【語(yǔ)文】無(wú)錫市小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiànkāng

qīngtíng

biānfú

wèijiè

péngdàmǐnjié

nùhǒu

shǎngwǔ

téngluó

yōulǜ2．下列詞語(yǔ)中字音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．考慮（lǜ）遭殃（yānɡ）疙瘩（da）綺麗（qǐ）B．侮辱（wū）著陸（zhuó）啼叫（tí）凄慘（qī）C．曝曬（pù）狂吠（fèi）奢侈（chǐ）窺伺（cì）D．偏頗（pō）麥稈（ɡān）蜻蜓（tín）樹(shù)冠（guàn）3．下列句中加點(diǎn)的詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．今天的接力賽，老師破天荒地讓我跑第一棒。B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已經(jīng)有多個(gè)城市為新能源物流開(kāi)綠燈。C．每逢學(xué)校搞活動(dòng)，劉春輝總是打頭陣，挑大梁，從不叫苦叫累。D．賽場(chǎng)上任何時(shí)候都不能輕視對(duì)手，否則就會(huì)占上風(fēng)。4．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇正確的序號(hào)分別填入下面兩個(gè)句子中。A．機(jī)不可失________

B．________寸有所長(zhǎng)C．差之________

謬以________

D．一言________駟馬________（1）我們要用現(xiàn)在的大好時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)?)（填序號(hào)）（2）其實(shí)人無(wú)完人，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂()（填序號(hào)）5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．討論會(huì)上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。B．小學(xué)生從小就要愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。D．下雨了，野炊的活動(dòng)取消了，我們很失望。6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰(shuí)都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來(lái)就像一只“變色龍”一樣。7．下列語(yǔ)句順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。、谖业难矍?，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無(wú)邊的藍(lán)色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．句子練習(xí)。（1）星期天，爸爸帶我去觀賞了美妙的《月光曲》。（修改病句）____________________（2）巨人的花園里沒(méi)有孩子們的蹤跡。小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）____________________（3）根據(jù)語(yǔ)境，把下列比喻句補(bǔ)充完整。一雙手就像_____________，扭著我的兩只耳朵，疼痛極了。一雙手就像___________，輕輕地?fù)崦业哪?，給我溫暖。9．按要求寫(xiě)句子。（1）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（用作比較方法寫(xiě)一個(gè)事物）____（2）哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？（改為陳述句）____（3）抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。（縮句）____（4）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！（給句子換種說(shuō)法，意思不變）____（5）小小的天窗會(huì)使你的想象鋒利起來(lái)?。ㄐ薷牟【洌___10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道_________、__________的風(fēng)景。不信，你瞧，有“______________________，麥花雪白菜花稀”的五彩繽紛，有“兒童急走追黃蝶，_______________”的稚童玩耍的快樂(lè)，有“大兒_______________，中兒________________”的忙碌場(chǎng)景。（2）詩(shī)歌，讓我們長(zhǎng)了一雙美麗的眼睛?！疤焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，________________”；心中的風(fēng)雨來(lái)了，__________________?！薄癬___________是綠的，_____________是綠的，______是綠的?！弊x著這些詩(shī)句，我們會(huì)想起朱光潛說(shuō)的“詩(shī)和__________一樣，生命全在______________?！保?）學(xué)習(xí)了本冊(cè)教材，我們與茅盾老人一起體會(huì)了，____________給鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)；我們感受到了老舍先生筆下的__________________的貓和_________________的母雞；閱讀下面文章，完成問(wèn)題。蟬的音樂(lè)①蟬非常喜歡唱歌。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，蟬只得把生命器官壓緊到身體最小的角落里。的確，蟬為了滿足對(duì)音樂(lè)的嗜好，做出了巨大犧牲。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂(lè)，別人卻完全不感興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)并非如此。③蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔，它們從未停止過(guò)歌唱。這樣看來(lái)，它們并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你會(huì)花費(fèi)一整個(gè)月來(lái)叫喊他們嗎□

