必修第一冊(cè)Unit2ExploringEnglish過(guò)關(guān)測(cè)試(解析版）（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）答案解析.閱讀理解A【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了四種戶外體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中你可以欣賞美景，呼吸新鮮的空氣。1．答案與解析：C細(xì)節(jié)理解題。由題干中的關(guān)鍵詞“Mountain-biking”可定位到第二個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)中。由此部分最后一段的信息“Bikehirefromaround￡15aday.”可知，租一天自行車大約15英鎊起，因此兩天需要的花費(fèi)有可能是30英鎊，故選C。2．答案與解析：C細(xì)節(jié)理解題。由題干中的關(guān)鍵詞“Camping”可定位到第三個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)中。由此部分第一段中的“Walkersareinheavenhere,hikingamongthelimestonehillsfilledwithtraditionalstonewalls.”可知，這里是步行者的天堂，步行者可以在布滿傳統(tǒng)石墻的石灰?guī)r山間徒步旅行，故選C。3．答案與解析：A細(xì)節(jié)理解題。由題干中的關(guān)鍵詞“coastal”，“B&B”可把信息鎖定在最后一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)中。由最后一段“AccommodationalongthetrailisreasonableincludingB&BinadoubleroomatTorraninUllapoolfrom￡70anight.Seebandbullapool.co.uk.”可知，可以在bandbullapool.co.uk網(wǎng)站中獲得更多的信息，故選A項(xiàng)。B【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇議論文。文中作者介紹了電子競(jìng)技受歡迎的現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)此現(xiàn)象的擔(dān)憂。建議我們看到真正運(yùn)動(dòng)的好處，呼吁人們更多地關(guān)注傳統(tǒng)體育。4．答案與解析：B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Ine-sports,playersandteamscompeteinpopularvideocomputergamessuchasDota2andOvenvatch.Fansfillarenastowatchtheactionliveonhugetelevisionscreens.”可知，電子競(jìng)技是電腦游戲的比賽，故選B。5．答案與解析：D推理判斷題。根據(jù)第四段中的“Iknowthatsomegamescanbeeducational,butIthinktoomanykidsspendtoomuchtime...readingorplayingrealsportssuchasbasketball,baseballandsoccer.”及第五段中的“Idon'tthinkanyoneworksupmuchofasweatplayingvideogames.”和最后一段中的“Maybeeveryoneinyouthsports,includingcoaches,parentsandkids,shouldthinkmoreabouttheadvantagesofrealsports.”可推知，作者認(rèn)為電子競(jìng)技對(duì)孩子們?cè)斐闪艘恍┫麡O影響，故選D。6．答案與解析：C詞義猜測(cè)題。此處是作者從美國(guó)傳統(tǒng)辭典上查閱的關(guān)于運(yùn)動(dòng)的定義，畫(huà)線詞語(yǔ)由physical修飾，結(jié)合常識(shí)和下句“muchofasweat”可知，此處指體力活動(dòng)，身體的努力。與選項(xiàng)中的Effort同義，故選C。7．答案與解析：D推理判斷題。文中作者介紹了電子競(jìng)技受歡迎的現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)此現(xiàn)象的擔(dān)憂。根據(jù)第四段中的“Ithinkitwouldbebetterifkidsspentmoretimereadingorplayingrealsportssuchasbasketball,baseballandsoccer.”和最后一段中的“Maybeeveryoneinyouthsports,includingcoaches,parentsandkids,shouldthinkmoreabouttheadvantagesofrealsports.”可知，作者呼吁人們應(yīng)該更多地關(guān)注傳統(tǒng)體育，故選D。C.閱讀理解【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇說(shuō)明文。全文用開(kāi)車為例，說(shuō)明在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，先把基礎(chǔ)性的內(nèi)容學(xué)好，然后再做高層次的事情的重要性。8．答案與解析：C主旨大意題。從第一段作者講述的在路上先把開(kāi)車的基本技能掌握好的說(shuō)法看，作者認(rèn)為只有精通駕駛技巧，我們才能安全開(kāi)車。9．答案與解析：D推理判斷題。從作者講述開(kāi)車的技能與語(yǔ)言的技能看，開(kāi)車與學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一些共性的東西可以借鑒。10．