快樂(lè)廣播稿經(jīng)典有在學(xué)校廣播站熬煉的同學(xué)們，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先預(yù)備好廣播稿，沒(méi)有預(yù)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢？下面是我為大家收集的歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典，歡迎閱讀與保藏。

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典1

第七周廣播稿（周三）——“我讀書(shū)，我歡樂(lè)！”

A：敬重的老師

B：友愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

A：“校內(nèi)之聲”廣播開(kāi)頭啦！

A：我是主播___________

B：我是主播___________

A：本周廣播的主題是“我讀書(shū)，我歡樂(lè)！”。

B：書(shū)籍是人類很多聰慧才智的載體，它記錄著前人的閱歷教訓(xùn)。隨著社會(huì)進(jìn)展，社會(huì)上形形色色的書(shū)卷也日益繁多。

A:面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書(shū)山書(shū)?！?，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)。

B：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！比藶樯妫瑸榱丝紝W(xué)，舍命的讀書(shū)，有人甚至說(shuō)書(shū)籍是生計(jì)的敲門(mén)磚，有了事業(yè)即可不要書(shū)。

A：其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的，正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，規(guī)律使人善辯?！弊x書(shū)的目的并不在于考試，若只為考試而讀，那便是讀死書(shū)。

B：讀書(shū)是為了獲得學(xué)問(wèn)。我們說(shuō)實(shí)踐出真知，可生命有限條件有限，我們不行能事事都付諸實(shí)踐。

A：我們需要更簡(jiǎn)便快捷的方式，而讀書(shū)就是這樣的一種方式。書(shū)中記錄了前人的實(shí)踐閱歷，我們讀書(shū)實(shí)際上也就是間接的實(shí)踐活動(dòng)，讀書(shū)讓我們得以“站在巨人的肩膀上摘蘋(píng)果”。

B：讀書(shū)是為了提高修養(yǎng)。閱讀一本好書(shū)，正猶如一位學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者談話，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃耀才智的火花，無(wú)不傳達(dá)著高尚的修養(yǎng)，從一本書(shū)中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品行，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。

Ａ：讀書(shū)是為了開(kāi)闊視野。人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的熟悉是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。

Ｂ：但當(dāng)他打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品嘗古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生氣；

Ａ：在書(shū)中人可以飛翔于才智的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。

Ｂ：讀書(shū)是為了明白事理。韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”而讀書(shū)恰能解惑。書(shū)不僅教給我們學(xué)問(wèn)，還能讓我們學(xué)習(xí)如何為人處世。

Ａ：看書(shū)中的名人、賢者遇事是如何處理的，產(chǎn)生了哪些結(jié)果，我們從中可以學(xué)到很多為人處世方法

Ｂ：同學(xué)們，讓我們和書(shū)交伴侶吧，在書(shū)籍中品嘗學(xué)問(wèn)的博大精神。在書(shū)籍中培育修養(yǎng)的文靜得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。

Ａ：下面送給大家一首好聽(tīng)的歌曲《明天，你好》

歌曲播放中（五分鐘左右）??

B：同學(xué)們，就讓我們?cè)谶@奇妙、悅耳的歌聲中結(jié)束今日的廣播吧。本周廣播的主題是《告辭依靠，走向獨(dú)立》，廣播室期盼您的投稿！假如有好聽(tīng)的歌曲，值得一讀的書(shū)籍和文章同樣可以推舉到廣播室來(lái)。我們下期再見(jiàn)！

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典2

（第十期）

（播放音樂(lè)）

甲：幻想從這里起航

乙：成長(zhǎng)在這里見(jiàn)證

甲：用你的心去感受，

乙：用你的心去傾聽(tīng)，

合：讓我們一起隨紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在校內(nèi)之中。

甲：尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，

乙：本期紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！

甲：我是來(lái)自六一中隊(duì)的陸秦杰

乙：我是來(lái)自六一中隊(duì)的馬文博

（播放音樂(lè)）

甲：六月，陽(yáng)光明媚

乙：六月，花香四溢

甲：六月，歌聲響亮

乙：六月，播撒盼望

甲：這個(gè)星期，我們將告辭草長(zhǎng)鶯飛的五月。

乙：周末，我們將迎來(lái)火紅火紅的六月。

甲：在這美妙的日子里，我們共同迎接自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

乙：在此，我們也想把祝愿送給因地震而流離失所，遠(yuǎn)離校內(nèi)的災(zāi)區(qū)兒童們，盼望他們能早日重返校內(nèi)，祝他們節(jié)日歡樂(lè)。

甲：立刻就要過(guò)六一了，那我們今日就來(lái)聊聊六一吧。你知道六一兒童節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

甲：當(dāng)然，這可難不倒我。全世界少年兒童共同的節(jié)日，是國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)于1949年11月在莫斯科進(jìn)行的理是事會(huì)規(guī)定的。在這以前，世界各國(guó)也規(guī)定了自己的兒童節(jié)，舊中國(guó)是四月四日。但是，資本主義社會(huì)里，兒童節(jié)實(shí)際上是有錢人子女的節(jié)日。廣闊勞動(dòng)人民的子女則和父母一樣，過(guò)著剝削、受壓迫的生活，不少8、9歲的孩子就被迫送進(jìn)當(dāng)童工、童養(yǎng)媳，還有像《三毛流浪記》里的三毛流浪街頭。

乙：因此，為了給全世界兒童爭(zhēng)取生存、保障和受教育的權(quán)利，加強(qiáng)各國(guó)兒童的友情，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)于1949年11月在莫斯科召開(kāi)了執(zhí)委會(huì)，正式打算6月1日為國(guó)際兒童節(jié)反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)斗販子對(duì)兒童的虐殺和毒害。理事會(huì)打算每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。中國(guó)曾于1931年將兒童節(jié)定在每年4月4日。1949年12月23日中央人民政府政務(wù)院規(guī)定“六一”國(guó)際兒童節(jié)為中國(guó)兒童的節(jié)日。1950年3月30日，教育部發(fā)出通告，規(guī)定6月1日為兒童節(jié)，廢除舊的“四四”兒童節(jié)。

甲：同學(xué)們，在今日世界上，我們是幸福的一代。但你們有沒(méi)有想過(guò)世界上還有很多的兒童在饑餓和苦痛中生活。甚至受到種族主義者的鄙視和殘害。因此，我們生活在幸福的環(huán)境中的孩子們，要珍惜！

（播放音樂(lè)）

甲：有一個(gè)節(jié)日在六月，

乙：在我們眼里，它是一只新奇的蘋(píng)果；

甲：它采集太陽(yáng)的顏色，吸取大地的汁液，

乙：切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

甲：有一個(gè)節(jié)日在六月，

乙：在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒；

甲：鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿酒杯，

乙：快分給我們吧，讓我們痛飲這新奇的歡快。

甲：我們即將迎來(lái)一年一度的“六一兒童節(jié)”。

乙：“六一”的歌聲，是這樣悅耳。

甲：“六一”的舞蹈，是這樣多情。

乙：“六一”的故事，是這樣引人。

甲：“六一”的集會(huì)，是這樣歡騰……

乙：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，悄悄地飄泊。

甲：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。

乙：同學(xué)們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。

甲：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么歡樂(lè)的童年生活，多么歡樂(lè)的“六一”

乙：洋溢著幸福的笑臉，灑下一路歌聲，留下無(wú)限美妙的回憶。

甲：在過(guò)十幾天我們六班級(jí)的兄弟姐妹們將要離開(kāi)母校，跨入高一級(jí)的學(xué)府學(xué)習(xí)。

乙：進(jìn)校內(nèi)我們是含苞的花蕾，

甲：出母校我們是艷麗的花朵，

乙：今日我們相聚在這里，

甲：明天我們共建宏大的祖國(guó)。

乙：揮灑手中的畫(huà)筆吧，我們有信念描繪一小絢爛的明天

甲：放飛我們的盼望吧，我們堅(jiān)信——明天更美妙?。úシ乓魳?lè)《明天會(huì)更好》）

乙：本期的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)！再見(jiàn)！

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典3

伴奏《校內(nèi)的早晨》

甲：營(yíng)小校內(nèi)我的家，

乙：你是太陽(yáng)我是花。

甲：伴隨著歡快的歌聲，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。

乙：尊敬的老師們，

甲：友愛(ài)的同學(xué)們。

乙：大家好！

甲：我是62中隊(duì)的

乙：我是62中隊(duì)的愿我們的廣播節(jié)目能帶給您一天溫馨歡樂(lè)的感受。

甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩？怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的芳香，閃爍出無(wú)限的光輝？怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？

乙：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們學(xué)問(wèn)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力氣。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》

甲：我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：學(xué)問(wèn)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不歡樂(lè)嗎？

