一、作文1．作文閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游，游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。【答案】略【解析】今年的天津作文題不需要審題，抓住“看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……”材料后的引導語直接命題比較好。有如下角度：（1）水的啟示——談?wù)劇靶腋！迸u現(xiàn)象：身在福中不知福。（2）談?wù)劇皭邸薄绺笎?、母愛批評現(xiàn)象：不珍惜父愛、母愛由此類推：談尊重、談紀律、談文明禮貌語言等等。文體應(yīng)當以議論文為主。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮柯浴窘馕觥拷衲陱V東卷的作文題命題，延續(xù)了高考作文命題關(guān)注時代、關(guān)注生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，推陳出新，降低了材料閱讀的難度。作文審題難度雖然不大，可作文寫好并不容易。寫好這一作文，顯然需要我們考生有足夠生活濡染的養(yǎng)分，需要對生活有分寸而又思辨的理解力。具體來說，材料的主要內(nèi)容是三個家庭對接受別人資助的不同態(tài)度，也有白手起家慈善行為的敘述。今年的高考作文備考出現(xiàn)了四個熱點，一是中國夢的探索，二是節(jié)約話題的展開，三是謠言的正確辨別，四是科技與情感。命題者力求避免雷同，想方設(shè)法尋找話題，這道作文題出現(xiàn)在廣大考生中，既是意料之外又在情理之中，不與政治聯(lián)姻，又能緊扣時代，從高中語文教學的角度來看，這道作文題的導向性很好。材料的主體分兩部分，一是白手起家的富翁熱心慈善事業(yè)的行為，二是受助者的三種不同態(tài)度——因為感激而高興接受；不盲目接受希望努力回饋；認為是施舍而拒絕接受。慈善方面的事件從汶川地震發(fā)生后就不斷成為熱話，學校里也有多有扶貧助學活動的開展，時代改變，觀念也在變化。無論是熱心慈善事業(yè)的一方還是認真對待生活努力感恩的一方，都應(yīng)該肯定的，其行為背后的社會心理層面值得探討。參考角度：第一家：感激恩賜第二家：懂得回報第三家：敢于自立富翁：推己及人，耕耘慈善，堅實行動，不必計較別人的看法。3．作文根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光?！敬鸢浮啃撵`閃過的微光回到闊別多年的老家，當遠遠看到村口老屋邊那棵老槐樹依然挺立時，剎那間，我就像穿越到童年時任性而又快樂的愜意時光，一腔難以言表的感懷和興奮微光照亮了心湖。老屋是不高的土磚結(jié)構(gòu)半草半瓦徽式老房，多年沒有入住了，老屋西邊有一座現(xiàn)代樓房，與那飄若著生命浮塵的老屋相比，顯得奢侈多了。母親自上世紀末就搬到樓房居住，在母親心中，老屋是一種生命的印記，一直沒有拆掉它，而是將它做為儲藏農(nóng)具和柴禾用，延伸著其生命微光。老屋雖老，它的存在像是一縷微光影子，感覺到了它，內(nèi)心總是被一股柔情所溢：父親在煤油燈下酡著臉談?wù)撝煸叭绾螒?zhàn)敗鄱陽湖，母親在廚房里忙活情景，一絲一縷，微光浮影般裊裊漂浮心頭。老屋前面有棵老槐樹，是爺爺小時栽下的。老槐樹樹干直、大，葉呈橢圓，密匝，一到夏季，蟬兒最喜歡集聚在枝頭歡歌；樹頂端有一個大鳥窩，不知繁衍了多少鳥兒．有年刮臺風，村里許多家房屋都遭到不同程度損壞，可老屋卻安然無恙，片瓦未損，父親說是老槐樹保護了家．也是從那時起，我對老槐樹便有了神靈般的敬畏．考試前，我會暗暗在老槐樹前祈禱我能夠有個好分；遇到不順心的事兒，喜歡在樹下默默傾訴，總能找到一絲微光讓我明晰。去年冬，父親一病不起，我回到了離別多年的老家，和家人把父親送到省城醫(yī)院，半月后，父親病情依然不見好轉(zhuǎn)，我想起了老槐樹，便立馬趕回老家，在樹下給父親祈佑。許是父親病情經(jīng)過半月治療已經(jīng)開始達到康復效果，竟然慢慢好轉(zhuǎn)起來，我對老槐樹那“靈”韻，也有著微光般掠過心頭感覺。有哲人說，老家是一面幽古的青銅鏡，從其微光中可以能照見自己過去的影子；回老家看看，有感悟人生升華作用，因為老家是每個人的生命搖籃。像我這個來自鄉(xiāng)村的城市作家，記住老家一樹一木，一景一物，是非常必要的；因為老家，不僅是我人生的第一里程碑，也是生命的根，更在意的是--它給我?guī)砹遂`性記憶與靈感微光?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。審題：如果單從作文題目出發(fā)，最直接的立意就變成了人們應(yīng)該珍惜自己“心靈的微光”，學會從自己的角度，自我反省，自我審視，并觀察生活，感悟生活，體驗生活。發(fā)自每一個人的“心靈的微光”都自有其價值，每一個都有可能成為“天才”，只是他并沒有像“天才”一樣把自己的想法表達出來，抒發(fā)出來。如果要深入分析的話，首先可以對“心靈的微光”加以界定，你認為的“心靈的微光”究竟是什么東西？是靈光乍現(xiàn)的靈感？