2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——無人機(jī)技術(shù)在校園安全管理中的應(yīng)用研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共12分）1.無人機(jī)（UAV）2.校園安全管理3.情景感知（SituationAwareness）4.數(shù)據(jù)隱私保護(hù)二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述無人機(jī)在校園安全管理中相比傳統(tǒng)方式的主要優(yōu)勢。2.在校園環(huán)境中，無人機(jī)應(yīng)用可能涉及哪些主要的法律法規(guī)和倫理問題？3.指出無人機(jī)在校園安全監(jiān)控方面至少三種不同的應(yīng)用場景。4.簡述進(jìn)行無人機(jī)校園安全管理應(yīng)用方案可行性分析時需要考慮的關(guān)鍵因素。三、論述題（每題10分，共30分）1.論述無人機(jī)技術(shù)如何能夠有效提升校園大型活動（如運動會、畢業(yè)典禮）的安全保障水平，并分析可能存在的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。2.結(jié)合教育技術(shù)專業(yè)特點，論述在校園安全管理中應(yīng)用無人機(jī)技術(shù)應(yīng)如何兼顧技術(shù)效率與師生隱私保護(hù)，并提出具體的技術(shù)或管理措施。3.假設(shè)你所在學(xué)校計劃引入無人機(jī)系統(tǒng)用于日常校園巡邏和安全監(jiān)控，請論述在系統(tǒng)設(shè)計階段需要進(jìn)行哪些關(guān)鍵考慮，并闡述如何進(jìn)行初步的成本效益分析。四、設(shè)計題（共18分）設(shè)想一個利用無人機(jī)技術(shù)輔助校園消防安全應(yīng)急響應(yīng)的方案。請詳細(xì)描述該方案的核心功能、工作流程，并說明無人機(jī)在此場景中的應(yīng)用價值以及需要克服的技術(shù)或操作難點。試卷答案一、名詞解釋1.無人機(jī)（UAV）：一種無需人工駕駛、能夠自主或遙控飛行的航空器，通常配備傳感器用于數(shù)據(jù)采集或執(zhí)行特定任務(wù)。其特點包括空域靈活性高、可到達(dá)人力難以企及的區(qū)域、成本相對較低等。**解析思路：*考察對無人機(jī)基本概念的掌握。答案需包含其定義（無需人工駕駛、自主或遙控飛行）、基本特征（航空器）、常見配備（傳感器）以及部分關(guān)鍵特性（空域靈活、成本相對等）。2.校園安全管理：指學(xué)校為了預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處理校園內(nèi)的各類安全風(fēng)險，保障師生人身安全、財產(chǎn)安全以及教學(xué)、生活秩序而采取的一系列管理措施、組織架構(gòu)和制度規(guī)范的集合。其目標(biāo)是營造安全、和諧的校園環(huán)境。**解析思路：*考察對校園安全管理定義和內(nèi)涵的理解。答案需明確其目的（保障安全、和諧環(huán)境）、對象（師生、財產(chǎn)、教學(xué)生活秩序）、核心內(nèi)容（預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制、處理風(fēng)險）以及本質(zhì)（管理措施、組織架構(gòu)、制度規(guī)范）。3.情景感知（SituationAwareness）：指操作員對當(dāng)前環(huán)境狀態(tài)、對象及其相互關(guān)系、未來可能發(fā)展變化的綜合理解程度。