其實(shí)□照我想□蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲□不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已。④它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。⑤有一回，我借來(lái)兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，我將它放在門(mén)外的筱懸木樹(shù)下。我們很小心地把窗打開(kāi)，防玻璃被震破。在頭頂樹(shù)枝上的蟬，看不見(jiàn)下面發(fā)生了什么。我們六個(gè)人等在下面，"碰！"槍放出去，聲如霹雷。它一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響。⑥我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！因此，我們聽(tīng)到的蟬的叫聲總是那么單調(diào)！11、下列選項(xiàng)中，與“單調(diào)”一詞的意思最相近的是（寫(xiě)選項(xiàng)前的字母）A．單一 B．簡(jiǎn)單 C．缺乏 D．調(diào)換12、文中第三自然段的□中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（寫(xiě)選項(xiàng)前的字母）A．，

！

，

：

。 B．，

？

，

：

。C．，

？

，

。

。 D．，

。

，

，

。13、蟬為了滿足對(duì)音樂(lè)的嗜好，做出了巨大犧牲，以下說(shuō)法正確的是A．蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。B．蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。C．即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽(tīng)不見(jiàn)。D．蟬喜歡唱歌，不管別人聽(tīng)了喜不喜歡。14、文中第⑥自然段中的“這次試驗(yàn)”具體是指A．我們發(fā)現(xiàn)蟬的視力非常好。B．蟬的叫聲讓我無(wú)法忍受，我們想用巨大的響聲將蟬嚇跑。C．我和朋友找來(lái)火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。D．蟬不停地叫，并不是在叫它的同伴。15、以下關(guān)于蟬的表述不正確的是A．蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺(jué)。B．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐?tīng)不見(jiàn)。C．蟬只要看到有誰(shuí)向它跑來(lái)，它便會(huì)立馬飛走。D．外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，但是它卻能清晰地聽(tīng)到自己所發(fā)的聲音。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了?！闭f(shuō)完就放下電話。||老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了□已經(jīng)感冒了吧□怎么這么不聽(tīng)話□從小就不愛(ài)加衣服□絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友?？”老人回答道：“雪還在下呢！”老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。16、給第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。17、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫(xiě)的是：_______________18、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（

）A．母親的電話 B．父親的嘮叨 C．牽掛 D．電話19、文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是()20、“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？__________________答案：C21、作文。題目：我與____________的故事要求：在橫線上填寫(xiě)動(dòng)物名稱，注意語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“康、蜓、蝙、慰、藉、膨、捷、藤、慮”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字判斷讀音是否正確。B選項(xiàng)正確讀音為侮辱（wǔ）C選項(xiàng)正確讀音為窺伺（sì）D選項(xiàng)正確讀音為麥稈（ɡǎn）蜻蜓（tíng）樹(shù)冠（guān）3．D【解析】D【詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和搭配能力。破天荒：（動(dòng)）指從沒(méi)有過(guò)的或第一次出現(xiàn)的。開(kāi)綠燈：開(kāi)亮綠色的信號(hào)燈、表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。挑大梁：（動(dòng)）①指戲劇等藝術(shù)表演中擔(dān)任主要角色或主要演員。②泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置在這場(chǎng)辯論中我們略占上風(fēng)。結(jié)合題干“賽場(chǎng)上任何時(shí)候都不能輕視對(duì)手”和后面的轉(zhuǎn)折“否則”來(lái)看搭配“占上風(fēng)”不恰當(dāng)，所以D項(xiàng)有誤。4．A【解析】

時(shí)不再來(lái)

