函授本科答辯申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的征途上，我始終懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)自我提升的追求。經(jīng)過多年的不懈努力和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我已完成函授本科階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并鄭重向?qū)W校提出答辯申請(qǐng)，希望能夠在學(xué)術(shù)的殿堂上，通過答辯這一環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果，獲得應(yīng)有的認(rèn)可。在此，我懷著無比誠(chéng)摯的心情，向各位領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)闡述我的申請(qǐng)內(nèi)容、原因、決心和要求，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以審查和批準(zhǔn)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)參加函授本科畢業(yè)論文答辯。通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深入研究了所選專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了實(shí)踐探索，最終完成了畢業(yè)論文《[論文題目]》。該論文以[專業(yè)領(lǐng)域]為核心，探討了[具體研究?jī)?nèi)容]，旨在為[研究領(lǐng)域]提供理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)。在此，我請(qǐng)求學(xué)校安排相應(yīng)的答辯委員會(huì)，對(duì)我的論文進(jìn)行嚴(yán)格、公正的評(píng)審，并最終給予我畢業(yè)答辯的機(jī)會(huì)。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.對(duì)知識(shí)的渴求與自我提升的堅(jiān)持

自踏入大學(xué)校園的那一刻起，我就深刻認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的基石。在函授本科的學(xué)習(xí)過程中，我始終秉持著“學(xué)無止境”的理念，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，我不僅掌握了[專業(yè)領(lǐng)域]的基礎(chǔ)理論，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用[研究方法]解決實(shí)際問題。這一過程不僅讓我在知識(shí)層面得到了極大的拓展，更讓我在思維方式上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

####2.畢業(yè)論文的積累與成果展示

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段的重要成果，也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用和深化理解。在論文寫作過程中，我查閱了大量文獻(xiàn)資料，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)[研究問題]進(jìn)行了深入的分析和探討。論文的完成不僅是對(duì)我學(xué)術(shù)能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和展示。通過論文答辯，我希望能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和建議，進(jìn)一步完善自己的學(xué)術(shù)研究，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

####3.對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)可與感恩

作為一名函授學(xué)生，我深知學(xué)校為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。在三年來的學(xué)習(xí)中，我得到了各位老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的互助支持，這些經(jīng)歷不僅讓我在知識(shí)上得到了提升，更讓我在人生道路上收獲了成長(zhǎng)。因此，我渴望通過畢業(yè)答辯，向?qū)W校表達(dá)我的感激之情，并希望能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

###三、決心和要求

####1.對(duì)答辯的堅(jiān)定決心

我深知，畢業(yè)答辯是對(duì)我學(xué)術(shù)能力和研究水平的全面檢驗(yàn)。因此，我將以最飽滿的熱情和最認(rèn)真的態(tài)度，積極準(zhǔn)備答辯的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我將認(rèn)真復(fù)習(xí)論文內(nèi)容，梳理研究思路，并針對(duì)可能遇到的問題進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。我將以開放的心態(tài)接受各位領(lǐng)導(dǎo)的提問和指導(dǎo)，虛心聽取意見和建議，不斷完善自己的研究體系。

####2.對(duì)未來的美好展望

####3.對(duì)學(xué)校的具體要求

為了確保答辯工作的順利進(jìn)行，我懇請(qǐng)學(xué)校能夠提供必要的支持和幫助。希望學(xué)校能夠安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任答辯委員會(huì)成員，對(duì)我的論文進(jìn)行嚴(yán)格、公正的評(píng)審。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠提供良好的答辯環(huán)境，確保答辯過程的順利和高效。此外，我請(qǐng)求學(xué)校能夠?qū)ξ业恼撐倪M(jìn)行公示，接受廣大師生和學(xué)術(shù)界的監(jiān)督，確保答辯工作的透明和公正。

###四、結(jié)尾

此致

敬禮！

請(qǐng)考驗(yàn)

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

申請(qǐng)人：[姓名]

