會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢分析報(bào)告會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢分析報(bào)告「篇一」大學(xué)生就業(yè)問題近年來受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文從所在院系的學(xué)前教育專業(yè)2015屆畢業(yè)生就業(yè)基本狀況進(jìn)行分析，介紹開展該專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的有力舉措，并提出進(jìn)一步提升學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的工作思路。在2014年至2015年期間，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與招就處的關(guān)心指導(dǎo)下，主動(dòng)適應(yīng)新的形勢，積極開拓就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，圓滿完成了2015屆畢業(yè)生的就業(yè)工作。一、2015屆畢業(yè)生基本情況及就業(yè)基本情況我系2015屆學(xué)前教育系學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生共計(jì)749人，其中女生738人，男生11人，簽訂就業(yè)協(xié)議人數(shù)為728人。專升本錄取45人，西部計(jì)劃1人，自主創(chuàng)業(yè)1人。部分學(xué)生參加陜西各地招教考試、特崗教師招錄，共有14人通過招教考試，24人通過特崗教師考試?？傮w來說，我系2015屆畢業(yè)生就業(yè)整體較為順利。在簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生當(dāng)中，流向最多的就業(yè)單位類型依次是民辦幼兒園、公辦幼兒園、兒童教育機(jī)構(gòu)、升學(xué)提升學(xué)歷等。2015屆畢業(yè)生中，簽訂公辦幼兒園的畢業(yè)生人數(shù)為87人，民辦幼兒園325人。從學(xué)生的就業(yè)區(qū)域分布來看，主要集中地區(qū)在關(guān)中地區(qū)，共有351人在西安、咸陽、寶雞等關(guān)中城市，占畢業(yè)生的46.9%。通過數(shù)據(jù)可以看出，畢業(yè)生的就業(yè)地區(qū)傾向性較為明顯，大部分學(xué)生更愿意在西安等大中城市就業(yè)。二、就業(yè)工作推進(jìn)的舉措(一)實(shí)施多種證書制度，努力提升學(xué)生就業(yè)競爭力為促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)競爭力的提高，我系制定了《關(guān)于實(shí)施多種證書制度的規(guī)定》。多種證書是指學(xué)生在畢業(yè)前應(yīng)該取得的證書。具體分為三類：第一類是基本證書，包括國家普通話、教師資格證、大學(xué)英語等級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等;第二類是基本技能證書，包括“三筆字”、美術(shù)作品、手工與玩教具制作、舞蹈能力、鋼琴等級(jí)等;第三類是基本職業(yè)資格證書，包括蒙氏、少兒英語、營養(yǎng)師、保育員、奧爾夫音樂教學(xué)法等。(二)積極完善就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)體系1.依托終南教育論壇這一平臺(tái)，主動(dòng)邀請(qǐng)幼兒園一線教師主講，分階段舉辦涵蓋行業(yè)認(rèn)知、就業(yè)面試技巧、工作經(jīng)驗(yàn)交流等相關(guān)主題講座活動(dòng)。同時(shí)，依托校外實(shí)踐基地，順利開展下園見習(xí)與教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。2.重視就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)工作。通過指導(dǎo)課對(duì)就業(yè)形勢、方針、政策與制度進(jìn)行解讀，提升學(xué)生的求職能力，并對(duì)就業(yè)心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)。我系近年十分重視對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課授課教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，選派參加全國高校職業(yè)生涯規(guī)劃TTT培訓(xùn)課程，提升任課教師在職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的理論與教學(xué)水平。3.加強(qiáng)就業(yè)信息一體化建設(shè)。一方面，利用宣傳欄與系級(jí)網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布匯總用人單位招聘信息、各類公開等;另一方面，通過使用QQ群，微信群等網(wǎng)絡(luò)載體，在學(xué)生中進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)信息宣傳力度，做到就業(yè)信息的及時(shí)發(fā)布與更新。(三)積極拓寬就業(yè)渠道近年來，我系依托已建的基地園，積極舉辦學(xué)前教育專業(yè)專場招聘會(huì)，每年為畢業(yè)生舉辦大型學(xué)前類專場招聘會(huì)與單場宣講招聘活動(dòng)，為廣大畢業(yè)生提供就業(yè)平臺(tái)。在2014年至2015年的招聘活動(dòng)中，我系依托校外實(shí)踐基地，邀請(qǐng)西安市內(nèi)外的優(yōu)秀公辦、民辦幼兒園前來選聘畢業(yè)生。學(xué)前類專場招聘活動(dòng)不僅為我系就業(yè)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)，也為我們拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐就業(yè)一體化奠定了基礎(chǔ)。三、就業(yè)工作仍需改進(jìn)的方面從2015屆畢業(yè)生就業(yè)的整體情況可以看出，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)整體情況基本良好，具有專業(yè)對(duì)口率高、區(qū)域分布明顯等特征。但目前我系的就業(yè)工作仍存在一些問題和需要改進(jìn)的地方：(一)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展意識(shí)仍需提高。