尺有所短

毫厘

千里

既出

難追

A

B【詳解】本題考查成語(yǔ)的補(bǔ)全和運(yùn)用。A．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)：不要失去機(jī)會(huì)，關(guān)鍵的時(shí)機(jī)一旦失去，就很難再遇到了。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)：尺比寸長(zhǎng)，但和比尺更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)了。C．差以毫厘，謬以千里：開(kāi)始時(shí)相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。D．一言既出，駟馬難追：一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬的車(chē)也追不上。形容話已說(shuō)出口，沒(méi)法再收回。（1）句中指我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜這光陰來(lái)讀書(shū)，故A項(xiàng)成語(yǔ)“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”符合；（2）句中指人各有其長(zhǎng)處和短處，故B項(xiàng)成語(yǔ)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”符合。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析，要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方。A項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“首先”與“第一個(gè)”語(yǔ)意重復(fù)，去掉其中一個(gè)即可。B項(xiàng)成分殘缺，謂語(yǔ)殘缺，可改為：小學(xué)生從小就要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩個(gè)學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。6．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤?！凹埨匣ⅰ北扔髂切┛雌饋?lái)強(qiáng)大，而實(shí)際上虛弱無(wú)力的人。此處用來(lái)形容他做事仔細(xì)考慮不恰當(dāng)。二、填空題7．A【解析】A本題主要考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫(xiě)“草灘上長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無(wú)邊的藍(lán)色湖水?！?，再接著寫(xiě)“那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃?！弊詈髮?xiě)“那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！”8．星期天，爸爸帶我去欣賞了美妙的《月光曲》。

因?yàn)榫奕说幕▓@里沒(méi)有孩子們的蹤跡，所以小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌。

鉗子似的

和煦的陽(yáng)光（1）本題考查病句辨析，仔細(xì)閱讀句子找出病因，本題錯(cuò)在用詞不當(dāng)，“觀賞”意為觀看欣賞?！靶蕾p”指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。兩者的區(qū)別在于“觀賞”帶有客觀的成分，只是簡(jiǎn)單地觀看，沒(méi)有太多的主觀評(píng)價(jià)?！靶蕾p”帶有主觀的成分，表明自己很喜歡，其中可以有“觀看”的意思，也可以沒(méi)有。因此本題可改為“欣賞”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞，注意觀察句子之間的關(guān)系。“巨人的花園里沒(méi)有孩子們的蹤跡”與“小鳥(niǎo)不肯在巨人的花園里唱歌”之間是因果的關(guān)系，所以應(yīng)用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?。?）本題考查補(bǔ)充句子，結(jié)合給出的信息作答。比喻就是打比方。描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方。也就是把一個(gè)事物比喻成另一個(gè)事物，使之更加形象。注意聯(lián)系句子前后，如第一個(gè)句子要與“疼痛”相關(guān)，則可以把“雙手”比喻成“鉗子”；第二個(gè)句子與“溫暖”相關(guān)，則可以把“雙手”比喻成“和煦的陽(yáng)光”。答案不唯一，符合題意即可。9．

松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。

每一次我的思潮里，都有你波濤的清響。

鳳蝶兒閑游。

它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來(lái)。

小小的天窗會(huì)使你的想象豐富多彩起來(lái)！【解析】本題考查按要求寫(xiě)句子。（1）本題考查說(shuō)明方法的運(yùn)用。例句使用作比較的說(shuō)明方法，將“碳納米管”與“鋼鐵”進(jìn)行比較，突出“碳納米管”非常結(jié)實(shí)的特點(diǎn)。作比較：將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。本題使用作比較的方法寫(xiě)一個(gè)事物即可，如：松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（2）本題考查反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本題首先將否定詞“沒(méi)有”改為肯定詞“有”，將反問(wèn)語(yǔ)氣詞“哪”去掉，最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。改為：每一次我的思潮里，都有你波濤的清響。（3）本題考查縮寫(xiě)句子?？s寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。縮句方法是：①抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。②“的”前修飾都刪去。③“地”前限制要?jiǎng)h去。④“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪。⑤數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪。⑥刪掉“在……中（里、下）”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。⑦句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意。⑧句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。本題縮為：鳳蝶兒閑游。（4）本題考查雙重否定句改為肯定句。雙重否定句改為肯定句首先要找到雙重否定詞，然后將雙重否定詞改成帶肯定的詞語(yǔ)?！安坏貌弧睅в小盁o(wú)奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語(yǔ)義，改寫(xiě)成肯定句時(shí)，通常加上“只能”或“只好”等詞；“不能不”“不要不”“非……不可”等語(yǔ)氣強(qiáng)烈，改寫(xiě)時(shí)可以加上“一定”“必須”“肯定”或“當(dāng)然”等詞；“沒(méi)有一個(gè)不”改寫(xiě)時(shí)用“都”。本題將雙重否定詞“非……不可”改成“一定、必須”等肯定詞即可。（5）本題考查修改病句。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑?，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“鋒利”一般用來(lái)形容刀劍等器物，不能用來(lái)形容“想象”?？蓪ⅰ颁h利”改為“銳利”或者“豐富”。10．

