：近兩年學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲獎(jiǎng)情況，如“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”獲獎(jiǎng)數(shù)量。

4.社會(huì)服務(wù)：專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)、培訓(xùn)、鑒定等成果，如年服務(wù)企業(yè)數(shù)量、產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益等。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！半娮由虅?wù)”專(zhuān)業(yè)近兩年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)88%，企業(yè)滿(mǎn)意度達(dá)93%，學(xué)生在“全國(guó)電子商務(wù)技能大賽”中獲2項(xiàng)一等獎(jiǎng)，年服務(wù)企業(yè)50余家，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超1000萬(wàn)元。

(2)調(diào)整程序

專(zhuān)業(yè)調(diào)整需遵循科學(xué)民主的程序，具體步驟如下：

1.需求調(diào)研：評(píng)估委員會(huì)通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式，收集畢業(yè)生、用人單位、行業(yè)專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)建議，形成《專(zhuān)業(yè)評(píng)估報(bào)告》。

2.方案制定：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，提出專(zhuān)業(yè)調(diào)整方案，包括專(zhuān)業(yè)方向微調(diào)（如增設(shè)“跨境電商”方向）、課程體系改革、實(shí)訓(xùn)條件升級(jí)等，并組織教師、企業(yè)代表論證。

3.審核備案：方案經(jīng)學(xué)校理事會(huì)審議通過(guò)后，報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案，備案周期不超過(guò)30天。

4.實(shí)施改進(jìn)：專(zhuān)業(yè)調(diào)整方案實(shí)施后，需持續(xù)跟蹤改進(jìn)，1年內(nèi)再次評(píng)估調(diào)整效果，確保持續(xù)優(yōu)化。

示例案例：某中職學(xué)?！奥糜喂芾怼睂?zhuān)業(yè)在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在民宿管理崗位就業(yè)比例較低，遂調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，增設(shè)“民宿運(yùn)營(yíng)與管理”模塊，并引入Airbnb、途家等企業(yè)導(dǎo)師，調(diào)整后畢業(yè)生民宿管理崗位就業(yè)率提升至65%。

(3)調(diào)整類(lèi)型

專(zhuān)業(yè)調(diào)整分為以下三種類(lèi)型：

1.專(zhuān)業(yè)方向微調(diào)：針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)變化，增設(shè)或撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)方向，如“機(jī)電一體化技術(shù)”專(zhuān)業(yè)增設(shè)“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”方向。

2.課程體系重構(gòu)：根據(jù)技術(shù)變革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，如“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)增加“人工智能應(yīng)用”課程模塊。

3.專(zhuān)業(yè)整體轉(zhuǎn)型：因產(chǎn)業(yè)淘汰或新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行整體轉(zhuǎn)型，如“煤炭開(kāi)采技術(shù)”專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型為“新能源技術(shù)與應(yīng)用”。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“傳統(tǒng)制造類(lèi)”專(zhuān)業(yè)因產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)3年轉(zhuǎn)型，成功轉(zhuǎn)型為“智能制造類(lèi)”專(zhuān)業(yè)，新增工業(yè)機(jī)器人、3D打印等課程，畢業(yè)生就業(yè)率從75%提升至92%。

三、課程與教學(xué)內(nèi)容

課程體系應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，突出實(shí)踐教學(xué)比重，確保教學(xué)內(nèi)容的前瞻性和實(shí)用性。

（一）課程體系構(gòu)建

職業(yè)院校課程體系需遵循“公共基礎(chǔ)+專(zhuān)業(yè)核心+拓展提升”的結(jié)構(gòu)，具體比例及要求如下：

(1)公共基礎(chǔ)課

占比不超過(guò)20%，涵蓋思想政治、職業(yè)道德、通用能力等，確保學(xué)生具備基本的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力。

-課程清單：

1.思想政治（32學(xué)時(shí)）：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、職業(yè)道德與法律、心理健康教育等。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃（16學(xué)時(shí)）：自我認(rèn)知、職業(yè)探索、求職技巧等。

3.公共英語(yǔ)/語(yǔ)文（64學(xué)時(shí)）：基礎(chǔ)語(yǔ)言能力訓(xùn)練，滿(mǎn)足工作溝通需求。

4.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)）：辦公軟件操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。

-教學(xué)要求：采用案例教學(xué)、情景模擬等方式，提升課程吸引力，學(xué)生合格率需達(dá)90%以上。

(2)專(zhuān)業(yè)核心課

占比50%以上，涵蓋1-2門(mén)主干技能課程，如數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的“數(shù)控編程與加工”。核心課程需滿(mǎn)足以下要求：

-課程清單（以“數(shù)控編程與加工”為例）：

1.數(shù)控編程基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)）：G代碼、M代碼、加工程序編制等。

2.數(shù)控銑削加工（128學(xué)時(shí)）：數(shù)控銑床操作、工件裝夾、刀具選擇等。

3.數(shù)控車(chē)削加工（128學(xué)時(shí)）：數(shù)控車(chē)床操作、復(fù)雜零件加工等。

4.數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)（160學(xué)時(shí)）：企業(yè)真實(shí)零件加工項(xiàng)目，分組完成從編程到加工的全過(guò)程。

-教學(xué)要求：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+項(xiàng)目導(dǎo)向”模式，引入企業(yè)典型零件加工案例，學(xué)生技能考核合格率需達(dá)95%以上。

