我來編童話語文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作

同學(xué)們，你喜歡讀童話嗎？你讀過哪些童話故事？說一說賣火柴的小女孩丑小鴨小紅帽皇帝的新裝木偶奇遇記白雪公主試著自己編童話、寫童話。了解童話的特點(diǎn)，試著發(fā)揮想象，編寫童話故事。習(xí)作要素要素解讀童話世界真奇妙，我們也來編童話故事吧。

看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？選擇一組，發(fā)揮想象，把故事寫下來。從所給的詞語中任選一組，發(fā)揮想象，編寫童話故事。習(xí)作內(nèi)容西紅柿茄子夏天菜園松鼠孔雀

鉛筆橡皮

星期天森林深夜

文具盒寫之前想一想：

故事里有哪些角色？

故事發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？

他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么事？地點(diǎn)事件

給故事擬一個(gè)題目。還可以添加自己喜歡的角色。

試著用修改符號(hào)修改習(xí)作。時(shí)間1.從所給的詞語中任選一組，還可以添加自己喜歡的角色，發(fā)揮想象，編寫童話故事。2.將故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過寫清楚。3.試著給故事擬一個(gè)題目。4.用修改符號(hào)修改習(xí)作。我來編童話時(shí)間地點(diǎn)事件發(fā)揮想象，創(chuàng)編精彩習(xí)作指導(dǎo)思維導(dǎo)圖角色角色的特點(diǎn)時(shí)間原因地點(diǎn)原因角色之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)果怎么樣？你自己的習(xí)作構(gòu)思先把下面的表格補(bǔ)充完整，再具體寫一寫。訣竅一：展開想象，把故事寫清楚。怎樣寫童話故事？展開想象，先選定好角色、時(shí)間、地點(diǎn)，再問自己幾個(gè)問題：故事中的角色有什么特點(diǎn)？故事為什么發(fā)生在這個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)？他們?cè)谀抢镒鍪裁矗克麄冎g發(fā)生了什么故事？厘清故事的思路，進(jìn)而把故事寫清楚。訣竅二：把物當(dāng)成人來寫，讓故事更有趣。

為了讓故事內(nèi)容更有趣，我們可以賦予故事中的事物以人的表情、動(dòng)作、思想，運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫等，讓事物的形象更鮮明，故事情節(jié)更加生物具體。通過對(duì)螞蟻隊(duì)長的語言描寫，體現(xiàn)了它嚴(yán)于律己、關(guān)愛幼小的品質(zhì)。原文評(píng)價(jià)敘述較平淡，情節(jié)不夠生動(dòng)，沒有吸引力。一只餓得前胸貼后背的兔子爬進(jìn)了森林超市，它說自己已經(jīng)餓了好多天了。店主松鼠趕緊給它拿來了水和食物。兔子吃了以后漸漸恢復(fù)了體力，道了謝就走了。一只孔雀哭著跑進(jìn)了森林超市，故事的題目和大致情節(jié)構(gòu)思很新穎。它有氣無力地說：“您好，我……餓了……好幾天，渾身……沒有力氣。求求您，給我……一口吃的吧！”它上氣不接下氣說：“我……摔倒了，磕……磕破額頭了，好疼，嗚嗚……”總賠錢的森林超市原文評(píng)價(jià)原來它摔了一跤，磕破了額頭。店主松鼠趕忙給它貼了創(chuàng)口貼?？兹感χ肋^謝，走了。習(xí)作例文開篇點(diǎn)題，交代了茄子驕傲的原因，引出下文。菜園里，一株茄子開滿了花朵，六片紫瑩瑩的大花瓣，金燦燦的花蕊，別提多漂亮了。每當(dāng)菜園的主人來到這里時(shí)，都會(huì)情不自禁地低下頭來，聞一聞它的芳香，并贊美它的美麗。就這樣，茄子漸漸驕傲自大起來，認(rèn)為自己就是美的化身。驕傲的茄子外貌描寫寫出了西紅柿的花的質(zhì)樸。沒過多久，茄子身旁長出了一棵西紅柿，它也開花了。只是它的花瓣只有小小的五瓣，在茂密的葉子中間顯得很不起眼，幾乎都要看不見了。茄子憤憤地想：為什么我要跟這個(gè)丑東西長在一起？偏偏那個(gè)“丑東西”還很沒有自知之明。這天，它主動(dòng)向茄子打招呼：“美麗的茄子小姐，你好！你開的花真漂亮，希望我們能成為好朋友。”茄子厭惡地說：“你開的花這么丑，還想跟我成為好朋友，你不覺得羞愧嗎？”西紅柿難過地低下了頭。不過，為了生存，盡管茄子很嫌棄它，它還是每天都努力把根往深處扎，為結(jié)滿果子而積極做準(zhǔn)備。而茄子呢？它每天只顧著欣賞自己美麗的花朵，早就語言描寫表現(xiàn)出西紅柿的謙遜有禮和茄子的驕傲自大。茄子和西紅柿不同的結(jié)局形成對(duì)比，發(fā)人深省。忘記了要扎根結(jié)果的事。夏天來了，很多天都沒下一滴雨。茄子因?yàn)楦脺\，汲取不到水分，所以還沒等到結(jié)果就漸漸地枯萎了。而西紅柿扎根很深，能夠汲取到土壤深處的水分，越長越壯，結(jié)了很多果實(shí)。菜園主人見到枯萎的茄子，嘆息著把它拔掉了；看到碩果累累的西紅柿，別提多高興了！