近年來，由于學(xué)前教育專業(yè)用人單位需求量較為充足，特別是新建幼兒園需要大量師資，畢業(yè)生整體就業(yè)壓力較小。但由于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展意識(shí)上仍存在不足，導(dǎo)致學(xué)生在初次就業(yè)后更換單位或跳槽的頻率較高，不利于學(xué)生自身職業(yè)生涯的發(fā)展。(二)就業(yè)單位質(zhì)量層次一般，就業(yè)意向單一化傾向嚴(yán)重。畢業(yè)生簽訂用人單位整體質(zhì)量一般，就業(yè)去向主要還是以地方性的民辦幼兒園為主，與高層次幼兒園簽訂協(xié)議的人數(shù)只占到全系人數(shù)的15%左右。(三)學(xué)生就業(yè)區(qū)域過于集中，缺少服務(wù)社會(huì)基層和農(nóng)村地區(qū)的思想意識(shí)。用人單位主要集中在西安市和關(guān)中地區(qū)。(四)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待提高。2015年的畢業(yè)生中只有1名學(xué)生選擇畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，絕大部分學(xué)生的求職意向主要為直接就業(yè)，學(xué)生整體在創(chuàng)業(yè)意識(shí)方面仍有待加強(qiáng)。會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢分析報(bào)告「篇二」我從xxxx年8月1日至xxxx年6月1日，作為xx市人民醫(yī)院的一名臨床實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的科室講座和實(shí)際操作等活動(dòng)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)臨床知識(shí)和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù)。經(jīng)過了十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加院內(nèi)活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識(shí)，但卻是初入社會(huì)的我們不可缺的經(jīng)驗(yàn)與成長。十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了許多，現(xiàn)將我在xx市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)如下：1、通過了醫(yī)院對(duì)我們實(shí)習(xí)生第一次的考試，20xx年8月1日邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室——呼吸內(nèi)科。初到科室，什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診、第一次開化驗(yàn)單、第一次開藥，漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境，熟悉了工作情況，開始看書掌握一般常用的藥品、藥量，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)有的病人所得疾病認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。由于天氣季節(jié)的原因，現(xiàn)在住院的病人很多，使我有機(jī)會(huì)詳細(xì)地觀察病人病情變化。每收住一個(gè)新病人，我都和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)主動(dòng)的量血壓，做心電圖，輔助老師做體格檢查，認(rèn)真地聽老師分析。在此期間我主要熟悉了呼吸內(nèi)科常見病的診斷和處理方法，熟悉了常用藥物，剛剛?cè)ズ粑鼉?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)就比較熟悉了呼吸內(nèi)科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。2、其間，我也去了急診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)見習(xí)時(shí)，有人要藥流問怎么用藥，老師當(dāng)時(shí)很忙就說你去問那個(gè)同學(xué)，然后就對(duì)我說“同學(xué)，給她解釋下?！蔽揖鸵詾楦鶕?jù)說明書說就可以，然后就那么說了，就是第一天早晨米非司酮首次兩片，晚上一片，第二天bid，第三天，配伍米索前列醇tid。其實(shí)用法不是這樣的，按照我們課本上是：米非司酮bidxx3d,第四天然后配伍米索前列醇tid.這樣就可保證90-95%的成功率了。后來是被老師糾正的，印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn)：不能想當(dāng)然回答問題。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！實(shí)習(xí)報(bào)告格式和基本要求(一)要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)詳實(shí)，條理清楚，文字簡練，格式規(guī)范，具有鮮明的針對(duì)性和創(chuàng)新性，正文字?jǐn)?shù)一般不少于20xx字。(二)內(nèi)容提綱前言一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、實(shí)習(xí)單位和部門，實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)(經(jīng)營)工作情況、管理情況及對(duì)員工的要求五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)的項(xiàng)目、程序、方法、計(jì)算成果及示意圖，按實(shí)習(xí)順序逐項(xiàng)編寫;六、實(shí)習(xí)總結(jié)：實(shí)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的情況，實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，意見和建議七、對(duì)母校教學(xué)實(shí)習(xí)工作的建議(三)格式標(biāo)題(三號(hào)黑體)應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔，能概括文章的要旨，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題。