勞模工匠精神進(jìn)校園心得體會勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會1

《大國工匠》由大勇不懼大術(shù)無極、大巧難破大藝法古、大工傳世、大技貴精，大道無疆、大任擔(dān)當(dāng)，從不同行業(yè)詮釋了10位工匠用數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能極致化。

世界變化無常，科技日月新異，無時不在接受新的事物。印象最深刻的是高鳳林，他突破極限精度，將龍的軌跡”劃入太空；破壞20載難題，讓中國繁星映亮蒼穹。焊花閃耀，歲月寒暑，為火箭鑄“心”，為民族筑夢，他就是一一中國航天科技集團(tuán)有限公司第一討論院首都航天機(jī)械有限公司特種熔融焊接工、高級技師高鳳林。

高鳳林參加過一系列航天重大工程，焊接過的火箭發(fā)動機(jī)占我國火箭發(fā)動機(jī)總數(shù)的近四成。攻克了長征五號的技術(shù)難題，為北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、載人航天等國家重點(diǎn)工程的順當(dāng)實施以及長征五號新一代運(yùn)載火箭研制作出了突出貢獻(xiàn)。

青年老師劉朋觀看后說，作為老師，我們意識到，老師不過是三百六十行其中之一行，老師不過是億萬一般勞動者之一員。由于社會需要以及分工的不同而形成了不同職業(yè)，而老師職業(yè)是我們需要專心、用愛去感悟。

為了培育好職業(yè)學(xué)校的同學(xué)“要給同學(xué)一碗水，老師必需有一桶水”這是黃鵬舉老師所說，老師這一桶水要常換常新，最好是長流水。身為老師的'我們不僅需要有大量的學(xué)問和技能的儲備，更主要的是怎么向同學(xué)傳授學(xué)問和技能。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會2

勞動制造美，各行各業(yè)的人用自己獨(dú)特的方式制造著躍動的美。

勞動制造美，民警同志為人們制造社會平安之美。人民警察，在人民心中，他是朗朗乾坤的愛護(hù)神，是正義與和平的化身；在犯罪分子的眼里，他是令人聞風(fēng)喪膽的克星。假如把奉獻(xiàn)比作一幅畫，那么我們警察就是五彩繽紛的顏色；假如把奉獻(xiàn)比作一首歌，那么警察就是那不斷跳動的音符；假如把奉獻(xiàn)比作一臺機(jī)器，那么警察就是悄悄運(yùn)轉(zhuǎn)的'齒輪。是警察用青春澆灌著綠色的家園，我們的祖國才更加安靜，人民才更加幸福！

勞動制造美，建設(shè)工人為人們制造建設(shè)裝扮祖國之美。在社會的每一個角落，有很多的建設(shè)工人用自己勤勞的雙手建設(shè)著漂亮的祖國。他們把建設(shè)祖國當(dāng)成一種享受，把建設(shè)祖國當(dāng)成一種使命，并盡情呈現(xiàn)個人的才能和才智，以群體的合力讓我們宏大的祖國蒸蒸日上，興盛發(fā)達(dá)！

勞動制造美，教育工為人們制造傳播文化之美。老師，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的'明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四周八方。老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級，承受著同學(xué)一步步踏實地向上攀登。愛是陽光，能溶化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。喜愛同學(xué)又是老師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工都能為自己的同學(xué)奉獻(xiàn)出無私的愛。老師的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

勞動制造美，白衣天使為人們制造生命安康之美。天使每一個溫馨的微笑，每一個微小的眼神，每一句急躁的詢問，每一個稍微的動作，都是對患者生命的。關(guān)懷。精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以連續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識到心理上的脆弱、苦痛甚至比軀體上的病痛更加可怕，一個小小的眼神或動作也能給患者生的盼望與士氣。用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈，用春天那一抹綠色給人們帶來生的盼望與力氣的源泉！

勞動制造美，很多的社會工帶領(lǐng)群眾一起制造安居樂業(yè)的良好環(huán)境，他們分散人心，實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會3

今日老師讓我們觀看了《大國工匠》，主要講的都是一些為國家作出貢獻(xiàn)的重要人物，他們都是為了國家而作出重要貢獻(xiàn)的，多少次他們?yōu)榱斯ぷ?，忽視了自己的家庭，他們的這種名貴品質(zhì)值得我們每一個青少年學(xué)習(xí)。他們每一人，都在自己的工作崗位上，恪盡職守，做著屬于自己應(yīng)當(dāng)做的事，他們之所以做的這么好，是由于他們付出了比別人更多的時間，更多的'急躁，他們付出的比人多!