獨(dú)特

迷人

梅子金黃杏子肥

飛入菜花無(wú)處尋

鋤豆溪東

正織雞籠

鳥(niǎo)兒躲到它的巢里

我只躲到你的懷抱里

刮的風(fēng)

下的雨

流的水是綠的

音樂(lè)

節(jié)奏

天窗

古怪

負(fù)責(zé)又勇敢【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)眾多，有課文默寫(xiě)、詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)、名人名言及課文內(nèi)容的理解與識(shí)記能力。解答本題，需要回顧課文和積累的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握古詩(shī)、名人名言與課文重要內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出答案。（1）“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！背鲎哉n文陳醉云的《鄉(xiāng)下人家》。課文講述了鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前、屋后種瓜、養(yǎng)花、種筍、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，描繪出一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了他們熱愛(ài)生活、善于用勤勞的雙手裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。全文圍繞著“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”這句話來(lái)介紹的。本題默寫(xiě)時(shí)注意漢字要書(shū)寫(xiě)正確?！懊纷咏瘘S杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，全詩(shī)是：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色，寫(xiě)出了初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸的生活景色。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”出自宋朝楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)是：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。詩(shī)人用簡(jiǎn)捷的語(yǔ)言生動(dòng)地描寫(xiě)了美麗的田園風(fēng)光與稚童玩耍的快樂(lè)，歌頌了大好的祖國(guó)山河?！按髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠”出自宋代辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》，全詞是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。作者這首詞是從農(nóng)村的一個(gè)非勞動(dòng)環(huán)境中看到一些非勞動(dòng)成員的生活剪影，反映出春日農(nóng)村有生機(jī)、有情趣的一面。（2）“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷抱里”出自現(xiàn)代作家冰心的《繁星·春水》，這首詩(shī)寫(xiě)出了冰心對(duì)母親的喜愛(ài)、回憶與想念之情。本題默寫(xiě)時(shí)注意漢字要書(shū)寫(xiě)正確?！肮蔚娘L(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的?！背鲎哉n文艾青的《綠》，全詩(shī)描繪了一幅春天到處都是綠色的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)“綠”的喜愛(ài)和贊美。本題默寫(xiě)時(shí)注意漢字要書(shū)寫(xiě)正確?！霸?shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏?！笔乾F(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言。此句是說(shuō)詩(shī)歌講究節(jié)奏和韻律，就像音樂(lè)一樣，音樂(lè)性在詩(shī)歌中起著重要的作用。（3）現(xiàn)代作家茅盾的《天窗》一文主要描寫(xiě)了：在鄉(xiāng)村里一個(gè)小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時(shí)間里給孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)和慰藉。無(wú)論是陣雨時(shí)對(duì)外面世界的想象和向往，還是晚上對(duì)小小天窗外的星空和云彩的渴望和聯(lián)想，都是通過(guò)了小小的一扇天窗，讓孩子們的心里更加靈動(dòng)和美麗。老舍先生的《貓》是一篇散文，這篇課文描寫(xiě)了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)貓十分喜愛(ài)的感情?！赌鸽u》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。學(xué)習(xí)這篇課文，讓我們看到了慈愛(ài)、盡職的母雞形象。本題中根據(jù)課文內(nèi)容填空即可。A【解析】11、A12、B13、B14、C15、D【分析】11、本題主要考查對(duì)近義詞的理解?！皢握{(diào)”意思：簡(jiǎn)單、重復(fù)而沒(méi)有變化。近義詞：?jiǎn)我弧?2、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“如果你的同伴在你面前和你會(huì)花費(fèi)一整個(gè)月來(lái)叫喊他們”句子之間表示話還沒(méi)有表述完整，之間用逗號(hào)，疑問(wèn)詞“嗎”后面用問(wèn)號(hào)?！罢瘴蚁搿北硎咎崾鞠挛模妹疤?hào)?！跋s自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲”意思表達(dá)完整，用句號(hào)。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．不正確。從“蟬與我比鄰相守已有十五年，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，”可知，蟬整個(gè)夏天都在枝頭一刻不停地叫。說(shuō)法錯(cuò)誤。B．正確。從“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。”可知，蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。說(shuō)法正確。C．不正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽(tīng)不見(jiàn)。說(shuō)法錯(cuò)誤。D．不正確。從“蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲。不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已?！笨芍?，蟬喜歡唱歌，不管別人聽(tīng)了喜不喜歡。說(shuō)法錯(cuò)誤。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“我和朋友找來(lái)火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱?！笨芍?，“這次試驗(yàn)”具體是指火銃放在有蟬的樹(shù)下，并且不讓它看見(jiàn)，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒(méi)有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。從“它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍?，蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺(jué)。說(shuō)法正確。B．正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，外界的聲音對(duì)蟬不會(huì)產(chǎn)生絲毫的影響，因?yàn)樗鼔焊吐?tīng)不見(jiàn)。說(shuō)法正確。C．正確。從“它有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍?，蟬只要看到有誰(shuí)向它跑來(lái)，它便會(huì)立馬飛走。說(shuō)法正確。D．不正確。從“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！”可知，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子。不能聽(tīng)到自己所發(fā)的聲音。C【解析】16、：“

