公共衛(wèi)生醫(yī)師崗位流行病學(xué)調(diào)查考試試卷及答案單項選擇題（每題2分，共10題）1.流行病學(xué)研究的主要用途是（）A.探討病因與影響流行的因素及制定預(yù)防控制疾病的措施B.研究疾病的發(fā)生概率C.研究疾病的死亡情況D.研究疾病的臨床表現(xiàn)答案：A2.疾病的三間分布是指（）A.年齡、性別、職業(yè)分布B.時間、地區(qū)、人群分布C.城鄉(xiāng)、季節(jié)、民族分布D.家庭、社會、自然分布答案：B3.現(xiàn)況調(diào)查主要分析指標(biāo)是（）A.發(fā)病率B.病死率C.患病率D.死亡率答案：C4.病例對照研究中，選擇對照的最佳條件是（）A.未患所研究疾病的人B.產(chǎn)生病例人群中非病例的一個非隨機樣本C.產(chǎn)生病例人群中的非患者，其他非研究因素與病例組相同D.產(chǎn)生病例人群中的非患者，其他非研究因素和特征與病例組有可比性答案：D5.隊列研究屬于（）A.實驗性研究B.描述性研究C.分析性研究D.理論性研究答案：C6.臨床試驗的研究對象是（）A.患者個體B.患者群體C.未患病的個體D.未患病的群體答案：A7.下列哪項不是傳染源（）A.患者B.病原攜帶者C.受感染的動物D.空氣答案：D8.下列哪種傳播途徑屬于垂直傳播（）A.空氣傳播B.母嬰傳播C.接觸傳播D.食物傳播答案：B9.預(yù)防接種的主要目的是（）A.提高人群易感性B.降低人群易感性C.提高人群患病率D.降低人群發(fā)病率答案：B10.疾病流行強度不包括（）A.散發(fā)B.爆發(fā)C.流行D.大流行答案：無（題目有誤，四個選項均是疾病流行強度）多項選擇題（每題2分，共10題）1.流行病學(xué)研究方法包括（）A.描述性研究B.分析性研究C.實驗性研究D.理論性研究答案：ABCD2.現(xiàn)況調(diào)查的種類有（）A.普查B.抽樣調(diào)查C.隊列調(diào)查D.病例對照調(diào)查答案：AB3.病例對照研究的優(yōu)點有（）A.適用于罕見病研究B.樣本量小C.省時、省力、省錢D.可同時研究多個因素與疾病的關(guān)系答案：ABCD4.隊列研究的缺點包括（）A.觀察時間長B.易產(chǎn)生失訪偏倚C.不適用于發(fā)病率低的疾病D.費用高答案：ABCD5.臨床試驗的原則有（）A.隨機化B.對照C.盲法D.重復(fù)答案：ABC6.影響人群易感性升高的因素有（）A.新生兒增加B.易感人口遷入C.免疫人口免疫力自然消退D.免疫人口死亡答案：ABCD7.傳播途徑包括（）A.空氣傳播B.水傳播C.食物傳播D.接觸傳播答案：ABCD8.疫源地消滅的條件是（）A.傳染源被移走B.傳染源消除了排菌狀態(tài)C.傳染源散播在外環(huán)境中的病原體被徹底清除D.所有易感接觸者經(jīng)過該病最長潛伏期未出現(xiàn)新病例或感染答案：ABCD9.預(yù)防接種的種類有（）A.人工自動免疫B.人工被動免疫C.被動自動免疫D.自然免疫答案：ABC10.疾病分布的測量指標(biāo)有（）A.發(fā)病率B.患病率C.死亡率D.病死率答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.流行病學(xué)是研究疾病和健康狀態(tài)在人群中的分布及其影響因素，以及制定和評價預(yù)防、控制和消滅疾病及促進健康的策略與措施的科學(xué)。（）答案：對2.普查可以早期發(fā)現(xiàn)人群中的全部病例，以便實現(xiàn)早期治療。（）答案：對3.病例對照研究可以直接計算發(fā)病率。（）答案：錯4.