《文化生活》整體結(jié)構(gòu)是什么為什么怎么看怎么辦第一單元文化與生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新第三單元中華文化與民族文化第四單元發(fā)展先進(jìn)文化第一單元文化與生活第一單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)從社會發(fā)展看文化從人的發(fā)展看文化文化的概念文化影響的特點(diǎn)文化與人的成長的關(guān)系文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出文化的內(nèi)涵與作用文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系第一單元文化生活第1課文化與社會第一框體味文化長征組歌芭蕾舞劇<<天鵝湖>>雜技<<科技靈光------晃圈>>1、你通常采用什么方式欣賞自己喜歡的文藝節(jié)目？2、你怎樣對這些舞臺藝術(shù)節(jié)目進(jìn)行歸類？3、有人以為，文化是音樂、戲劇等藝術(shù)。你是否贊同這種看法？課堂探究：(一)文化萬花筒1、文化現(xiàn)象無時不在2、文化現(xiàn)象無處不在從時間角度看：人類社會發(fā)展歷程表明從空間角度看：我們身邊的生活，處處有文化的影子課堂探究：(1)你參加過學(xué)校和社區(qū)的哪些文化活動？能說說參加這些活動的感受嗎？(2)有人說：芯片的發(fā)明不僅為社會帶來了技術(shù)進(jìn)步，而且為我們這個時代創(chuàng)造了一種新的文化景觀。你贊同這個看法嗎？考考你：下列屬于文化現(xiàn)象的有：

(1)工人、農(nóng)民從事生產(chǎn)活動

(2)參加學(xué)校運(yùn)動會

(3)參加演講會、辯論會

(4)購買蔬菜水果

(5)參加文學(xué)社、書畫協(xié)會、讀書俱樂部(6)合唱團(tuán)、舞蹈隊、時裝表演隊

(7)瀏覽網(wǎng)站，領(lǐng)略世界各地風(fēng)土人情

(8)某國議員競選答案(2)、(3)、(5)、(6)、(7)3、文化現(xiàn)象豐富多彩從中我們可以得出？文化活動相對于政治活動和經(jīng)濟(jì)活動(二)文化是什么1、文化是一種精神現(xiàn)象(P6)2、文化是一種社會現(xiàn)象小辭典：(1)什么是意識形態(tài)？意識形態(tài)是關(guān)于社會制度和生活方式的一種系統(tǒng)化了的思想觀念體系。(2)什么是世界觀、人生觀、價值觀？世界觀是人們對世界各種現(xiàn)象和事物的總的看法，人生觀主要是指人們對人生問題的總的看法。價值觀主要是指人們對客觀事物有無價值以及價值大小的一種認(rèn)識和評價。課堂探究：(教材插圖略)你能否用這個圖標(biāo)，描述人類文化創(chuàng)造和演進(jìn)的歷程？文字的發(fā)明記數(shù)的發(fā)明(阿拉伯?dāng)?shù)字)工業(yè)革命1969年美國阿波羅登月行動3、文化又是人們的一種素養(yǎng)(1)文化素養(yǎng)的形成(2)文化素養(yǎng)的表現(xiàn)(3)社會文化和精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體注意：不是天生的，也不是后天自發(fā)形成的。(P7)人們在社會實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化。通過日常生活和實(shí)踐的言行來表現(xiàn)。如教材P7頁的小漫畫，給我們以一定的思考。文物、藝術(shù)品、書籍、光盤、互聯(lián)網(wǎng)中承載著大量的歷史和現(xiàn)實(shí)中的文化，除此以外，還衍生出了文化產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)品。4、正確理解文化的內(nèi)涵(1)廣義的“文化”是對人類改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果的統(tǒng)稱。P7通常把人類所創(chuàng)造的一切都視為文化，它是人類整個活動方式及其成果的總和：認(rèn)識的：(語言、哲學(xué)、科學(xué)、教育)規(guī)范的：(道德、法律、信仰)藝術(shù)的：(文學(xué)、音樂、建筑、繪畫)器用的：(生產(chǎn)、生活工具、技術(shù))社會的：(制度、風(fēng)俗習(xí)慣)與“文明”概念相近，如考古學(xué)中所講的“文化”