在無人機(jī)應(yīng)用中，指操作員或系統(tǒng)對無人機(jī)自身狀態(tài)、周圍環(huán)境信息以及任務(wù)進(jìn)展的清晰把握。**解析思路：*考察對情景感知概念及其在特定場景（無人機(jī)）中應(yīng)用的理解。答案需解釋情景感知的核心定義（對環(huán)境狀態(tài)、關(guān)系、變化的理解），并點明其在無人機(jī)領(lǐng)域的具體指向（自身狀態(tài)、環(huán)境信息、任務(wù)進(jìn)展）。4.數(shù)據(jù)隱私保護(hù)：指采取措施防止個人隱私信息（如身份、位置、行為等）被未經(jīng)授權(quán)的收集、存儲、使用、傳播或泄露，保障個人對其隱私信息的控制權(quán)和安全感。在無人機(jī)應(yīng)用中，尤其關(guān)注監(jiān)控影像、定位數(shù)據(jù)等的隱私合規(guī)問題。**解析思路：*考察對數(shù)據(jù)隱私保護(hù)概念及其在無人機(jī)應(yīng)用場景下重要性的認(rèn)識。答案需解釋數(shù)據(jù)隱私保護(hù)的基本含義（防止信息非法收集、使用、傳播、泄露），并強(qiáng)調(diào)其在無人機(jī)應(yīng)用中的特殊關(guān)注點（監(jiān)控影像、定位數(shù)據(jù)等）。二、簡答題1.簡述無人機(jī)在校園安全管理中相比傳統(tǒng)方式的主要優(yōu)勢。*優(yōu)勢：空中視角廣闊，可快速覆蓋大范圍區(qū)域；機(jī)動靈活，能到達(dá)地面難以進(jìn)入的復(fù)雜或危險地帶（如高處、狹窄通道）；響應(yīng)速度快，便于第一時間獲取現(xiàn)場信息；降低人員風(fēng)險，可在惡劣天氣或危險環(huán)境中替代人工執(zhí)行任務(wù)；成本效益相對較高（對于特定任務(wù)和區(qū)域）；可搭載多種傳感器，實現(xiàn)多樣化監(jiān)測（如熱成像、氣體檢測）；便于實現(xiàn)智能化分析（如人流密度監(jiān)測、異常行為識別）。**解析思路：*考察對無人機(jī)技術(shù)特性及其在安防領(lǐng)域應(yīng)用優(yōu)勢的掌握。要求從多個維度（覆蓋范圍、機(jī)動性、響應(yīng)速度、人員安全、成本、功能多樣性、智能化）闡述其相比傳統(tǒng)（地面、固定）方式的優(yōu)勢，并能結(jié)合校園場景進(jìn)行說明。2.在校園環(huán)境中，無人機(jī)應(yīng)用可能涉及哪些主要的法律法規(guī)和倫理問題？*法律法規(guī)：空域管理規(guī)定（需在指定空域、時段飛行）；飛行資質(zhì)與操作人員要求；隱私權(quán)保護(hù)法規(guī)（如《個人信息保護(hù)法》）；數(shù)據(jù)安全與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)；噪音污染防治條例；購買、使用槍支彈藥等違禁品的禁止（若無人機(jī)非法改裝）；特定區(qū)域禁飛規(guī)定。*倫理問題：監(jiān)控的合理邊界與透明度（何時、何地、為何使用監(jiān)控）；個人隱私與自由空間的平衡；數(shù)據(jù)收集、存儲、使用的目的限制與安全保障；算法偏見可能導(dǎo)致的歧視性判斷；過度依賴技術(shù)可能帶來的管理責(zé)任疏忽；公眾對無人機(jī)存在的接受度與焦慮感。**解析思路：*考察對無人機(jī)應(yīng)用涉及的法律框架和倫理挑戰(zhàn)的識別能力。要求學(xué)生能列舉相關(guān)的法律法規(guī)名稱或類別（空域、隱私、數(shù)據(jù)等），并能夠從倫理角度思考其應(yīng)用可能引發(fā)的問題（如隱私、自由、偏見、責(zé)任、公眾接受度等），并聯(lián)系校園具體環(huán)境。3.指出無人機(jī)在校園安全管理方面至少三種不同的應(yīng)用場景。