《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：汝城四中張彩玲一、教學(xué)目標(biāo)1.了解作者及回憶錄的語(yǔ)體特征。2.了解文章的主要內(nèi)容，理清文章思路。3.分析文中的母親形象，體會(huì)作者對(duì)母親的深沉而真摯的感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括文中的母親形象及其對(duì)作者的深遠(yuǎn)影響。2.學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來(lái)表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫(xiě)法。三、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入（教師深情講述故事，將學(xué)生帶入情景）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)朱德司令的《回憶我的母親》?？醋髡呤侨绾位貓?bào)母親的深恩？（請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第28頁(yè)）首先，我們來(lái)了解一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）整體感知，初識(shí)母親1.寫(xiě)作背景本文選自《朱德選集》（人民出版社1983年版）這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫(xiě)的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯，文筆樸素的散文。2.文體知識(shí)回憶錄屬于記敘文體裁，具有以下特點(diǎn)：（1）用敘述或描寫(xiě)的方法，追記自己或自己所熟悉的人物的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)；（2）篇幅有長(zhǎng)有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)；（3）要求寫(xiě)真人真事，語(yǔ)言簡(jiǎn)明平實(shí)。3.作者簡(jiǎn)介朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人。馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)解放軍的主要締造者，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。朱德同志是一位不可多得的軍事領(lǐng)袖，他為中國(guó)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。其主要著作收入《朱德選集》。（請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)記課本28頁(yè)第一個(gè)注解內(nèi)容）4.朗讀第一自然段，思考這段寫(xiě)了幾句話(huà)？在全文起了什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？5.選擇自己喜歡的方式（默讀、跳讀……）閱讀課文2—13自然段，畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，完成表格，并按示例句式回答。（抓住文中表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的句子）母親的事跡時(shí)間母親經(jīng)歷的事情母親的思想品質(zhì)作者小時(shí)候

(第2~7自然段)“整日勞碌著”煮飯、種

田、種菜、喂豬勤勞儉樸、任勞任怨、

寬厚仁慈、聰明能干1885一1900年前后

(第8段)1905年(第g段)1908年(第10段)1919年

(第11段)1924一1927年

(大革命時(shí)期，第

12段)1937年(第12段)1944年(第13段)示例：初讀課文，我讀出了一位（勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈、聰明能干）的母親，表現(xiàn)在（母親整日勞碌著、煮飯、種田、種菜、喂豬……）。小結(jié)：課文圍繞母親“勤勞一生”這一線(xiàn)索選材、組材。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序，縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合。雖然文章所記的內(nèi)容時(shí)間跨度大頭緒繁多，但脈絡(luò)清晰有條不紊。（三）再讀課文，走進(jìn)母親1、作者是怎樣把對(duì)母親的愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)寫(xiě)的？（請(qǐng)同學(xué)們朗讀14—17自然段，回答問(wèn)題。）明確：朱德是領(lǐng)袖，是革命家，他心里裝著人民，還裝著黨和國(guó)家。作者深知母親逝世的哀痛是“無(wú)法補(bǔ)救的”，因此就要尋找補(bǔ)救之法，以報(bào)答母恩于萬(wàn)一。于是，從母親的平凡，想到勞動(dòng)人民的平凡，想到“她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員”；再進(jìn)一步想到“正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”。再通過(guò)一個(gè)設(shè)問(wèn)句，使報(bào)答母親深恩的感情上升為更博大的感情：“盡忠于我們的民族和人民的希望—中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活”。文章倒數(shù)第二段表達(dá)了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛(ài)母親的感情與愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，大大地深化了文章的主題。（四）總結(jié)全文、提煉品質(zhì)學(xué)完這篇回憶性散文，我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)？（明確：深?lèi)?ài)母親，并把對(duì)母親的愛(ài)擴(kuò)大到愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)民族，并為之奮斗終生的崇高品質(zhì)。）（五）課外拓展，情感體驗(yàn)收集關(guān)于母親的名言、詩(shī)文，做一個(gè)交流活動(dòng)。世界上一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣笎?ài)是一種巨大的火焰—羅曼·羅蘭母愛(ài)是世間最偉大的力量?！谞柍晒Φ臅r(shí)候，誰(shuí)都是朋友