公正令申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會，公正與公平是維系社會秩序、促進(jìn)和諧發(fā)展的基石。作為新時代的青年學(xué)子，我深刻認(rèn)識到，只有通過公正的，才能還原事實真相，維護(hù)正義與公平。因此，我懷著無比誠摯的心情，鄭重地向貴校提交這份“公正令申請書”，懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠高度重視此事，并依法依規(guī)對我所反映的問題展開全面、公正的，以維護(hù)我的合法權(quán)益，確保校園內(nèi)的公平正義。

一、申請內(nèi)容

我申請貴校對我所反映的“XX學(xué)院XX專業(yè)課程考試作弊事件”展開公正。該事件發(fā)生于2023年12月15日，涉及XX學(xué)院XX專業(yè)XX班的部分學(xué)生，嚴(yán)重違反了學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，破壞了考試的公平性，損害了其他學(xué)生的利益。我作為該班級的一名學(xué)生，對這一事件深感痛心，并認(rèn)為必須采取果斷措施，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人，以儆效尤，維護(hù)校園的公平正義。

二、申請原因

1.**事件的嚴(yán)重性**

2023年12月15日，XX學(xué)院XX專業(yè)XX班的期末考試中，部分學(xué)生采取作弊手段，包括偷看答案、使用電子設(shè)備等，嚴(yán)重違反了《XX大學(xué)學(xué)生考試管理規(guī)定》中的相關(guān)規(guī)定。這一行為不僅損害了考試的公平性，也破壞了學(xué)校的教學(xué)秩序，對其他誠實守信的學(xué)生造成了極大的不公平。

我作為該班級的學(xué)生，親眼目睹了這一事件的發(fā)生，深感震驚和憤怒。作弊行為不僅是對知識的褻瀆，更是對學(xué)術(shù)誠信的踐踏。學(xué)校作為教育的殿堂，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，而作弊行為與這一目標(biāo)背道而馳。因此，我懇請貴校能夠?qū)@一事件展開全面，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人，以維護(hù)校園的公平正義。

2.**對公平正義的渴望**

公平正義是社會發(fā)展的基石，也是校園和諧的重要保障。作為學(xué)生，我們渴望在一個公平、公正的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。然而，作弊行為的存在，破壞了這一環(huán)境，使得一些不勞而獲的學(xué)生獲得了不應(yīng)得的成績，而誠實守信的學(xué)生則受到了不公平的對待。這種現(xiàn)象不僅損害了學(xué)生的利益，也破壞了學(xué)校的聲譽。

我堅信，只有通過公正的，才能還原事實真相，維護(hù)公平正義。我懇請貴校能夠?qū)@一事件展開，確保所有學(xué)生都能夠在一個公平的環(huán)境中學(xué)習(xí)和競爭，以培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。

3.**對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度**

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是傳承文明、傳播知識的重要場所。學(xué)校應(yīng)當(dāng)以維護(hù)公平正義為己任，為學(xué)生提供一個公正、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，作弊行為的存在，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校的形象，也破壞了學(xué)校的教學(xué)秩序。

我作為學(xué)校的一名學(xué)生，深感有責(zé)任維護(hù)學(xué)校的聲譽和形象。因此，我懇請貴校能夠?qū)@一事件展開，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人，以維護(hù)學(xué)校的公平正義，確保學(xué)校的教育質(zhì)量和社會聲譽。

三、決心和要求

1.**決心**

我決心以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，積極配合貴校的工作，提供所有必要的證據(jù)和材料，確保的公正性和準(zhǔn)確性。我堅信，只有通過公正的，才能還原事實真相，維護(hù)公平正義。

我將以實際行動維護(hù)自己的合法權(quán)益，絕不向任何不公正的行為妥協(xié)。我將始終保持誠實守信的品質(zhì)，為建設(shè)一個公平、公正的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

2.**要求**

我懇請貴校能夠?qū)ξ宜从车膯栴}展開全面、公正的，確保所有相關(guān)責(zé)任人得到應(yīng)有的處理。具體要求如下：

-貴校應(yīng)當(dāng)成立專門的小組，對事件進(jìn)行全面，確保的公正性和透明度。

-貴校應(yīng)當(dāng)對所有涉及作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，包括取消考試成績、紀(jì)律處分等，以儆效尤。