*應(yīng)用場景：大型活動人流監(jiān)控與疏導(dǎo)（如運動會、演唱會）；校園周界巡邏與入侵檢測；突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震、急?。┈F(xiàn)場快速偵察與信息傳遞；校園內(nèi)部交通流量監(jiān)控與管理（如校車、自行車）；消防通道、危險區(qū)域定期巡檢與隱患排查；緊急情況下人員搜救輔助定位；講座或會議等場合的秩序維護(hù)與異常情況發(fā)現(xiàn)。**解析思路：*考察對無人機(jī)在校園安全管理具體應(yīng)用場景的熟悉程度。要求學(xué)生能列舉至少三種不同的、具有代表性的應(yīng)用場景，場景應(yīng)覆蓋不同類型的事件（日常巡邏、大型活動、應(yīng)急響應(yīng)、常規(guī)檢查等），并體現(xiàn)出無人機(jī)在其中的具體作用。4.簡述進(jìn)行無人機(jī)校園安全管理應(yīng)用方案可行性分析時需要考慮的關(guān)鍵因素。*關(guān)鍵因素：技術(shù)可行性（無人機(jī)性能、傳感器匹配度、導(dǎo)航精度、續(xù)航能力、抗干擾能力）；法律法規(guī)符合性（空域申請、資質(zhì)要求、隱私法規(guī)遵守）；經(jīng)濟(jì)可行性（設(shè)備購置與維護(hù)成本、運營成本、人員培訓(xùn)成本、預(yù)期效益評估）；操作可行性（飛行人員技能、操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案）；數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)可行性（數(shù)據(jù)加密、存儲安全、訪問控制、合規(guī)策略）；環(huán)境適應(yīng)性（天氣影響、電磁干擾、復(fù)雜建筑環(huán)境）；倫理接受度（師生、家長的態(tài)度與溝通）；與現(xiàn)有安防系統(tǒng)集成兼容性。**解析思路：*考察對項目可行性分析框架在無人機(jī)校園安全管理應(yīng)用中的理解和應(yīng)用能力。要求學(xué)生能從技術(shù)、法律、經(jīng)濟(jì)、操作、數(shù)據(jù)安全、環(huán)境、倫理、集成等多個維度，列出進(jìn)行可行性分析時需要重點考察的關(guān)鍵因素。三、論述題1.論述無人機(jī)技術(shù)如何能夠有效提升校園大型活動（如運動會、畢業(yè)典禮）的安全保障水平，并分析可能存在的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。*論述：無人機(jī)技術(shù)能有效提升校園大型活動的安全保障水平。首先，其空中視角可實時、動態(tài)地監(jiān)控整個活動區(qū)域，包括場地中央、邊角及地面難以覆蓋的區(qū)域，實現(xiàn)無死角覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)異常情況（如人群擁擠、非法闖入、突發(fā)事件）。其次，無人機(jī)可快速響應(yīng)，迅速飛抵事件發(fā)生點進(jìn)行空中偵察，為指揮中心提供現(xiàn)場實時影像，輔助快速決策和資源調(diào)配。再次，在緊急疏散時，無人機(jī)可進(jìn)行空中引導(dǎo)，指示安全出口方向，減少恐慌和混亂。此外，無人機(jī)可搭載喊話器、警報器等進(jìn)行空中警示。然而，應(yīng)用也面臨挑戰(zhàn)：空域繁忙與協(xié)調(diào)困難（可能與其他航空活動沖突）；天氣影響（風(fēng)、雨、霧等可能導(dǎo)致飛行事故或信號中斷）；電池續(xù)航限制（影響連續(xù)監(jiān)控時間）；電池安全與火災(zāi)風(fēng)險；操作人員培訓(xùn)與資質(zhì)要求；高價值設(shè)備易受破壞或被盜；公眾隱私擔(dān)憂（長時間、廣范圍的監(jiān)控可能引發(fā)反感）；法律法規(guī)對活動期間飛行的限制。