標(biāo)題中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。正文的層次標(biāo)題，應(yīng)簡短明了，不要超過15個(gè)字，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文內(nèi)層次的劃分及編號(hào)一律使用“一、(一)1.(1)”編序。(一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)楷體，以下層次的所有標(biāo)題用小四微軟雅黑)正文內(nèi)容：字體—微軟雅黑;大小—小四;1.5倍行間距。左右頁邊距：自動(dòng)(四)表格應(yīng)采用三線表，可適當(dāng)加注輔助線。(五)插圖(含照片)應(yīng)采用計(jì)算機(jī)制作，插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、剪裁恰當(dāng)。會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢分析報(bào)告「篇三」英國利茲大學(xué)航空航天工程專業(yè)碩士申請(qǐng)條件及案例：C同學(xué)畢業(yè)于大連理工大學(xué)，平均分87，雅思6.5，在老師的指導(dǎo)下順利的申請(qǐng)到了英國利茲大學(xué)航空航天工程專業(yè)碩士。我的個(gè)人條件能成功申請(qǐng)英國利茲大學(xué)航空航天工程專業(yè)碩士嗎？英國利茲大學(xué)航空航天工程專業(yè)碩士申請(qǐng)條件：學(xué)術(shù)條件：本科畢業(yè)，二類A等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位以上，擁有機(jī)械工程、土木工程或一般工程學(xué)(非航空航天工程專業(yè))，如有高等數(shù)學(xué)、材料與動(dòng)力強(qiáng)度及流體力學(xué)等前置課程更受歡迎。語言成績：雅思不低于6.5分，單項(xiàng)不低于6.0C同學(xué)申請(qǐng)英國利茲大學(xué)航空航天工程專業(yè)碩士的個(gè)人申請(qǐng)條件如何?學(xué)生姓名：C同學(xué)畢業(yè)院校：大連理工大學(xué)平均分：87%語言成績：6.5(6.0)錄取院校和專業(yè)：英國利茲大學(xué)航空航天工程專業(yè)碩士Offer展示：英國利茲大學(xué)航空航天工程專業(yè)碩士介紹：當(dāng)前無論是在英國還是世界其他國家地區(qū)，對(duì)于航空航天工程專業(yè)人才的需求正日益增長。事實(shí)上，英國擁有繼美國之后的世界第二大航空航天產(chǎn)業(yè)，同時(shí)，英國也是許多世界領(lǐng)先航空航天企業(yè)的所在地，如：空客、阿斯特里姆公司、英國宇航系統(tǒng)公司、吉?jiǎng)P恩公司和勞斯萊斯。利茲大學(xué)航空航天工程理學(xué)碩士項(xiàng)目由領(lǐng)先研究學(xué)術(shù)專家教授，將使你具備在極具挑戰(zhàn)的產(chǎn)業(yè)中獲得成功所需的知識(shí)和技能。通過項(xiàng)目中的核心課程，你將了解航空航天結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)分析等知識(shí)，同時(shí)，你也可以選擇專業(yè)選修課，如：空氣動(dòng)力學(xué)和計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)、飛機(jī)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)和優(yōu)化方法、旋轉(zhuǎn)翼飛機(jī)和推進(jìn)。利茲大學(xué)航空航天工程工業(yè)咨詢委員會(huì)積極參與項(xiàng)目，以確保課程內(nèi)容符合行業(yè)需求、反映行業(yè)發(fā)展趨勢;利茲大學(xué)航空航天工程理學(xué)碩士項(xiàng)目還提供了產(chǎn)業(yè)講座和研討會(huì)，在專業(yè)項(xiàng)目中對(duì)學(xué)生提供建議和支持。此外，除了作設(shè)計(jì)用途的先進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)設(shè)施，利茲大學(xué)還有最新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)軟件，用以計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)、材料應(yīng)力分析有限元建模、編程、結(jié)構(gòu)和多學(xué)科優(yōu)化。航空航天工程碩士(AerospaceEngineeringMSc)：為期1年，屬授課型項(xiàng)目，受英國工程師學(xué)會(huì)(IMechE)認(rèn)證。要求申請(qǐng)者本科畢業(yè)，二類A等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位以上，擁有機(jī)械工程、土木工程或一般工程學(xué)(非航空航天工程專業(yè))，如有高等數(shù)學(xué)、材料與動(dòng)力強(qiáng)度及流體力學(xué)等前置課程更受歡迎。該項(xiàng)目以授課內(nèi)容為主，帶有一定項(xiàng)目內(nèi)容，無需撰寫畢業(yè)論文。該項(xiàng)目開設(shè)的必修課程有：航空航天結(jié)構(gòu)(AerospaceStructures)和專業(yè)項(xiàng)目(ProfessionalProject)。該項(xiàng)目向非歐盟學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，具體獎(jiǎng)學(xué)金說明請(qǐng)見研究生申請(qǐng)會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢分析報(bào)告「篇四」國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景分析報(bào)告在高考志愿填報(bào)中，最重要的兩個(gè)選擇就是選學(xué)校與選專業(yè)，有人說，學(xué)校只陪你四年，專業(yè)卻關(guān)乎你的職業(yè)發(fā)展，伴隨你一輩子，那么，這樣的終生伴侶是不是值得我們一起花費(fèi)多一點(diǎn)的時(shí)間和精力來精挑細(xì)選呢！國際商務(wù)專業(yè)的未來就業(yè)形勢怎么樣？下文從國際商務(wù)專業(yè)在各地區(qū)的就業(yè)數(shù)據(jù)，就業(yè)排名及專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)等方面為各位高考生分析國際商務(wù)專業(yè)的就業(yè)形勢！