(3)拓展課

占比不超過(guò)30%，設(shè)置跨專(zhuān)業(yè)或新興技術(shù)方向課程，如“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”。

-課程清單：

1.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用（64學(xué)時(shí)）：機(jī)器人操作、編程、維護(hù)等。

2.質(zhì)量管理與檢測(cè)（48學(xué)時(shí)）：質(zhì)量管理體系、檢測(cè)儀器使用等。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（32學(xué)時(shí)）：創(chuàng)業(yè)思維、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)等。

-教學(xué)要求：鼓勵(lì)學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)選課，每門(mén)課程需引入企業(yè)案例，學(xué)生參與度不低于80%。

（二）教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)

職業(yè)院校教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)需注重企業(yè)參與、案例教學(xué)和數(shù)字化資源建設(shè)，具體要求如下：

(1)企業(yè)參與

每門(mén)核心課程需邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與內(nèi)容編寫(xiě)，確保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)最新規(guī)范。具體操作如下：

-企業(yè)專(zhuān)家職責(zé)：參與課程大綱制定、教材編寫(xiě)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、考核標(biāo)準(zhǔn)制定等。

-合作機(jī)制：院校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)，每學(xué)期至少開(kāi)展1次校企合作研討會(huì)。

示例案例：某高職院?！白o(hù)理專(zhuān)業(yè)”邀請(qǐng)三甲醫(yī)院護(hù)理部主任參與課程開(kāi)發(fā)，將臨床真實(shí)案例引入教材，學(xué)生臨床操作能力提升30%。

(2)案例教學(xué)

80%以上課程需引入企業(yè)真實(shí)案例，采用項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）模式，具體實(shí)施步驟如下：

1.案例收集：企業(yè)導(dǎo)師提供真實(shí)工作場(chǎng)景案例，包括問(wèn)題背景、解決方案、操作規(guī)范等。

2.案例篩選：院校組織教師團(tuán)隊(duì)篩選案例，確保案例典型性、實(shí)用性，并標(biāo)注技能點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。

3.案例教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，分組討論解決方案，最終完成項(xiàng)目成果匯報(bào)。

4.案例評(píng)價(jià)：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+成果評(píng)價(jià)”模式，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括問(wèn)題分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新性等。

示例數(shù)據(jù)：某中職學(xué)校“電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)”課程采用PBL教學(xué)模式，學(xué)生通過(guò)運(yùn)營(yíng)真實(shí)店鋪，店鋪點(diǎn)擊率提升40%，最終銷(xiāo)售額達(dá)20萬(wàn)元。

(3)數(shù)字化資源

建設(shè)在線(xiàn)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等數(shù)字化教學(xué)資源，覆蓋核心課程70%以上。具體要求如下：

-資源類(lèi)型：包括微課視頻、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、在線(xiàn)題庫(kù)、案例庫(kù)等。

-資源建設(shè)：采用“院校主導(dǎo)+企業(yè)參與”模式，每門(mén)核心課程需配套3-5個(gè)數(shù)字化資源模塊。

-資源應(yīng)用：學(xué)生可通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，教師可利用資源開(kāi)展混合式教學(xué)，資源使用率達(dá)85%以上。

示例數(shù)據(jù)：某高職院?！敖ㄖこ碳夹g(shù)”專(zhuān)業(yè)建設(shè)了BIM建模虛擬仿真平臺(tái)，學(xué)生可通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工模擬等實(shí)訓(xùn)，平臺(tái)使用率達(dá)90%，大幅提升實(shí)訓(xùn)效率。

四、教學(xué)實(shí)施與實(shí)訓(xùn)管理

教學(xué)過(guò)程需強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，確保學(xué)生技能達(dá)標(biāo)，具體操作規(guī)范如下：

（一）教學(xué)實(shí)施規(guī)范

職業(yè)院校需制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)效果。

(1)教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，明確課時(shí)分配、實(shí)訓(xùn)安排及考核方式。具體內(nèi)容如下：

-學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：包括課程安排、周次分配、教學(xué)進(jìn)度、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、考核方式等，需經(jīng)教研室集體審議通過(guò)。

-實(shí)訓(xùn)安排：明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、指導(dǎo)教師、考核標(biāo)準(zhǔn)等，實(shí)訓(xùn)計(jì)劃需提前1個(gè)月發(fā)布。

-考核方式：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合模式，過(guò)程性評(píng)價(jià)占比不低于50%，考核方式包括實(shí)訓(xùn)報(bào)告、項(xiàng)目答辯、技能操作等。

示例數(shù)據(jù)：某高職院校“汽車(chē)檢測(cè)與維修”專(zhuān)業(yè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中，理論課占比40%，實(shí)訓(xùn)課占比60%，其中核心技能課程“發(fā)動(dòng)機(jī)維修”安排16學(xué)時(shí)實(shí)操訓(xùn)練，考核包括理論考試（30%）+實(shí)操考核（70%）。

(2)教學(xué)方法

推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)交替、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，實(shí)操課時(shí)占比不低于60%。具體實(shí)施要求如下：

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)：教師將課程內(nèi)容分解為若干任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)掌握技能，如“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”課程設(shè)置“企業(yè)官網(wǎng)設(shè)計(jì)”任務(wù)。

-工學(xué)交替：學(xué)生輪流到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間占專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)的20%-30%，實(shí)習(xí)期間需完成實(shí)習(xí)報(bào)告和技能提升計(jì)劃。

-翻轉(zhuǎn)課堂：教師提前發(fā)布學(xué)習(xí)