語文三年級上冊梳理與交流、初試身手《搭船的鳥》《金色的草地》留心觀察有哪些好處？結(jié)合學(xué)過的課文和同學(xué)交流。梳理與交流

一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識了一個(gè)可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。

窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。

留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。

只要留心觀察，我們就能從周圍平常的事物中有所發(fā)現(xiàn)。思考：兩篇課文中作者是怎樣細(xì)致觀察的？哪些觀察給你留下了深刻的印象？找出來，讀給同桌聽。作者是怎樣細(xì)致觀察的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。細(xì)致觀察了翠鳥不同部位的顏色。觀察方法

雨點(diǎn)兒打在船篷上，沙啦沙啦地響。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！調(diào)動了多種感官進(jìn)行觀察。

它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？觀察時(shí)還加入了自己的思考。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。進(jìn)行了長時(shí)間觀察，注意了事物的變化。

雨停了，我和爸爸去買菜，在路上看到好幾只蝸牛正慢悠悠地爬著……

看到這情景，你心中會產(chǎn)生哪些疑問呢？你會觀察蝸牛的哪些方面？初試身手

這個(gè)片段中作者是怎樣觀察的？找出表示作者在觀察的語句。媽媽經(jīng)常給我買香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……媽媽經(jīng)常給我買香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……用眼“看”用手“摸”用鼻子“聞”用嘴“嘗”細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。交流觀察記錄單觀察記錄單一觀察對象觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)觀察所得觀察記錄單二觀察對象觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀察所得寫作提示：借助之前填寫的幾張觀察記錄單，用幾句話寫一寫自已觀察到的事物或情景的某一方面或變化。能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察。還可以寫一寫自己觀察時(shí)想到的問題。嘗試寫話一起來根據(jù)評價(jià)單評價(jià)吧！評價(jià)內(nèi)容評價(jià)星級能對事物或場景進(jìn)行細(xì)致的觀察能觀察事物或情景的某一方面或變化能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察觀察時(shí)能加入自己的思考還可以寫一寫摸狗尾草的感覺；還可以寫看到這種草時(shí)自己的想法，如：狗尾草叫這個(gè)名字是不是因?yàn)樗窆返奈舶湍?？觀察了狗尾草的樣子、顏色，得到兩顆星；用看、聞兩種感官進(jìn)行觀察，得兩顆星。集體評議

田野里到處是狗尾草，它的莖細(xì)細(xì)的，是青綠色的，還帶有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一樣。建議優(yōu)點(diǎn)對照評價(jià)清單，自主修改小練筆。評價(jià)內(nèi)容評價(jià)星級能對事物或場景進(jìn)行細(xì)致的觀察能觀察事物或情景的某一方面或變化能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察觀察時(shí)能加入自己的思考與同桌交流分享自己的觀察所得，并圍繞“評價(jià)清單”，給同桌評價(jià)，如：是否觀察細(xì)致、是否加入了自己的思考等。全班交流：分享小練筆，同學(xué)評議。

同學(xué)們，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要有留心觀察的好習(xí)慣，學(xué)會記錄觀察的好方法。生活因?yàn)槟銈兊牧粜挠^察而變得更美好，習(xí)作也會因?yàn)槟銈兊挠眯挠涗涀兊酶省Ｎ覀冊诮酉聛淼纳钪幸^續(xù)留心觀察，進(jìn)一步豐富觀察記錄單的內(nèi)容，隨時(shí)記錄下自己的觀察結(jié)果，積累素材。一、把下面的句子補(bǔ)充完整。1.每個(gè)學(xué)生都要好好學(xué)習(xí)。2.西沙群島的海底有數(shù)不清的魚兒。3.我喜歡夏天夜晚靜悄悄的感覺。4.車站的人可真多,到處鬧哄哄的。5.遙遠(yuǎn)的夜空中掛著一輪明亮的圓月。6.媽媽的臉上露出了開心的笑容。7.星期天,你是去公園,還是去奶奶家?二、按要求寫句子。1.照樣子,寫句子。(1)例:羊圈不是修好了嗎?羊圈修好了。你不是寫完作業(yè)了嗎?你寫完作業(yè)了。(2)例:翠鳥飛過去。翠鳥像箭一樣飛過去。妹妹的臉蛋紅通通的。示例:妹妹的臉蛋像一個(gè)紅通通的大蘋果。2.用加點(diǎn)的詞語寫句子。

你既然來了,就坐下吧。

多么可愛的小魚!多么清澈的湖水!3.她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎?wù)隆?縮句)她胸前掛著獎?wù)隆?.小華給媽媽準(zhǔn)備了禮物。(補(bǔ)充句子:在什么時(shí)候?準(zhǔn)備了什么禮物?)示例:小華在媽媽生日那天給媽媽準(zhǔn)備了一份精美的禮物。5.寫幾個(gè)表示“看”的詞語,并用其中一個(gè)造句。觀察(眺望)

(欣賞)造句略6.海里有許多珊瑚。海里有許多魚。(把兩句話合成一句話)海里有許多珊瑚和魚。7.我家的小狗非常可愛。我特別喜歡它。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)因?yàn)槲壹业男」贩浅？蓯?所以我特別喜歡它。三、連詞成句,并加上標(biāo)點(diǎn)符號。1.歌帶給秋天的雨的大地一曲是豐收的秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌。2.今天了一篇故事學(xué)習(xí)童話我們我們今天(今天我們)學(xué)習(xí)了一篇童話故事。3.欣賞小鹿水里自己影子映在的小鹿欣賞自己映在水里的影子。四、給下列句子“

”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

五、判斷。(在比喻句的后面畫“?”,在不是比喻句的后面畫“×”)1.水泥道上像鋪上了一塊彩色的地毯。(