國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢分析：就業(yè)最好的地區(qū)排名就業(yè)方向與可從事職業(yè)專業(yè)就業(yè)排名國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)最好的地區(qū)排名國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在跨國公司、外向型企業(yè)和外資企業(yè)等從事國際商務(wù)活動(dòng)的商務(wù)代表、國際商務(wù)師及國際化經(jīng)營工作；或者在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門及政府機(jī)構(gòu)從事對(duì)外經(jīng)營管理、政策法規(guī)制定與實(shí)施，以及國際化商務(wù)活動(dòng)策劃工作。該專業(yè)可從事以下崗位外貿(mào)業(yè)務(wù)員外貿(mào)貿(mào)易專員助理外貿(mào)專員商務(wù)助理外貿(mào)業(yè)務(wù)外貿(mào)經(jīng)理外貿(mào)貿(mào)易主管商務(wù)經(jīng)理銷售代表外貿(mào)跟單商務(wù)專員國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)排名學(xué)科：管理學(xué)-工商管理學(xué)類排名：工商管理學(xué)類共17個(gè)專業(yè)，國際商務(wù)專業(yè)在工商管理學(xué)類專業(yè)中排名第11。在整個(gè)管理學(xué)類47個(gè)本科專業(yè)中，國際商務(wù)專業(yè)就業(yè)排名第16。會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢分析報(bào)告「篇五」一、就業(yè)情況20xx已就業(yè)395人，就業(yè)率96.34%，251人靈活就業(yè)，簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)79人，簽勞動(dòng)合同形式就業(yè)29人，1人自主創(chuàng)業(yè)，求職中15人，專升本26人，應(yīng)征義務(wù)兵7人，西部計(jì)劃2人。二、升學(xué)情況20xx順利專升本本科院校錄取26人，其中河南開封科技傳媒學(xué)院2人，河南工程學(xué)院2人，鄭州西亞斯學(xué)院2人，中原科技學(xué)院2人，黃河交通學(xué)院2人，鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院2人，商丘師范學(xué)院2人，洛陽理工學(xué)院2人，河南工學(xué)院1人，安陽師范學(xué)院1人，安陽學(xué)院1人，河南科技大學(xué)1人，南陽師范學(xué)院1人，商丘學(xué)院1人，鄭州工商學(xué)院1人，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院1人，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院1人，鄭州科技學(xué)院1人、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院1人。一、自主創(chuàng)業(yè)情況20xx年我院有一人畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。二、待就業(yè)情況20xx年共有15人待就業(yè)，現(xiàn)都處于求職中，正在積極為未就業(yè)學(xué)生推薦工作中。會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢分析報(bào)告「篇六」網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景分析報(bào)告篇一：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)趨勢分析報(bào)告網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)趨勢分析報(bào)告班級(jí)10052413學(xué)號(hào)10053310姓名王嘉義計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景分析對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，這項(xiàng)專業(yè)無疑是就業(yè)相當(dāng)寬的一門專業(yè)，拿軟件技術(shù)員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識(shí)體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，目前，網(wǎng)絡(luò)工程師成為實(shí)施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸，就網(wǎng)絡(luò)工程師學(xué)習(xí)方面來說，網(wǎng)絡(luò)工程師學(xué)習(xí)工程中注重實(shí)踐，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的人來說較為容易學(xué)習(xí)，對(duì)自身將來也大有幫助。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)上網(wǎng)朝陽產(chǎn)業(yè)。有很大的市場需求。網(wǎng)絡(luò)工程師通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的建設(shè)、設(shè)計(jì)、運(yùn)行和維護(hù)工作。就目前的情況來看：企業(yè)的ip技術(shù)管理崗位一般設(shè)置為企業(yè)信息主管，總監(jiān)等。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的就業(yè)前景，只能這樣說，如果你是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)水平特別高的人，那么就業(yè)前景絕對(duì)是光明的，而對(duì)于水平一般的人，只能干一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)含量較低的工作。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的畢業(yè)生，可以選擇的就業(yè)方向相比其他專業(yè)略勝一籌的，因?yàn)樽鳛?1世紀(jì)的領(lǐng)先技術(shù)與首要的發(fā)展方向，其可供選擇的就業(yè)方向是多方面的。