每一分成就的取得，背上肯定會有非常的努力，任何人都不行能會不勞而獲，我們必需付出努力，才會像《大國工匠》里得人一樣，取得屬于自己的勝利。

所以，在我們的日常生活中，我們必需仔細(xì)刻苦，遇到困難應(yīng)準(zhǔn)時克服，部位失敗找借口，只為勝利想方法。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會4

談起大國工匠，就想起這句話，就猶如從前，書信很長，馬車很慢，一生只夠愛一個人一樣。工匠幾乎把全部的心血都傾注進(jìn)去，對待作品，像對待自己的孩子一般。我沒有親眼見過他們做作品時的場景，只是在書里的只字片語中了解到大國工匠，他們身上全部的匠人精神?，F(xiàn)在我們提倡的匠人精神的本質(zhì)是工匠精神，不也是對職業(yè)道德的遵守，追求卓越的制造精神，用戶至上的`服務(wù)精神嗎？印象最深的就是古文里有一篇《庖丁解?！封叶〗o梁惠王宰牛。“庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會?！扁叶〖磸N師的意思，但是他的技藝特別精湛，就連梁惠王也不由得的夸贊他，其實他也沒做什么特殊宏大的事。忠于自己的工作，喜愛自己的工作。樂觀去做，用眼去看，用官所感。就如韓愈《師說》中的一句“術(shù)業(yè)有專攻?！蔽宜詾榈墓そ尘?，也莫過如此了吧：不僅僅以自己的工作來養(yǎng)家糊口，對自己手中的東西，精益求精，精雕細(xì)琢，更上一層樓的精神。

在古代，中國作為手工業(yè)出產(chǎn)大國，瓷器、玉雕、繡品都是出自匠人之手。雖然匠人的地位并不高，但他們所制造的，卻是舉世無雙的寶貝。就拿瓷器來舉例子，作為中國的一張名片，假如沒有工匠不斷的推陳出新，又怎么會有舉世著名的中國瓷器？“瓷器”的創(chuàng)造始于漢代，脫胎于陶器，它的創(chuàng)造是中國古代工匠在燒制白陶器和印紋硬陶器的閱歷中，逐步探究出來的。

由最開頭的素瓷，到后來雪白無瑕的白瓷，再者唐三彩、元青花、秘色瓷、琺瑯彩。這不知多少工匠傾注了全部心血進(jìn)去，方得一“小瓶”，碎一件，便少一件?；蛟S，工匠精神的另一層含義也告誡我們，不僅也對自己的作品樂觀，更要懂得來之不易的成果，總結(jié)下去前人摸索出來的閱歷，傳承不斷推新的文明。周杰倫有這樣一首歌“天青色等煙雨，而我在等你”。以前不懂這是什么意思，后來才知道啊，天青色是無法自己形成的，在青瓷出爐的那一瞬必需是煙雨天，釉色才會漸變成夢幻般的天青色。因此雨過天晴的瓷器極為珍惜。工匠，是有工藝專長的匠人。等待僅僅是程序的一部分，也是匠人精神所追求的一種精神，一種境界。只有執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新，沉得住心，才能做出真正獨(dú)具匠心，經(jīng)得住時間檢驗的作品。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會5

大國工匠，匠心筑夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不消失一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度掌握到頭發(fā)絲的五非常之一，超群的藝術(shù)制造著中國史上的'一個個奇跡，但他們都有一個特點(diǎn)：對專業(yè)執(zhí)著，甚至是癡迷。