[單位名稱]（蓋章）

年月日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：王明

性別：男

出生年月：1990年5月

民族：漢族

面貌：中共員

籍貫：山東省濟(jì)南市

工作單位：XX市XX區(qū)教育局

職務(wù)：副局長(zhǎng)

職稱：中學(xué)高級(jí)教師

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

學(xué)習(xí)形式：函授

入學(xué)時(shí)間：2018年9月

畢業(yè)時(shí)間：2021年7月

所學(xué)專業(yè)：漢語言文學(xué)

學(xué)歷層次：本科

學(xué)習(xí)單位：XX大學(xué)XX學(xué)院

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人王明，系XX大學(xué)XX學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)函授本科畢業(yè)生，學(xué)號(hào)XXXXXXXX。經(jīng)過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已按教學(xué)計(jì)劃圓滿完成所有課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按要求完成了畢業(yè)論文的撰寫。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，特申請(qǐng)參加函授本科畢業(yè)論文《論當(dāng)代教育改革中的文化傳承與創(chuàng)新》的答辯，懇請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)為盼。

三、事實(shí)與理由

（一）關(guān)于學(xué)習(xí)情況的說明

自2018年9月進(jìn)入XX大學(xué)XX學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)以來，本人始終牢記作為一名教育工作者的職責(zé)與使命，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作緊密結(jié)合，努力提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在三年來的學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)和考試，認(rèn)真完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，積極參與課堂討論和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。

在專業(yè)課程學(xué)習(xí)方面，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》、《外國(guó)文學(xué)史》、《文學(xué)概論》、《語言學(xué)概論》、《寫作》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，并深入學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《教育學(xué)原理》、《課程與教學(xué)論》、《教育管理學(xué)》等教育學(xué)相關(guān)課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了漢語言文學(xué)專業(yè)的基本理論和知識(shí)，還深刻理解了教育的本質(zhì)和規(guī)律，為今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

特別是在《文學(xué)概論》課程的學(xué)習(xí)中，我對(duì)文學(xué)的本質(zhì)、特征、功能以及文學(xué)創(chuàng)作和欣賞的原則和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我理解教育中的文化傳承與創(chuàng)新問題具有重要的指導(dǎo)意義。在《教育心理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)地了解了不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，這對(duì)我今后更好地開展教育工作具有重要的實(shí)踐意義。

除了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我還積極選修了《書法》、《傳統(tǒng)文化與當(dāng)代社會(huì)》、《比較文學(xué)》等選修課程，不斷拓展自己的知識(shí)面，提升自己的綜合素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的教育工作中，取得了良好的效果。

（二）關(guān)于畢業(yè)論文的說明

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段的重要成果，也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用和深化理解。本人在論文寫作過程中，查閱了大量文獻(xiàn)資料，包括學(xué)術(shù)期刊、專著、論文集等，對(duì)當(dāng)代教育改革中的文化傳承與創(chuàng)新問題進(jìn)行了深入的分析和探討。論文題目為《論當(dāng)代教育改革中的文化傳承與創(chuàng)新》，主要研究了以下幾個(gè)方面的問題：

1.當(dāng)代教育改革的時(shí)代背景和理論基礎(chǔ)。分析了全球化、信息化、多元化的時(shí)代背景下，教育改革面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及文化傳承與創(chuàng)新在教育改革中的重要作用。

2.當(dāng)代教育改革中的文化傳承問題。探討了在教育改革過程中，如何傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)文化自信。分析了當(dāng)前教育改革中存在的一些文化傳承問題，如傳統(tǒng)文化教育的缺失、文化教育的功利化傾向等，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。

3.當(dāng)代教育改革中的文化創(chuàng)新問題。探討了在教育改革過程中，如何鼓勵(lì)創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)文化的發(fā)展和進(jìn)步。分析了當(dāng)前教育改革中存在的一些文化創(chuàng)新問題，如教育觀念的保守、教育模式的僵化、創(chuàng)新人才的缺乏等，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。

