2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學案例分析與解讀考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪個學派認為犯罪是個人自由選擇的結果，強調刑罰的威懾作用？2.社會解組理論認為，導致犯罪的主要原因是社會結構的瓦解和規(guī)范控制的削弱，以下哪個社會現(xiàn)象最能體現(xiàn)社會解組理論的觀點？3.標簽理論認為，個體之所以成為罪犯，是因為社會對其貼上了“犯罪者”的標簽，以下哪個過程最能體現(xiàn)標簽理論的觀點？4.犯罪率統(tǒng)計通常采用哪種方法來確保數(shù)據(jù)的準確性？5.“RoutineActivitiesTheory”的核心觀點是什么？6.在犯罪學研究中，用來描述特定社會群體中犯罪行為發(fā)生頻率的指標是什么？7.以下哪種犯罪類型主要指利用計算機技術進行的犯罪活動？8.犯罪預防的“一般預防”和“特殊預防”分別指的是什么？9.在犯罪學研究中，用來檢驗理論假設的科學研究方法主要有哪些？10.以下哪位學者是古典犯罪學學派的代表人物？二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述緊張理論的主要觀點及其對犯罪原因的解釋。2.簡述社會控制理論的主要觀點及其對犯罪原因的解釋。3.簡述犯罪學研究中常用的研究方法及其特點。4.簡述白領犯罪的特點及其與傳統(tǒng)犯罪的區(qū)別。三、案例分析題（每題15分，共30分）1.以下是一起青少年犯罪案例：小明是一名高中生，學習成績較差，經(jīng)常逃學，與一些社會不良青年交往密切。最近，小明參與了一起盜竊案，被公安機關抓獲。請運用社會控制理論分析小明犯罪的原因，并提出預防類似案件發(fā)生的建議。2.以下是一起網(wǎng)絡詐騙案例：李女士在網(wǎng)上看到一則招聘廣告，聲稱可以提供高薪工作，只需繳納一定的“保證金”即可。李女士信以為真，向對方賬戶轉賬了5萬元，后發(fā)現(xiàn)被騙。請運用理性選擇理論分析李女士被騙的原因，并提出預防網(wǎng)絡詐騙的建議。四、論述題（20分）選擇一個你感興趣的現(xiàn)代犯罪學理論（如風險因素理論、發(fā)展犯罪學理論等），結合實際案例，闡述該理論的主要觀點、研究方法及其在犯罪學研究中的應用價值，并對該理論進行簡要評價。試卷答案1.古典學派2.貧民窟3.標簽賦予4.抽樣調查5.犯罪機會增加6.犯罪率7.網(wǎng)絡犯罪8.一般預防指通過懲罰和威懾，預防社會其他成員犯罪；特殊預防指通過改造和矯正，預防已犯罪者再犯罪9.實證研究、定性研究、定量研究10.貝卡里亞一、選擇題解析1.解析：古典學派強調理性選擇，認為人天生具有自由意志，會通過權衡利弊做出是否實施犯罪的決定。刑罰的威懾作用在于提高犯罪的成本，從而阻止人們選擇犯罪。2.解析：社會解組理論認為，社會解組地區(qū)的特征包括貧困、人口流動性大、社區(qū)聯(lián)系薄弱等，這些特征導致規(guī)范控制的削弱，為犯罪行為的發(fā)生提供了土壤。貧民窟通常具有這些特征。3.解析：標簽理論的核心觀點是，個體與社會的互動過程中，會被貼上不同的標簽，一旦被貼上“犯罪者”的標簽，就會受到社會的排斥和歧視，最終被“異化”為真正的罪犯。標簽賦予是這一過程的起點。4.解析：犯罪率統(tǒng)計通常采用抽樣調查的方法，通過對一部分人口進行調查，來推算整個社會的犯罪情況。抽樣調查可以保證數(shù)據(jù)的代表性和準確性。5.解析：RoutineActivitiesTheory認為，犯罪的發(fā)生需要三個條件同時滿足：可利用的目標、缺乏有效的防范措施、有實施犯罪的動機。這三個條件的結合增加了犯罪機會。6.解析：犯罪率是指一定時期內，特定地區(qū)每十萬人中的犯罪人數(shù)。它是一個用來描述特定社會群體中犯罪行為發(fā)生頻率的指標。7.解析：網(wǎng)絡犯罪是指利用計算機技術實施的犯罪活動，包括網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡攻擊、網(wǎng)絡賭博等。網(wǎng)絡犯罪是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而興起的一種新型犯罪類型。8.解析：一般預防是指通過懲罰和威懾，預防社會其他成員犯罪；特殊預防是指通過改造和矯正，預防已犯罪者再犯罪。