-貴校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，預(yù)防類似事件再次發(fā)生。

-貴校應(yīng)當(dāng)公開結(jié)果，接受廣大師生的監(jiān)督，確保的公正性和透明度。

我相信，貴校領(lǐng)導(dǎo)一定能夠以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真對待此事，確保的公正性和準(zhǔn)確性。我期待著貴校能夠盡快展開，維護(hù)校園的公平正義，為所有學(xué)生提供一個公正、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此致

敬禮

請考驗

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

申請人：XXX

2023年12月20日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張偉

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年3月15日

學(xué)號：202012345678

所在學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專業(yè)：會計學(xué)

班級：會計2001班

聯(lián)系電話：（此處留空，因不提供郵箱電話）

現(xiàn)住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX棟XX單元XX室

二、申請事項

本人張偉，系XX大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會計學(xué)2001班學(xué)生?，F(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國監(jiān)察法》、《中華人民共和國教育法》及《XX大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，向貴校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，懇請貴校成立專門組，對本人于2023年11月20日反映的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會計學(xué)2001班《中級財務(wù)會計》課程期中考試過程中出現(xiàn)的嚴(yán)重違紀(jì)舞弊行為，進(jìn)行一次全面、公正、深入的。本旨在查明事實真相，追究違紀(jì)責(zé)任，維護(hù)考試的公平公正，保障全體學(xué)生的合法權(quán)益，凈化校園風(fēng)氣，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

三、事實與理由

（一）申請的事實經(jīng)過

2023年11月20日，本人所在的會計學(xué)2001班在XX教學(xué)樓XXX教室進(jìn)行《中級財務(wù)會計》課程期中考試?？荚嚻陂g，本人發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在明顯的違紀(jì)行為，具體表現(xiàn)如下：

1.使用手機(jī)接收或查看考試相關(guān)內(nèi)容。在考試過程中，本人多次觀察到鄰座同學(xué)（此處可指明具體同學(xué)或描述其特征，例如“穿藍(lán)色T恤的同學(xué)”）低頭操作手機(jī)，并有屏幕亮起的情況，疑似通過手機(jī)接收答案或查閱資料。

2.翻看課本或筆記。在監(jiān)考老師的視線范圍內(nèi)，仍有同學(xué)偷偷翻閱課本或筆記本，涉嫌提前準(zhǔn)備答案或查閱相關(guān)知識點。

3.傳遞紙條或眼神交流?？荚囘^程中，部分同學(xué)之間存在頻繁的紙條傳遞或眼神交流，疑似互相傳遞答案或討論題目。

4.替考行為。據(jù)本人所知，班內(nèi)有同學(xué)并未親自參加本次考試，而是委托他人代為考試，嚴(yán)重違反考試紀(jì)律。

本人作為考試當(dāng)事人，本著對學(xué)術(shù)誠信負(fù)責(zé)的態(tài)度，在考試過程中全程保持安靜，認(rèn)真作答，但目睹上述違紀(jì)行為后，內(nèi)心十分憤慨?？荚嚱Y(jié)束后，本人立即向監(jiān)考老師XX老師進(jìn)行了反映，XX老師對涉嫌違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行了口頭警告，并要求其離開考場。然而，本人認(rèn)為口頭警告力度不夠，且事后并未見到任何正式的和處理結(jié)果，因此認(rèn)為有必要向?qū)W校層面申請成立專門組，對此次考試中的違紀(jì)舞弊行為進(jìn)行深入。

（二）申請的理由

1.維護(hù)公平公正的考試環(huán)境

考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，是評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要依據(jù)。公平公正的考試環(huán)境是保障考試有效性的前提，也是維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的基本要求。然而，上述違紀(jì)舞弊行為嚴(yán)重破壞了考試的公平公正，使得部分通過不正當(dāng)手段獲得成績的學(xué)生獲得了不應(yīng)有的優(yōu)勢，而誠實守信的學(xué)生則受到了不公平的對待。這種行為不僅損害了其他學(xué)生的利益，也破壞了考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)聲譽。

2.嚴(yán)肅校風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立誠信意識

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)當(dāng)以誠信教育為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。然而，上述違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生，反映出部分學(xué)生對學(xué)術(shù)誠信缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，甚至存在僥幸心理和投機(jī)取巧思想。這種現(xiàn)象如果得不到及時有效的制止和糾正，將會對整個校園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.保障學(xué)生合法權(quán)益，維護(hù)校園秩序