還是思想的火花？是日常生活的感悟？還是發(fā)人深思的哲理？總之，“心靈的微光”可以是靈感之光，是思想之光，是智慧之光，是存在之光（以上為縱向分析），也可以是詩意之光，是自由之光，是正義之光，是公正之光（以上為橫向分析）。對“心靈的微光”的理解和界定，實則決定了作文立意的高低和議論的深淺。其次，可以就“心靈的微光”展開因果分析，分析人為什么要珍惜自己“心靈的微光”，“心靈的微光”對一個人有什么價值和意義，假如沒有了“心靈的微光”，人將會變成怎樣的人，將會導致怎樣的嚴重后果。然后，可以就“心靈的微光”展開對比分析，分析珍視自己“心靈的微光”的人（尤其是天才）都取得了哪些成就，如天才詩人海子，蘋果之父喬布斯，美國導演卡梅隆等等，而無視自己“心靈的微光”的人又是多么失敗，可用“蕓蕓眾生”作為反例。在此，還可以追問，為什么天才可以發(fā)現(xiàn)、觀察、感悟、表達自己“心靈的微光”，而普通人就不能，從而推論到怎樣才能做到珍視自己“心靈的微光”。再次，可就“心靈的微光”展開措施分析，分析怎樣才能做到珍視自己“心靈的微光”，如首先要學會“認識你自己”，學會自我反省，學會自我審視等；其次要學會感悟生活，體驗生活，觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活等。最后，既然“心靈的微光”會在天才的作品中出現(xiàn)，而普通人往往將之忽視。那普通人不一定完全通過審視自我或?qū)徱暽顏戆l(fā)現(xiàn)“心靈的微光”，還可以通過從天才的作品中學習天才發(fā)現(xiàn)、感悟、表達自己的“心靈的微光”的經(jīng)驗，從而通過審視天才，來學會珍視自己“心靈的微光”。最后，可以就“心靈的微光”展開辯證分析，“心靈的微光”也可能是愚昧之光，邪惡之光，人要善于培育智慧之光、正義之光，擯棄愚昧之光，邪惡之光。如果從“珍視自我的感覺、感受、體驗”入手，從而“肯定自我的價值”的角度立論，當然也可以。尤其是作者下文中說的“越是對方呼聲最高的時候，我們越要平心靜氣的堅持我們自發(fā)的感想”這句話，更是闡明了人要堅守“獨立之精神，自由之思想”的真諦。而在高考作文題目中，人們舍棄自己“心靈的微光”的原因，正是因為人們認為“這是自己的東西”，無足珍貴，這是一種極度不自信、妄自菲薄的表現(xiàn)。既然如此，人要堅守自己“心靈的微光”，最重要的莫過于“相信自己的感覺”，從而“肯定自我的價值”了。如果能從這個角度引申到人的自我意識的覺醒，人對自我價值的肯定，人要有堅守“獨立之精神，自由之思想”，那就再好不過了。【點睛】材料作文準確審題立意的方法：①從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。②從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。③從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。④從辨明關(guān)系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮空埵捌鹉愕年P(guān)懷男孩要司機等等媽媽的請求在一分鐘后遭到了乘客的埋怨，但是當那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了，沉默是因為殘疾的母親觸動了乘客內(nèi)心的那根關(guān)懷的心弦。生活中需要關(guān)懷的地方無處不在，請拾起你的關(guān)懷。記得有這么一條引發(fā)網(wǎng)友熱議的新聞，說是在東方航空公司的一架航班上，一名乘機老人突發(fā)心臟病。機組人員當機立斷備降三亞，將老人送醫(yī)。這本是一件值得稱道的好事，但部分旅客心生不滿，認為自己的行程被耽誤了。聯(lián)想到男孩的請求司機等等母親的事件，我的內(nèi)心涌起了深深的無力感，然而這又是完全可以理解的：在路邊老人摔倒之后沒有路人愿意上前將他扶起的時代里，人情涼薄、漠視生命似乎就是很正常的呀。但可以理解不等同于“應(yīng)該縱容”。我想，在社會飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)拾起我們的人文關(guān)懷。一個國家倘若對她的子民如此漠然，那經(jīng)濟再發(fā)達、國力再強盛，又有何用？只怕國不國矣。記得前些日子有一則假新聞，說的是一名老人在菜市場摔倒，一百多位路人經(jīng)過卻置若罔聞。但事實上，老人摔倒之后，在一名白衣女子的號召下，周圍人聚攏過來對老人施救。事后，央視記者采訪她，她說了這樣一句話：“誰家沒有老人？誰又沒有個老的時候？”樸素的話語卻擲地有聲?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！薄抖Y記》里的這一句話經(jīng)口耳相傳，筑進了一代一代中國人的大同理想中。我從不懷疑人文關(guān)懷的存在，因為它深深植根于我們的內(nèi)心深處。人文關(guān)懷，無疑就是對生命的尊重。從救助摔倒老人的“最美路人”，到伸手接下墜樓孩子的“最美媽媽”，從勇救學生的“最美教師”，再到把一生奉獻給老少邊窮地區(qū)的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”，對生命的尊重讓他們奮不顧身，讓他們恪盡職守。