寶劍鋒從磨礪出，我在收看該系列節(jié)目時，發(fā)覺他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點(diǎn)喜愛本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會6

“工匠精神”是社會文明進(jìn)步的重要尺度、是中國制造前行的精神源泉、是企業(yè)競爭進(jìn)展的品牌資本、是員工個人成長的道德指引?！肮そ尘瘛本褪亲非笞吭降闹圃炀?、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。張雪松、鄭久強(qiáng)兩位大國工匠無不深刻傳達(dá)了工匠精神的深刻內(nèi)涵。張雪松是當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的優(yōu)秀代表，他無怨無悔地實現(xiàn)了人生的價值。他的.先進(jìn)事跡感人至深，極大地鼓舞著我們，當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他與時俱進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)、永不滿意的進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)作為第一需要，應(yīng)時代進(jìn)展要求，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新本事。鄭久強(qiáng)被譽(yù)為“華夏第一煉鋼工”?！柏?zé)任就是動力。無論擔(dān)當(dāng)何種職務(wù)，我都要心向一線、心向職工?！编嵕脧?qiáng)說?！敖橙司瘛钡闹?xì)w是弘揚(yáng)傳承堅守和革故鼎新的美德，在這兩位大國工匠身上體現(xiàn)的淋漓盡致。工匠精神，需要它來讓我們解放心靈，摒棄浮躁之氣。聞名拼布藝術(shù)家金媛善認(rèn)為，工匠精神需要堅守，情懷和修行。她細(xì)心端坐，幾百個小時做出世人精絕的《百花爭艷》，在外國展覽上備受贊揚(yáng)。她肯靜心做事，猶如修行一般地做布藝術(shù)，反觀我們的制造業(yè)，恨不得一個小時做出成百上干的次品，讓國人對“中國制造”失去信念，假如有金大師一般的不顧浮躁，只用心做自己的產(chǎn)品“中國制造”肯定會大放異彩。現(xiàn)代科技進(jìn)展日新月異，浮躁風(fēng)氣如黑夜暗涌流淌，但我們唯有秉懷“工匠精神”方可燒燈續(xù)晝。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會7

“技藝容不得哄騙，技藝?yán)餂]有捷徑?！蓖偈挚傻玫墓麑嵧釢y咽，輕而易舉的勝利經(jīng)常不盡如人意。惟有用堅守之心淬煉出利劍，方可刺破浮躁積累起來的重霾。

在觀看了本次開展的“資助育人，大國工匠進(jìn)校內(nèi)”活動中，我體會到鄭久強(qiáng)和張雪松兩位老師成長經(jīng)受的不簡單。聽著他們的述說，觀察他們工匠精神的傳承，用“臺下苦練”的堅守?fù)Q來技術(shù)的精湛。匠人心魂在一刀一琢的清寂之中噴薄。匠人們特別的技藝不是一朝一夕的速成品，而是在夜以繼日的磨煉之后熟能生巧的產(chǎn)物。這種工匠精神的“匠”又何嘗不是一種”犟”，一種在事業(yè)上的倔強(qiáng)，在行世中的矢志不渝。于是乎，吾輩還須肩擔(dān)一份從一而終的`堅守，恢宏“工匠精神”的蓬勃志氣。

工匠精神的傳承，國家與個人需付出共同的努力。身為時代新一批接力起跑選手，我們不僅要接準(zhǔn)這一棒，更應(yīng)跑好這一棒，除了分秒必爭，更應(yīng)腳踏實地、刻苦學(xué)習(xí)，執(zhí)著于抱負(fù)，專注于當(dāng)下，而后應(yīng)棒而接，迎風(fēng)奔跑。國家則應(yīng)切實保障政策落實，大力提倡踏實專注、樂觀創(chuàng)新、格物修身的工匠精神，逐步建立社會認(rèn)同，鼓舞支持新奇血液樂觀涌入，實現(xiàn)從”中國制造”到”優(yōu)質(zhì)制造“中國制造”的華麗變身。

當(dāng)今時代的車輪與匠心之火共同撞擊，終將迸發(fā)出更為灼熱刺眼的火花。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會8