應(yīng)對策略包括：制定詳細(xì)的活動空域規(guī)劃與飛行管制方案，提前申請必要的空域使用許可；加強(qiáng)氣象監(jiān)測，制定惡劣天氣下的應(yīng)急預(yù)案或暫停飛行計劃；選用長續(xù)航或具備補(bǔ)電能力的無人機(jī)；加強(qiáng)電池管理和安全檢查，使用防火材料；嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)操作人員，建立資質(zhì)認(rèn)證體系；采取物理防護(hù)或電子防護(hù)措施保護(hù)設(shè)備；在部署前充分進(jìn)行公眾溝通，明確監(jiān)控目的、范圍和時長，并遵守隱私保護(hù)法規(guī)，對采集數(shù)據(jù)進(jìn)行脫敏處理或限制訪問權(quán)限。**解析思路：*考察學(xué)生綜合分析能力和解決方案設(shè)計能力。要求學(xué)生首先論述無人機(jī)在大型活動安全中的優(yōu)勢（覆蓋廣、響應(yīng)快、輔助疏散、空中警示等），然后深入分析可能遇到的實際挑戰(zhàn)（空域、天氣、續(xù)航、安全、人員、設(shè)備、隱私、法規(guī)等），最后針對這些挑戰(zhàn)提出具體、可行的應(yīng)對策略，體現(xiàn)思維的全面性和解決問題的能力。2.結(jié)合教育技術(shù)專業(yè)特點，論述在校園安全管理中應(yīng)用無人機(jī)技術(shù)應(yīng)如何兼顧技術(shù)效率與師生隱私保護(hù)，并提出具體的技術(shù)或管理措施。*論述：結(jié)合教育技術(shù)專業(yè)特點，在校園安全管理應(yīng)用無人機(jī)技術(shù)時，必須高度重視并系統(tǒng)性地兼顧技術(shù)效率與師生隱私保護(hù)。教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)在促進(jìn)教育發(fā)展和提升體驗的同時，關(guān)注人的因素和社會影響。因此，無人機(jī)應(yīng)用不能僅追求技術(shù)本身的先進(jìn)性和監(jiān)控效率，而忽視其對校園內(nèi)特定人群（師生）隱私權(quán)、安全感及心理感受的影響。兼顧二者的關(guān)鍵在于實現(xiàn)“在保障安全的前提下，最大限度減少對隱私的侵犯”。技術(shù)層面，可采用技術(shù)手段在保障監(jiān)控效率的同時保護(hù)隱私。例如：使用智能視頻分析技術(shù)，僅在檢測到特定安全事件（如摔倒、攀爬、聚集）時才自動觸發(fā)錄像或進(jìn)行人臉識別報警，而非全程、無差別的空域覆蓋錄像；采用聲音或信號屏蔽技術(shù)，減少對非目標(biāo)區(qū)域人員的干擾；應(yīng)用圖像處理技術(shù)對敏感區(qū)域（如宿舍、教室門口特定角度）進(jìn)行虛化處理；建立嚴(yán)格的數(shù)據(jù)訪問權(quán)限控制和加密機(jī)制，確保采集的數(shù)據(jù)不被濫用；利用無人機(jī)集群的協(xié)同能力，實現(xiàn)快速精準(zhǔn)定位事件點，減少大范圍無差別掃描。管理層面，需建立健全完善的規(guī)章制度。例如：制定明確的無人機(jī)使用規(guī)范，明確規(guī)定飛行區(qū)域、時間、目的、操作流程；建立清晰的隱私影響評估機(jī)制，在使用前評估潛在隱私風(fēng)險并制定緩解措施；加強(qiáng)操作人員的法律意識和倫理教育；保障師生的知情權(quán)和申訴渠道，對無人機(jī)使用進(jìn)行必要的公示和解釋；定期對數(shù)據(jù)存儲和使用情況進(jìn)行審計。