生命之花最美，也最動人?！窘馕觥吭囶}分析：本次作文在構(gòu)思方面，可以從當公共資源和個人利益發(fā)生沖突時怎么辦等問題引發(fā)的思考入手，一方面，可以歌頌人性的美好，倡導社會的理解、體諒和關(guān)愛；另一方面，可以批評社會上不乏其冷漠、自私以及“精致的利己主義者”，形成對比，方能具有深度。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一片不少于800字的文章。（60分）著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300多萬，資助了178名貧困學生。當他自己病危住進醫(yī)院經(jīng)濟困難時，幾位受助完成學業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件是被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責怪他們，我已經(jīng)不再需要醫(yī)療了。華農(nóng)大的學生小李和同學們將買廢品的錢捐給了一所希望小學。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學的師生給小李捐款，一個四年級的女生捐了10元，問她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。”問她那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮繜o【解析】【題型分析】這是包含多材料的材料作文。【審題方法】審出材料中的感情傾向?！痉椒c撥】有的材料中暗含了命題人的傾向，肯定什么，否定什么，把握了這些也就審題的方向。【適用范圍】此方法一般適用于材料作文或話題作文。【方法示例】這個題目主要體現(xiàn)的是關(guān)于“幫助”的主題。從材料的本身來看，包括正反兩個事例。這里的每一則材料都涉及幫助和被幫助雙方及其位置轉(zhuǎn)換后的情況，故兩則材料又有對比的作用。第一則材料中接受資助的178名貧困生完成學業(yè)就業(yè)后，沒有一個去看望叢飛。而第二則材料中一個四年級的女生則為了給小李治病，捐出了全部的春節(jié)壓歲錢。一正一反，命題人明顯是肯定后著的行為。因此在立意是，可以立意為“助要學會感恩”。6．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某雜志社登了一份關(guān)于青少年價值觀的調(diào)查報告，其中一些數(shù)據(jù)引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩”表示難以評價的為27.2%，對“在公共汽車上不讓座”表示難以評價的為22.8%，對“過馬路闖紅燈”表示難以評價的為15.2%，對“競爭可以不擇手段”表示難以評價的為18.6%，對“誠實意味著吃虧”表示難以評價的為33.8%。有人認為，這些數(shù)據(jù)顯示出相當一部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤。有人認為，從這些數(shù)據(jù)可以推斷出多數(shù)青少年思想仍然很健康、很陽光。有人認為，“難以評價”就是因為不想簡單地贊同或反對，恰好表現(xiàn)出當代青少年思想的多元化、個性化。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊纠摹繒r下青少年的價值觀難以評價？某雜志刊登了一份關(guān)于青少年價值觀的調(diào)查報告，其中一些數(shù)據(jù)引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩”表示難以評價的為27.2％，對“公共汽車上不讓座”表示難以評價的為22.8％，對“過馬路闖紅燈”表示難以評價的為15.2％，對“競爭可以不擇手段”表示難以評價為的18.6％，對“誠實意味著吃虧”表示難以評價的為33.8％。這是一組很有趣的數(shù)據(jù)，五個項目中有四個超過或接近20％，只有一個低于20％。就單純的調(diào)查而言，這是一組讓調(diào)查人頭疼的數(shù)據(jù)，因為接近20％的“難以評價”率，是很難讓調(diào)查人成功對所調(diào)查的人事件進行定論，畢竟這20％的權(quán)重過大。有人說，這些數(shù)據(jù)顯示出相當一部分青少年對社會公德和個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤。博主想說的，難以評價豈是悖論？畢竟現(xiàn)實生活中的許多事情是不能用簡單的是與非、對與錯來評價。其實，我們有理由為這組數(shù)據(jù)高興，因為這組數(shù)據(jù)表明，對于在公共場所大聲喧嘩”、“公共汽車上不讓座”、“過馬路闖紅燈”、“競爭可以不擇手段”和“誠實意味著吃虧”這些日常生活中人們常見的行為模式，青少年有自己獨特的價值體系和判斷標準。