精于工，匠于心，品于心。直播里兩位大國工匠無私地把自己的學(xué)問技能共享給我們這些后輩，心里唯有觸動。從鉗工到中國北車唐山軌道高級技師，張雪松先生的.身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)?！爸挥杏罒o止盡地追求極致，對自己的產(chǎn)品永久不滿足，永久覺得我還能干得更好，這樣才能促進(jìn)我們的產(chǎn)品，甚至我們整體的工作?！?/p>

所謂匠心，就是不懼枯燥，為接近極致，敢于創(chuàng)新，傾注一生。中國青年的我們，要用行動詮釋匠心精神會始終傳承下去。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會9

勞動，能制造財寶；勞動，能成就人生。勞動者最光榮！

意大利聞名兒童教育家蒙特梭利說：“兒童對勞動從不厭倦。勞動使他成長，勞動讓他更具活力。兒童從不要求減輕她的勞動量，他喜愛獨(dú)自完成某件事。因此，甚至可以這樣說，不勞動，兒童的活力就會走向衰竭。”

其實，生活中的美，就來自于勞動。勞動最美，是勞動造就了人生。

奧斯特洛夫斯基說，醫(yī)治一切病痛最好的最珍貴的藥品，就是勞動。勞動，其實就相當(dāng)于熬煉身體，但又不同于熬煉身體。在我們看來，勞動，是一種莫大的歡樂。

幫父母做家務(wù)，雖然自己受了苦受了累，但心里卻很歡樂。為什么？由于我們幫父母做家務(wù)。助人為樂，只要關(guān)心別人，就能使自己在勞動中收獲歡樂。

辦黑板報，雖然我們辦報的`人很辛苦，一星期都要早出晚歸，但我們很歡樂。為什么？為了我們五（2）班的榮譽(yù)，我們不但得這樣做，還必需得這樣做！我們何樂而不為呢？

勞動最美！勞動者心靈最美！俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。只要你喜愛勞動，喜愛自己的職業(yè)，你就是萬綠叢中的一點(diǎn)紅！

由于社會分工不同，人們的職業(yè)類型各異，工人、農(nóng)夫、老師、公務(wù)員、清潔工、服務(wù)員、打字員、廚師……社會需要各種各樣的勞動者，每一位勞動者都有著特別的社會價值。每一種職業(yè)就像一架大機(jī)器上的一個個零件，都很重要，缺一不行；每一位勞動者就像一首交響樂中的一個個音符，都很動聽，值得敬重。

假如有一天，沒有清潔工人打掃衛(wèi)生，沒有交通警察指揮交通，沒有司機(jī)運(yùn)輸蔬菜水果，假如超市、菜場、書店……都不開門營業(yè)，我們的生活會變成怎樣呢？

勞動最美，勞動者的微笑最絢爛！我們要像敬重自己的父母長輩一樣，敬重每一勞動者，無論他們的職位是高是低、成就是大是小。我們要時刻提示自己，是勞動制造了美妙的生活，是勞動造就了美妙的明天。從現(xiàn)在開頭，讓我們馬上行動起來，仔細(xì)打掃班級衛(wèi)生，主動做力所能及的家務(wù)事，像志愿者一樣關(guān)心身邊需要關(guān)心的人，培育自己勞動的品質(zhì)和習(xí)慣。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會10

《大國工匠》敘述了為長征火箭焊接發(fā)動機(jī)的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈活雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的勝利之路，不是進(jìn)名牌高校、拿刺眼文憑，而是悄悄堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完善和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領(lǐng)域不行或缺的人才。