通過技術(shù)創(chuàng)新和管理規(guī)范的雙輪驅(qū)動，教育技術(shù)專業(yè)可以更負(fù)責(zé)任、更人本地引入和應(yīng)用無人機(jī)技術(shù)，使其真正服務(wù)于提升校園安全水平，同時維護(hù)良好的校園生態(tài)。**解析思路：*考察學(xué)生結(jié)合專業(yè)背景（教育技術(shù)）進(jìn)行跨學(xué)科思考和分析的能力。要求學(xué)生理解教育技術(shù)“以人為本”的理念，并將其應(yīng)用于無人機(jī)校園安全管理的具體實踐中，論述如何在追求技術(shù)效率（覆蓋、響應(yīng)、智能分析等）的同時，通過技術(shù)和管理雙重手段來保護(hù)師生隱私，提出具體的技術(shù)解決方案（智能分析、虛化、加密等）和管理措施（規(guī)章制度、評估、公示、審計等）。3.假設(shè)你所在學(xué)校計劃引入無人機(jī)系統(tǒng)用于日常校園巡邏和安全監(jiān)控，請論述在系統(tǒng)設(shè)計階段需要進(jìn)行哪些關(guān)鍵考慮，并闡述如何進(jìn)行初步的成本效益分析。*論述：在學(xué)校計劃引入無人機(jī)系統(tǒng)用于日常校園巡邏和安全監(jiān)控的系統(tǒng)設(shè)計階段，需要進(jìn)行以下關(guān)鍵考慮：第一，明確核心功能需求與目標(biāo)。是側(cè)重周界巡邏、重點區(qū)域監(jiān)控、應(yīng)急響應(yīng)輔助，還是綜合應(yīng)用？巡邏的頻率、覆蓋區(qū)域、重點監(jiān)控對象是什么？期望達(dá)到的安全提升效果如何？第二，選擇合適的無人機(jī)平臺與載荷。根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的無人機(jī)類型（如長航時固定翼、多旋翼）、續(xù)航能力、載重能力以及必要的傳感器（如高清可見光相機(jī)、紅外熱成像、喊話器、擴(kuò)音器、環(huán)境監(jiān)測傳感器等）。第三，構(gòu)建可靠的通信與數(shù)據(jù)鏈路。確保無人機(jī)與控制中心之間穩(wěn)定、實時的圖像傳輸和控制指令下達(dá)，考慮使用圖傳鏈路、4G/5G網(wǎng)絡(luò)等。第四，開發(fā)或集成智能分析功能。是否需要集成AI進(jìn)行行為識別、人流統(tǒng)計、異常事件檢測等，以提高監(jiān)控效率和預(yù)警能力？第五，設(shè)計安全的存儲與管理系統(tǒng)。如何安全存儲采集到的數(shù)據(jù)？建立便捷的數(shù)據(jù)檢索和回溯機(jī)制。如何管理無人機(jī)本體、賬號權(quán)限、飛行日志等？第六，制定完善的操作規(guī)程與應(yīng)急預(yù)案。包括日常飛行維護(hù)、人員培訓(xùn)、空域規(guī)劃、應(yīng)急處置流程（如設(shè)備故障、電池耗盡迫降、非法干擾等）、與校園現(xiàn)有安防系統(tǒng)（如攝像頭、報警系統(tǒng)）的聯(lián)動機(jī)制。第七，進(jìn)行數(shù)據(jù)安全與隱私風(fēng)險評估與管理。評估數(shù)據(jù)泄露、濫用風(fēng)險，制定相應(yīng)的防護(hù)措施和隱私保護(hù)政策。第八，考慮系統(tǒng)的可擴(kuò)展性與兼容性。系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)能適應(yīng)未來需求變化（如增加無人機(jī)數(shù)量、升級傳感器），并能與學(xué)校其他信息系統(tǒng)兼容。初步的成本效益分析應(yīng)包括：成本方面，計算設(shè)備購置費（無人機(jī)、傳感器、地面站等）、軟件集成費、維護(hù)保養(yǎng)費、人員培訓(xùn)費、電池及充電設(shè)備費、通信網(wǎng)絡(luò)費、保險費等。