相當數(shù)量的青少年并沒有對這些行為進行簡單的價值判斷－是或非，也可以認為他們并不想對這些事情進行簡單的價值判斷。他們選擇難以評價，更可能是因為他們想以自己價值觀念來考量這個世界。青少年心理學表明，青少年就是在自己的行為意識與價值觀與社會行為意識與價值觀的不斷博弈中，逐漸成長和成熟，并逐漸將自己的行為意識與價值納入社會行為意識與價值。也就是青少年會在成長過程中，逐漸形成自己的世界觀、方法論和認識觀，這些初步形成的認識會不斷的調(diào)校和改變，最終統(tǒng)一到社會的價值體系中。因此，難以評價不能單純的歸咎為，青少年的社會公德與個人品德的價值判斷模糊或錯誤。當今社會變得越來越開放，人們的思想也呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，人們對事物的認識也不僅限于單一化的直線性思維，開始向多元多維的空間發(fā)展。與此同時，社會的觀念變得越來越寬容，更多的觀點、行為、意識、道德和倫理被人們逐漸接受，過去的一些邊緣行為和概念也被人們接受和理解。從世界范圍內(nèi)看，越是開放的民族越能夠包容，也越容易吸收來自不同國家、民族的不同觀念和行為，進而加快本民族的發(fā)展與進步。我們注意到，文章開頭時所提到的那組數(shù)據(jù)，青少年這些日常行為選擇了難以評價，更加說明，現(xiàn)在的青少年思想多元化和個性化，更加陽光和健康。因為他們開始對考慮當事人的具體情況和行為，以及當事人所處的環(huán)境對當事人行為所可能帶來的影響，由于這些影響因素的不確定性和未知性，因此不能對當事人的行為進行簡單的評價。比如“誠實意味著吃虧”表示難以評價的為33.8％，這大約占被調(diào)查人數(shù)的三分之一，這本身就是一個復雜的命題。不要說青少年，就是成年人也不一定能輕易的進行回答。因為我們不能說，誠實就是吃虧或者誠實不是吃虧，這不是一個黑與白的問題。誠實是不是就意味著吃虧，不同的人，站在不同的角度，處于不同的時間，都可能做出結(jié)果完全不同的答復。所以，這的確是一個難以評價的問題。青少年對此做出難以評價的選擇，正說明他們沒有對事情做出簡單而輕易的選擇和判斷。以評價不是悖論，我們不能把難以評價的事物歸于反對或棄權(quán)。更對的時候，難以評價的確是對事物客觀而不失公正的判斷，或者我們可以說，難以評價是恰如其分的評價或最好的評價?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：現(xiàn)實類材料作文中的材料與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，有的是現(xiàn)實發(fā)生的時事熱點，有的是現(xiàn)實生活中的某類突出現(xiàn)象，有的是提供相關(guān)新聞?wù){(diào)查等等。命題意圖在于讓寫作者關(guān)注社會，強化自己的社會意識、社會責任感，做一個生存于社會，也要回報社會的人，在關(guān)注社會的同時，對自己的成長也要作更多思考。例如：07年全國卷II“叢飛助學”，08年遼寧卷“青少年價值觀調(diào)查”，08年全國卷“汶川大地震”，09年寧夏海南卷“街頭女孩乞討”，09年江西卷“獸首拍賣”等等均屬此類。審題立意時針對現(xiàn)實類材料的特點，首先審材料，在閱讀材料時要與現(xiàn)實聯(lián)系起來深入思考。材料中的事件或現(xiàn)實一定在現(xiàn)實生活中有典型代表性或值得我們深思的地方，而且有可能與我們的審美觀、價值觀、道德觀緊密相連；第二，學會抓住材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，尤其是要注意一些帶有議論性或抒情性的句子；第三，審要求。任何一則材料作文都是由材料和要求兩部分組成，審題立意除了審材料還要兼顧審要求，才可能符合題意，不至于偏題、離題。這是一份針對現(xiàn)實生活中青少年價值觀的調(diào)查報告，涉及到當今社會形勢下青少年的價值觀、道德觀，審題時不難發(fā)現(xiàn)，材料中提供三種代表性的不同角度的觀點與看法，而要求中也明確提出選擇一個角度構(gòu)思作文，結(jié)合材料與要求，那么我們就至少有三個立意角度。（二）立意：1.根據(jù)“有人認為，從這些數(shù)據(jù)顯示出相當一部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤”這句話，可以從當今社會形勢入手，隨著改革開放，社會物質(zhì)文明飛速發(fā)展，傳統(tǒng)道德與價值觀受到嚴重沖擊與挑戰(zhàn)，青少年中出現(xiàn)道德迷失，價值觀模糊甚至道德“滑坡”等問題，針對此現(xiàn)象可作深入思考與探討，便是一篇佳作。2.根據(jù)“有人認為，從這些數(shù)據(jù)可以推斷出青少年思想仍然很健康，很陽光”這句話，可以從全面、主流的角度看出這是一個非主流的問題，列舉事例說明當今青少年從主流看仍然是大有希望的一代，要引導、鼓勵，但也不能否認某些青少年身上存在著道德迷失或價值淪落的情況?？傊娴兀q證地看待問題，分析問題。3.