答案與解析：B詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段中的“willslowmedownandlimitmyabilitytothinkthroughwhatIwanttosayduetocognitiveoverload”可知，這里講述的是如果單詞的發(fā)音、單詞順序等方面有困難，會(huì)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用產(chǎn)生影響。11．答案與解析：D推理判斷題。作者以學(xué)習(xí)開(kāi)車為例推理到語(yǔ)言學(xué)習(xí)，都是在講述把基礎(chǔ)打牢的好處，故選D。D本文是一篇記敘文，介紹了一位16歲的電腦天才David，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了電腦編程被一家游戲公司錄取，賺得很高的工資。12．A解析：推理判斷題。根據(jù)第一段第一句“ComputerprogrammerDavidJonesearns￡35,000ayeardesigningnewcomputergames”可知16歲的David每年可以掙到￡35,000，而他的同齡人仍然在上學(xué)。他們之間的差別就在于收入。故A項(xiàng)正確。13．C解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句中“hecannotfindabankreadytolethimhaveacreditcard(信用卡)”及第三段中“ButDavid'sbiggestheadacheis...orgetcreditcards.”可知無(wú)法辦理信用卡是他面臨的一個(gè)難題。故C項(xiàng)正確。14．B解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第四句“‘IgotthejobbecausethepeoplewhorunthefirmknewIhadalreadywrittensomeprograms，’hesaid.”可知正是因?yàn)樗皩?xiě)了一些電腦程序，所以公司老板才會(huì)雇用他。故B項(xiàng)正確。15．C解析：推理判斷題。根據(jù)最后一段前兩句“Unfortunately,computingwasnotpartofourstudiesatschool，”hesaid.“ButIhadbeenstudyingitinbooksandmagazinesforfouryearsinmysparetime.”可知學(xué)校里沒(méi)有計(jì)算機(jī)課程，他只好在空閑時(shí)間自學(xué)電腦程序，于是他決定離開(kāi)學(xué)校，也就是說(shuō)他決定離開(kāi)學(xué)校的原因是學(xué)校對(duì)他沒(méi)有吸引力了。故C項(xiàng)正確。Ⅱ.七選五【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇記敘文。文章講述了作者出去旅行沒(méi)有帶手機(jī)，這使他真正緩解了壓力，并對(duì)旅行有了全新的體驗(yàn)。1．答案與解析：C根據(jù)上文“Earlierthissummer,afterpackingmyrucksackforawild-campingholiday,Igazedatmybelongings,andmadeafinaladjustmenttothecontentsofmybag.”可知，今年夏天早些時(shí)候，在“我”收拾好去野營(yíng)度假的背包后，“我”盯著自己的東西，并在最后調(diào)整了一下包里的東西。C項(xiàng)“我拿出我的手機(jī)，把它扔到了床下”承接上文，符合語(yǔ)境。故選C。2．答案與解析：E根據(jù)下文“Becausethewaystresslocatesus,thesedays,isviaourphones.”可知，因?yàn)楝F(xiàn)在，壓力是通過(guò)手機(jī)來(lái)定位我們的。E項(xiàng)“在接下來(lái)美好的三天里，他們誰(shuí)也聯(lián)系不到我”與下文銜接緊密，符合語(yǔ)境。故選E。3．答案與解析：G根據(jù)下文“However,I'verealizedthatforaholidayreallytofunctionasaholiday,Ineedanescapefromsocialstatusanxiety,fromcaringabout‘likes’，andfromhavingtophotographeverytinydetailoflifetoproveourexistence.”可知，然而，“我”已經(jīng)意識(shí)到，要想讓假期真正發(fā)揮其作用，“我”需要擺脫對(duì)社會(huì)地位的焦慮，擺脫對(duì)“點(diǎn)贊”的關(guān)心，擺脫不得不拍攝生活中的每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)來(lái)證明我們的存在。G項(xiàng)“作為一個(gè)旅游作家，放棄我的手機(jī)去度假就像是一種極端的背叛”與下文銜接緊密，符合語(yǔ)境。故選G。4．答案與解析：B根據(jù)上文“Postinginthemonentdeniesusthisopportunitytorelive(回味)ourexperience,andprolongthatholidayfeeling.”可知，在朋友圈發(fā)帖讓我們失去了重溫我們的經(jīng)歷和擁有延長(zhǎng)了假期的感覺(jué)的機(jī)會(huì)。B項(xiàng)“所以我完全支持沒(méi)有手機(jī)的假期”承接上文，符合語(yǔ)境。故選B。5．答案與解析：A根據(jù)下文“Imadementalnotesoffunnymoments,culturalobservations,tipsandwhenIreturned,Ihadintersting,detailedchatswithfriendsaboutmytimeaway.”可知，“我”在腦海里記下了有趣的時(shí)刻、文化觀察、小貼士，當(dāng)“我”回來(lái)時(shí)，“我”和朋友們進(jìn)行了有趣的、詳細(xì)的閑聊。A項(xiàng)“我也改變了我處理旅行的方式”與下文銜接緊密，符合語(yǔ)境。故選A。Ⅱ.完形填空【語(yǔ)篇解讀】作者從小就被教育要用手寫(xiě)感謝信對(duì)他人表達(dá)謝意。