【語文】小學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)提高試卷(2)1．

拼一拼，寫一寫。shíhòu

xīnkǔ

chéngshì

zhànshì

zhǎnxiàn

zhīshí

píngjiǎng

sànbù

chànggē

péngyǒu

2．選擇正確的字、音，用“”畫出來。扁（但擔(dān)）

帶（領(lǐng)鄰）

（哄洪）水

（極及）小懶洋洋（lǎnlǎi）

甚至（shèngshèn）結(jié)尾（jiējié）

盛水（chéngshèng）3．查字典填空。要查的字音節(jié)部首除去部首剩幾畫組詞跡____________________敢____________________4．

比一比，再組詞。采()

傳()

便()

甘()

西()彩()

轉(zhuǎn)()

使()

甜()

灑()5．按要求完成句子練習(xí)。（1）、例：我愛看書。

我愛運動。我愛看書，也愛運動。青蛙能在水里生活。

青蛙能在陸地上生活。（照樣子，寫句子）_____________________________________________（2）、有幾個蟲子怕什么！

有幾個蟲子不可怕。這種小事還用媽媽幫忙！_________________________________________________6．照樣子，完成句子練習(xí)。（1）、崖縫里冷得像冰窖，寒號鳥凍得直打哆嗦。這背包重得像_____________，我被壓得_____________。（2）、紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。蝸牛__________________________，__________________________。（3）、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（換種說法，意思不變。）_____________________________________________________________7．根據(jù)平日積累填空。（1）學(xué)名言：有者竟成；書籍是人類的階梯。（2）讀古詩：從“高百尺，手可摘星辰”中感受山寺的高聳入云，從“天，，風(fēng)草牛羊”中體會草原的壯麗富饒。（3）識偉人：《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的》中和們一塊兒挑糧的朱德，還有《的水節(jié)》中和傣族人民一起歡度節(jié)日的周總理。8．積累運用。（1）、《登鸛雀樓》中，告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的詩句是_________，__________。（2）、__________，疑是銀河落九天。這兩句詩出自唐代詩人_______的_________。（3）、老師在課堂上常常告誡我們，人與人交往要講信用，正如古人所說“_________，_________”。（4）、這學(xué)期我學(xué)了很多新知識，我知道______的奇石很有名，有“仙人指路”“_______”等；我知道臺灣省最大的湖是_____；我知道少數(shù)民族的節(jié)日，比如傣族的_______；我還認(rèn)識了不少交通工具，比如消防車可以_______。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。海邊的男孩去年暑假，爸爸帶我去海邊玩兒。我看見一個賣貝殼的男孩。他告訴我，這些貝殼是他自己撿的，賣了錢可以交學(xué)費、買書。我一邊聽，一邊買了幾個好看的貝殼。我欣賞著買來的貝殼，突然發(fā)現(xiàn)一個褐色的貝殼破了一塊，就返回去換。男孩正收攤兒。他為難地說：“對不起，全賣完了。要不明天下午你再來……”“我們買的是明天早上七點的車票哇！”我掃興地走了。第二天一早，我們來到火車站?！按蟾绺纭鄙砗髠鱽砬宕嗟穆曇簟Ｎ颐鸵换仡^，是那個賣貝殼的男孩！他氣喘吁吁地跑過來，笑著說：“給你。”哇，好漂亮的一個貝殼！整個貝殼潔凈光滑，色彩艷麗，樣子就像孔雀的尾巴……這個貝殼我一直擺在書柜里，珍藏到現(xiàn)在。9、猜猜下列句子中加點詞語的意思，并寫下來。（1）這個貝殼我一直擺在書柜里，珍藏到現(xiàn)在。()（2）我欣賞著買來的貝殼，突然發(fā)現(xiàn)一個褐色的貝殼破了一塊，就返回去換。()10、在括號里填上合適的詞語。()地說