也可根據(jù)第三句“有人認為”立意，具體視自己掌握的素材，分析的深淺而定。(三)素材：1.青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”青年的成長成才事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳、事關(guān)國家長治久安、事關(guān)社會發(fā)展進步。中國特色社會主義進入了新時代，廣大青年更要堅定理想信念，不斷加強修身養(yǎng)性，腳踏實地，勇攀時代的高峰，勇做時代的弄潮兒，努力彰顯新時代新青年的新氣象。2.第44屆世界技能大賽砌筑項目表彰會近日在長沙建筑工程學校舉行，19歲的梁智濱及其團隊獲得了10萬元獎勵。梁智濱說，“我想在學歷上繼續(xù)深造，繼續(xù)學習施工或者建筑專業(yè)，如果有機會能去當一名砌筑的藝術(shù)家或者教練，我也很樂意?！?.江蘇95后的運動員劉赟濤，因為天生殘疾，種種不便困擾著他。后來他接觸到了游泳，從最初的不適應(yīng)到慢慢地習慣，再到取得成績，劉赟濤心里的滿足感遠遠蓋過了付出的不易，他擁有自信，也有了更大的夢想。2016年，劉赟濤隨中國代表團參加里約殘奧會，在男子50米仰泳S4級決賽中，他以45秒01的成績獲得亞軍并刷新亞洲紀錄。與新時代相向而行、同頻共振，保持內(nèi)心的志向、奮進的狀態(tài)，從而有自己的收獲，這樣的青春，舞出了新時代的激越鼓點。4.“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!”（四）結(jié)構(gòu)：本題是材料題，寫作的時候需要先引用材料，再簡潔明了地闡明自己的觀點。應(yīng)試作文時間倉促，不可能反復琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評。議論文的基本結(jié)構(gòu)有引論-本論-結(jié)論三部分組成。要求開頭提出論題或論點，然后主體部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。立好議論文框架的標準有四條：一是引論-本論-結(jié)論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應(yīng)。平時寫作可以按是什么-為什么-怎么辦的思路展開。當然材料的引用尅靈活一點。例文在開頭即引用材料，并提出自己的思考，接著從為什么的層面結(jié)合現(xiàn)實、社會背景進行了深度的探討。思維縝密，觀點獨到。7．課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗。”隨后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，“滿子嗎？”學生們?nèi)粲兴?。老師又拿來一壺水倒了進去，直到水面與瓶口持平?！斑@個實驗說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。一個學生說：“很多事情看起來到達到了極限，實際上還存在很大空間?！币粋€學生說：“順序很重要。先放這桶沙子，再放石塊肯定就放不進去了?！币粋€學生說：“對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排?！币粋€學生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”……請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字?！敬鸢浮啃臒o陌路行無疆課堂上的一個小小實驗引人深思,裝滿石塊的瓶子沒有滿,用沙子填補空隙后的瓶子沒有滿,倒進水后的瓶子或許也是沒有滿的。是的,很多事情看似到達了極限,實則仍存在很大的空間。就像人生,我們永遠可以從困難中突圍,發(fā)現(xiàn)一番新的天地。翻開歷史的書頁,折疊起旅途的平仄,我輕輕屏住了呼吸。海子火熱的青春在鐵軌下寂滅,海明威的生命被含在口中的獵槍終結(jié),茨威格輕輕旋開了煤氣開關(guān),伍爾夫帶著他的智慧與敏感投入湖心……我的心中在大聲地叫喊“不”!他們,都是最杰出的作家,只因思想進入了怪圈,或是文思不再像泉水般上涌,就認為自己的寫作生涯到達了極限,并因此終結(jié)了最寶貴的生命。我為他們痛惜,但同時也在深深思索,難道我們的心只有那一方大小,我們的腳永遠也邁不進新的天地嗎?那是一個夏夜,江上清風與山間明月如一把鑰匙開啟了蘇軾的心智。蘇軾經(jīng)歷了官場的爾虞我詐,幾遭排擠,幾經(jīng)貶官,悵然若失?；蛟S伴君左右,建功立業(yè)而不得就是東坡先生的一個極限吧。幸而,他選擇了轉(zhuǎn)身,于是山間凸現(xiàn)瑰麗文字,江上蕩起華彩文章。蘇軾放棄了仕途,釋放心靈,到達了另一番天地,于是,便有了“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿,便有了“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生”的淡然,便有了“老夫聊發(fā)少年狂,西北望,射天狼”的狂放,便有了“小舟從此逝,江海寄余生”的坦然。