乙：在喧囂的都市中，人們往往遺忘了很多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀看，網(wǎng)絡(luò)代替了溝通。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永久不能代替的，如一片純潔的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。

乙：每一個(gè)人，或許都會(huì)有類似的夢(mèng)，渴望走在不同的風(fēng)景里，游遍祖國(guó)大江南北，可現(xiàn)實(shí)是：我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

甲：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，或許就是一次生命的拓展。

乙：書(shū)，讓世界簡(jiǎn)潔的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆忙的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上......別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書(shū)！

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》

伴奏《早晨》

乙：書(shū)，是什么？它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。

甲：書(shū)，它是黃河母親，培育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子

乙“書(shū)，它是人類靈魂的鑰匙，開(kāi)啟著才智之門(mén)。它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛行。它是神奇的太空，等待我們?nèi)ヌ骄?、發(fā)覺(jué)。

合：由于我讀書(shū)，所以我歡樂(lè)！

甲：下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法。

乙：

1．是閱讀的最佳時(shí)機(jī)，由于早晨空氣清爽，頭腦糊涂，請(qǐng)記住"一日之計(jì)在于晨"。

2、當(dāng)你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí)，假如想對(duì)你所閱讀的書(shū)籍有更好的印象，最好是做筆記。

甲：

3．你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用，你就會(huì)永久地記住。

4．習(xí)中我們必需有急躁。假如你對(duì)某一章節(jié)不熟識(shí)，再讀一遍，切不行整個(gè)吞棗，一知半解。

乙：5.當(dāng)你保持書(shū)桌的干凈時(shí)，更簡(jiǎn)單集中精神。

6．加讀書(shū)的記憶容量，疲憊時(shí)要適度休息。

7．在學(xué)習(xí)時(shí)，你必需集中精力于書(shū)上，不能心不在焉，否則你將一無(wú)全部。

8．你難以理解，必需常常問(wèn)"為什么"，登記它并向你的老師或其他人請(qǐng)教。

乙：在這里，紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：

1、讀好自己手中的書(shū)。很多同學(xué)有許多好書(shū)，那我們要做的是每天確?？隙ǖ臅r(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說(shuō)過(guò)："三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。"讀書(shū)能使人充實(shí)。大家都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

2、共享大家寵愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，成立了圖書(shū)角，相互交換著看,共享大家寵愛(ài)的書(shū)。

3、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)、同學(xué)的書(shū)、還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)當(dāng)疼惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍當(dāng)心，歸還書(shū)本要準(zhǔn)時(shí)。

甲：XXX，你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？

乙：那太簡(jiǎn)潔了，聽(tīng)好了：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲：你還挺不錯(cuò)?。?/p>

乙：當(dāng)然啦！

甲：咱們言歸正傳吧！

甲：下面讓我們一起來(lái)為大家提份倡議書(shū)吧。

乙：友愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是才智的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校內(nèi)是學(xué)習(xí)的"伊甸園"，與好書(shū)相伴，提高師生的素養(yǎng)和文化品嘗，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的召喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們白米中心學(xué)校師生堅(jiān)決的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思索、溝通，在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想，品嘗人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟進(jìn)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們白米中心學(xué)校的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，打造亮麗校內(nèi)，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

甲：我校的書(shū)香校內(nèi)方案為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校內(nèi)溢滿書(shū)香。書(shū)是我們精神的支柱，最好的伴侶。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道學(xué)問(wèn)的力氣。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

乙：一、讀好自己手中的書(shū)。很多同學(xué)家中有許多書(shū)，那我們要做的是每天確?？隙ǖ臅r(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)："三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。"讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校很多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以立刻走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

甲：二、共享大家寵愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看，共享大家寵愛(ài)的書(shū)。

乙：三、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)當(dāng)疼惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍當(dāng)心，歸還書(shū)本要準(zhǔn)時(shí)。

甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，同學(xué)讀書(shū)更勤奮，校內(nèi)書(shū)香更濃郁。

XXX：接下來(lái)由我為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)：

11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為"世界讀書(shū)日"，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志－－一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是聞名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位聞名文學(xué)大師的辭世(或誕辰）紀(jì)念日。

"世界讀書(shū)日"的目的是鼓舞人們尤其是年輕人發(fā)覺(jué)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的宏大貢獻(xiàn)表示感謝和敬重。

雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根進(jìn)行朗讀馬拉松競(jìng)賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；開(kāi)頭，美國(guó)將每年四月定為"全國(guó)詩(shī)月"；英國(guó)政府接受了"世界圖書(shū)日"的倡議，另選定了慶祝日期。

甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，下面就由我們向大家推舉一些好書(shū)。

乙：說(shuō)讀書(shū)，很必要，提興奮趣最重要。要說(shuō)同學(xué)們喜愛(ài)啥？首先得把神話童話講。

甲：《美人魚(yú)》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《伊凡王子》《小人國(guó)》，《木偶奇遇記》，《皇帝的新裝》，《灰姑娘》、《小紅帽》，《阿拉丁神燈》，《普羅米修斯盜火神》，《哪吒鬧東?！罚?/p>

乙：說(shuō)讀書(shū)，很重要，中外名著不會(huì)少；《水滸傳》、《西游記》，

《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，四大名著?；貞?，風(fēng)云人物心中記；

甲：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣；

乙：《巴黎圣母院》，《王子報(bào)仇記》，《奇妙的花園》，《湯姆歷險(xiǎn)記》，《魔鬼三角洲》，《格列佛游記》，《三劍客》，《小婦人》，《十日談》，《雙城記》，

甲：《唐吉珂德》《斯巴達(dá)克思》，《莎士比亞悲劇喜劇集》。外國(guó)名著常溫習(xí)，故事情節(jié)心中記。

甲：讀好書(shū)，長(zhǎng)志氣，偉人傳記來(lái)助力。

甲：《華盛頓》，《拿破侖》，《南丁格爾》《愛(ài)迪生》，《哥倫布》，《愛(ài)因斯坦》，《莎士比亞》《安徒生》；

乙：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達(dá)爾文》，《伽利略》，《莫扎特》，《伏爾泰》，還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。

齊：追蹤偉人成長(zhǎng)跡，仔細(xì)學(xué)習(xí)添動(dòng)力。

齊：同學(xué)們，志鵬程，不讀書(shū)，可不成，書(shū)是藥，治愚人，書(shū)是船，起航程，書(shū)是燈，引攀登。好書(shū)啟動(dòng)才智門(mén)，將來(lái)事業(yè)肯定成，肯定成！

甲：時(shí)間過(guò)得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

乙：是呀！信任不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和同學(xué)的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校內(nèi)，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。

甲：我是播音員......

乙：我是播音員......

合：我們下期節(jié)目再見(jiàn)

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典4

男：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

女：秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

男：同窗們，老師們，你們還記得這首《二十四骨氣歌》嗎？

男：同窗們，老師們，你們還記得這首《二十四骨氣歌》嗎？

女：信任大伙兒必定記得，本期紅領(lǐng)巾廣播，就讓咱們一路來(lái)熟識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——冬至。

男：我是主持人XXX女：我是主持人XXX。本次廣播，由咱們兩位一起為大伙兒主持，盼望您能寵愛(ài)。

Z：北風(fēng)呼呼的刮……

C：?jiǎn)?，這羽絨服、圍巾、帽子，(嘖嘖嘖)裝備很齊全嘛，冬至過(guò)得怎么樣啊?

Z：(醞釀感情)你試著閉上眼睛，想象下寬闊的大地上，岸柳青青，鶯飛草長(zhǎng)，小麥拔節(jié)，油菜花香，桃紅李白迎春黃。“冬至到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

C：別的沒(méi)看到，我知道假如你現(xiàn)在跑出去的話，你的耳朵要被凍掉了(壞笑)……

Z：春節(jié)放鞭炮、清明去春游、七夕祭牛郎、中秋吃月餅，知道冬至又有什么習(xí)俗呢?

C：冬至，俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”，這一天北半球白天最短、黑夜最長(zhǎng)，天文學(xué)上把冬至作為冬季的開(kāi)頭。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)，測(cè)定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)。時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月21日至23日之間。冬至這一天陰陽(yáng)交替，陽(yáng)氣回升，是農(nóng)歷中一個(gè)特別重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

Z：舊時(shí)，大戶人家會(huì)在冬至進(jìn)行拜冬大典，往西門(mén)內(nèi)萬(wàn)壽宮拜牌。晚間設(shè)亭祭先，叫做“冬至亭”，祭畢，家人吃團(tuán)聚飯，口宣吉語(yǔ)，故有“有得吃，冬至夜，嘸得吃，凍一夜”之說(shuō)。一般市民則冬至夜全家合聚歡宴，滿滿一大桌，邊吃邊聊，推杯簪影，其樂(lè)融融?，F(xiàn)在，冬至還有吃湯團(tuán)、祭掃先人的習(xí)俗。

在我國(guó)北方，有“冬至餃子夏至面”的說(shuō)法，可是你知道為什么要在冬至的時(shí)候要吃餃子嗎?