作為學(xué)校的一名學(xué)生，本人享有接受公平公正的教育、參與合法考試的權(quán)利。當(dāng)本人的這一權(quán)利受到侵害時，應(yīng)當(dāng)有途徑和渠道進(jìn)行申訴和維權(quán)。向?qū)W校申請成立專門組，對考試違紀(jì)舞弊行為進(jìn)行，既是維護(hù)本人合法權(quán)益的正當(dāng)途徑，也是維護(hù)校園秩序、促進(jìn)和諧發(fā)展的重要舉措。通過和處理，可以警示廣大學(xué)生，杜絕類似事件再次發(fā)生，營造一個風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

4.完善學(xué)校管理制度，提升管理水平

上述違紀(jì)舞弊行為的發(fā)生，也反映出學(xué)校在考試管理方面存在一定的漏洞和不足。例如，監(jiān)考制度的執(zhí)行力度不夠、考場環(huán)境的布置不夠嚴(yán)謹(jǐn)、對學(xué)生的誠信教育不夠深入等。通過本次，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中存在的問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而提升學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。

（三）相關(guān)證據(jù)材料

為支持本人的申請，本人已收集整理了以下證據(jù)材料：

1.考試現(xiàn)場照片或視頻。本人已使用手機(jī)對部分涉嫌違紀(jì)行為進(jìn)行了拍照或錄像，可以作為的佐證材料。

2.同學(xué)證言。部分目睹了違紀(jì)行為的同學(xué)愿意為本人提供證言，證明考試過程中存在嚴(yán)重的違紀(jì)舞弊行為。

3.考試成績單。本人的考試成績單可以作為參考，證明考試結(jié)果的公平公正性。

本人承諾，以上所述事實均為真實情況，所提供的證據(jù)材料也是真實有效的。如有虛假，愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

四、落款

懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠高度重視此事，盡快批準(zhǔn)本人的申請，成立專門組對本次考試中的違紀(jì)舞弊行為進(jìn)行。本人將積極配合組的各項工作，提供所有必要的證據(jù)材料，并接受學(xué)校的處理決定。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，一定能夠維護(hù)考試的公平公正，保障全體學(xué)生的合法權(quán)益，營造一個風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

此致

敬禮！

申請人：張偉

2023年12月5日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

1.申請事項

本人系XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)XX級學(xué)生XXX（學(xué)號：XXXXXXXX），現(xiàn)依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及《XX大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》、《XX大學(xué)考試管理辦法》等校紀(jì)校規(guī)，特此向貴校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處提出正式申請，懇請貴校成立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、學(xué)生處、監(jiān)察處及相關(guān)專業(yè)教師代表組成的聯(lián)合組，對本人于2023年XX月XX日在XX校區(qū)XX教學(xué)樓XX教室參加的《XXXX》課程期末考試過程中所發(fā)生的疑似集體作弊事件進(jìn)行深入、全面、公正的。本旨在查明事件真相，厘清事實細(xì)節(jié)，明確相關(guān)責(zé)任，確保考試公平公正，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，純潔校園風(fēng)氣，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)。

2.申請理由

（1）事件的客觀存在與嚴(yán)重性

2023年XX月XX日，本人作為《XXXX》課程的學(xué)生，在XX校區(qū)XX教學(xué)樓XX教室參加了該課程的期末考試?？荚嚻陂g，本人親眼目睹了考場內(nèi)部分同學(xué)存在的嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的行為，這些行為已明顯超出一般的偶然失誤或無意違規(guī)，具備了集體作弊的性質(zhì)。具體表現(xiàn)為：

a.多人使用無線通訊工具。在監(jiān)考老師視野所及范圍內(nèi)，至少有五六名同學(xué)被本人觀察到在考試過程中偷偷使用手機(jī)等無線通訊工具，屏幕內(nèi)容可疑，疑似接收或發(fā)送考試相關(guān)信息。盡管監(jiān)考老師進(jìn)行了巡視和提醒，但此類行為并未得到有效遏制，甚至在考試后半段有愈演愈烈之勢。

b.頻繁的紙條傳遞。考場內(nèi)出現(xiàn)了明顯的紙條傳遞現(xiàn)象，有同學(xué)在草稿紙上寫下答案或關(guān)鍵信息，然后通過遞紙、拋物、甚至眼神暗示等方式傳遞給其他同學(xué)。本人多次看到這樣的情景，且涉及范圍不小，至少有三四個小組存在此類行為。