4.文化傳承與創(chuàng)新的辯證關(guān)系。探討了文化傳承與創(chuàng)新之間的辯證關(guān)系，認(rèn)為文化傳承是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)，文化創(chuàng)新是文化傳承的動(dòng)力，二者相輔相成，相互促進(jìn)。在教育改革中，必須正確處理好文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，既要傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要鼓勵(lì)創(chuàng)新、推動(dòng)文化的發(fā)展和進(jìn)步。

在論文寫作過程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以我國(guó)當(dāng)前的教育改革實(shí)踐為基礎(chǔ)，分析了文化傳承與創(chuàng)新在教育改革中的重要作用，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。論文的完成不僅是對(duì)我學(xué)術(shù)能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和展示。

（三）關(guān)于工作實(shí)踐的說明

作為一名教育工作者，我始終將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作緊密結(jié)合，努力提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在三年來的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革工作，努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，取得了良好的效果。

在教育教學(xué)方面，我積極探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率；我積極開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

在教育管理方面，我積極參與學(xué)校的德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。我開展各種形式的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我注重與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。

在教育科研方面，我積極參與學(xué)校的教科研工作，努力提高自身的科研能力。我參與了多項(xiàng)教育科研課題的研究，如《新課程背景下初中語文教學(xué)的創(chuàng)新研究》、《農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀與分析》等，并取得了良好的成果。我還積極撰寫教育論文，在省級(jí)教育期刊上發(fā)表多篇論文，如《論初中語文課堂的有效教學(xué)》、《農(nóng)村初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策》等。

（四）關(guān)于申請(qǐng)答辯的理由

1.通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了漢語言文學(xué)專業(yè)的基本理論和知識(shí)，并深刻理解了教育的本質(zhì)和規(guī)律，為今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.通過畢業(yè)論文的撰寫，我已經(jīng)對(duì)當(dāng)代教育改革中的文化傳承與創(chuàng)新問題進(jìn)行了深入的分析和探討，形成了自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究成果。

3.通過工作實(shí)踐，我已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，取得了良好的效果，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：王明

XX市XX區(qū)教育局（蓋章）

2021年12月15日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的XX大學(xué)XX學(xué)院函授本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李紅，系XX大學(xué)XX學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)函授本科畢業(yè)生，學(xué)號(hào)XXXXXXXX。在過去的三年里，我按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求，系統(tǒng)完成了所有課程的學(xué)習(xí)，并順利通過了各門課程的考試。在此基礎(chǔ)上，我完成了畢業(yè)論文《新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文學(xué)的價(jià)值傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究》。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校關(guān)于函授本科畢業(yè)答辯的相關(guān)規(guī)定，特此鄭重申請(qǐng)參加畢業(yè)論文答辯，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)予以審查并批準(zhǔn)。

（二）申請(qǐng)理由

1.理論學(xué)習(xí)方面：系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)，堅(jiān)定文化傳承信念

自2018年9月進(jìn)入XX大學(xué)XX學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)以來，我始終將提升自身文化素養(yǎng)、增強(qiáng)文化自信作為學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。在三年時(shí)間里，我認(rèn)真對(duì)待每一門課程，無論是《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》、《外國(guó)文學(xué)史》，還是《文學(xué)概論》、《語言學(xué)概論》、《寫作》，都力求做到精益求精。通過《中國(guó)古代文學(xué)史》的學(xué)習(xí)，我深入了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到了中華民族文化的獨(dú)特魅力，更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的決心。在《文學(xué)概論》課程中，我對(duì)文學(xué)的本質(zhì)、特征、功能以及文學(xué)創(chuàng)作和欣賞的原則和方法有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，這為我后續(xù)研究傳統(tǒng)文學(xué)在新媒體環(huán)境下的傳承與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。特別是在《新媒體環(huán)境下文化傳播》這門專業(yè)選修課中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新媒體技術(shù)的特點(diǎn)、新媒體傳播的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，以及新媒體與傳統(tǒng)文化融合發(fā)展的路徑與策略，這對(duì)我完成畢業(yè)論文具有重要的指導(dǎo)意義。