C：呵呵，問(wèn)我你就問(wèn)對(duì)了，我可是特別了解餃子的歷史啊!餃子啊，原名“嬌耳”。

Z：“嬌耳”?是不是跟大喬小喬有肯定的淵源啊?

C：去去去，又在這兒胡扯。相傳，“嬌耳”是我國(guó)醫(yī)圣張仲景創(chuàng)造的，至今已有一千八百年的歷史了。東漢末年，名醫(yī)張仲景見(jiàn)許多窮苦百姓忍饑受寒，耳朵都凍爛了，于是創(chuàng)造了“祛寒?huà)啥鷾保蜒蛉?、辣椒和一些祛寒藥材在鍋里煮熬，煮好后撈出?lái)切碎，用面皮包成耳朵狀的“嬌耳”，下鍋煮熟后分給病人，每人兩只嬌耳，一碗湯吃下后渾身發(fā)熱，血液通暢，兩耳變暖，一段時(shí)間后，爛耳朵就好了。

Z：哦……原來(lái)還有這樣溫馨的故事啊。那我請(qǐng)你去吃“嬌耳”吧，愛(ài)護(hù)、愛(ài)護(hù)你這嬌嫩的耳朵哈。

C：恩，“冬至吃嬌耳一冬不會(huì)凍耳朵”啊!

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典5

（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）——校內(nèi)暢想曲

女：尊敬的老師！

男：友愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家下午好！

男：在這方漂亮的天空，讓我們舞動(dòng)彩翼，盡情享受陽(yáng)光吧；

女：在這片寬闊的天際，讓我們放飛幻想，歡樂(lè)成長(zhǎng)吧；

男：青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織!

女：您的喝彩就是我們的精彩！

合：不變的相約！

女：我是主持人李莉蓉，來(lái)自五班級(jí)！

男：我是主持人黃金龍，來(lái)自六班級(jí)！

女：廣播站在每周三的下午4：00——4：40播音，主要欄目有：新聞彩虹堂、、歡樂(lè)驛站、生活小百科、學(xué)海拾貝。

男：新聞彩虹堂——包含：校內(nèi)新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動(dòng)、先進(jìn)事跡、好人好事等。為大家播報(bào)一周內(nèi)國(guó)內(nèi)外重要新聞和校內(nèi)內(nèi)的新人新事，它將以新聞報(bào)道的形式提示你關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，讓你準(zhǔn)時(shí)了解校內(nèi)動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)真善美。

女：歡樂(lè)驛站———是特地為愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)們?cè)O(shè)置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫(xiě)作才能，說(shuō)出你的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)下你的所見(jiàn)所得，記錄你的真情實(shí)感。在這里我們不會(huì)限制寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作題材和篇幅的長(zhǎng)短。同學(xué)們，你還可以給我們推舉別人寫(xiě)的好的文章哦！俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，只要你仔細(xì)寫(xiě)，信任你的作文肯定會(huì)在廣播里和大家見(jiàn)面的。愿你早日成為七彩作文的一顆燦爛的小明星！

男：生活小百科——為大家介紹各方面的學(xué)問(wèn)，可以增長(zhǎng)你的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊你的視野，也盼望它能給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)關(guān)心。

女：學(xué)海拾貝——結(jié)合名人勝利或優(yōu)秀同學(xué)成才的閱歷，探究學(xué)習(xí)的方法、技巧（如：如何提高同學(xué)的寫(xiě)作力量；如何培育英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)力量等）。

女：下面是“新聞彩虹堂”時(shí)間。這一周，我們校內(nèi)有哪些新聞呢？請(qǐng)聽(tīng)——

男：9月1日，在班主任的組織下，我校同學(xué)在本班教室觀看了“開(kāi)學(xué)第一課”。

同日，我校進(jìn)行了新生歡迎儀式。

{音樂(lè)}

男：同學(xué)們喜愛(ài)我們?yōu)榇蠹也シ诺母枨鷨幔侩m然廣播站建立不久，但我們信任經(jīng)過(guò)持之以恒的努力和實(shí)踐，我們將逐步走向成熟，使“紅領(lǐng)巾”廣播站真正成為引領(lǐng)校內(nèi)文化，提倡校內(nèi)德育建設(shè)的前沿陣地，

女：讓我們的聲音放飛幻想，讓您跟著心靈的步伐走入我們；

男：不論何時(shí)何地，我們都是為您真誠(chéng)服務(wù)的校內(nèi)媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參加到我們的節(jié)目中來(lái)，共同為這個(gè)布滿現(xiàn)代氣息的校內(nèi)增加青春的顏色。

女：她愿伴你風(fēng)雨兼程，她更渴望有你相伴！

男：老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，拿起你的筆，把你的最新發(fā)覺(jué)寫(xiě)給我們；

女：我們堅(jiān)信，有了你、我、他的共同關(guān)懷和支持，我們的校內(nèi)生活肯定會(huì)變得多姿多彩！

男：青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織！

女：不變的相約，讓我們相約在“紅領(lǐng)巾“廣播站！

合：您的喝彩就是我們的精彩！

女：感謝大家的收聽(tīng)，下次再會(huì)！

結(jié)束音樂(lè)《歌聲與微笑》

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典6

合：各位老師、同學(xué)們，大家好!

紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦!我是主持人xxx，

我是主持人xxx，紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家午間開(kāi)心!

男：xxx，你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?

女：那太簡(jiǎn)潔了，聽(tīng)好了：

1、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!

4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

男：你還挺不錯(cuò)啊!

女：當(dāng)然啦!

男：咱們言歸正傳吧!

女：哦!忘了告知大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)由六(1)班向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。

(倡議書(shū))

女：友愛(ài)的老師們,同學(xué)們：

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是才智的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。

校內(nèi)是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素養(yǎng)和文化品嘗，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的召喚。

多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們紅楓學(xué)校師生堅(jiān)決的信念和永恒的追求。

讀書(shū)，就要思索、溝通,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想,品嘗人生;在實(shí)踐求索的道路上，感悟進(jìn)展，融入深厚的歷史文化積紅領(lǐng)巾廣播稿關(guān)于讀書(shū)

淀。

我倡議,我們紅楓學(xué)校的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，打造亮麗校內(nèi)，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

紅領(lǐng)巾廣播稿關(guān)于讀書(shū)

男：我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校內(nèi)溢滿書(shū)香。

圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)是我們憧憬的地方。

書(shū)是我們精神的支柱，最好的伴侶。

不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道學(xué)問(wèn)的力氣。

讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。

因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

女：一、讀好自己手中的書(shū)

很多同學(xué)家中有許多書(shū)，那我們要做的是每天確保肯定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。

我們學(xué)校很多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以立刻走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。

大家都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

男：二、共享大家寵愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,共享大家寵愛(ài)的書(shū)。

女：三、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角館的書(shū)，我們都應(yīng)當(dāng)疼惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。

我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍當(dāng)心，歸還書(shū)本要準(zhǔn)時(shí)。

男：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校內(nèi)書(shū)香更濃郁。

女：書(shū)是學(xué)問(wèn)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，閱歷的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，盼望老師們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份才智，多一份力氣。

在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，為同學(xué)的成長(zhǎng).