9.解析：犯罪學研究中常用的研究方法包括實證研究、定性研究和定量研究。實證研究強調客觀觀察和實驗；定性研究強調對現(xiàn)象的深入描述和理解；定量研究強調對現(xiàn)象的量化分析和統(tǒng)計檢驗。10.解析：貝卡里亞是意大利刑法學家，是古典犯罪學學派的代表人物，其著作《論犯罪與刑罰》奠定了古典犯罪學的理論基礎。二、簡答題解析1.解析：緊張理論認為，當個體未能達到社會所期望的成就標準時，會產(chǎn)生緊張感，為了緩解這種緊張感，個體可能會選擇犯罪等越軌行為。該理論解釋了為什么社會地位較低的人群犯罪率較高。2.解析：社會控制理論認為，個體之所以能夠遵守社會規(guī)范，是因為社會對其施加了各種控制，包括Attachment（依戀）、Commitment（承諾）、Involvement（參與）和Belief（信念）。當這些控制減弱時，個體就越軌的可能性越大。3.解析：犯罪學研究中常用的研究方法包括實證研究、定性研究和定量研究。實證研究強調客觀觀察和實驗，例如問卷調查、訪談等；定性研究強調對現(xiàn)象的深入描述和理解，例如案例研究、民族志等；定量研究強調對現(xiàn)象的量化分析和統(tǒng)計檢驗，例如統(tǒng)計分析、模型構建等。4.解析：白領犯罪是指發(fā)生在企業(yè)、政府和機構等組織中的犯罪行為，通常由具有較高社會地位的人員實施。白領犯罪的特點包括：犯罪手段隱蔽、犯罪后果嚴重、發(fā)現(xiàn)和查處難度大等。與傳統(tǒng)犯罪相比，白領犯罪更注重利用制度漏洞和權力優(yōu)勢。三、案例分析題解析1.解析：運用社會控制理論分析小明犯罪的原因：小明與父母和學校的聯(lián)系（Attachment）較弱，對學業(yè)和社會規(guī)范缺乏承諾（Commitment），沒有參與積極的社會活動（Involvement），并且可能持有反社會規(guī)范的觀點（Belief）。這些因素導致他的社會控制較弱，從而更容易受到不良青年的影響，最終實施了犯罪行為。預防類似案件發(fā)生的建議：加強對青少年的教育和引導，提高他們的社會控制能力；建立更加完善的社區(qū)支持系統(tǒng)，為青少年提供更多的幫助和指導；加強對不良青年的打擊力度，減少對青少年的負面影響。2.解析：運用理性選擇理論分析李女士被騙的原因：李女士在收到招聘廣告后，經(jīng)過權衡利弊，認為高薪工作的機會較大，而繳納“保證金”是獲得工作的必要條件，因此選擇了轉賬。她沒有充分考慮對方身份的真實性和工作的合法性，也沒有意識到這可能是騙局，最終被詐騙。預防網(wǎng)絡詐騙的建議：加強對公眾的網(wǎng)絡安全教育，提高他們的防范意識；建立健全的網(wǎng)絡詐騙舉報和打擊機制，及時查處網(wǎng)絡詐騙犯罪；加強對網(wǎng)絡平臺的監(jiān)管，減少網(wǎng)絡詐騙信息的傳播。四、論述題解析（以下以風險因素理論為例）選擇風險因素理論，結合實際案例，闡述該理論的主要觀點、研究方法及其在犯罪學研究中的應用價值，并對該理論進行簡要評價。解析：風險因素理論認為，犯罪行為是個人特征、家庭環(huán)境、學校教育、同伴關系、社區(qū)環(huán)境等多種因素相互作用的結果。這些因素可以分為個體風險因素和環(huán)境風險因素。個體風險因素包括年齡、性別、遺傳等；環(huán)境風險因素包括家庭破裂、學校失敗、同伴不良交往、社區(qū)暴力等。實際案例：例如，一個青少年如果同時具有多個風險因素，如家庭破裂、學校失敗、與不良同伴交往等，那么他犯罪的風險就會大大增加。反之，如果一個青少年沒有這些風險因素，即使生活在不太好的環(huán)境中，他也可能不會犯罪。風險因素理論的研究方法主要包括問卷調查、訪談、統(tǒng)計分析等。研究者可以通過收集被研究對象的個人信息、家庭背景、學校成績、同伴關系等數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計分析方法，來識別和評估不同的風險因素對犯罪行為的影響。風險因素理論在犯罪學研究中的應用價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，它可以幫助我們更好地理解犯罪行為的發(fā)生機制；其次，它可以為犯罪預防提供科學依據(jù)，通過針對不同的風險因素采取相應的預防措施，可以有效降低犯罪率；最后，它可以為犯