這篇作文情節(jié)合理，角色生動(dòng)。寫了茄子因其花朵的美麗芬芳得到贊賞而變得自大，看不起西紅柿。最終，不努力扎根的茄子落得枯萎、被拔掉的下場，努力扎根的西紅柿收獲了很多果實(shí)。最后巧用對(duì)比，讓我們明白了不能驕傲自大的道理。名師

點(diǎn)評(píng)擬題思路2.用角色的品質(zhì)、特點(diǎn)擬題。1.直接用角色的名字?jǐn)M題。助人為樂的松鼠愛美的西紅柿松鼠和孔雀鉛筆和橡皮習(xí)作提綱提綱一（事例具體，突出品質(zhì)）結(jié)構(gòu)提綱提綱二（直入主題，點(diǎn)明特點(diǎn)）提綱三（交代結(jié)局，闡明道理）題目開頭中間結(jié)尾我的提綱描寫角色的詞語慈愛活潑善良懶惰勤勞紅彤彤顫巍巍

樂于助人憨態(tài)可掬古靈精怪多愁善感驕傲自大固執(zhí)己見不茍言笑精彩詞語習(xí)作素材描寫環(huán)境的詞語幽暗秀美綿延幽靜清新霧蒙蒙靜悄悄寒風(fēng)刺骨白雪皚皚郁郁蔥蔥綠草如茵鳥語花香蜂飛蝶舞繁花似錦精彩句子“哼，橡皮小姐，你總是這般小心翼翼，難道不知道嗎？是我用那鋒利的筆尖，在紙上勾勒出世界的輪廓，繪制出夢(mèng)想的色彩！”鉛筆先生挺直了腰板，語氣中帶著幾分自得，仿佛他筆下的每一筆都是開天辟地的壯舉。（運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫，寫出了鉛筆先生對(duì)橡皮小姐的蔑視和炫耀自己的心理。）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。（設(shè)計(jì)危險(xiǎn)的情節(jié)，引人入勝，抓住了讀者的好奇心。）

夏日炎炎，陽光如金色的綢緞，輕輕披在了生機(jī)勃勃的菜園上。西紅柿穿著火紅的外衣，像一個(gè)個(gè)熱情洋溢的小燈籠；茄子則穿著紫色的長袍，宛如優(yōu)雅的紳士，靜靜地站在角落里。微風(fēng)拂過，葉子輕輕搖曳，仿佛在講述發(fā)生在這里的故事。