()地跑()的聲音

()的貝殼11、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）賣貝殼的男孩自己______________貝殼，然后賣掉，用掙來的錢_________、________。從中我知道他是一個________（①自強自立；②樂于助人；③成熟穩(wěn)重）的孩子（后一個空填序號）。（2）第二自然段中，“我”掃興的原因是______（①沒有在海邊玩夠。②褐色的貝殼破了一塊，沒換到好的貝殼。③沒撿到美麗的貝殼。）12、“我”為什么把這個貝殼珍藏到現(xiàn)在？_______________________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。神農(nóng)嘗百草很久很久以前，人們靠打獵（liè）生存。有一位神農(nóng)氏（shì），他幫助人們做出了各種農(nóng)具，教人們種莊（zhuāng）稼（jia），使人們生存下去。人們不知道什么有害，經(jīng)常因為亂吃東西生病。神農(nóng)看到了，心里很焦（jiāo）急，決定親自嘗遍百草。這樣，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。于是，神農(nóng)做了兩只大口袋，掛在身體兩側(cè)（cè）。他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左側(cè)的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右側(cè)的口袋里，將來當(dāng)藥用。經(jīng)過他的努力，人們終于擺（bǎi）脫（tuō）了疾（jí）病和饑（jī）餓（è）。為了紀(jì)念神農(nóng)的功勞，人們奉（fèng）他為“藥王神”。13、神農(nóng)嘗百草的原因是什么？用“______”在文中畫出相關(guān)語句。14、神農(nóng)做了兩只口袋，________側(cè)的口袋里放____________的食物，________側(cè)的口袋里放____________的藥物。15、人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)的功勞，奉他為“________________”。16、下列對神農(nóng)品格的描述，不正確的一項是________（填序號）A．熱愛自然 B．無私付出 C．樂于助人17、如果你受到過神農(nóng)的幫助，你會對他說些什么？___________________________________________________18、看圖寫話?？纯从覉D中都有誰？在什么地方？什么時間？他們在干什么？用一段話寫下來。1．時候辛苦城市戰(zhàn)士展現(xiàn)知識評獎散步唱歌朋友2．擔(dān)

領(lǐng)

洪

極lǎn

shènjié

chéng3．

jì

辶

六#6

痕跡

gǎn

攵

七#7

勇敢【詳解】本題考查部首查字法。用部首查字法，要明確字的部首，先查字的部首“辶”，再查這個字除去部首后的筆畫數(shù)，“辶”有三畫，“跡”有九畫，除去部首筆畫剩六畫。可以組詞為：足跡、血跡。用部首查字法，要明確字的部首，先查字的部首“攵”，再查這個字除去部首后的筆畫數(shù)，“攵”有四畫，“敢”有十一畫，除去部首筆畫剩七畫?？梢越M詞為：果敢、不敢。4．

采用

傳遞

方便

甘心

東西

彩色

轉(zhuǎn)身

使者

香甜

灑水【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。采：開采、采風(fēng)；彩：彩筆、彩虹。傳：流傳、宣傳；轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)讓。便：便利、便車；使：使用、使勁。甘：甘愿、甘草；甜：甜蜜、甘甜。西：西風(fēng)、西方；灑：灑落、灑脫。5．

青蛙能在水里生活，也能在陸地上生活。

這種小事不用媽媽幫忙。6．

一塊大石頭

喘不過氣來

爬啊爬

爬到了小樹上

冬天來了，春天不會遠(yuǎn)。【解析】（1)、本題考查仿寫句子。觀察題目中的例句可知，句子中前后兩個分句都有“得”字，“像冰窖”是補充形容“得”字前的“冷”，“直打哆嗦”是補充形容“得”字前面的“凍”。把句子寫具體，需要補充“得”字前面的詞語的程度。選擇一個表示狀態(tài)的詞語，補充“得”前面的詞語的程度。例如：這背包重得像一塊大石頭，我被壓得喘不過氣來。（2）、本題考查仿寫句子。仿句的方法如下：1.仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，做到語意連貫；2.仿照例句所用到的修辭；3.仿語境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。觀察題目中例句可知，例句運用“什么東西＋動詞＋啊＋動詞，動詞＋地點”的句式寫出了紙船一直漂，直到漂到小熊家門口。仿照例句，運用“什么東西＋動詞＋啊＋動詞，動詞＋地點”的句式寫出蝸牛做出了什么動作，到了哪里。例如：蝸牛爬啊爬，爬到了小樹上。（3）、本題考查反問句改陳述句。反問句改為陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。題目中的句子刪去疑問助詞“嗎”，把“還會”改為“不會”，問號改為句號。可得答案為：冬天來了，春天不會遠(yuǎn)。7．（1）（2）（3）8．