我讀書(shū)我歡樂(lè)廣播稿2

A：敬重的老師

B：友愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

A：“校內(nèi)之聲”廣播開(kāi)頭啦！

A：我是主播___________

B：我是主播___________

A：本周廣播的主題是“我讀書(shū)，我歡樂(lè)！”。你喜愛(ài)讀書(shū)嗎？

Ｂ:喜愛(ài)啊，讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一種奇異的旅行，能讓我感受到別樣的風(fēng)景。比如說(shuō)：雖然我沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感受那一種宏偉；雖然我沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。

Ａ：是啊，讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭恍猩俚囊豁?xiàng)活動(dòng)。有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以轉(zhuǎn)變生命的寬度，你不能轉(zhuǎn)變生命的寬度，但你卻可以轉(zhuǎn)變生命的深度。

Ｂ：不知不覺(jué)中，讀書(shū)使我們的生命變寬變深。它讓我們知道何為酸甜苦辣，如何為人處事。讀書(shū)，怎么能說(shuō)不是一種樂(lè)趣？假如沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣？

A：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的養(yǎng)分品?！钡拇_如此，假如沒(méi)有書(shū)，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；假如沒(méi)有書(shū)，人類將永久在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；假如沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談進(jìn)展！

B：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，書(shū)可以豐富我們的生活，開(kāi)闊我們的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”讀書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限奇妙。

漂亮；《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我們明白士氣和執(zhí)著；

Ｂ：〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我們明白人活著的真正的意義。讀書(shū)，讓我們明白什么是和善，什么是丑惡。

A：讀書(shū)，要讀好書(shū)，一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話?！?/p>

B：是啊，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的吩咐中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀

登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的頑強(qiáng)意志。

A：讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

B：讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！

A：我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。

B：書(shū)是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活；書(shū)，是人類的階梯，是她，關(guān)心我們不斷提高，不斷進(jìn)步；

A:書(shū)，是歡樂(lè)的源泉，是她，帶給我們幸福，帶給我們滿意。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美妙的明天!讀書(shū)，真好！

B:讀書(shū)，要抓緊時(shí)間。人的生命有限，而學(xué)問(wèn)無(wú)限。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人去圖書(shū)館借書(shū)，當(dāng)他看到一排排書(shū)架上擺滿了書(shū)時(shí)，他忍不住地哭了，工作人員感到很驚奇，就上前問(wèn)他是不是需要關(guān)心。老人搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事，只是有點(diǎn)難過(guò)，世上竟有這么多的好書(shū)。在我年輕、有時(shí)間的時(shí)候，我沒(méi)有專心讀；現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)讀書(shū)的樂(lè)趣了，可以專心讀了，卻沒(méi)有時(shí)間了?！?/p>

Ａ：同學(xué)們，讀書(shū)要抓緊，讓我們與好書(shū)為友，在好書(shū)的陪伴下，歡樂(lè)成長(zhǎng)吧！下面送給大家一首好聽(tīng)的歌曲：《home》

歌曲播放中（五分鐘左右）

B：同學(xué)們，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，讓我們?cè)谶@奇妙、悅耳的歌聲中結(jié)束今日的廣播吧。本周廣播的主題是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》，廣播室期盼您的投稿！假如有好聽(tīng)的歌曲，值得一讀的書(shū)籍和文章同樣可以推舉到廣播室來(lái)。我們下期再見(jiàn)！

我讀書(shū)我歡樂(lè)廣播稿3

播放歌曲《讀書(shū)郎》

甲：尊敬的老師們

乙：友愛(ài)的同學(xué)們,

合：大家好！“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦！

乙：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩？

甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的芳香，閃爍出無(wú)限的光輝？

乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？

甲：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們學(xué)問(wèn)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力氣。

乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。

甲：首先進(jìn)入校內(nèi)新聞直通車：請(qǐng)聽(tīng)xx年xx班xxx為大家播報(bào)《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》

伴著花香、書(shū)香和明媚的春光，文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日。4月23日下午2時(shí)許，以主題“書(shū)香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六班級(jí)氣概恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。五、六班級(jí)的同學(xué)用富有情感的語(yǔ)言、敏捷多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨、壯志未酬、昂揚(yáng)向上的情感，給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象。三、四班級(jí)用精致絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī)、友人送別的詩(shī)，毛澤東的詩(shī)詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采，使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香、友人話別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二班級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格，指導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，配以歡快節(jié)奏的音樂(lè)、動(dòng)作，再加上同學(xué)聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最終，全體老師精神飽滿地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，老師們深情的朗誦配以激揚(yáng)的音樂(lè)不時(shí)贏得臺(tái)下聽(tīng)眾陣陣的掌聲。信任我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為全校師生的一種習(xí)慣！

乙：接下來(lái)由xx年xx班xxx為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)：

1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志－－一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是聞名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位聞名文學(xué)大師的辭世(或誕辰）紀(jì)念日。

“世界讀書(shū)日”的目的是鼓舞人們尤其是年輕人發(fā)覺(jué)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的宏大貢獻(xiàn)表示感謝和敬重。

雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根進(jìn)行朗讀馬拉松競(jìng)賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；1996年開(kāi)頭，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”；英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，另選定了慶祝日期……

甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，今日的好書(shū)推舉由xx年xx班的xxx為大家推舉幾本適合于我們各個(gè)班級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作，盼望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。

乙；接下來(lái)我們給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》

甲：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有肯定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法，愿你從中獲得教益。

一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅?shū)的哄騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)等好處。

二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊漫步?????，一邊自問(wèn)自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典7

小雨：我是播音員xxx

小萍：我是播音員xxx

小雨：這期的校內(nèi)廣播由我們來(lái)主持，歡迎大家收聽(tīng)。

小萍：首先為大家介紹下今日的主要內(nèi)容，首先是《元旦送祝愿》，接著是《如何備考》，然后是文苑閑逛，觀賞散文《青春隨想》和《別踩疼了雪》，最終是《音樂(lè)時(shí)空》。

小雨：又是一個(gè)新的元旦，又是一個(gè)新的開(kāi)頭，在此之際，我們廣播站全體人員在此送祝愿了。

小萍：元旦表示年新的一年，新的開(kāi)頭，萬(wàn)事從頭起，良好的開(kāi)端是勝利的一半祝你永久是勝利者。

小雨：零時(shí)的鐘聲響徹天際，新年的列車準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身。它馱去一個(gè)難忘的歲月，迎來(lái)了又一度火紅的年華。祝你新年歡樂(lè)！

小萍：思念是抹不去得一縷青煙，飄飄渺渺，覆蓋你我，而祝愿是甜甜地醉意，充滿心田，無(wú)邊無(wú)際。愿節(jié)日的開(kāi)心伴你一生。

小雨：祝你百事可樂(lè)，萬(wàn)事芬達(dá)，心情雪碧，一周七喜，每天娃哈哈，年年高樂(lè)高。元旦歡樂(lè)！

小萍：讓平安坐上開(kāi)往春天的地鐵，讓歡樂(lè)與你不見(jiàn)不散，讓祝愿與吉利一個(gè)都不能少，讓你的溫馨和浪漫沒(méi)完沒(méi)了!祝新年歡樂(lè)!!!

小雨：新春歡樂(lè)，我的伴侶！愿你年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂，時(shí)時(shí)興奮高興，刻刻布滿朝氣，祝愿你！

小萍：每一年的今日，都是一個(gè)全新的開(kāi)頭，任世事變幻，時(shí)間流轉(zhuǎn).幸福、平安、歡樂(lè)、健康永久伴隨你左右。

小雨：鐘聲是我的問(wèn)候，歌聲是我的祝愿，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風(fēng)是我的擁抱，歡樂(lè)是我的禮物!

小萍：新年好！祝新年心情好，身體好，一切順心。

小雨：這一季有我最深的思念.就讓風(fēng)捎去滿心的祝愿，綴滿你甜美的夢(mèng)境.祝你擁有一個(gè)絢爛的新年！

小萍：下周四五，我們將迎來(lái)期末考試，想必有許多同學(xué)對(duì)考試總有一些擔(dān)憂，比如說(shuō)考試的時(shí)候過(guò)于緊急，心情難以安靜下來(lái)，那該怎么辦呢？

小雨：不用擔(dān)憂，今日我們就給大家傳授幾招。

小萍：有人說(shuō)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，斗智又斗勇。作為一名考生，假如你面臨心理危機(jī)或精神緊急，你可做以下保健操:坐在椅子上，挺直腰背，把右手兩個(gè)手指放在額頭上，大拇指輕輕放在鼻子右側(cè)，另一只手放在左側(cè)。隨著大拇指運(yùn)動(dòng)深呼吸4秒鐘;用拇指和食指捏住兩個(gè)鼻孔4秒鐘，放開(kāi)左側(cè)鼻孔深吸氣，然后漸漸出氣4秒鐘;深吸氣，捏住鼻子4秒鐘，然后兩個(gè)鼻孔一起出氣4秒鐘。如此要重復(fù)做4次。危機(jī)自會(huì)解除，答卷時(shí)即可得心應(yīng)手，理繁入簡(jiǎn)而且應(yīng)變不亂。

小雨：打開(kāi)考卷，多數(shù)考生都會(huì)緊急得心跳加快，甚至全身顫抖，一籌莫展。這時(shí)千萬(wàn)不要可怕，可緩緩地做幾次深呼吸，讓心漸漸地安靜下來(lái)，在密封線外填好該填的項(xiàng)目，再把考卷從頭至尾掃瞄一遍，然后從你最熟識(shí)的、最簡(jiǎn)單的做起。只要能很快進(jìn)入角色，便會(huì)發(fā)揮自如，勝利在望。

小萍：試卷答完后，少不了檢查這一步驟。一般地說(shuō)，見(jiàn)到試題的第一反應(yīng)往往比較牢靠。但答題前要仔細(xì)審題，尤其是對(duì)選擇題、推斷題，要有士氣以"一錘定音"為好。檢查一下有無(wú)筆誤，不要為區(qū)區(qū)一兩分的小題遲疑不決，絞腦耗時(shí)，以至因小失大，影響做分?jǐn)?shù)較高的題目。