太多太多的美麗詩句流傳千古,不得不說,是這一次轉(zhuǎn)身成就了蘇軾,成就了他文壇無人能及的地位。冷眼白天際的魚,突眼瞪人間的鳥,危石殘花,一片衰敗之景,朱耷的身影從中脫穎而出。身為亡明皇族,他本該在沙場與八旗子弟揮刀對抗,但他知道這是白白流血,與其走入這個極限,不如選擇最靜默的方式控訴這個暴虐的王朝。他為自己取名為“八大山人”,以“哭之,笑之”的禿筆靜靜地描繪著自己的哀思,他不僅保存了性命和那一派傲岸風骨,并開創(chuàng)了又一代畫風。是的,我們總會遇到困難,遇到極限,此時,我們不如換一換方式,因為心無陌路,所以行無疆,我們會見到又一片光明。我將追逐光不倦,遍歷世間愛恨情仇,釋放心靈,然后去看朝暾夕月,落崖驚風。【解析】【詳解】本題考查的是語言表達能力。命題方式為材料作文。審題要點：材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關(guān)系。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進行立意。具體過程：抓住材料關(guān)鍵詞：“滿”，“不滿”分析要素之間的關(guān)系：此考題是一個完整材料式作文，這則材料非常有邏輯性，解析材料中，從“裝滿石塊的玻璃廣口瓶”學生直接回答“滿了”，到裝上沙子“學生們?nèi)粲兴??！痹俚窖b上水。老師的實驗引起了學生們的廣泛思考。這一現(xiàn)象去推理分析：試想為什么學生第一次回答老師提問，很直接“滿了”?！獙W生們的慣性思維。試想第二次倒沙子卻“若有所思”——學生們開始能夠換一個角度思考問題。【立意】1.從第一次回答“滿了”①慣性思維影響我們對事情的判斷②表面現(xiàn)象會蒙蔽眼睛2.換一種角度看問題①逆向思維的重要性②打破常規(guī)思維③換個角度看問題④透過現(xiàn)象看本質(zhì)⑤提倡獨立思考精神⑥尊重科學探究精神【素材】（注意古今中外的多樣性，最好是現(xiàn)實材料、社會熱點）1、一本《紅樓夢》，經(jīng)學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事?！斞?、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！K軾3、有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西?！悹?、要是火柴在你的口袋里燃燒起來，那你應(yīng)該高興，多虧你的口袋不是火藥桶。要是你的手指扎了根刺，那你應(yīng)該高興，多虧這根刺不是扎在你眼睛里。要是你的妻子對你變了心，那你應(yīng)該高興，多虧她背叛的是你，而不是你的國家?！踉X夫5、隨著立場，就發(fā)生我們對于各種具體事物所采取的具體態(tài)度。比如說，歌頌呢，還是暴露呢？這就是態(tài)度問題?！珴蓶|6、一千個觀眾眼里就有一千個哈姆雷特?！獎e林斯基7、換個角度看問題，生命會展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——羅丹8、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永葆青春。——英國諺語9、樂觀者在一個災難中看到一個希望，悲觀者在一個希望中看到一個災難。——英國諺語10、尺有所短，寸有所長。——俗語11、河有兩岸，事有兩面?！渍Z12、塞翁失馬焉知非福？——俗語13、一根蠟燭，不久便會“蠟炬成灰”但它卻為人照亮了前面的路；一支粉筆，只需三筆二畫，生命便會結(jié)束，但它卻在同學們心中撒下了知識的種子。14、任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒有一把統(tǒng)一的標尺來衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會看到不同的風景，會有不同的感受。15、換個角度去看問題，換種思維去對待身邊的事物，生活不就需要我們這種思維轉(zhuǎn)換嗎？像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一縷陽光，黑夜里的一絲光明，都會給你更多的驚喜。冬天在此，春天還會遠嗎？16、一片落葉，你也許會看到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運，但是只要換個角度想，你便會發(fā)現(xiàn)它“化作春泥更護花”的高尚節(jié)操；【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“換一種角度看問題”這一中心論點從“換一個角度，柳暗花明”“換一個角度，出奇制勝”兩個角度論述；最后回扣論點總結(jié)全文。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一代有一代之生活，一代有一代之風度。