2、通過教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)通過教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎3、結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動(dòng)手操作（預(yù)設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒打結(jié)實(shí)；縫反了；線太細(xì)了，需要縫好幾個(gè)來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進(jìn)去；縫好后布顯得皺巴巴的……）：（找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續(xù)動(dòng)手操2、下次，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上少了個(gè)紐扣，老師相信你會(huì)自信地選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)針、線、厚紙板、練習(xí)布2、學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針5、學(xué)生嘗試自己用一種走針二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法裝飾了房間，在這時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點(diǎn)綴房間，讓我？（師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“十字繡”需要師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針法。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。（出示范你看，這就是老師做的一個(gè)十字繡小飾物），你覺得怎么樣呢？同學(xué)1、讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?；虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。或把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好如：請先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺前，進(jìn)行自評和互構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過程和結(jié)果的全面評1、想一想，在日常生活中，你見到的十字繡工藝品與2、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個(gè)設(shè)計(jì)圖案配色鮮艷刺繡均勻教學(xué)過程3、小結(jié)：刺繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就1、每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法5、學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有3、教師適當(dāng)?shù)卦u價(jià)作品，不足之處提出建議，主要以2、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)平針法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動(dòng)