中考加課申請書范文申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我懷著無比激動和誠摯的心情，鄭重地向?qū)W校提出申請，希望能夠在中考來臨之際，為我的學(xué)習(xí)生涯增添一門額外的輔導(dǎo)課程。我深知中考對于每一位學(xué)生而言都是人生的重要轉(zhuǎn)折點，它不僅是對我們多年學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是我們邁向更高學(xué)府的關(guān)鍵一步。因此，我渴望能夠通過額外的輔導(dǎo)課程，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)水平，增強中考競爭力，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

申請內(nèi)容方面，我請求學(xué)校能夠為我安排一門針對中考重點學(xué)科的輔導(dǎo)課程。我計劃選擇數(shù)學(xué)作為輔導(dǎo)科目，因為數(shù)學(xué)作為三大主科之一，在中考中占據(jù)著舉足輕重的地位。通過系統(tǒng)的輔導(dǎo)，我希望能夠深入理解數(shù)學(xué)的核心概念，掌握解題技巧，提高解題速度和準(zhǔn)確率，從而在考試中取得優(yōu)異的成績。

申請原因方面，我深刻認(rèn)識到中考的重要性，以及數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中的地位和作用。數(shù)學(xué)不僅是其他學(xué)科的基石，也是培養(yǎng)我們邏輯思維、分析問題和解決問題能力的重要工具。通過參加額外的輔導(dǎo)課程，我能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，彌補自己在平時學(xué)習(xí)中可能存在的不足，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，我也相信，通過參加輔導(dǎo)課程，我能夠更好地適應(yīng)中考的考試節(jié)奏和難度，增強自己的應(yīng)試能力，為中考做好充分的準(zhǔn)備。

此外，我還深知，中考不僅是知識的比拼，更是心理素質(zhì)的較量。在緊張的中考備考過程中，我可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮等。而參加輔導(dǎo)課程，不僅可以提高我的學(xué)習(xí)成績，還可以通過與老師和同學(xué)們的交流互動，增強我的自信心，緩解我的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)我積極樂觀的心態(tài)，幫助我更好地應(yīng)對中考的挑戰(zhàn)。

決心和要求方面，我決心在接下來的時間里，全力以赴地投入到輔導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)中。我將以積極的態(tài)度、飽滿的熱情和堅定的信念，認(rèn)真聽講、積極思考、勤于練習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。同時，我也將嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師和同學(xué)，積極參與課堂互動，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

具體要求方面，我希望學(xué)校能夠為我安排一位經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的數(shù)學(xué)老師，為我進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。我希望老師能夠根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的教學(xué)計劃，幫助我查漏補缺，提高我的數(shù)學(xué)能力。同時，我也希望學(xué)校能夠為我提供必要的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)教材，幫助我更好地掌握數(shù)學(xué)知識。此外，我還希望學(xué)校能夠定期模擬考試和答疑解惑活動，幫助我熟悉考試環(huán)境，檢驗我的學(xué)習(xí)成果，解決我在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

我相信，通過參加輔導(dǎo)課程，我一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我將以實際行動證明自己的決心和能力，不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。我將以更加堅定的信念、更加刻苦的努力、更加科學(xué)的方法，迎接中考的挑戰(zhàn)，為自己的未來奮斗。

請考驗，請審查，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

申請書二：

一.申請人基本信息

姓名：張明

性別：男

年齡：16歲

就讀學(xué)校：XX中學(xué)

年級：初三

班級：X(X)班

聯(lián)系電話：(скрыт)

家庭住址：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)X棟X單元X室

郵箱：(скрыт)

現(xiàn)居住地：與父母同住

健康狀況：良好

監(jiān)護(hù)人：張父、張母

緊急聯(lián)系人：張父(聯(lián)系電話：(скрыт))

學(xué)習(xí)情況簡述：在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠按時完成作業(yè)，參與班級活動，成績處于班級中上水平，但在數(shù)學(xué)學(xué)科上存在一定困難，需要加強輔導(dǎo)和提高。

二.申請事項

本人張明，系XX中學(xué)初三X(X)班學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提出申請，希望能夠申請參加學(xué)校在中考備考期間開設(shè)的數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)班。本人深知中考的重要性，以及數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中的基礎(chǔ)性和工具性作用，因此希望通過參加輔導(dǎo)班，得到專業(yè)老師的指導(dǎo)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，提升自己的數(shù)學(xué)成績，為中考做好充分準(zhǔn)備。

三.事實與理由

首先，從個人學(xué)習(xí)情況來看，雖然我在校期間能夠認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，但數(shù)學(xué)學(xué)科一直是我的弱項。主要原因在于我對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解不夠深入，對一些抽象的概念和復(fù)雜的解題方法掌握不夠牢固，導(dǎo)致在解題過程中常常出現(xiàn)思路不清、計算錯誤等問題。特別是在面對一些綜合性和應(yīng)用性較強的題目時，我常常感到力不從心，無法迅速準(zhǔn)確地找到解題突破口。這種狀況嚴(yán)重影響了我的數(shù)學(xué)成績，也制約了我在中考中的競爭力。