△最通常是指“知識”。如“學(xué)文化”、“文化課”等。這恐怕是“文化”的最通俗、最表層的含義。

△指某種較突出的社會生活習(xí)慣、風(fēng)俗。如“飲食文化”、“服飾文化”等。

△我國古代“文化”一詞主要指“教化”、“文治”。如“敷文化以柔軟”。

△目前學(xué)術(shù)中常用的文化涵義有，一是指“人類社會物質(zhì)財富和精神財富的總和”。如“仰韶文化”、“瑪雅文化”。

△是指“社會意識形態(tài)”。如“文學(xué)藝術(shù)”、“文化領(lǐng)域”等

△“文化”最根本、最深刻的涵義是——人化。一切“文化”的含義都是從這個根本涵義發(fā)展、引申而來的。

△這種“文化”可最高概括為，“人（們）的（人化的）即定的廣義活動模式”。即人們已然形成的食、思、做、樂等等的內(nèi)在習(xí)慣方式。(2)狹義的“文化”(3)我們所講的“文化”專指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識，或指人們受教育的程度。是建設(shè)中國特色社會主義文化的“文化”，它既不同于那種廣義的“文化”，也不同于那種狹義的“文化”小辭典：什么是中國特色社會主義文化？指導(dǎo)思想：馬列毛鄧“三代思”目標(biāo)：培育“四有”公民，發(fā)展“三個”面向的民族的科學(xué)的大眾的文化基本特征：科學(xué)性、時代性、民族性、開放性、群眾性、創(chuàng)新性練一練：1、下列屬于文化現(xiàn)象的是()

(1)西雙版納的植物王國(2)張家寨、九寨溝的自然風(fēng)光

(3)敦煌、莫高窟的飛天壁畫(4)大汶口文化遺址

(5)宗教活動、宗教教義和宗教建筑(6)克隆技術(shù)

(7)倫理道德觀念(8)生產(chǎn)資料所有制和分配制度

(9)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)(10)軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等國家統(tǒng)治機(jī)器

A、(1)(2)(3)(4)(5)B、(6)(7)(8)(9)(10)

C、(3)(4)(5)(6)(7)D、(3)(5)(7)(9)(10)C理解這道題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握文化的概念：一、文化是人類社會特有的而不是自然具有的；

二、文化是精神的而不是經(jīng)濟(jì)的和政治的；

三、文化又是人們的一種素養(yǎng)。作業(yè)：簡答：人們所具有的文化素養(yǎng)是天生的嗎？如何培養(yǎng)文化素養(yǎng)？(1)每個人所具有的文化素養(yǎng)，不是天生的，也不是在后天形成的，而是通過對社會生活的體驗(yàn)，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養(yǎng)起來的。(2)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，離不開生活、實(shí)踐和教育。培養(yǎng)公民的文化素養(yǎng)，國家要大力發(fā)展科學(xué)、文化教育事業(yè)，為個人成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境；作為公民個人，要努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，汲取文化營養(yǎng)以發(fā)展自己。解題關(guān)鍵：一是審題，題有兩問，應(yīng)該兩答；二是第二問的關(guān)于文化素養(yǎng)的培養(yǎng)有兩個方面，國家和公民各司其職。(三)文化的力量1、文化的形式是多樣的(靜態(tài))形式：思想、理論、信念、信仰、道德、教育、藝術(shù)、科學(xué)(動態(tài))活動：人們進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過程都是文化活動2、文化是一種社會精神力量(1)文化對個人成長的影響(2)文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響注意：文化的轉(zhuǎn)化性和兩重性可轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量具有阻礙和推動作用關(guān)于以上兩點(diǎn)，請同學(xué)們舉例說明英國廣播公司第四電臺舉辦全球最偉大哲學(xué)家選舉，經(jīng)過一個月的評選，共產(chǎn)主義奠基人馬克思在最后入選的全由男性組成的二十強(qiáng)中獨(dú)占鰲頭，以百分之二十七點(diǎn)九三的得票率把第二名的蘇格蘭哲學(xué)家大衛(wèi)·休謨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開。<<公民道德建設(shè)實(shí)施綱要>>文化是社會變革的內(nèi)燃機(jī)。文化是社會常態(tài)的調(diào)控器。文化是凝聚社會的粘合劑。文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。

練一練：1、2001年9月，中共中央印發(fā)了<<公民道德建設(shè)實(shí)施綱要>>；2004年2月，中共中央、國務(wù)院頒布了<<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>>；黨的十六大報告強(qiáng)調(diào)：按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，大力發(fā)展民族的科學(xué)的大眾的文化，建設(shè)中國特色社會主義文化。黨和國家之所以如此重視思想道德文化，這是因?yàn)?)