下面說明幾個(gè)典型的方向：網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)工程師，這其實(shí)是一個(gè)相對(duì)較好的就業(yè)方向，畢竟，全國的網(wǎng)絡(luò)工程師的數(shù)量是不多的，而高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師的數(shù)量更是屈指可數(shù)，由此可見，在許多大小型企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程師是非常受歡迎的，尤其是一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的縣城甚至市區(qū)，網(wǎng)絡(luò)工程師更是寥寥無幾。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架師網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架師，這是一個(gè)相比網(wǎng)絡(luò)工程師技術(shù)要求更高的職業(yè)，特別是在一些大型的企業(yè)，這項(xiàng)職業(yè)是非常受人尊敬的，換句話說，網(wǎng)絡(luò)工程師還是比網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架師遜色一些的，因此，只要是能力，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架師是許多人的首選。從事網(wǎng)絡(luò)教育這項(xiàng)工作雖沒有像前兩種那樣具有吸引力，也沒有前兩項(xiàng)職業(yè)那樣會(huì)有較高的薪水，但是，這是一項(xiàng)非常穩(wěn)定的工作，我們不會(huì)像前兩種職業(yè)那樣整天在這樣的工作問題傷透腦筋，也不會(huì)為這樣那樣的事整天提心吊膽，因此，如果想要一份穩(wěn)定可靠的工作，那考研究生，當(dāng)個(gè)網(wǎng)絡(luò)老師也很不錯(cuò)的選擇。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)發(fā)展前景預(yù)測計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是21世紀(jì)的一個(gè)具有標(biāo)志性意義的行業(yè)，也許許多人會(huì)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)的高潮已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離我們而去，因?yàn)?，一方面網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)讓人感覺到了高峰期，也就是向上的發(fā)展空間很小，另一方面網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展使很多的人撲向網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致人才的供過于求，但是，根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r來看，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展還有一個(gè)相當(dāng)大的空間，而由最近幾年來看，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展一點(diǎn)都沒有減慢。反而加快了，至于人才的供過于求，我想，網(wǎng)絡(luò)工程師和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師的數(shù)量就可以證明，真正的專業(yè)人員是很少的，至于對(duì)，那只不過是一些業(yè)余的，沒有實(shí)際水平的。因此，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在以后只會(huì)更加迅速。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程師一個(gè)很不錯(cuò)的專業(yè)。只要我們努力，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐，我想，我們的未來是充滿希望的。我們的前途會(huì)更加光明。篇二：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景分析一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)密切結(jié)合而形成的新興的技術(shù)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)蓬勃繁榮，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為信息技術(shù)界關(guān)注的熱門技術(shù)之一，也是迅速發(fā)展并在信息社會(huì)中得到廣泛應(yīng)用的一門綜合性學(xué)科。網(wǎng)絡(luò)工程師正是這一學(xué)科的主宰力量，每年約有近20萬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才缺口。網(wǎng)絡(luò)工程師崗位，相對(duì)于IT行業(yè)某些崗位大刀闊斧裁員的狀況，是裁員風(fēng)險(xiǎn)非常小的。另外，網(wǎng)絡(luò)工程師相對(duì)較重視實(shí)際動(dòng)手操作能力，很適合基礎(chǔ)薄弱者學(xué)習(xí)和掌握，相比于IT行業(yè)的其它職位，更為容易入門。如果能成為專業(yè)的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師，集系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)集成、網(wǎng)站維護(hù)的能力于一體，將肩負(fù)著重要的管理職責(zé)或掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，他們的工作表現(xiàn)將直接影響到公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是公司的中堅(jiān)力量，屬于市場稀缺人才。