小雨：每場(chǎng)考試，會(huì)有少數(shù)考生提前交卷，無(wú)形中給尚在考試的考生造成一種心理壓力，使他們感到緊急、忙亂，因而簡(jiǎn)單出錯(cuò)。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素，不為所動(dòng)，按自己的支配行事。盡可能用足考試時(shí)間，多爭(zhēng)一分之差，有可能使你有金榜題名的機(jī)會(huì)。祝同學(xué)們考出好成果。

小萍：

一、如何備考

第一、做好學(xué)問(wèn)上的預(yù)備

在考前的這段時(shí)間首先要對(duì)基礎(chǔ)性的東西進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，對(duì)以前做過(guò)的試題特殊是以前做錯(cuò)的再做一遍，再做一些期中模擬試題，還有老師發(fā)的真題都要系統(tǒng)的練一遍，嫻熟把握各種題型的演化。

其次、心理上合理的定位

對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)信任我們的實(shí)力，應(yīng)當(dāng)有能夠考好的自信；對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成果的好壞。假如我們前段時(shí)間努力了，就有理由信任我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊急，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，布滿信念，力求考試的正常發(fā)揮。

成功往往垂青于有預(yù)備的人，只要同學(xué)們各方面都預(yù)備好了，那就滿懷信念的迎接期中檢測(cè)，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。

小雨：

二、熟悉考試恐驚癥

許多同學(xué)在學(xué)校里感覺(jué)到不歡樂(lè)，由此而產(chǎn)生許多的心理問(wèn)題，很大部分的緣由是來(lái)源于對(duì)考試的不正確熟悉，因此，我們首先來(lái)聊一聊考試。

進(jìn)入中學(xué)，從初一到初三，就是一個(gè)不斷加速的過(guò)程。而一次又一次的考試，則是這種心理加速的助推器。中同學(xué)心理承受力有限，考試恐驚便成為中學(xué)階段最普遍也是最突出的心理健康問(wèn)題之一。

考、考、考，老師的法寶；分、分、分，同學(xué)的命根。考好了，學(xué)校表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)確定，同學(xué)艷羨；考砸了，老師不滿足，家長(zhǎng)要批判，四周的同學(xué)也會(huì)側(cè)目。考試恐驚的影響不只在考試成果，它在客觀上還強(qiáng)化了同學(xué)厭學(xué)、排斥學(xué)校的心態(tài)，更重要的在于它滋長(zhǎng)了同學(xué)只能接受勝利、不能接受挫折的心理。

中同學(xué)的考試恐驚癥，有學(xué)校的緣由，也有家庭和社會(huì)的緣由，全社會(huì)都要對(duì)中同學(xué)進(jìn)行心理減壓。老師應(yīng)當(dāng)更多地站在同學(xué)的角度，站在符合青少年心理成長(zhǎng)規(guī)律的立場(chǎng)上看待教學(xué)和考試，不能單純以考試成果評(píng)價(jià)同學(xué)，盡量在學(xué)校里營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。不能讓“考試恐驚癥”湮沒(méi)了孩子們應(yīng)有的笑聲。

小萍：

三、考試后的心態(tài)調(diào)整

期中考試已經(jīng)結(jié)束，各門(mén)功課的考試成果的也已經(jīng)間續(xù)公布，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的心情可以用“幾家歡快幾家愁”來(lái)形容了。愁什么呢？一愁自己的學(xué)業(yè)太離譜；二愁自己的面子往哪擱；三愁老師不怒而威的臉色。

這時(shí)候考試后的心態(tài)調(diào)整就尤其重要，由于這不僅會(huì)影響同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，而且會(huì)影響以后的考試狀態(tài)。那如何調(diào)整期中考后的心態(tài)呢？

小雨：第一、理智分析情境，正確對(duì)待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，很多同學(xué)會(huì)面對(duì)外界多方面的壓力，這些壓力主要來(lái)源于父母、老師、同學(xué)、親戚伴侶等等，尤其是很多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會(huì)上成年人之間拿孩子的成果進(jìn)行比較，因此父母對(duì)子女的期望值普遍較高。當(dāng)你沒(méi)有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，假如已竭盡全力但仍無(wú)達(dá)到父母的要求，就不必再過(guò)多地責(zé)怪自己，你不妨可這樣思索：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

小萍：其次、理智分析試卷，正確對(duì)待考試成果。無(wú)論考的成果如何，都要對(duì)各門(mén)試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析與思索。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫(xiě)出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的；答錯(cuò)了，要找出緣由，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成果都不是人生最終一次考試成果，我們的每一次成果都是為了下一次取得更好的成果。

小雨：第三、分析、總結(jié)平常的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的心情也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習(xí)拋到九霄云外，對(duì)考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過(guò)頭了?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平常的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

小萍：第四、多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題。假如每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不行能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到勝利的感覺(jué)。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對(duì)多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了，把握的學(xué)問(wèn)是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難連續(xù)進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂(lè)觀，一點(diǎn)點(diǎn)退步。

小雨：第五、正視現(xiàn)實(shí)。假如這次考試失敗，無(wú)論你再難過(guò)、再苦痛、再懊悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)當(dāng)英勇地正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適應(yīng)它。

小萍：第六、制訂可行的方案?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，未為晚也。”調(diào)整好心態(tài)后，依據(jù)自己的詳細(xì)狀況制訂一個(gè)可行的方案，支配好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂方案時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有勝利的體驗(yàn)，從而增加學(xué)習(xí)、考試的信念。每個(gè)人都有一個(gè)“最近進(jìn)展區(qū)”，假如我們將自己確定的目標(biāo)于“最近進(jìn)展區(qū)”，那么經(jīng)過(guò)我們努力，這個(gè)目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。假如我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與方案的實(shí)際意義。

小雨：記?。菏略谌藶?，自己盡力，問(wèn)心無(wú)愧就好。不必自責(zé)，也不必自棄，振作起來(lái)，連續(xù)努力就好。祝大家每天都有個(gè)好心情。

（合）：文苑閑逛

小萍：這里有漂亮動(dòng)人的文字，帶給您唯美的體驗(yàn)；

小雨：這里有耐人尋味的哲理，帶給您深刻的感悟

（合）：文苑閑逛，一個(gè)與心靈對(duì)話的世界

小萍：

青春隨想

夢(mèng)，在不經(jīng)意間，醒了......

心，在不經(jīng)意間，碎了......

那份非同尋常的青春的美妙就這樣消逝了。蒼穹萬(wàn)里，像我的韶華般明麗，像我的心靈般清透，像我的靈魂般晶瑩。

眼前，幾個(gè)孩子盡情的玩耍著，像蝶兒一樣，回旋于青草花間，起舞于青春夢(mèng)幻。哦，是那么的近，又是那么的遠(yuǎn)。

我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信！在青春部落里，我舍命的查找著曾經(jīng)的些許的痕，卻只看到了她留下的飄落的影！

青春的美妙從今淡卻，只留下了冰藍(lán)色的記憶。當(dāng)命運(yùn)的苦澀，生活的陰晦，抱負(fù)的挫折潮水般涌來(lái)時(shí)，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據(jù)我的心，卻無(wú)能為力。這是真的嗎？天，你為什么要和我開(kāi)這樣的玩笑？你為什么要將我扼殺在襁褓中？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品嘗這多彩的人生？你，太殘忍了啊！

陰霾、泥濘、苦痛、無(wú)奈，仿佛一道道無(wú)形的墻，把我擋在了勝利的門(mén)外。我一次次的盼望，一次次的絕望；一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，無(wú)盡的苦痛讓我低下頭，很多的磨難讓我彎下腰，我一點(diǎn)點(diǎn)的倒在了青春的血泊里。

本想在苦痛中擱淺，不再起航了?？擅蓶V中，卻有個(gè)聲音在召喚：起來(lái)啊，我是你的青春，你就這樣丟下我了嗎？

對(duì)，我不能丟卻我冰藍(lán)色的青春！

睜開(kāi)迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角拂過(guò)一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，又蹣跚、搖曳在風(fēng)雨中。游離在悲傷的空氣里，獨(dú)自傾聽(tīng)青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無(wú)比苦澀卻又非常甘甜的青春，給了我最特別又最平凡的感受：告知我青春一過(guò)不再有，告知我不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷也要等待明天的太陽(yáng)升起，告知我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我盼望，是青春給了我些許的暖和。

在一次次的失敗，一次次的跌倒之后，我最終見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光與張張洋溢著青春的笑臉。我，又站起來(lái)了。由于我生活在愛(ài)的世界里，我在陽(yáng)光的呵護(hù)下！