其次，從中考備考的角度來看，數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中占據(jù)著重要的地位，其分值占比高，難度較大，對考生的邏輯思維、空間想象、抽象概括等能力都有著較高的要求。要想在中考中取得理想的成績，必須要在數(shù)學(xué)學(xué)科上有所突破。而學(xué)校開設(shè)的數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)班，由經(jīng)驗豐富的老師授課，能夠針對中考考點進(jìn)行系統(tǒng)講解，并進(jìn)行專項訓(xùn)練，這對于我提高數(shù)學(xué)成績來說是一個難得的機會。

再次，從輔導(dǎo)班的教學(xué)模式來看，輔導(dǎo)班通常采用小班制教學(xué)，能夠更加關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和訓(xùn)練。老師可以根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題。這種教學(xué)模式更加注重學(xué)生的實際需求，能夠更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

此外，參加輔導(dǎo)班還可以幫助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試技巧。在輔導(dǎo)班中，老師會教給我們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和解題能力。同時，輔導(dǎo)班還會定期模擬考試和答疑解惑活動，幫助我們熟悉考試環(huán)境，檢驗學(xué)習(xí)成果，解決學(xué)習(xí)中的問題。這些都有助于我提高中考的應(yīng)試能力。

最后，從家庭經(jīng)濟情況來看，我的家庭經(jīng)濟狀況良好，能夠支持我參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)。我的父母一直非常重視我的教育，愿意為我提供一切必要的學(xué)習(xí)條件。他們深知教育的重要性，也愿意為我投資教育，幫助我提高學(xué)習(xí)成績。因此，我懇請學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的申請，讓我能夠有機會參加數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)班，提升自己的數(shù)學(xué)成績，為中考做好充分準(zhǔn)備。

四.落款

我將以實際行動證明自己的決心和能力，認(rèn)真參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭取在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得顯著的進(jìn)步。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，迎接中考的挑戰(zhàn)，為學(xué)校的榮譽貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

申請人：張明

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一.稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二.申請事項與理由

首先，請允許我向您們介紹一下我自己。我叫李華，是本校初三（X）班的一名學(xué)生。自入學(xué)以來，我始終秉持著勤奮好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真對待每一門課程，積極參與學(xué)校的各項活動。在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我在語文、英語等學(xué)科上取得了一定的成績，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。然而，隨著中考的日益臨近，我逐漸意識到自己在某些學(xué)科上還存在明顯的不足，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，成為了我中考路上的一塊“攔路虎”。

我深知，中考是人生中的一次重要轉(zhuǎn)折，它不僅是對我們多年學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是我們邁向更高學(xué)府的通行證。而數(shù)學(xué)作為三大主科之一，在中考中占據(jù)著舉足輕重的地位。它不僅是其他學(xué)科的基石，也是培養(yǎng)我們邏輯思維、分析問題和解決問題能力的重要工具。因此，提高數(shù)學(xué)成績，增強中考競爭力，對我來說至關(guān)重要。

然而，在實際的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上存在諸多問題。首先，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱，對一些重要的概念和定理理解不夠透徹，記憶不夠牢固。這導(dǎo)致我在解題時常常感到思路混亂，無法迅速找到解題的關(guān)鍵。其次，我的數(shù)學(xué)思維不夠靈活，缺乏舉一反三的能力。面對一些新穎的題目，我常常感到無從下手，無法運用所學(xué)知識進(jìn)行有效解決。此外，我的解題速度較慢，在考試中往往因為時間不夠而無法完成所有題目，或者因為粗心大意而出現(xiàn)低級錯誤。這些問題嚴(yán)重制約了我的數(shù)學(xué)成績，也影響了我在中考中的競爭力。

針對以上問題，我進(jìn)行了深刻的反思，并積極尋求解決方法。我意識到，僅僅依靠自己在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要更加系統(tǒng)、更加深入地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。而學(xué)校在中考備考期間開設(shè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，正是我提升數(shù)學(xué)成績的絕佳機會。我了解到，這門輔導(dǎo)班由經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)老師主講，能夠針對中考考點進(jìn)行系統(tǒng)講解，并進(jìn)行專項訓(xùn)練。老師會根據(jù)中考的考試要求和學(xué)生的實際情況，制定科學(xué)的教學(xué)計劃，幫助我們梳理知識脈絡(luò)，掌握解題技巧，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

我相信，通過參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我能夠得到專業(yè)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而有效解決我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題。首先，老師會幫助我夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加深我對重要概念和定理的理解，讓我能夠更加牢固地掌握數(shù)學(xué)知識。其次，老師會教給我們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，幫助我提高學(xué)習(xí)效率和解題能力。例如，老師可能會教我們?nèi)绾芜M(jìn)行快速計算、如何進(jìn)行邏輯推理、如何進(jìn)行空間想象等，這些技巧對于我們解決數(shù)學(xué)問題至關(guān)重要。此外，輔導(dǎo)班還會定期模擬考試和答疑解惑活動，幫助我們熟悉考試環(huán)境，檢驗學(xué)習(xí)成果，解決學(xué)習(xí)中的問題。這些都有助于我提高中考的應(yīng)試能力。

我渴望能夠通過參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，提升自己的數(shù)學(xué)成績，增強中考競爭力。我明白，參加輔導(dǎo)班需要付出更多的努力和時間，但我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意為此付出一切。我將以積極的態(tài)度、飽滿的熱情和堅定的信念，認(rèn)真參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，努力