先秦時講君子風范，有所為有所不為；魏晉時講風骨，追求任性放誕、清俊通脫；漢唐時講氣象，以開放包容著稱；宋明時講風韻，追求趣味與性情……在現(xiàn)代風度上，大家發(fā)生了分歧，有的說是創(chuàng)新，有的說是競爭，有的說是窮忙、宅、腐、控，還有的說是休閑、旅游、健康……你覺得現(xiàn)代風度是什么？請寫一篇文章闡述你的看法。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮匡L度競技場上輸與贏總是相生相伴，人們往往將掌聲、鮮花贈予勝利者，卻常常忽視了另一方。其實，一個人的風度與素質(zhì)，最能體現(xiàn)他對待失敗的態(tài)度上?！拜?shù)闷稹辈⒉蝗菀鬃龅?，這種心態(tài)是在長時間的磨礪中形成的，需要平日里的積累。所以，一個運動員是否成熟，是否有經(jīng)驗，從他對待失敗的態(tài)度上就能讀出。還記得年輕的陳屺在日本神戶的那場鬧劇，他摔拍子、踢擋板，被指是又輸球又輸人，引發(fā)了很多議論和思考。在賽場上，這是常有的事。摔拍子、粗口乃至斗毆，也見怪不怪了。但分析一下，大多數(shù)“肇事者”仍處于成長期，他們往往經(jīng)驗不足卻盛氣有余。像齊達內(nèi)那樣用光頭撞肚子的大叔，還是相當稀有的。老將們對待失敗大多從容淡定。比如老瓦，最后一次國際大賽上居然以0：4慘敗，沒能為他燦爛的乒乓生涯畫上一個完美的句號，可他仍能在新聞發(fā)布會上談笑風生，讓人不得不佩服他的大將風度。一個人的涵養(yǎng)、一個國家的精神，在輸贏的一剎那也能顯露得一清二楚。同樣講乒乓。那一回，劉國正遭遇波爾。第七局12：13，劉國正回球時球落到了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了——如果出界，那意味著劉國正出局。就在此時，一個人伸手示意裁判：“球擦邊了！”這個人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。隨著中國球迷兩次排山倒海的喝彩，劉國正終于以15：13反敗為勝。波爾輸了比賽，卻贏得了風度，全世界都看到了他身上勝于王者的光芒。另一次感動源于北京申奧。難以忘記，當薩馬蘭奇主席宣布北京獲得主辦權(quán)后，各國代表真誠地相互擁抱與祝福。是的，當競爭落下帷幕的時候，誰輸誰贏已不再重要；贏得真實，輸?shù)锰故?，這才是真正的君子風度。成敗榮辱不全在于勝負，輸，一樣可以轟轟烈烈，一樣可以贏得他人乃至對手的尊重。美國南北戰(zhàn)爭中南方軍慘敗，一向驕傲的南方兵不愿承認現(xiàn)實，他們強烈要求司令李將軍上山打游擊，誓死不向北方佬投降。但是，平素英勇過人的李將軍卻勸說大家投降：“打輸了，就是打輸了。我們必須承認，更重要的是我們要輸?shù)糜酗L度?！北狈杰姷慕y(tǒng)帥被李將軍的風度深深折服，他竟特地贈送李將軍自己最心愛的雪茄。這足以見得李將軍“輸”的風采。輸?shù)糜酗L度是一種能力，是一種素質(zhì)，也是一種智慧?！氨荣悺苯Y(jié)束，勝負已分，但關(guān)于“輸”與“贏”的評判，卻不止于此。【解析】【詳解】試題分析：本題考查學生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，任務(wù)很明確，“你覺得現(xiàn)代風度是什么”“寫一篇文章闡述你的看法”，而對于“風度”，材料中給出了一系列的說明。從材料來看，材料由兩部分組成，第一部分是說歷朝歷代“風度”的不同內(nèi)涵，第二部分是說現(xiàn)代人對于“現(xiàn)代風度”的爭議，“有的說是創(chuàng)新，有的說是競爭，有的說是窮忙、宅、腐、控，還有說是休閑、旅游、健康”，考生可以從材料中選出自己對“現(xiàn)代風度”的認識，也可以從自己的認知角度談對“現(xiàn)代風度”的理解。從字典的定義來看，“風度”即“人的舉止姿態(tài)（多指美好的）”，可以體現(xiàn)在以下幾個方面，交朋結(jié)友、為人處世，最講究“風度”二字，良好的風度令人贊賞，讓人羨慕，具有不可否認的審美價值；風度不一定是博學多才，不一定是位高權(quán)重，更不一定是財大氣粗，風度首先是一種涵養(yǎng)，一種內(nèi)心的充實，一種對自己充滿信心的表現(xiàn)；風度體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，就是言語恰如其分，著裝整潔得體，舉止溫文爾雅，態(tài)度自然誠懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，為人誠實守信，生活儉樸健康，見解獨到深刻，情趣高雅脫俗……“現(xiàn)代風度”這一話題很寬泛，大題應(yīng)小做，寬題應(yīng)“窄”化。這是一個抽象的概念，寫作時一定要化抽象為具體，將“現(xiàn)代風度”這個抽象的概念轉(zhuǎn)化為許多具體可感的形象、事物、事例等?？忌梢試@所描寫的對象的某個方面，緊扣風度，具體描寫其表現(xiàn)，借以表現(xiàn)某種特定的價值追求，展現(xiàn)正能量。