現(xiàn)在，我最終明白：沒(méi)有經(jīng)過(guò)血與淚的花兒，怎能開(kāi)的嬌艷；沒(méi)有經(jīng)過(guò)拼搏與奮斗的青春，怎能壯美；沒(méi)有壯美的青春又怎會(huì)有精彩的人生？

我感謝上蒼！

假如，不是你的殘忍，我將不懂得博愛(ài)！

假如，不是你的冷酷，我將不懂得暖和！

假如，不是你的扼殺，我將不懂得堅(jiān)韌！

假如，不是你，我又怎會(huì)有一個(gè)這般絢麗、精彩的人生？

遠(yuǎn)處，一抹晨光，載負(fù)著青春與抱負(fù)，跨上了地平線。

又一個(gè)艷陽(yáng)天

小雨：別踩疼了雪

我和女兒在著急地等待著一場(chǎng)雪的降落。

雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過(guò)。我始終這樣認(rèn)為：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永久做不了名貴的公主。我領(lǐng)她到雪的家鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。由于我無(wú)法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

雪開(kāi)頭零星地飄起來(lái)，我和女兒感動(dòng)得手舞足蹈！

它多美啊，輕快、飄逸、純凈，讓人愛(ài)不釋手。

女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)覺(jué)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意長(zhǎng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么一會(huì)兒，轉(zhuǎn)瞬就消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。

但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依舊執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪慢慢大了些，女兒當(dāng)心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。

女兒的話觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒始終嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

我不忍提示她，我們永久也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提示自己：孩子的心靈是最純凈的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，肯定要當(dāng)心、再當(dāng)心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的幻想。

女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽，在她誕生的那一刻，她的媽媽便由于難產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未誕生孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依舊圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……

每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起

床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書(shū)桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝視天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，由于南方?jīng)]有雪。

這就是她要來(lái)北方看雪的緣由?。?/p>

雪花在天空舞蹈！

天空陰暗的仿佛是大地，大地晶瑩的仿佛是天空。

夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。

其次天早晨，女兒輕輕推開(kāi)門(mén)，當(dāng)心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說(shuō)：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?/p>

那一刻，我看到的世界全都是雪白的，包括人的心靈。

小萍：由于內(nèi)心有了一份雪白，整個(gè)世界便有了純潔，這便是《別踩疼了雪》留給我們的最深層次的思索。俗話說(shuō)，再苦難的生活由于有了最真摯的愛(ài)而擁有了幸福，陽(yáng)光由于有了享受它的人而無(wú)私地發(fā)出它的光和熱《別踩疼了雪》帶給了我們這樣一種回味。誰(shuí)情愿去打破孩子心目中永久純潔的世界呢？這世界就是由于有了孩子般的純潔才有了更加蔚藍(lán)的天空，才有了更為純凈的心靈。讓我們永久記住孩子的那句話：“順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?/p>

（合）音樂(lè)時(shí)空

小萍：讓悅耳的音樂(lè)布滿你的耳鼓，

小雨：讓歡快的節(jié)奏愉悅你的心情，

小萍：撩開(kāi)音樂(lè)世界的門(mén)簾，品位經(jīng)典，感受流行！

小雨：《音樂(lè)時(shí)空》，期盼您的傾聽(tīng)

小萍：下周就要迎接期末考試了，今日給大家送出一組好聽(tīng)的勵(lì)志歌曲，盼望大家努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)備考，爭(zhēng)取考出自己最好的成果！

小雨：首先送出由海明威演唱的彩虹背后----盼望大家喜愛(ài)

《彩虹背后》海鳴威

小萍：同樣是勵(lì)志歌曲，風(fēng)格卻各不相同，李宇春的歌，一直是節(jié)奏歡快，聲音青透動(dòng)聽(tīng)，這首也不例外請(qǐng)觀賞來(lái)自李宇春的《和你一樣》

《和你一樣》李宇春

小雨：我們都一樣，一樣的在實(shí)現(xiàn)幻想的路上，一曲和你一樣，盼望帶給您信念和力氣，接下來(lái)為大家送出的是一首特別鼓舞人，催人奮勉的歌曲，楊培安演唱的《我信任》，請(qǐng)觀賞---《我信任》楊培安

小萍：最終送出的是劉德華在o8年奧運(yùn)會(huì)上演唱的歌曲《每個(gè)人都是第一》，就像歌名所說(shuō)的，我們每個(gè)人都好樣的，盼望大家支配考前的復(fù)習(xí)時(shí)間，考出好成果！

劉德華

小雨：結(jié)束語(yǔ)：在劉德華的歌聲當(dāng)中，我們這期的校內(nèi)廣播立刻要結(jié)束了，感謝大家近30分鐘的陪伴與傾聽(tīng)！盼望今日的節(jié)目能給大家?guī)?lái)好心情。

（合）：再見(jiàn)！

（音樂(lè)起）

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典8

合：敬重的老師、同學(xué)們：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是鄧佳蓉。我是單康榮。本期的主題是“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年”。

單：伴隨著明媚的春光，我們又滿懷著新的盼望迎來(lái)了生氣勃勃的夏天，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也意味著一個(gè)嶄新的開(kāi)頭，我們將學(xué)習(xí)更多新的學(xué)問(wèn)，懂得更多新的道理，獲得更多新的進(jìn)步。

鄧：俗話說(shuō)：“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花?！蓖瑢W(xué)們，你準(zhǔn)備播下什么樣的種子呢？播下自己幻想的種子，用辛勤去耕耘，用汗水去澆灌，到了金秋才會(huì)有滿足的收獲。為了讓自己的幻想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，學(xué)校給同學(xué)們提出新的盼望和要求：那就是“人人爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年”。

單：“陽(yáng)光好少年”應(yīng)當(dāng)具備“四個(gè)有”一是有自信自強(qiáng)的生活態(tài)度——就是要能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能主動(dòng)了解生活的變化，能主動(dòng)關(guān)懷父母的疾苦，不怕生活和學(xué)習(xí)中的困難，讓臉上的微笑始終伴隨著自己的成長(zhǎng)；

鄧：二是有文明規(guī)范的行為習(xí)慣——就是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣，能自覺(jué)說(shuō)文明話，辦文明事，舉手投足懂禮貌、有教養(yǎng)，做一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、受人歡迎、討人喜愛(ài)的孩子；

單：三是有勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)——就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不鋪張課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，敢與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，以飽滿的熱忱、深厚的愛(ài)好、自覺(jué)的態(tài)度投入學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的仆人；

鄧：四是有樂(lè)群健康的身心素養(yǎng)——“樂(lè)群”就是要能與他人和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；就是要喜愛(ài)班級(jí)、喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)我們的家鄉(xiāng)和祖國(guó)，樂(lè)于為集體榮譽(yù)添磚加瓦。還要喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)觀熬煉身體，把握若干項(xiàng)體育技能，做一個(gè)身體健康，性格活潑開(kāi)朗的孩子。

單：愿每位同學(xué)向著“陽(yáng)光好少年”的目標(biāo)，努力奮斗，不斷進(jìn)步，使自己的童年生活布滿陽(yáng)光，布滿歡樂(lè)，布滿幸福的回憶！

甲：下面讓我們一起來(lái)觀賞詩(shī)歌《陽(yáng)光少年》

陽(yáng)光少年

我是祖國(guó)的花朵，

我是陽(yáng)光少年。

我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里，

唱歌、跳舞……

聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在說(shuō)什么：

冬天里沒(méi)有陽(yáng)光。

不！我的世界

處處布滿陽(yáng)光。

我是一位陽(yáng)光少年，

哪里有陽(yáng)光，

哪里就有我的身影，

哪里就有我的歌聲。

春天，陽(yáng)光來(lái)到草地上，

我靜靜地走到它身旁，

我想輕輕地握住它，

它卻如風(fēng)一般地溜走了。

夏天，陽(yáng)光來(lái)到小河邊，

傾聽(tīng)著小河的奏鳴曲。

“撲咚”，哪里傳來(lái)的怪聲音，

“噢，sorry!我正在游泳?！?/p>

秋天到了，

陽(yáng)光怎么都不見(jiàn)了！

外婆告知我：

陽(yáng)光不就在那落葉上嗎？

冬天已經(jīng)來(lái)臨，

伴侶，告知你：

現(xiàn)在你真的找不到陽(yáng)光啦！

它已躲進(jìn)我暖和的心房。

我是祖國(guó)的花朵，

我是陽(yáng)光少年。

我憧憬明媚的春天，

更憧憬春天那光明的陽(yáng)光。

鄧：時(shí)間過(guò)得真快，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。感謝大家的收聽(tīng)，我們下次見(jiàn)。