（節(jié)選自《蔬菜大作戰(zhàn)》）精彩開頭1.場景描寫式（描寫某種場景，渲染氣氛，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展）2.交代事由式（交代事情的起因，引出下文。）深夜，文具盒里悄然上演著一場別開生面的“辯論賽”。身著木質(zhì)華服的鉛筆先生與身著柔軟白裙的橡皮小姐，此刻正在進(jìn)行激烈的“爭吵”。（節(jié)選自《深夜辯論賽》）3.介紹角色式（介紹主要角色的樣子、特點(diǎn)等。）絨絨是一只棕紅色的小松鼠，它有著蓬松松的毛、圓溜溜的眼睛，還有兩只銳利的小爪子。它整天無所事事，覺得無聊極了。于是，它決定找一份工作。

（節(jié)選自《找工作的小松鼠》）精彩結(jié)尾經(jīng)過茄子和西紅柿的共同努力，菜園終于恢復(fù)了往日的生機(jī)。茄子和西紅柿的友誼也更加深厚了。（自然結(jié)尾，使文章內(nèi)容完整。）

(節(jié)選自《菜園里的好朋友》)從此以后，松鼠天天參加體育鍛煉，身體一天比一天健康了。（節(jié)選自《松鼠減肥》）1.自然結(jié)尾式（以故事的結(jié)果來收束全文。）南瓜說：“是西紅柿和茄子的勇敢與堅(jiān)持，拯救了整個(gè)菜園。讓我們?yōu)檫@對(duì)勇敢的朋友鼓掌！”

（節(jié)選自《拯救菜園》）2.表揚(yáng)鼓勵(lì)式（對(duì)主要角色表達(dá)感謝、給予鼓勵(lì)等，點(diǎn)明中心。）小主人對(duì)鉛筆和橡皮說：“這次繪畫比賽我能獲得一等獎(jiǎng)，要?dú)w功于你們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。謝謝你們！”（以小主人的話來表達(dá)感謝，直抒胸臆，親切自然。）（節(jié)選自《文具旅行記》）驕傲的孔雀明白了：我們不能自以為是，總有比我們強(qiáng)大的。無論做人還是做事，一定要踏踏實(shí)實(shí)，面對(duì)任何人和事都要謙虛。（點(diǎn)明道理，深化了文章主題，具有教育意義。）

(節(jié)選自《驕傲的孔雀》)3.揭示主題式（用直白的語言揭示文章的主題。）看著小主人興高采烈的樣子，橡皮終于明白了：每個(gè)人都有自己的價(jià)值，不管自己多么渺小，只要用心去做，就能為他人帶來幫助。(節(jié)選自《小小的我》)(一)校園里的閱讀角我們的校園里枝繁葉茂,繁花似錦,有莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái),還有平整寬敞的運(yùn)動(dòng)場。但是,我最喜歡的還是那安靜整潔的閱讀角。每當(dāng)下課時(shí),我的雙腳總會(huì)不由自主地奔向閱讀角。來到閱讀角,映入我眼簾的是一整面干凈透明的玻璃墻,透過玻璃墻可以看見笑容可掬的管理員與三五成群來閱讀和借書的同學(xué)。推門而入,首先看到的是一面書架墻。室內(nèi)擺放著許多可愛的藍(lán)色小凳子,給前來閱讀的同學(xué)坐。中間還有兩個(gè)活動(dòng)書架,上面擺滿了各種各樣的書:有圖案精美的繪本,有引人入勝的地理讀本,有讓人捧腹的笑話書,有讓人開動(dòng)腦筋的謎語書,還有指導(dǎo)操作的實(shí)驗(yàn)書……真是琳瑯滿目。“書中自有黃金屋”,閱讀角不僅讓我們獲得知識(shí),而且讓我們啟迪智慧;在這里我們可以自由地遨游在知識(shí)的海洋。我愛校園的閱讀角。1.根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號(hào)里。(1)形容有趣味,有滋味。(津津有味