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;網(wǎng)絡(luò)設(shè)備市場調(diào)研報(bào)告顯示，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景是非常廣泛的，科技發(fā)達(dá)今天促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景，能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)和通信網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí);掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)的理論、方法與技術(shù);獲得計(jì)算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特別是應(yīng)獲得較大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練;本專業(yè)是專門為網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域人才市場供不應(yīng)求的迫切需要而設(shè)置的專業(yè)。IT企業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景步入春天，下面為大家詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向：58%的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為25%。按照十分制計(jì)算，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數(shù)為4.07，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏上。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生中，普通職員和中層管理者占據(jù)了79%的比例，17%的畢業(yè)生成為高層管理者和企業(yè)主。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專業(yè)的職位級(jí)別指數(shù)為4.13，與其他專業(yè)相比，職位級(jí)別指數(shù)為中等偏上。96%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作，3%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為9.70，與其他專業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上。二、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景網(wǎng)絡(luò)設(shè)備市場調(diào)研顯示，一般來說，IT企業(yè)的IT技術(shù)職位根據(jù)職能可以分為管理崗位：企業(yè)信息主管CIO、總監(jiān)、IT經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等；工程技術(shù)崗位：規(guī)劃設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等；1、小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員(系統(tǒng)管理員);2、進(jìn)入大中型企業(yè)，同樣的網(wǎng)絡(luò)管理工作，工資就可能完全不同了，一般都在3000元以上。做了部門經(jīng)理時(shí)，還可以高達(dá)5000元或以上;3、學(xué)習(xí)更全面的知識(shí)成為普通的網(wǎng)絡(luò)工程師工資就高達(dá)3500元以上;4、學(xué)習(xí)更全面的知識(shí)成為專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)工程師，如網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師的工資就可以達(dá)8000元以上，做大型企業(yè)或?qū)I(yè)網(wǎng)絡(luò)公司IT經(jīng)理的工資就更高了，可能在萬元以上。兩年以上的小型企業(yè)→四年左右的中型企業(yè)→大型企業(yè)或跨國集團(tuán)公司三、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級(jí)各類企事單位的業(yè)辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，這項(xiàng)專業(yè)無疑是就業(yè)面相當(dāng)寬的一門專業(yè)，拿軟件技術(shù)員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識(shí)體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，目前，網(wǎng)絡(luò)工程師成為實(shí)施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸，就網(wǎng)絡(luò)工程是的學(xué)習(xí)方面來說，網(wǎng)絡(luò)工程師學(xué)習(xí)工程中注重實(shí)踐，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的人來說較為容易學(xué)習(xí)，對(duì)自身將來就業(yè)也大有幫助。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)上網(wǎng)朝陽產(chǎn)業(yè)，有很大的市場需求。網(wǎng)絡(luò)工程師是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的建設(shè)、設(shè)計(jì)、運(yùn)行和維護(hù)工作。就目前的情況來看：企業(yè)的IP技術(shù)管理崗位一般設(shè)置為企業(yè)信息主管，總監(jiān)等。因此，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的就業(yè)前景，只能這樣說，如果你是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)水平特別高的人，那么前途是絕對(duì)光明的，而對(duì)于水平特別一般的人，只能干一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)含量較低的工作。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的畢業(yè)生，可以選擇的就業(yè)方向相比其他專業(yè)是略勝一籌的，因?yàn)?，作?1世紀(jì)的領(lǐng)先技術(shù)與首要的發(fā)展方向，其可供選擇的就業(yè)方向是多方面的。