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典9

甲：友愛(ài)的老師、同學(xué)們大家下午好！

乙：南寧市錦華學(xué)校陽(yáng)光紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！

甲：我是六班級(jí)二班的主持人（孟x(chóng)x）

乙：我是五班級(jí)六班的主持人（寧xx）

甲：今日我們廣播的題目是：

乙：“我運(yùn)動(dòng)我健康我歡樂(lè)”

甲：假如有人要問(wèn)：人畢竟能活多少歲？答案確定是個(gè)未知數(shù)，由于伴隨著人類步入現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)程，運(yùn)動(dòng)正為健康指數(shù)的不斷攀升發(fā)揮著不行估量的作用。

乙：俗話說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓你更加歡樂(lè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)讓你更加健康。

甲：我運(yùn)動(dòng)，我健康：由于，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)熬煉，有利于消退疲憊，提高自信，改善心情;適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，能有效地緩解生活壓力，讓人身心放松保持一種平和的心態(tài);適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，甚至可以把壓力和不開(kāi)心帶走。

乙：我運(yùn)動(dòng)，我歡樂(lè)：由于，在運(yùn)動(dòng)中會(huì)發(fā)覺(jué)很多生活的奇妙與生命的輕快。早晨滿眼綠意，心胸也往往豁然開(kāi)朗，新奇空氣可使自己心境舒緩、心曠神怡;心靈與大自然對(duì)話，忘卻苦惱，振作精神。

甲：我運(yùn)動(dòng)，我歡樂(lè)：抓住生命中最美妙，在運(yùn)動(dòng)中在歡樂(lè)里，領(lǐng)悟自己的人生道路和人生價(jià)值;在運(yùn)動(dòng)中調(diào)試自己心態(tài)，回歸一份安靜而自然，簡(jiǎn)潔而充實(shí)的生活;在運(yùn)動(dòng)中，讓拘束情趣的心靈，去發(fā)覺(jué)、去挖掘生活的樂(lè)趣。

乙：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂(lè)。運(yùn)動(dòng)已在不知不覺(jué)中變成我們學(xué)習(xí)進(jìn)步中的一種動(dòng)力，這或許是一種才智吧。

甲：在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一段格言：“假如你想聰慧，跑步吧!假如你想強(qiáng)壯，跑步吧!假如你想健康，跑步吧!”假如你想擁有健康的心靈，假如你想擁有強(qiáng)壯的體魄，假如你想擁有勝利的人生，請(qǐng)來(lái)參與運(yùn)動(dòng)吧，由于，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂(lè)!

乙：來(lái)吧,友愛(ài)的同學(xué)們!讓我們走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng),走進(jìn)大自然,走到陽(yáng)光下,在運(yùn)動(dòng)中增加體質(zhì),在操場(chǎng)上磨練意志,讓運(yùn)動(dòng)成為我們終生的愛(ài)好愛(ài)好!讓健康成為我們?nèi)孢M(jìn)展的不懈追求!讓歡樂(lè)成為我們成長(zhǎng)過(guò)程的伴奏音符!同學(xué)們,讓我們用運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的幻想,用運(yùn)動(dòng)制造我們的人生,讓"我運(yùn)動(dòng),我健康,我歡樂(lè)"陪伴我們走過(guò)難忘的學(xué)校生活!

甲：今日的廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，下周同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)！

乙：現(xiàn)在是2：45，離上課還有五分鐘時(shí)間，請(qǐng)還在清潔區(qū)打掃衛(wèi)生的同學(xué)，抓緊時(shí)間打掃，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間回到教室，做好上課的預(yù)備。感謝！

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典10

A：唐心兒B:楊欣垚C:陳思敏D:包正曄

A：當(dāng)絢爛的晨曦暖和著整個(gè)校內(nèi)，采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩童年;B：留住一絲清風(fēng)，播撒盼望明天;

A：青春在這里飛揚(yáng)，心靈在這里交織;B：您的喝彩就是我們的精彩!合：不變的相約，相約在“紅領(lǐng)巾”!

A：友愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)頭!B：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播第10期，我是本期主持人

A：我是主持人C：我是主持人合:大家下午好!

紅領(lǐng)巾廣播是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)谶@里揮毫潑墨，我們?cè)谶@里抒發(fā)情感，下面請(qǐng)觀賞《關(guān)懷是把鑰匙》

男：有這樣一則寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門(mén)上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。這時(shí)鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵棒驚奇地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的勁也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)“由于我最了解它的心?！?/p>

女：其實(shí)，每個(gè)人的心，就像上了鎖的門(mén)，再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人，關(guān)懷是什么?它無(wú)形無(wú)影，但又無(wú)處不在。他或許是母親節(jié)的一枝康乃馨，或許是病榻旁的一個(gè)金橘，或許是孤獨(dú)?????時(shí)聽(tīng)你傾訴衷腸，或許是身處他鄉(xiāng)的一聲問(wèn)候…….

男：人心是簡(jiǎn)單滿意的。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一舉關(guān)懷的話語(yǔ)，可以使內(nèi)心空虛的人感到充實(shí);一個(gè)真誠(chéng)的微笑，可以使身處寒冬的人感到明媚的春天。

女：關(guān)懷別人是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，一種和善的德性，也是一種難得的大家風(fēng)范。它構(gòu)筑在對(duì)人生和生命的深刻體驗(yàn)上，是對(duì)別人的理解與寬容的表達(dá)，也是自己的美德與成熟的外線和佐證。

男：關(guān)懷別人不是討好，不是恭維，而是一種客觀的確定，一種愛(ài)心的自然流露，一種不計(jì)回報(bào)的而又恰當(dāng)?shù)馁n予。

女：關(guān)懷別人也就是關(guān)懷自己，不懂得關(guān)懷別人的人，他同時(shí)也在拒絕別人對(duì)他的關(guān)懷。也可以這么說(shuō)，不懂得關(guān)懷別人如同有筆財(cái)寶你卻不會(huì)享受，有筆資金卻不去投入。

男：每一個(gè)生命的個(gè)體，都需要被人重視，被觀賞，被呵護(hù)，所以我們都需要關(guān)懷。多一份關(guān)懷，心靈就多一份慰籍，生活就多一份伸展，生命就多一份自信和暖和。

女：更多的時(shí)候關(guān)懷只是一種感覺(jué)，使人與人之間不經(jīng)意的感情流露，是一種無(wú)法描述的心靈之約。

男：被別人關(guān)懷是一種幸福。關(guān)懷別人，也同樣是一種幸福。學(xué)著去關(guān)懷你身邊的那些熟識(shí)的或不熟識(shí)的人吧，假如你做到了，你的道德將不僅僅是別人的關(guān)懷，而是綿綿不斷的愛(ài)。

女：關(guān)懷是把鑰匙。學(xué)會(huì)去了解別人，去關(guān)懷別人吧，這樣，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)遇到熟識(shí)的眼睛和絢麗的風(fēng)景。

男：我們?cè)谶@里袒露心跡，我們?cè)谶@里召喚真情

女：《談自信》5.1班楊陽(yáng)同學(xué)來(lái)稿

男：人生，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過(guò)程，時(shí)而平穩(wěn)順當(dāng)，時(shí)而坎坷殘酷，誰(shuí)也不能預(yù)知自己的命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想勝利，自信是必備的。

女：人，只有信任自己，才能實(shí)現(xiàn)宏大的抱負(fù)。同時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能將無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。

男:自信是一種力氣，一種潛在的、珍貴的、強(qiáng)大的力氣。有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。

女：自信是做人的原則。一個(gè)人不行能事事順當(dāng)，不管遇到什么困難，要像那無(wú)所畏懼的蒼松，傲然直立。

男：沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒(méi)有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒(méi)有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河?

女：請(qǐng)時(shí)刻提示自己：我自信，我能行!

