2022年上半年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)題_第1頁
2022年上半年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)題_第2頁
2022年上半年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)題_第3頁
2022年上半年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)題_第4頁
2022年上半年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)題_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年上半年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)題一.單項(xiàng)選擇題:下列各題的備選答案中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)根據(jù)題?要求選擇正確答案。(本題共10?題,每?題3分,共30分)1.根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定,3~6歲兒童平均每年健康檢查的次數(shù)是。A.1次B.2次2.下列對(duì)兒童的看法,正確的是。A.兒童是無知無能的B.兒童不是微縮的成人C.兒童可以按成人的意愿隨意塑造D.兒童是家庭的私有財(cái)產(chǎn)3.幼兒園創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)首先應(yīng)考慮的要求是。A.經(jīng)濟(jì)性B.安全衛(wèi)生性C.功能性D.美觀性4.關(guān)于幼兒言語的發(fā)展順序,正確的表述是。A.言語理解先于言語表達(dá)B.言語表達(dá)先于言語理解C.言語理解與言語表達(dá)平行發(fā)展D.言語理解與言語表達(dá)獨(dú)立發(fā)展5.幼兒對(duì)自己消極情緒的掩飾,說明其情緒的發(fā)展已經(jīng)開始。A.深刻化B.豐富化C.內(nèi)隱化D.精細(xì)化6.關(guān)于自發(fā)性游戲的正確觀點(diǎn)是。A.幼兒園游戲不包括自發(fā)性游戲B.自發(fā)性游戲不需要教師指導(dǎo)C.教師組織的游戲比自發(fā)性游戲有價(jià)值D.自發(fā)性游戲具有多種教育價(jià)值7.下列選項(xiàng)中不符合蒙臺(tái)梭利教育觀念的是()。A.兒童存在著與生俱來的“內(nèi)在生命力”B.教育應(yīng)讓兒童獲得自然的和自由的發(fā)展C.幼兒教師是揭示兒童內(nèi)心世界的觀察者D.自由游戲是兒童學(xué)習(xí)的主要方式8.導(dǎo)致“狼孩”心理發(fā)展滯后的主要因素是。A.遺傳有缺陷B.生理成熟遲滯C.自然環(huán)境惡劣D.社會(huì)環(huán)境缺乏9.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的正確順序是。A.翻身-坐-抬頭-站-走B.抬頭-翻身-坐-站-走C.翻身-抬頭-坐-站-走D.抬頭-坐-翻身-站-走10.4歲的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后,很驚奇地說:“哦,我的葡萄干變多了!”這說明他的思維A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段?.簡(jiǎn)答題:請(qǐng)按題?要求,進(jìn)?簡(jiǎn)答。(本題共2?題,每?題15分,共30分)11.(論述題)簡(jiǎn)述積木游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的影響。12.(論述題)從圖一可以看出兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有什么規(guī)律?2022年上半年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)題三.論述題:請(qǐng)按題?要求,進(jìn)?論述。(本題共1?題,共20分)13.(論述題)試述幼兒園教育應(yīng)“滲透幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中的理由”(2分)并舉例說明。(8分)四.材料分析題:閱讀材料,回答問題。(本題共2?題,每?題20分,共40分)(一)某大班幾個(gè)小朋友在討論有關(guān)動(dòng)物的問題。老師問:“你們剛才說了很多動(dòng)物,我想問問,到底什么是動(dòng)物?”丁丁說:“我們剛才說的大象、猴子、孔雀、斑馬都是動(dòng)物!”鵬鵬說:“動(dòng)物有的有腿,有的有翅膀,有的會(huì)跑,有的會(huì)飛,有的會(huì)在水里游...”藍(lán)藍(lán)馬上接著說:“有的吃草,有的吃米,有的喜歡吃肉...”睿睿說:“我覺得會(huì)自己動(dòng)的,會(huì)吃東西的,都是動(dòng)物。14.(分析題)問題:請(qǐng)分析上述兒童概念發(fā)展的水平。(二)幼兒園大班開展了記錄天氣的活動(dòng),A班的老師給同學(xué)們發(fā)了天氣記錄表,讓幼兒記錄天氣的陰晴雨雪。B班的老師直接給幼兒發(fā)了一張白紙,讓幼兒自主的記錄天氣。兩班記錄情況如下圖。(1)請(qǐng)分析天氣記錄活動(dòng)有什么教育價(jià)值?(2)請(qǐng)分開分析上述兩種記錄方式對(duì)幼兒的發(fā)展意義。五.活動(dòng)設(shè)計(jì)題:請(qǐng)根據(jù)所提供的教學(xué)材料和相關(guān)情況,按要求完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。(本題共1?題,共30分)(一)大班的江老師出差兩天,回來以后,孩子們都過來告亮亮的狀,說亮亮總是搞破壞。亮亮說我不是在搞破壞,我是孫悟空,我在打妖怪。晶晶說,我不是妖怪,我是唐僧,其他孩子也說我不是妖怪,我是玉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論