通過(guò)DouglasConant的例子，作者進(jìn)一步說(shuō)明小小的感謝信會(huì)帶來(lái)很大的影響。1．答案與解析：D考查名詞辨析。根據(jù)空前的thank-younote可知，該處是說(shuō)通過(guò)手寫(xiě)感謝信表達(dá)謝意。concern“關(guān)注”；sympathy“同情”；affection“愛(ài)情，鐘愛(ài)”，均與語(yǔ)境不符。D項(xiàng)意為“欣賞；感激”，符合語(yǔ)境。2．答案與解析：B考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)空后的“...intheartandvalueofsaying‘thankyou’．”可知，媽媽會(huì)教導(dǎo)“我”說(shuō)謝謝。consult“查閱；請(qǐng)教”；answer“回答，答復(fù)”；impress“給……留下印象”，均與語(yǔ)境不符。B項(xiàng)意為“教導(dǎo)”，符合語(yǔ)境。3．答案與解析：B考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)空后的toberight可知，她的教導(dǎo)后來(lái)證明是對(duì)的。remain“剩余，保持”，appear“出現(xiàn)，似乎”；claim“斷言，聲稱”，均與語(yǔ)境不符。B項(xiàng)意為“后來(lái)被發(fā)現(xiàn)是；最終證明為”，符合語(yǔ)境。4．答案與解析：A考查連詞/副詞辨析。根據(jù)空后的“...inour‘instant’world,theideaofgettinganactualpenandwritinganactualnoteseemstonevercometomind.”可知，此處指出“似乎沒(méi)有人考慮拿起筆寫(xiě)感謝信”，這和上文介紹手寫(xiě)感謝信有好處之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。therefore“因此”；so“那么”；otherwise“否則”，均與語(yǔ)境不符。A項(xiàng)意為“然而”，符合語(yǔ)境。5．答案與解析：C考查形容詞辨析。根據(jù)下文aquicktextoranemail可知，此處是說(shuō)“我們趨向于做便捷的事情”。special“特別的，特殊的”；necessary“有必要的”；important“重要的”，均與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)意為“便利的；方便的”，符合語(yǔ)境。6．答案與解析：C考查形容詞辨析。根據(jù)空后所舉的知名企業(yè)高管的例子可知，該處是說(shuō)“非常成功的商人都能找到時(shí)間寫(xiě)感謝信”。humorous“幽默的，詼諧的”；optimistic“樂(lè)觀的”；experienced“有經(jīng)驗(yàn)的”，均與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)意為“成功的”，符合語(yǔ)境。7．答案與解析：A考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)空后的thank-younotes可知，該處是說(shuō)“非常成功且忙碌的商人都能找到時(shí)間寫(xiě)感謝信”。receive“接到，收到”；design“設(shè)計(jì)”；deliver“遞送”，均與語(yǔ)境不符。A項(xiàng)意為“寫(xiě)”，符合語(yǔ)境。8．答案與解析：A考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)下文“...morale(士氣)wasatanall-timelow.”可知，該處是說(shuō)“公司已經(jīng)失去了一半的市場(chǎng)價(jià)值”。gain“獲得”；develop“發(fā)展”；damage“損害，破壞”，均與語(yǔ)境不符。A項(xiàng)意為“失去”，符合語(yǔ)境。9．答案與解析：C考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。根據(jù)空后的fixingthatbydoingsomesimplethings可知，此處是說(shuō)他開(kāi)始做一些簡(jiǎn)單的事情，以解決這個(gè)問(wèn)題。giveup“放棄”；keepup“保持”；worryabout“擔(dān)心”，均與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)意為“開(kāi)始；著手”，符合語(yǔ)境。10．答案與解析：B考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)空后的“...inanyMBAclass.”可知，該處是說(shuō)“這些事情在工商管理學(xué)碩士(MBA)，課堂可能不會(huì)教”。permit“允許”；check“檢查”；test“考驗(yàn)；試驗(yàn)”，均與語(yǔ)境不符。B項(xiàng)意為“教；教導(dǎo)”，符合語(yǔ)境。11．答案與解析：D考查名詞辨析。根據(jù)下文“...Conantwroteover30,000notestoemployees.”可知，該處是說(shuō)“Conant寫(xiě)信給每個(gè)雇員”。market“市場(chǎng)，集市”；businessman“商人”；company“公司”，均與語(yǔ)境不符。D項(xiàng)意為“雇員”，符合語(yǔ)境。12．答案與解析：A考查形容詞辨析。根據(jù)上文內(nèi)容可知，該處是說(shuō)“很難不問(wèn)他是怎么做到的”。great“很好的，美好的”；amazing“令人驚異的”；disappointing“令人失望的”，均與語(yǔ)境不符。A項(xiàng)意為“困難的”，符合語(yǔ)境。13．答案與解析：D考查短語(yǔ)辨析。根據(jù)下文hehadmanyotherthingstodo可知，該處是說(shuō)“畢竟他有很多事情要做”。asusual“像往常一樣”；inshort“總之”；bytheway“順便問(wèn)一下”，均與語(yǔ)境不符。