寶劍鋒從磨礪出。我在收看該系列節(jié)目時，發(fā)覺他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點(diǎn)—喜愛本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不消失一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度掌握在頭發(fā)絲的五非常之一，還有人檢測手感堪比X光般精準(zhǔn)，令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！比说男撵`深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創(chuàng)業(yè)制造、建功建樹的.不竭“源泉”。我把它稱為“勝利之源”。這個“勝利之源”就是—愛崗精神、敬業(yè)自覺。有那么一些人，他們也盼望能功成名就，卻缺少必備的“勝利之源”。表現(xiàn)在，既不愛崗，更不敬業(yè)。有的挑肥揀瘦，這山望著那山高；有的不務(wù)正業(yè)，把主要精力放在“其次職業(yè)”上；有的粗枝大葉，不求“過得硬”但求“過得去”；有的濫竽充數(shù)，長年累月“占著茅坑不拉屎”。愛崗敬業(yè)，是社會主義核心價值觀中的內(nèi)容之一。筑就人生漂亮幻想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不行攀的。“勝利之源”，就根植在你我他的職業(yè)道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業(yè)是利他的；實質(zhì)上，愛崗敬業(yè)也是利己的。換言之，它是滿意社會需求與實現(xiàn)個人價值的有機(jī)統(tǒng)一?！按髧そ场钡母腥斯适隆⑸鷦訉嵺`表明，只有那些喜愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會11

今日中午，老師組織了我們?nèi)ビ^看了“勞模工匠進(jìn)校內(nèi)＂。其實所謂“進(jìn)校內(nèi)＂，并非是真的勞模走進(jìn)校內(nèi)演講，而是他們的“勞模精神＂通過屏幕讓我們感受到，學(xué)習(xí)且發(fā)揚(yáng)這些珍貴的品質(zhì)。

報告廳廳臺上的主持人老師先后讓我們觀看了“陳祖新＂“張建偉＂“范衛(wèi)新＂和“湯子康＂的事例敘述。這些名人的各行各業(yè)雖然都各有不同，但他們的身上都有一個相同之處，這也是讓他們有所成就，成為名人的關(guān)鍵——奮勉學(xué)習(xí)，不懼困難。

讓我印象最為深刻的是龍信集團(tuán)董事長——陳祖新。他在記者的采訪中，一次次的.強(qiáng)調(diào)說：“我們做的是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不是落后產(chǎn)業(yè)，我們集團(tuán)的目標(biāo)就是要讓這個集團(tuán)成立百年，為此我還要更加努力?！薄澳悄惺裁聪雽ζ聊磺暗耐瑢W(xué)們說的話嗎？”采訪的記者問。“我想說，學(xué)習(xí)無止境，同學(xué)們呢，都要有目標(biāo)。但也不止要讀還要動手做，動手干，我們集團(tuán)之所以已經(jīng)成立了63年，就是我們踏實做人，在有制度的狀況下不斷創(chuàng)新，高效完成工作，再一起合作起來才勝利的。同學(xué)們也要這樣，我也盼望我們的這個集團(tuán)能通過一代一代的努力，連續(xù)傳承下去……”在聽了陳祖新的發(fā)言后，我不禁深有感受，暗暗思索自己有沒有做到像陳祖新說的那樣，在生活中不斷去學(xué)習(xí)，去發(fā)覺，在一些司空見慣的現(xiàn)象中也能發(fā)覺，創(chuàng)新；又或者又沒有確立目標(biāo)，讀的時候不止讀，還去實踐?？晌也]有完全做到，可能有時我的確在讀書，但書中所說的方法我卻并未實踐，這樣的讀書可不比勿圇吞棗好到哪里去。

再說68歲的張建偉老人，一個小小的，平凡的百姓，卻發(fā)出了大能量，他從一開頭自己孤身擔(dān)當(dāng)起環(huán)保志愿者，到現(xiàn)在帶動越來越多的人成立了現(xiàn)在的環(huán)保志愿者工作站，讓社會的環(huán)境得到了很大的改善，這也是張建偉老人不懼困難的結(jié)果，由于他的奉獻(xiàn)，我們的社會顯得愈發(fā)和諧美妙了。

作為同學(xué)的我們也應(yīng)當(dāng)這樣，學(xué)習(xí)這些勞模工匠的精神，奮勉學(xué)習(xí)，不懼困難，為我們的社會也獻(xiàn)上自己的力氣，信任通過一代又一代的努力，國家會變得更加富強(qiáng)昌盛！