欲窮千里目

更上一層樓

飛流直下三千尺

李白

《望廬山瀑布》

與朋友交

言而有信

黃山

“仙桃石”

日月潭

潑水節(jié)

滅火9、

收藏

觀賞

10、

為難

氣喘吁吁

清脆

漂亮

11、

撿

交學(xué)費

買書

①

②

12、因為這個貝殼很漂亮，賣貝殼的男孩說到做到的美好心靈感動了我?！窘馕觥?、考查對加點詞語的理解。（1）結(jié)合語境“我一直擺在書柜里”可知，我很看中這個貝殼，所以句中的“珍藏”，是指很珍惜地收藏。（2）結(jié)合語境“突然發(fā)現(xiàn)一個褐色的貝殼破了一塊”可知，我一直在看我買來的貝殼發(fā)現(xiàn)的，所以句中的“欣賞”，是指仔細(xì)地觀賞。10、本題考查提取關(guān)鍵信息。從文中的“他為難地說”“他氣喘吁吁地跑過來”“身后傳來清脆的聲音”“好漂亮的一個貝殼”這幾個句子中找出答案，即填空為：為難地說、氣喘吁吁地跑、清脆的聲音、漂亮的貝殼。11、考查根據(jù)提取關(guān)鍵信息和文章內(nèi)容理解。（1）由文中“我看見一個賣貝殼的男孩。他告訴我，這些貝殼是他自己撿的，賣了錢可以交學(xué)費、買書?！笨芍?，賣貝殼的男孩自己撿的貝殼，然后賣掉，用掙來的錢交學(xué)費、買書。從中我知道男孩是一個依靠自己力量上學(xué)的人，所以選擇①自強自立。自強自立：意思是靠自己的勞動生活，不依賴別人。（2）結(jié)合短文內(nèi)容可知第二段講的是，我發(fā)現(xiàn)買來的褐色貝殼破了一塊，想要找男孩換，可是需要到明天下午才能換，我的時間趕不上，無法更換?！拔摇睊吲d的原因是褐色的貝殼破了一塊，沒換到好的貝殼。選擇②。12、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第三自然段內(nèi)容“哇，好漂亮的一個貝殼！整個貝殼潔凈光滑，色彩艷麗，樣子就像孔雀的尾巴……”可知“我”把這個貝殼珍藏到現(xiàn)在的原因是：因為這個貝殼很漂亮。結(jié)合全文內(nèi)容：我買了一個自力更生的小男孩買的貝殼，發(fā)現(xiàn)壞了之后，本以為無法更換了，誰知第二天男孩把一個漂亮的貝殼送到了火車站給我。可知“我”把這個貝殼珍藏到現(xiàn)在的原因是：賣貝殼的男孩的美好心靈感動了“我”，讓“我”牢記心底。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。A【解析】13、人們不知道什么食物有害，經(jīng)常因為亂吃東西生病。

14、

左

可以吃

右

能治病

15、藥王神

16、A

17、謝謝您！【解析】13、本題考查了對信息的篩選。從“人們不知道什么有害，經(jīng)常因為亂吃東西生病”可知答案。14、本題考查了對信息的篩選。從“他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左側(cè)的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右側(cè)的口袋里，將來當(dāng)藥用”可知，神農(nóng)做了兩只口袋，左側(cè)的口袋里放可以吃的食物，右側(cè)的口袋里放能治病的藥物。15、本題考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“經(jīng)過他的努力，人們終于擺脫了疾病和饑餓。為了紀(jì)念神農(nóng)的功勞，人們奉他為‘藥王神’?！笨芍?，人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)的功勞，奉他為“藥王神”。16、本題考查了對文章內(nèi)容的理解。神農(nóng)為了解除人們的病痛，親自嘗遍百草。贊揚了他無私付出、助人為樂的品質(zhì)，故A不對。17、本題此題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)