D項(xiàng)意為“畢竟”，符合語(yǔ)境。14．答案與解析：C考查介詞辨析。根據(jù)空后的“...writingathank-younote.”可知，該處是說(shuō)“畢竟除了寫(xiě)感謝信，他還有很多事情要做”。by“通過(guò)”；in“在……里”；without“沒(méi)有”，均與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)意為“除……”，符合語(yǔ)境。15．答案與解析：A考查名詞辨析。理解語(yǔ)境可知，該處是說(shuō)“在這個(gè)瘋狂的世界里一個(gè)善意的表達(dá)仍然會(huì)產(chǎn)生很大的影響”。joy“歡樂(lè)，喜悅”；value“價(jià)值”；confidence“信任”，均與語(yǔ)境不符。A項(xiàng)意為“仁慈；好意”，符合語(yǔ)境。語(yǔ)法填空本文是記敘文。主要講述了作者剛到美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)感到不適應(yīng)，但之后因?yàn)閃MS又重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。1．to_adjust解析：考查不定式。句意：在韓國(guó)長(zhǎng)大然后高中搬去美國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很難適應(yīng)。根據(jù)固定句型itis/wasveryhardforsb.todosth.“對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事很難”可知，此處應(yīng)用不定式形式作真正的主語(yǔ)。故填toadjust。2．of解析：考查固定搭配。句意：更糟糕的是，即使我盡全力克服困難，因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙和缺乏來(lái)自一些學(xué)校的激勵(lì)，我驚恐地發(fā)現(xiàn)自己很迷茫，對(duì)自己的未來(lái)不確定。根據(jù)句意可知，此處考查短語(yǔ)lackofsth.“缺乏某物”。故填of。3．horribly解析：考查副詞作狀語(yǔ)。句意：更糟糕的是，即使我盡全力克服困難，因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙和缺乏來(lái)自一些學(xué)校的激勵(lì)，我驚恐地發(fā)現(xiàn)自己很迷茫，對(duì)自己的未來(lái)不確定。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用副詞修飾后面的整個(gè)句子。故填horribly。4．lost解析：考查形容詞作賓補(bǔ)。句意：更糟糕的是，即使我盡全力克服困難，因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙和缺乏來(lái)自一些學(xué)校的激勵(lì)，我驚恐地發(fā)現(xiàn)自己很迷茫，對(duì)自己的未來(lái)不確定。根據(jù)句意可知，此處考查find＋n.＋adj.的結(jié)構(gòu)，lost此處意為“迷失的”，可視為形容詞，表示一種心境、狀態(tài)。故填lost。5．heard解析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：我本來(lái)對(duì)任何事都不感興趣，但是當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)WMS的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校所提供的東西感到很興奮。根據(jù)“Iwasn'tinterested”可知，此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故填heard。6．what解析：考查賓語(yǔ)從句。句意：我本來(lái)對(duì)任何事都不感興趣，但是當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)WMS的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校所提供的東西感到很興奮。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是賓語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，且指物，故填what。7．best解析：考查固定短語(yǔ)。句意：此外，老師們讓我有了一種自覺(jué)意識(shí)，使我努力學(xué)習(xí)并且拼盡全力。根據(jù)句意可知，此處考查固定搭配doone'sbest意為“盡某人最大努力”。故填best。8．the解析：考查冠詞。句意：我會(huì)鼓勵(lì)每一個(gè)有動(dòng)力為自己開(kāi)鑿全新未來(lái)的學(xué)生。不定式toopenupafuturefullofopportunity作為定語(yǔ)修飾motivation，故應(yīng)表示特指。故填the。9．Looking解析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：作為畢業(yè)生，回首過(guò)去，我對(duì)WMS只有感謝與感激。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，look與主語(yǔ)I為主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。故填Looking。10．thanks解析：考查名詞。thanksandgratitude為常用短語(yǔ)，該名詞短語(yǔ)作have的賓語(yǔ)。故填thanks。Ⅲ.讀后續(xù)寫(xiě)參考范文：Afterawell-placedkick,themanwasdone,andattemptedtoreleaseherandrun.ButGrannywouldn'tstandforthat.Itwasnowherturntograbontohim,herhandsmades