c.異常的考場秩序。相比于平時考試或其他課程考試，本次考試的考場秩序顯得異?；靵y，部分同學(xué)交頭接耳、低聲交談的情況較為普遍，考場紀(jì)律松懈，未能形成良好的考試氛圍。這種混亂的秩序為作弊行為的發(fā)生提供了便利條件。

d.作弊工具的隱蔽性。部分同學(xué)作案手段較為隱蔽，例如將答案寫在手臂上、利用文具盒或書本夾層存放答案等，試圖規(guī)避監(jiān)考老師的視線。

本人在考試過程中全程保持了誠信，認(rèn)真作答，但目睹上述情況后，內(nèi)心感到十分震驚和失望。作為一名在校學(xué)生，我深知誠信是學(xué)術(shù)的生命線，考試是檢驗學(xué)習(xí)成果的重要手段，任何形式的作弊行為都是對知識的褻瀆，對規(guī)則的踐踏，對其他同學(xué)公平權(quán)益的侵害。我認(rèn)為，如此大規(guī)模、有的作弊行為，嚴(yán)重破壞了考試的公平公正性，損害了學(xué)校的教學(xué)聲譽和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，必須得到嚴(yán)肅的和處理。

（2）對公平公正教育環(huán)境的訴求

公平公正的教育環(huán)境是保障學(xué)生健康成長、實現(xiàn)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)。學(xué)校通過考試來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評價學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，而考試的公平公正性直接關(guān)系到評價結(jié)果的準(zhǔn)確性和學(xué)生的切身利益。然而，上述作弊行為的發(fā)生，使得考試失去了其應(yīng)有的評價功能，變成了部分學(xué)生通過不正當(dāng)手段攫取利益的工具。這對于那些認(rèn)真學(xué)習(xí)、誠實應(yīng)考的同學(xué)來說，是極大的不公平。他們付出的努力和汗水可能因為少數(shù)人的作弊行為而得不到應(yīng)有的回報，甚至可能被埋沒。長此以往，將會嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成劣幣驅(qū)逐良幣的惡性循環(huán)。

我希望學(xué)校能夠通過本次，徹底查清作弊事件的真相，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人，恢復(fù)考試的公平公正，為學(xué)生營造一個真正公平、公正、公開的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。

（3）對學(xué)校管理責(zé)任的監(jiān)督

作為受教育者，我有權(quán)監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)活動和管理行為，維護(hù)自身的合法權(quán)益。學(xué)校有責(zé)任為學(xué)生提供公平公正的教育環(huán)境，有責(zé)任嚴(yán)格執(zhí)行考試管理制度，有責(zé)任對違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。然而，從本次考試的情況來看，學(xué)校在考試、考場管理、監(jiān)考執(zhí)行等方面可能存在一定的疏漏和不足。例如，考場的選擇是否合理？監(jiān)考老師的數(shù)量和責(zé)任心是否到位？對作弊行為的識別和查處能力是否足夠？考場紀(jì)律的執(zhí)行是否嚴(yán)格？這些都需要通過來厘清。

我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直致力于營造良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。通過本次，可以暴露出學(xué)校管理中存在的問題和不足，為學(xué)校改進(jìn)工作、完善制度提供參考依據(jù)。這不僅是對本人訴求的回應(yīng)，也是對學(xué)校管理水平和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臋z驗。

（4）對自身合法權(quán)益的維護(hù)

作為本次考試的參與者，本人的合法權(quán)益受到了潛在的侵害。雖然本人并未參與作弊，但目睹作弊行為的發(fā)生，我的內(nèi)心也受到了沖擊和傷害。如果作弊行為得不到有效制止，將會導(dǎo)致考試結(jié)果失真，使得部分作弊者獲得不應(yīng)有的成績和榮譽，而本人等誠實守信的學(xué)生則可能被不公平地評價。這不僅影響本人的學(xué)習(xí)評價和未來發(fā)展，也損害了本人的聲譽和尊嚴(yán)。

因此，我申請學(xué)校進(jìn)行，不僅是為了維護(hù)考試的公平公正，也是為了維護(hù)本人的合法權(quán)益，保障本人能夠在一個公平、公正的環(huán)境中學(xué)習(xí)和競爭。我堅信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定會依法依規(guī)，公正處理此事，維護(hù)廣大學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益。

（5）對誠信校園建設(shè)的期盼

誠信是中華民