)(2)由不得自己,控制不了自己。(不由自主

)(3)各種各樣的鮮花盛開,像錦繡一樣絢麗多彩。(繁花似錦

)2.這篇短文共有

5

個(gè)自然段。

3.短文的第3自然段主要寫圖書角書多,第4自然段主要寫看書的同學(xué)多。4.用“”畫出作者直接表達(dá)喜愛圖書角的句子。我最喜歡的還是那安靜整潔的閱讀角。我愛校園的閱讀角。5.下課時(shí)你和同學(xué)們會(huì)在學(xué)校里做什么?選擇一個(gè)場景用“有的……有的……還有的……”句式來寫一寫吧。示例:操場上,有的同學(xué)在丟沙包,有的在跳繩,還有的在一起開心地玩老鷹捉小雞的游戲呢。(二)望梅止渴有一年夏天,曹操率領(lǐng)部隊(duì)去打仗,天氣熱得出奇,驕陽似火,天上一絲云彩也沒有,部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走,兩邊密密的樹木和被太陽曬得滾燙的山石,讓人透不過氣來。到了中午時(shí)分,士兵的衣服都濕透了,行軍的速度也慢了下來,有幾個(gè)體弱的士兵竟然暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢,擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī),心里很是著急?？墒?眼下幾萬人馬連水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻叫來向?qū)?悄悄問他:“這附近是否有水源?”向?qū)u搖頭說:“泉水在山谷的那一邊,要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程?！辈懿傧肓艘幌?說:“不行,時(shí)間來不及?！彼戳丝辞斑叺臉淞?沉思了一會(huì)兒,對(duì)向?qū)дf:“你什么也別說,我來想辦法?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷?duì)加快速度也無濟(jì)于事。腦筋一轉(zhuǎn),辦法來了,他一夾馬肚子,快速趕到隊(duì)伍前面,用馬鞭指著前方說:“士兵們,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我們快點(diǎn)兒趕路,繞過這個(gè)山丘就到梅林了!”……1.請(qǐng)用“

”把文中表現(xiàn)天氣炎熱的句子畫出來。

天氣熱得出奇,驕陽似火,天上一絲云彩也沒有兩邊密密的樹木和被太陽曬得滾燙的山石,讓人透不過氣來到了中午時(shí)分,士兵的衣服都濕透了2.曹操想出的辦法是什么?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/p>

”畫出來。他想的辦法好嗎?說說好在哪里。

他一夾馬肚子,快速趕到隊(duì)伍前面,用馬鞭指著前方說:“士兵們,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我們快點(diǎn)兒趕路,繞過這個(gè)山丘就到梅林了!”……他想的辦法好。能振奮士兵們的精神,加快行軍速度。3.我猜故事的結(jié)局是:士兵們一聽,仿佛已經(jīng)吃到嘴里,精神大振,步伐不由得加快了許多,不久就走到了有水的地方。(三)小牛和老騾子有一段時(shí)間,農(nóng)夫一直用小牛和老騾子耕種,耕種相當(dāng)辛苦。一天,小牛對(duì)老騾子說:“今天我們裝病吧,休息休息。”老騾子答道:“不行啊,我們需要把工作做完,因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊?！钡∨＿€是裝病了,農(nóng)夫給它弄來新鮮的干草和谷物,盡量讓它舒服些。等老騾子耕種回來,小牛詢問地里的情況如何,“沒有以前耕種得多,”老騾子回答道,“但我們也耕種了相當(dāng)長的一段距離?！毙∨Ｓ謫柕?“老家伙說我什么沒有?”“沒有?！崩向呑踊卮?。第二天,小牛還想偷懶,就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來時(shí),小牛問道:“今天怎么樣?”“還不錯(cuò),我認(rèn)為?！崩向呑哟鸬?“但耕種得還不是太多?！毙∨Ｓ謫柕?“老家伙說我什么沒有?”“啥也沒有對(duì)我說,”老騾子說,“但是,他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話?！薄?yōng)懶是一種自我毀滅。1.小牛兩次裝病,第一次是因?yàn)楦N相當(dāng)辛苦,為了得到休息,第二次是因?yàn)橥祽小?.小牛裝病不耕田,卻一再詢問“老家伙說我什么沒有”,“老家伙”是誰?一再詢問說明了什么?“老家伙”指農(nóng)夫,一再詢問,說明小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果,心里不踏實(shí)。3.老騾子和小牛的差距在哪里?老騾子勤勞,能吃苦,很有責(zé)任心;小牛懶惰,裝病,過于精明。4.最后一個(gè)自然段中破折號(hào)的作用是(

A)A.解釋說明B.聲音延長C.省略的話