中班社會《我的家鄉(xiāng)》教案中班社會《我的家鄉(xiāng)》教案「篇一」活動目標：1、通過收集、介紹了解家鄉(xiāng)昆山的文化、特產(chǎn)、名勝、名人等，引導幼兒用連貫的語言大膽講述家鄉(xiāng)。2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚洌?、收集有關(guān)昆山的圖片、資料等，視頻轉(zhuǎn)換儀，課件。2、調(diào)查表人手一張、幼兒照片?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒的興趣1、引：前幾天小朋友都帶來了自己和爸爸媽媽一起《我的家鄉(xiāng)―昆山》的資料、照片，還完成了調(diào)查表。2、下面我們一一看，說一說：你的照片是在昆山的什么地方拍的？周圍有些什么？你是昆山的哪些資料、圖片？二、幼兒講述1、幼兒分組邊看資料、照片邊講述：你在什么地方拍的照片？和誰一起去的？在那里看到了什么？我知道的昆山有些什么名勝、特產(chǎn)、名人等？2、利用視頻轉(zhuǎn)換儀，請個別幼兒講述。3、教師簡單。三、幼兒觀看課件（昆山的名勝、旅游地、文化特產(chǎn)）1、分段觀看說說：（1）這是什么地方？你從哪里看出來的？（2）你看到的三寶是什么樣的？（3）你知道昆山的三賢嗎？在哪里可以看到？費俊龍知道嗎？（4）昆曲是什么地方的戲??？（5）你吃過這些食物嗎？2、看到我們家鄉(xiāng)的這些建筑物與風景你有什么感覺？3、剛才看到的地方，很多小朋友都去過。原來我們的家鄉(xiāng)這么美，還有這么多好吃的、好玩的。四、擂臺賽1、幼兒分成四隊進行比賽，每說出昆山的一個特征（不能重復說），獎一顆星。2、幼兒比賽，要求不重復說特征，有序進行。3、給勝利組發(fā)獎。五。1、表揚講述連貫、完整的幼兒。2、我們的家鄉(xiāng)――昆山，在廣大勞動人民的辛勤勞動下，日益繁榮、美麗，還被評為全國衛(wèi)生城市、魅力城市，我們作為昆山人感到非常自豪與驕傲。那我們小朋友應該為我們美麗而可愛的家鄉(xiāng)做些什么呢？――引導幼兒從身邊的小事做起。中班社會《我的家鄉(xiāng)》教案「篇二」中班社會活動《我的家鄉(xiāng)》教案活動目標：1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。2、通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。活動準備：1、自制PPT（名勝古跡、特產(chǎn)等）2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。3、字卡：常熟4、方言兒歌音頻《常熟好地方》活動過程：一、圖片導入活動1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片（方塔及周圍環(huán)境），請你們看看這是在哪兒？2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風景。3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎？（出示字卡“常熟”和幼兒認讀）二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎？對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么？（亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等）沙家浜：在沙家浜風景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎？（向幼兒簡單介紹原因）在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢！尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎？尚湖風景區(qū)里有什么？三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風景，其實常熟還有很多特產(chǎn)呢！你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎？（特別有名的產(chǎn)品）常熟有哪些特產(chǎn)呢？（幼兒自由表述）2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引導幼兒認識。3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎？四、學念方言兒歌《常熟好地方》1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學學吧！播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學念兒歌。中班社會《我的家鄉(xiāng)》教案「篇三」設(shè)計意圖我園位于著名的中國五金之鎮(zhèn)――大新，這里密布著大大小小的五金企業(yè)，許多幼兒的家長都從事五金生產(chǎn)。本次活動，圍繞本鎮(zhèn)的特色資源――五金，通過幼兒動手操作，認識幾種主要的五金工具的名稱及用途，通過家長的介紹、五金分布圖的演示等，讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色，知道大新是中國五金之鎮(zhèn)，充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒幽繕?、認識幾種常見的五金工具的名稱及用途，知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。2、能夠正確使用工具，學習保護自己，發(fā)展自我保護意識和能力。3、為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國，遠銷海外而自豪?；顒訙蕚?、常用的五金工具及操作材料若干。2、有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件。3、中國地圖，幼兒家長的照片等?；顒舆^程1、通過操作，讓幼兒認識幾種常見的五金工具的名稱及用途。（1）介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務，與幼兒共同討論要注意的安全事項。師：今天，娃娃家來了許多客人，主人有許多準備工作來不及做，想請小朋友用工具來幫忙。①介紹要進行的準備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片；用刨子刨胡蘿卜絲；用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲，制作手工；用榔頭制作凳子；用螺絲刀擰螺絲做玩具等。②討論使用工具時的安全事項。如：使用刨子時手離刨子遠一些；用榔頭釘釘子時要借助扶釘器等。（2）幼兒分組進行操作，教師巡回指導，提醒幼兒正確、安全地使用工具。（3）幼兒集中討論，介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。（4）教師小結(jié)：這些工具都是用各種金屬制作的，有一個統(tǒng)一的名稱叫五金工具。2、請家長介紹，讓幼兒了解大新是中國五金之鎮(zhèn)。（1）展示包裝盒，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。師：今天，老師還給小朋友帶來了許多工具，它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上，老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。原來，它們都是同一個地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里？（出示“大新”字卡）（2）請兩位在五金工具廠工作的家長介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。（3）出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計圖表，讓幼兒知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。3、介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國，遠銷海外。（1）請幼兒介紹自己的家長將五金工具銷售到了哪里，將家長的照片貼在地圖上。師：這么多五金工具，我們大新人自己用得完嗎？用不完，這些工具都到哪里去了呢？我們班有的小朋友的家長就是生產(chǎn)五金工具的，請他們來介紹一下，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。（2）課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖，激發(fā)幼兒的自豪感。課件演示：五金工具銷售到全國各地，遠銷100多個國家。師：我們大新鎮(zhèn)真不了起，現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評為中國五金之鎮(zhèn)，我們大新人真能干，你們也是大新人，你覺得心情怎么樣呢？4、結(jié)束活動。幼兒念兒歌《我愛五金我愛大新》，表達對大新人、對家鄉(xiāng)的贊美。活動反思1、對活動選材的思考。在選材上，如何使本次活動在突出主題的情況下，又能提高幼兒的經(jīng)驗和能力，是我們一直在思考的問題。本次活動主要以情感的激發(fā)為主線，讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，油然而生對家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深人挖掘其中的教育因素和教育價值。我們對本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進行調(diào)查、研究與分析，篩選出適合幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗的五金主題活動。2、對活動材料的思考。大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁，讓我們感到眼花繚亂。在本次活動中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料，這些工具的名稱和使用方法，幼兒在平時的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外，還有更多的工具，它們的名稱、種類、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的，對于這些材料是否應該選用到幼兒園特色研究中來，以及如何合理地選擇、應用，將是我們今后研究的重點。3、對活動安全性的思考。榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具，在平時看來是幼兒操作的禁忌，因為它們帶有一定的安全隱患。在日常生活中，幼兒使用的機會也是不多的。因此，在將這些工具運用到活動時，我們對可能存在的安全隱患做了一