除了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我還積極選修了《跨文化交際》、《創(chuàng)意寫作》、《文化市場(chǎng)營(yíng)銷》等課程，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，提升自己的綜合能力。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅豐富了自身的文化知識(shí)儲(chǔ)備，更培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。我相信，這些知識(shí)和能力的提升，將對(duì)我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

2.實(shí)踐探索方面：結(jié)合工作實(shí)際，深化文化傳承認(rèn)知

我目前就職于XX市XX區(qū)文化館，擔(dān)任文學(xué)創(chuàng)作部主任一職。在工作實(shí)踐中，我始終將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，積極探索傳統(tǒng)文學(xué)在新媒體環(huán)境下的傳承與發(fā)展路徑。我開展了多項(xiàng)文化活動(dòng)，如“傳統(tǒng)詩詞吟誦大會(huì)”、“經(jīng)典文學(xué)誦讀會(huì)”、“新媒體寫作培訓(xùn)班”等，旨在通過這些活動(dòng)，吸引更多的人關(guān)注和喜愛傳統(tǒng)文學(xué)，推動(dòng)傳統(tǒng)文學(xué)在新媒體平臺(tái)的傳播和發(fā)展。

在具體工作中，我嘗試運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作和傳播。我開設(shè)了個(gè)人微信公眾號(hào)，定期發(fā)布原創(chuàng)的詩歌、散文和評(píng)論文章，利用新媒體平臺(tái)擴(kuò)大傳統(tǒng)文學(xué)的影響力。我還了線上文學(xué)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)作家、學(xué)者和文學(xué)愛好者通過微信、視頻會(huì)議等方式進(jìn)行交流和分享，為傳統(tǒng)文學(xué)愛好者提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過這些實(shí)踐探索，我深刻認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)傳承與發(fā)展的重要作用，也更加堅(jiān)定了自己在這一領(lǐng)域繼續(xù)探索和研究的決心。

3.論文研究方面：聚焦時(shí)代課題，展現(xiàn)傳承創(chuàng)新思考

我的畢業(yè)論文題目是《新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文學(xué)的價(jià)值傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究》。在論文寫作過程中，我首先對(duì)新媒體環(huán)境的特征進(jìn)行了深入分析，探討了新媒體技術(shù)對(duì)文化傳播的影響，以及新媒體與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)研究了傳統(tǒng)文學(xué)在新媒體環(huán)境下的傳承與發(fā)展問題，分析了傳統(tǒng)文學(xué)在新媒體平臺(tái)上的傳播現(xiàn)狀、存在的問題以及發(fā)展趨勢(shì)。

在論文中，我提出了傳統(tǒng)文學(xué)在新媒體環(huán)境下傳承與發(fā)展的路徑和策略，包括：利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新傳統(tǒng)文學(xué)的表現(xiàn)形式，如開發(fā)傳統(tǒng)文學(xué)動(dòng)漫、游戲、短視頻等；構(gòu)建新媒體與傳統(tǒng)文學(xué)融合發(fā)展的平臺(tái)，如建立傳統(tǒng)文學(xué)數(shù)字博物館、開發(fā)傳統(tǒng)文學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等；培養(yǎng)新媒體時(shí)代的傳統(tǒng)文學(xué)傳播人才，如開展新媒體寫作培訓(xùn)、培養(yǎng)傳統(tǒng)文學(xué)自媒體博主等。我認(rèn)為，通過這些路徑和策略的實(shí)施，可以有效推動(dòng)傳統(tǒng)文學(xué)在新媒體環(huán)境下的傳承與發(fā)展，讓傳統(tǒng)文學(xué)煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在論文寫作過程中，我查閱了大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，包括學(xué)術(shù)期刊、專著、論文集等，對(duì)新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文學(xué)的傳承與發(fā)展問題進(jìn)行了