如寫作議論文，考生可以從是什么、為什么、怎么樣這三個方面展開，如“現(xiàn)代風度是一種美德，一種富于教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風采”“有了風度，能受到別人敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處”“要有風度，須加強道德修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的情操”等。參考如下：風骨+氣度=現(xiàn)代風度創(chuàng)新讓我們擁有現(xiàn)代風度9．閱讀下面材料，按要求作文。近日，饒毅、楊振寧、施一公等14位科學家與騰訊基金會發(fā)起人馬化騰共同發(fā)起設(shè)立“科學探索獎”?？茖W探索獎，每年將在基礎(chǔ)科學和前沿核心技術(shù)方面的數(shù)學物理學、信息電子、前沿交叉技術(shù)等領(lǐng)域，遴選出50名45歲以下的中青年科學家。每位獲獎?wù)邔⑦B續(xù)5年、每年獲得60萬元人民幣的獎金。騰訊基金會將先出資10億元人民幣資助該獎項。與其他科學獎勵不同的是，很多科學獎都是對已取得科技成果的獎勵，而科學探索獎進入的則是一個“無人區(qū)”，獎勵的是中青年科學家面向未來的計劃。目前，科學探索獎各項工作正在進行。對“科學探索獎”及其設(shè)立，你有怎樣的看法和感受，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坑刑剿骶瘢艜芯拾l(fā)現(xiàn)恐怕誰也沒有想到，人跡罕至的洞穴里竟然會有一群色彩斑斕的蝴蝶，倘若這群冒險者繼續(xù)深入前進，沒準會有新的發(fā)現(xiàn)、新的驚喜，抑或會走進陶淵明筆下的桃花源也未可知。如果先入為主地認定這樣的洞穴里什么也沒有，沒有興趣和沖動實地看看，或者覺得神秘洞穴一定是個恐怖陷阱，沒有膽量探個究竟，別有洞天的美妙風景或許永遠是個謎，不會為世人所知。善于探索、敢于冒險，是作為高等動物的人一種特有的精神，人類社會進步、發(fā)展的歷程無不與探索、冒險、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新如影隨形，有探索精神才會有精彩發(fā)現(xiàn)，有冒險膽識才會創(chuàng)造奇跡，更多的情況下，人們尤其需要“明知山有虎，偏向虎山行”的膽略和果決。哥倫布當年的“漂泊”或許就沒打算回頭，但他的一往無前終于發(fā)現(xiàn)了著陸；偉大的科學家伽利略明知自己的研究與宗教信仰沖突的后果如何嚴重，毅然執(zhí)著于自己的追求，才在力學、天文學和哲學領(lǐng)域創(chuàng)造了天才的建樹……探險的基本內(nèi)涵是探索，探索的原動力在于創(chuàng)新、進步、突破、發(fā)展。反觀我國幾十年改革開放的偉大實踐，又何嘗不是一種具有非凡膽識的英明決斷，做出這一選擇不可避免地歷經(jīng)了種種艱難險阻考驗。也正是這一集聚了中國人民勇氣和智慧的“探險”行動，讓我們摸索出一條不但中國歷史上不曾有，而且世界歷史上也不曾有，堪稱前無古人、后無來者的中國特色社會主義道路，進而實現(xiàn)了經(jīng)濟社會翻天覆地的發(fā)展變化，日益以世界大國、強國的姿態(tài)屹立于全球舞臺。當然，探險不是單純的冒險，更不是盲目的冒進，必須對風險成本和未來預期做出理性、科學的評估，同時還必須摒棄個人英雄主義，充分地依靠群體的智慧和力量。我們不妨設(shè)想一下，假如探險神秘洞穴的不是一群人而是一個人，點亮的不是數(shù)支蠟燭而只是一支蠟燭，呈現(xiàn)在眼前的或許又是另一番景象，可能要經(jīng)歷更多的摸索甚而走彎路才能發(fā)現(xiàn)洞穴里那群五彩斑斕的蝴蝶和更為神奇的風景，而這對于當下我們正執(zhí)著追尋偉大中國夢的新探索同樣不無啟迪意義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生的寫作的能力。此題是一篇從現(xiàn)實中節(jié)選的一段背景材料，考生在寫作這類作文的時候要注意首先要結(jié)合材料進行精準的審題立意，其次是結(jié)合現(xiàn)實進行挖掘?qū)懽鞯膬?nèi)容。根據(jù)對材料的理解，材料中的關(guān)鍵語句是：與其他科學獎勵不同的是，很多科學獎都是對已取得科技成果的獎勵，而科學探索獎進入的則是一個“無人區(qū)”，獎勵的是中青年科學家面向未來的計劃。目前，科學探索獎各項工作正在進行?？忌⒁饪茖W探索獎主要立足是“探索”，主要獎勵的方向是“未來”。所以考生可以從以下角度立意：科技要瞄準未來、獎勵要激勵基礎(chǔ)科學、激勵科學探索等。以上角度都可以是考生寫作立意的角度，在寫作的時候要注意結(jié)合當下中國的科技的形式，進行深入的分析“科學探索獎”的深刻的意義。只有這樣，作文才能有深度?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞有：“科學探索獎”“無人區(qū)”“面向未來的計劃”?？忌梢試@以上關(guān)鍵的詞句，深入分析科學探索獎的實質(zhì)的意義，這樣才能使得作文有深度。10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：一天，一只公雞滿地覓食，啄來啄去，找到了一顆珍珠，它把這顆珍珠交給