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典11

一、片頭：（OneMan'sDream）

總有一種聲音讓你暖和，總有一種聲音讓你回味。我們把真誠(chéng)融入電波，我們把真情化成祝愿。放飛兒時(shí)的幻想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢(mèng)于遠(yuǎn)方。一種安靜，一刻豪放，一縷芳香。

甲：尊敬的老師們！

乙：友愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家下午好！現(xiàn)在是潤(rùn)德之聲校內(nèi)廣播站《沉睡的音樂(lè)》欄目播音時(shí)間，我是主播夏林虎

二、歌曲快訊

接下來(lái)是我們的歌曲快訊

第一首張杰的最接近天堂的地方

其次首五月天的星空

第三首DEC的Tellmewhy

三、好歌觀賞甲：一首好歌，就是一道暖和的陽(yáng)光，照射我們的童年；

乙：一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉。

甲：讓靈動(dòng)的音符，叫醒耳朵和雙腳

乙：讓活潑的歌聲，喚醒朝氣和歡快

合：讓跳動(dòng)的旋律活躍在寬廣的校內(nèi)，飛揚(yáng)的熱忱撞擊我們的心靈

下面我們來(lái)觀賞第一首歌

一、最接近天堂的地方《最接近天堂的地方》是大陸歌手張杰發(fā)行的一張音樂(lè)專輯，20xx年11月16

日海內(nèi)外同步發(fā)行，分大陸版和海外版。

下面是其次首歌

二、星空

“星空”五月天的一首歌，是臺(tái)灣的音樂(lè)組合，由樂(lè)隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)兼吉他手怪獸、主唱阿信、吉他手石頭、貝斯瑪莎和鼓手冠佑組成，在1997年3月29日改名為“五月天”。

下面是第三首歌

三、tellmewhy

1

演唱者DEC，被英國(guó)媒體推崇為「終生難得一見(jiàn)的唱歌奇才」的DEC。四片尾：（OneMan'sDream）

甲：友愛(ài)的同學(xué)們，伴隨著美麗的音樂(lè)，今日的沉睡的音樂(lè)到這里就結(jié)束了，盼望我們的節(jié)目給您帶來(lái)了收獲與喜悅

合：同學(xué)們，再見(jiàn)！

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典12

（音樂(lè)3分鐘）

小萍：當(dāng)熟識(shí)的音樂(lè)響起，您是否在側(cè)耳傾聽(tīng)

小雨：當(dāng)稚嫩的聲音傳來(lái)，是否情愿共享您的關(guān)注

小萍：我愿付出一份真誠(chéng)，為您打造溫馨世界

小雨：我愿拿出百分的專心，為您帶來(lái)歡樂(lè)時(shí)間

小萍：每個(gè)星期，相同的時(shí)間

小雨：不一樣的感受，一樣的精彩

（合）“校內(nèi)之聲”，期盼您的關(guān)注與支持！

小萍：敬重的各位老師

小雨：友愛(ài)的各位同學(xué)

(合)：大家下午好！這里是太平三中校內(nèi)之聲廣播站。

歡樂(lè)廣播稿經(jīng)典13

快——樂(lè)——之——旅（音樂(lè)）

采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年；

留住一陣清風(fēng)，播灑盼望明天；

付出一份真情，打造愛(ài)的世界；

紅領(lǐng)巾歡樂(lè)之旅與你同行！

甲：首先讓我們走進(jìn)校內(nèi)——新聞舫

——四（2）中隊(duì)的主題班會(huì)在全市的班隊(duì)課評(píng)比中獲得第一名的好成果。

本周二下午第一節(jié)課，四（2）中隊(duì)的主題班會(huì)"好習(xí)慣收獲好人生"參與了全市的班隊(duì)課競(jìng)賽，這堂隊(duì)會(huì)緊緊圍繞學(xué)校的課題，內(nèi)容豐富，形式多樣，獲得了評(píng)委的全都贊揚(yáng)。

——老師們的工會(huì)活動(dòng)精彩紛呈

進(jìn)入冬季，天氣越來(lái)越冷，可老師們的工會(huì)活動(dòng)卻開(kāi)展的有聲有色，看，有冬季三項(xiàng)賽，踩尾巴，兩人三足走……真是有意思啊。

——我校的同學(xué)喜當(dāng)"形象大使"

在有線臺(tái)舉辦的同齡好少年的評(píng)比中，我校五（2）中隊(duì)的同學(xué)以他可愛(ài)的微笑和過(guò)硬的才藝，喜獲"同齡好少年"稱號(hào)，并成為有線臺(tái)的形象大使。

——校內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)如火如荼

最近，我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)可謂是深化人心啊，有經(jīng)典名著觀賞，美文大家讀，書(shū)簽展，等等，還有和爸爸媽媽一起開(kāi)展的讀書(shū)競(jìng)賽呢，還評(píng)出了很多書(shū)香之家。這個(gè)活動(dòng)讓我們更愛(ài)讀書(shū)了。

——?dú)g樂(lè)總動(dòng)員在有線臺(tái)播出

還記得前幾個(gè)星期我們開(kāi)展的全校性的歡樂(lè)活動(dòng)嗎，在歡快的音樂(lè)聲中，全校同學(xué)集中七彩廣場(chǎng)，以班級(jí)為單位，展現(xiàn)了自己的才藝：有……有線臺(tái)還對(duì)我們的活動(dòng)做了特地報(bào)道呢，真是讓人興奮??！

……

（音樂(lè)）

歡迎來(lái)到"歡樂(lè)園"

——走進(jìn)萬(wàn)紅，你看到最多的是同學(xué)們的笑臉；走進(jìn)萬(wàn)紅，你聽(tīng)到最多的是同學(xué)們的笑聲；走進(jìn)萬(wàn)紅，你感受最多的是同學(xué)們的歡樂(lè)。

由于，我們有最漂亮的校內(nèi)環(huán)境，最歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，最快樂(lè)的歡樂(lè)活動(dòng)。同學(xué)們，不妨向大家介紹一下我們的歡快活動(dòng)吧。

為了讓我們有一個(gè)真正歡樂(lè)的童年，學(xué)校的老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)了歡樂(lè)的環(huán)境，營(yíng)造了歡樂(lè)的氛圍。學(xué)校大隊(duì)部還特意作了一個(gè)調(diào)查：你感覺(jué)什么最歡樂(lè)。調(diào)查結(jié)果表示，最大的歡樂(lè)就是玩的歡樂(lè)。于是，我們每周四都有固定的歡樂(lè)活動(dòng)時(shí)間，歡樂(lè)活動(dòng)上，大家盡情地笑，盡情的玩，盡情的享受歡樂(lè)。歡樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容可豐富了，體育嬉戲，腦筋急轉(zhuǎn)彎，超級(jí)仿照秀，還有小鬼當(dāng)家，等等………總之，都是我們喜愛(ài)的。聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲

（音樂(lè)）

不要以為我們光知道玩，由于心情開(kāi)心了，做什么事情都覺(jué)得有勁了，走廊里，腳步輕快了，課堂上，回答問(wèn)題的聲音自信了，操場(chǎng)上，投籃的命中率也變高了，你說(shuō)，歡樂(lè)，是不是很重要啊。

是的，不僅我們歡樂(lè)了，老師們也和我們一起樂(lè)著，聽(tīng)聽(tīng)我們尊敬的老師是怎么說(shuō)的吧。

——（錄音）

——"知心長(zhǎng)廊"與您相約

你想更好地熟悉自己?jiǎn)崮阆刖徑夂涂朔钪杏龅降母鞣N困擾讓自己過(guò)得更歡樂(lè)嗎你想擺脫考試的焦慮嗎你想做個(gè)受歡迎的人嗎你想消退自卑讓自己更有自信嗎請(qǐng)走進(jìn)"知心長(zhǎng)廊"——這里將為你供應(yīng)熱忱的服務(wù)，關(guān)心你發(fā)覺(jué)自我，完善自我。

盡情放飛你的心靈，讓你的生活少一份苦惱，多一份歡樂(lè)。心有千千結(jié)，一起輕輕解，為你的心靈點(diǎn)上一盞導(dǎo)航燈，照亮你的人生之路。讓我們攜手"知心長(zhǎng)廊"，本期的話題是——

（錄音）

——榕樹(shù)書(shū)廊

我們?nèi)f紅學(xué)校有幾棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)，課間，這里是同學(xué)們最喜愛(ài)去的地方，由于，榕樹(shù)下，擺著很多我們喜愛(ài)的雜志，報(bào)刊，還定期向我們推舉好的書(shū)目。看看今日的書(shū)廊有什么好書(shū)推舉?。?/p>

——世界經(jīng)典幽默漫畫(huà)《布爾和比利》是由比利時(shí)聞名漫畫(huà)家羅巴細(xì)心繪制的兒童漫畫(huà)，以一個(gè)小男孩布爾和他的小狗比利為主角，引發(fā)了一連串令人捧腹的滑稽故事。每頁(yè)故事獨(dú)立成篇，節(jié)奏輕快，于幽默處又經(jīng)常有余味無(wú)窮的結(jié)尾。適合1—6班級(jí)同學(xué)閱讀

《可怕的科學(xué)》之經(jīng)典科學(xué)

美國(guó)學(xué)者出版社推出的趣味科普讀物。你可以把它理解為"稀奇奇怪的科學(xué)史小記"。該書(shū)把某一門(mén)科學(xué)在特定的歷史時(shí)期發(fā)生的特別大事夸張地放大，往往該大事對(duì)這門(mén)科學(xué)有著重大影響。適合9歲以上喜愛(ài)科學(xué)的讀者。

《美德書(shū)，送給孩子的最好禮物》

適讀班級(jí)