下面說明幾個(gè)典型的方向：1、網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)工程師，這其實(shí)是一個(gè)特別吃香的就業(yè)方向，畢竟，全國的網(wǎng)絡(luò)工程師的數(shù)量是不多的，而高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師的數(shù)量更是屈指可數(shù)，由此可見，在許多大小型企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程師是非常受歡迎的，尤其是一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的縣城甚至市區(qū)，網(wǎng)絡(luò)師更是寥寥無幾，因此，如果一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師去這些地方，就別說就業(yè)，其個(gè)人會(huì)怎樣收到當(dāng)?shù)厝说淖鹁础?、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師，這是一個(gè)相比網(wǎng)絡(luò)工程師技術(shù)要求更高的職業(yè)，特別是在一些大型的企業(yè)，這項(xiàng)職業(yè)是非常受人尊敬的，換句話說，網(wǎng)絡(luò)工程師還是比網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師遜色一些的，因此，只要是能力，網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師是許多人的首選。3、從事網(wǎng)絡(luò)教育這項(xiàng)工作雖沒有像前兩種那樣具有吸引力，也沒有前兩項(xiàng)職業(yè)那樣會(huì)有大把大把的鈔票等著，但是，這是一項(xiàng)非常穩(wěn)定的工作，我們不會(huì)像前兩種職業(yè)那樣整天在為這樣那樣的工作問題傷透腦筋，也不會(huì)為這樣那樣的事整天提心吊膽，因此，為了求一份穩(wěn)定可靠的工作，那就是考個(gè)研究生，當(dāng)個(gè)老師也是很不錯(cuò)的。四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)發(fā)展前景預(yù)測計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是21世紀(jì)的一個(gè)具有標(biāo)志性意義的行業(yè)，也許許多人會(huì)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)的高潮已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離我們而去，因?yàn)?，一方面網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)讓人感覺到了高峰期，也就是向上的發(fā)展空間很小，另一方面網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展使多的人撲向網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致人才的供過于求，但是，根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r來看，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展還有一個(gè)相當(dāng)大的空間，而由最近幾年來看，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展一點(diǎn)都沒有減慢，反而更加快了，至于人才的供過于求，我想，網(wǎng)絡(luò)工程師和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)是的數(shù)量就可以證明，真正的專業(yè)人員是很少的，至于多，那只不過是一些業(yè)余的，沒有實(shí)際水平的。因此，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在以后只會(huì)更加迅速。結(jié)束語計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是一個(gè)很不錯(cuò)的專業(yè)，只要我們努力，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐，我想，我們的未來是充滿希望的。我們的前途會(huì)更加光明。篇三：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景分析報(bào)告一、引言作為一名大二的學(xué)生，留給我們的不止是不斷地對(duì)課本知識(shí)的吸取，更重要的是，我們需要不斷思考自己將來要干什么、能干什么、想干什么或者說，對(duì)于我們計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，我們到底了解多少，將來從事什么樣的專業(yè)才是我們的目標(biāo)，所有的這些都是我們現(xiàn)在需要思考的，也是作為一名大二的學(xué)生必須要思考的。對(duì)于每個(gè)人而言，愛好和興趣是各不相同的，因此，找到適合自己的工作，對(duì)于我們是至關(guān)重要的。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，有也許多不同的就業(yè)方向，比如說：網(wǎng)絡(luò)工程師，網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師，網(wǎng)絡(luò)管理員，還可以是從事網(wǎng)絡(luò)的教育工作，不同的人，肯定有不同的選擇。而更重要的是，當(dāng)我們選擇了一個(gè)自己喜歡的方向是，又由于各方面的原因使自己沒能按照自己所向往的就業(yè)方向發(fā)展下去，對(duì)于這種情況，我們必須要做出合理的調(diào)整，所有的這些，都使我們現(xiàn)在必須要考慮到的東西。二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)就業(yè)前景分析對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，這項(xiàng)專業(yè)無疑是就業(yè)面相當(dāng)寬的一門專業(yè)，拿軟件技術(shù)員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識(shí)體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，目前，網(wǎng)絡(luò)工程師成為實(shí)施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸，就網(wǎng)絡(luò)工