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會12

《大國工匠》介紹的從事制造行業(yè)的技師們，中國航天科技集團(tuán)第一科研討論院首都航天機(jī)械公司在特種熔融焊接工高級技師林工匠師傅胡雙錢，還有許很多多工匠英雄，他們有的是在生產(chǎn)一線做裝配高速列車、飛機(jī)的工匠、有的是在制造業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧和揮灑青春的工匠巨匠。他們用勤勞的雙手和超群的.技藝為中國制造一個個奇跡。

中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過最近三十年的飛速進(jìn)展。經(jīng)濟(jì)總量有顯著提高，已躍居世界其次。這都離不開這些工匠英雄們?nèi)杖找挂沟臒o私奉獻(xiàn)。

這些大國工匠，既平凡又杰出，他們以聰慧才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的宏大，他們?yōu)樯鐣龀隽朔欠驳呢暙I(xiàn)，讓人折服其超群技能和其為人處世之功。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會13

《大國工匠》敘述的是八個工匠靠著他們自己的雙手所締造的神話。他們早已經(jīng)走到了職業(yè)技能的前端，但他們?nèi)耘f努力地追尋著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，靠著他們的專注和執(zhí)著，締造了一個個“中國制造”。

作為一個制造業(yè)大國的公民，我們莫非就沒有工匠精神嗎？還是說社會的浮躁，已經(jīng)讓我們忽視了這種精神的存在？“大國工匠”的感人傳奇故事和他們生動的`實踐表明：只有那些喜愛職業(yè)，腳踏實地，盡職盡責(zé)，精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可能拓展人生價值觀，尋得勝利。他們是一群勝利的勞動者，他們的勝利之路不是靠上名牌高中和名牌高校，而是在于追求自己職業(yè)技能的完善，靠著他們自己的專注和努力，最終成為了國家級頂級技工，成為了一個他們職業(yè)領(lǐng)域里面不行缺少的領(lǐng)跑者！當(dāng)前我們國家缺少這種工匠精神，需要用大量的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的“中國制造”升級為“優(yōu)質(zhì)制造”。而在這個過程中，代表我們國家實力的制造工程，其頂級工藝技術(shù)的確需要非常精良的，但對于更多的中國制造領(lǐng)域，我們?nèi)耘f缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?。其背后所折射的，又恰恰是基礎(chǔ)制造業(yè)優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才——大國工匠的缺失！看完《大國工匠》后，我領(lǐng)悟到我們特別需要擁有他們宏大的堅持，努力和盡職盡責(zé)的精神。這樣的話，我想我們的人生才會更加有意義，也只有擁有他們的精神，我們才可能取得勝利，并且升華自己的生活。

勞模工匠精神進(jìn)校內(nèi)心得體會14

我觀看了“資助育人·大國工匠進(jìn)校內(nèi)”活動的重播，帶給我了一些感受，大國工匠并非是一些超人，而是一些不平凡的勞動者在自己平凡的崗位上悄悄堅守、追求職業(yè)技能的完善和極致最終脫穎而出的人才。

鄭久強(qiáng)叔叔是一名河鋼人，他說在早期的時候，外國人不放心把一些重要的技術(shù)活交給中國人。鄭久強(qiáng)叔叔堅持不懈，自己鉆研，有一次用外國人出去喝咖啡的時間，把最終剩下的活給完成了，外國人回來對他們豎起了大拇指，表示對中國人的認(rèn)可。鄭久強(qiáng)叔叔在最終跟同學(xué)們說;“當(dāng)你打算一項工作作為你的職業(yè)的時候，你就要全身心投入并且愛它。”是的'，叔叔的這番話，在我們以后求職、職業(yè)的道路上必定有用處。

張雪松叔叔是一名產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，雖然只有中技的底子，但面對國際性技術(shù)難題的時候，不畏懼、不退縮，靠自己的勤奮刻苦，解決了一些發(fā)達(dá)國家都難以解決的問題。張雪松叔叔敢為人先的進(jìn)取的精神實在是我們要學(xué)習(xí)的，他無私傳藝、甘為人梯更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

觀看了此次的活動后，我們作為受助高校生更要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，正值其時