？

？

……”17、老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。18、C19、絮絮叨叨20、每一個(gè)做父母的首先想到的是對(duì)自己孩子的溫情，卻忘了對(duì)自己父母的關(guān)心和問(wèn)候?！窘馕觥?6、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。由“已經(jīng)感冒了吧”可知是母親在說(shuō)話，因此第一空填冒號(hào)和引號(hào)；“已經(jīng)感冒了吧”和“怎么這么不聽(tīng)話”是問(wèn)句，因此第二、三空填問(wèn)號(hào)；由“絮絮叨叨”可知母親的話還沒(méi)說(shuō)完，因此，第四空填省略號(hào)和后引號(hào)。17、本題考查概括段意。結(jié)合文章內(nèi)容，將主要內(nèi)容簡(jiǎn)單概括清楚即可。第一段主要寫(xiě)老王打電話讓兒子注意保暖，兒子卻不耐煩。18、本題考查擬取題目。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要寫(xiě)寒潮來(lái)臨前，老王牽掛遠(yuǎn)在武漢的兒子，打電話讓兒子多穿衣服卻遭冷遇；母親牽掛遠(yuǎn)在北京的兒子，打電話讓兒子多穿衣服。全文圍繞“牽掛”展開(kāi)敘述，因此用“牽掛”為題最為合適。故選C。19、本題考查篩選信息。結(jié)合上下文，從第②段“老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了”和第④段“絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的‘劣跡’說(shuō)起”，可知，文中表現(xiàn)老王和老母親說(shuō)話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)就是：絮絮叨叨。20、本題考查句子的理解。短文最后一句“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這也是老王的自問(wèn)，也是眾多兒女的自問(wèn)。父母對(duì)兒女、兒女對(duì)父母的感情應(yīng)該是人世間最溫暖的的，但是在生活中往往是父母對(duì)兒女牽腸掛肚，而兒女對(duì)父母少有牽掛。因此，我們平時(shí)要多多關(guān)心自己的父母，她們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?1、范文：我與“虎妞”的故事“虎妞”是我家貓的名字，它是間層品種，之所以給它起名“虎妞”，是因?yàn)樗硎置艚?、聰明伶俐，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)?；㈡び?/p>