效益方面，量化分析引入無人機(jī)系統(tǒng)后可能帶來的安全提升（如減少安全事故次數(shù)、降低損失、提升應(yīng)急響應(yīng)速度帶來的價值、提高管理效率等），并與成本進(jìn)行對比，評估項目的經(jīng)濟(jì)可行性?？刹捎煤唵蔚某杀拘б姹龋ㄐб?成本）或凈現(xiàn)值（NPV）等方法進(jìn)行初步判斷。**解析思路：*考察系統(tǒng)設(shè)計思維和項目管理基礎(chǔ)。要求學(xué)生站在系統(tǒng)設(shè)計者的角度，思考引入無人機(jī)系統(tǒng)需要考慮的方方面面（功能、硬件、通信、智能、管理、安全、擴(kuò)展性等），體現(xiàn)對項目全生命周期的理解。同時，要求學(xué)生能闡述進(jìn)行初步成本效益分析的基本框架（成本構(gòu)成、效益量化、分析方法），展示基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)評估能力。四、設(shè)計題設(shè)想一個利用無人機(jī)技術(shù)輔助校園消防安全應(yīng)急響應(yīng)的方案。請詳細(xì)描述該方案的核心功能、工作流程，并說明無人機(jī)在此場景中的應(yīng)用價值以及需要克服的技術(shù)或操作難點。（本題為開放式設(shè)計題，以下提供一種可能的方案描述框架，實際作答應(yīng)展現(xiàn)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)意）*方案描述：*核心功能：無人機(jī)作為空中偵察和應(yīng)急通信平臺。核心功能包括：快速抵達(dá)火情現(xiàn)場進(jìn)行實時空中偵察，獲取火點位置、火勢范圍、燃燒物類型、周圍結(jié)構(gòu)、被困人員大致位置等關(guān)鍵信息；利用高清可見光和紅外熱成像攝像頭，清晰識別火源和熱源，即使在煙霧較濃時也能定位火情；通過無人機(jī)搭載的擴(kuò)音器進(jìn)行空中喊話，穩(wěn)定現(xiàn)場人員情緒，引導(dǎo)疏散方向；利用機(jī)載通信設(shè)備，建立現(xiàn)場與指揮中心之間的臨時應(yīng)急通信鏈路，傳輸視頻圖像和語音指令，繞過地面通信可能中斷的問題；在條件允許且經(jīng)過授權(quán)后，可嘗試?yán)脵C(jī)載滅火裝置（如小型水炮、滅火劑噴灑裝置）進(jìn)行初步、局部的火情壓制或輔助滅火（此為高級功能）。*工作流程：1.接警與響應(yīng)：接收到火警信息后，消防指揮中心或校園安保部門立即啟動無人機(jī)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案，指派無人機(jī)操作員攜帶相應(yīng)裝備趕赴現(xiàn)場附近待命點。2.空中偵察與評估：無人機(jī)起飛后，根據(jù)指揮指令或自主規(guī)劃航線，快速飛抵火場及周邊區(qū)域，利用多種傳感器進(jìn)行全方位、多角度的偵察，獲取現(xiàn)場實時態(tài)勢圖，并將視頻、熱成像數(shù)據(jù)實時回傳至指揮中心。3.信息分析與決策支持：指揮中心接收并分析無人機(jī)傳回的信息，準(zhǔn)確判斷火情等級、蔓延風(fēng)險，識別被困人員可能位置，為制定滅火救援方案提供關(guān)鍵依據(jù)。4.疏散引導(dǎo)與通信保障：操作員根據(jù)指揮中心指令，控制無人機(jī)在安全距離對現(xiàn)場人員進(jìn)行喊話引導(dǎo)，指示安全疏散路線。同時，利用無人機(jī)通信功能，確?，F(xiàn)場指揮人員與后方救援力量之間的聯(lián)絡(luò)暢通。5.輔助滅火（可選）：在地面滅火力量到達(dá)前，若情況允許且具備相應(yīng)設(shè)備，可對初期小火進(jìn)行撲救嘗試。