隊列研究中，暴露組和非暴露組的選擇必須是隨機的。（）答案：錯5.臨床試驗中，安慰劑對照適用于病情較輕，在一定時間內(nèi)不治療也不會導(dǎo)致嚴(yán)重后果的疾病。（）答案：對6.人群易感性是指人群作為一個整體對傳染病的易感程度。（）答案：對7.空氣傳播包括飛沫傳播、飛沫核傳播和塵埃傳播三種方式。（）答案：對8.對疫源地進行消毒可以徹底消滅傳染源。（）答案：錯9.人工自動免疫是將含有特異性抗體的免疫血清或細(xì)胞因子等免疫制劑注入機體，使機體立即獲得免疫力。（）答案：錯10.發(fā)病率和患病率的計算分母都是同期暴露人口數(shù)。（）答案：錯簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)況調(diào)查的優(yōu)缺點。答案：優(yōu)點：可同時觀察多種因素；是疾病病因研究的基礎(chǔ)；能發(fā)現(xiàn)人群中的全部病例。缺點：難以確定因果關(guān)系；不適用于罕見病研究；調(diào)查時疾病與暴露因素可能已發(fā)生變化，影響結(jié)果準(zhǔn)確性。2.簡述病例對照研究中選擇病例和對照的注意事項。答案：病例應(yīng)是患有所研究疾病的患者，診斷明確且具有代表性。對照應(yīng)是來自產(chǎn)生病例的同一人群中的非患者，與病例在年齡、性別等主要特征上有可比性，且未患與研究疾病有共同病因的疾病。3.簡述隊列研究的基本原理。答案：將特定人群按是否暴露于某因素分為暴露組和非暴露組，隨訪觀察一定時間，比較兩組人群中疾病的發(fā)生頻率，以研究暴露因素與疾病之間的關(guān)聯(lián)強度，判斷暴露因素是否為疾病的危險因素。4.簡述傳染病流行過程的三個環(huán)節(jié)。答案：傳染源，即體內(nèi)有病原體生長、繁殖并能排出病原體的人和動物；傳播途徑，指病原體從傳染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外界環(huán)境中所經(jīng)歷的全過程；易感人群，是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)劕F(xiàn)況調(diào)查在公共衛(wèi)生實踐中的應(yīng)用。答案：現(xiàn)況調(diào)查可用于描述疾病或健康狀況的分布，如了解某地區(qū)某種慢性病的患病情況，為制定衛(wèi)生政策提供依據(jù)；可發(fā)現(xiàn)高危人群，以便采取針對性預(yù)防措施；還可對社區(qū)衛(wèi)生狀況進行評價，如評估衛(wèi)生設(shè)施的普及和使用情況等，助力公共衛(wèi)生工作改進與完善。2.在病例對照研究中，如何控制混雜因素的影響？答案：可在研究設(shè)計階段，通過匹配使病例組和對照組在某些混雜因素上保持一致；在資料分析階段，采用分層分析，按混雜因素分層后分別分析暴露與疾病的關(guān)聯(lián)強度；還可進行多因素分析，如logistic回歸分析，同時調(diào)整多個混雜因素的作用，以更準(zhǔn)確地評估暴露因素與疾病的關(guān)系。3.隊列研究和病例對照研究在病因探索方面各有哪些優(yōu)勢和局限性？答案：隊列研究優(yōu)勢是可直接觀察暴露與疾病發(fā)生的先后順序，能準(zhǔn)確計算發(fā)病率等指標(biāo)，因果關(guān)系論證強度高；局限是觀察時間長、成本高、易失訪。病例對照研究優(yōu)勢是適用于罕見病研究、省時省力；局限是難以確定因果關(guān)系，易產(chǎn)生回憶偏倚等。4.針對傳染病的傳播途徑，如何制定有效的